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初中上课日记(6篇)
很快一天又过去了，今天我们都做了什么了呢?立即行动起来写一篇日记吧。日记写什么内容才新颖、丰富呢？下面是小编为大家收集的初中上课日记，希望能够帮助到大家。
初中上课日记1
零零零，上课铃响了，同学们纷纷走进教室。我刚走进教室，可教室里的同学跟没上课一样，都正在忙碌着。有的同学正在画画，你看，孟祥凯正在画一匹马，画的惟妙惟肖。有的同学正在看书。还有两个人在打架，他们就是我们班的打架王，王超和冉祥鹤，同学们几次拉仗，也拉不开，还有的同学好心拉仗，结果，被他们达到边上去了，同学们都不敢再拉仗了。在外面打坨的男同学，气喘吁吁的`回来了，其中有一个同学叫：“上课了。可是同学们还是不肃静，直到班长张鸿鹏说：”一二。有几个好同学接着说：“肃静。教师才安静了些，崔凯又进来了，说：“老师来了。可同学们不信，又接着说话，老师真的来了，老师进来了，可冉祥鹤和王超仍在打架，老师批评了冉祥鹤和王超，冉祥鹤还有点不服气，王超却坐在自已的座位上抹眼泪。我们向老师问过好后，就接着上课了。
初中上课日记2
这是一个雨天，同学们来的都比较晚。我来到学校看了一会书后，同学们也一个接一个的向学校走来。只有老师迟迟不来。正在我幻想老师现在在干什么的时候。一阵悦耳的声音传入我的耳朵，咯玲玲……上课了，我坐在自己的座位上抬头向外望去，看见老师抱着教科书正向教室跑来。一进教室就说：“对不起同学们，老师迟到了。”一边翻教科书，一边拍拍身上的雨水。“请翻到第××页。”一阵翻书的声音在我耳边沙沙作响。我这才回过神来翻起了书……
下课了，我还思索着上课前的事。老师，一个很普通的`职业，却做出了不普通的事业。我曾经看见过老师生病的时候，还坐在办公室里用他那粗燥的手一页一页地批改着我们的作业。如今，老师用他那一双神奇而伟大的手哺育了千千万万名大学生。有人说：“老师是一杆蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。”老师。普普通通的两个，却胜过千千万万个字。感恩老师。感恩老师一年一年的细心照顾。2008年汶川地震，一名乡村教师面临着两种选择，一是救自己的孩子，二是救自己的学生。她不仅是一名老师，更是一个母亲。但是她选择了救学生。因为她是一名老师，当她回去救自己的孩子时，她的孩子已经离开了人世。在这个我们生存的地方，又有多少老师为了学生想方设法帮助学生。又有多少高中后回去看一眼曾经教过自己的老师。老师是伟大的。老师是无私的。感恩老师，是当学生的第一条法则。
初中上课日记3
20xx年x月x日，星期x，晴。
今天是我在家上课的第三天。没有了前两天那种突然从听讲台上老师讲课到听视频里老师讲课的不适应感，多了一些对视频里老师讲课的亲切感。说实话，我想，或许以后都保持在家上课的节奏，我也能够适应了吧？
在家上课是需要自觉的。前两天，我在家听着听着课就开始有点犯困了，我立马自己站了起来继续把老师的讲课视频给听完了。不然，老师辛辛苦苦为我们这些学生准备的教学视频，恐怕都会被我们这些在家听课睡着了学生给浪费了吧！我从我前两天听课的状况就推测出，我的同学们一定也跟我一样，认识到在家上课是需要自觉的！
说来也奇怪，到了今天在家听课的第三天，我的一切困意，已经自觉地消失不见了。我不再需要站起来，就能够听完老师为我们准备的视频了。还记得在听数学课视频的时候，本来以往在学校里听数学老师在讲台上讲课时，我会听着听着走神，现在在家里听数学老师的视频教学，我竟然有了一种想要放慢频速，想要仔细听清数学老师讲课的内容的心理，甚至真的会把数学课的教学视频在播完了之后再抽时间主动看一遍。
不过在家上课的第三天，我最想要记录的还是我对在家视频上课的感恩。这一次的`流行病严重到我们所有的中小学生都得在家上课，要是没有这些老师为我们制作出来的教学视频，或许再不爱学习的学生也会想要回学校上学了吧！毕竟在学校的我们，还是有同学们相伴的我们，在家的我们都变成了单一的孩子身份，如果没有在家上课的学生这一身份的话，很多同学会变得跟家长关系不好吧！一定会因为家长的管束而失去一个人的自由的！
初中上课日记4
开学初的一节思品课上，蒋老师正在选第五课的“小老师”，我举了手，本来是想装装样子的，但事与愿违，蒋老师偏偏选了我。无奈之下，我找了小黄做我的助手。
我怀着喜忧参半的心情回了家，喜的是我可以当回老师了，忧的是做课件太麻烦了。回到家后，我和黄嘉诚开始分头按主题收集资料。我收集好了资料一看，那么多内容，头都大了－－真不知该从何下手。在妈妈的指导下，我挑出了有用的资料，确定了内容纲要，决定从四个方面来讲解，然后再把资料归类，接下来就可以着手做课件了。先在课件的每一页填加文字和图片，然后添加动画效果：有的字一下放大变得龙飞凤舞，有的文本框被“扔”进屏幕，有的图片一下连翻好几个跟头。。。。。。看得妈妈眼花撩乱。
盼望已久的这节思品课终于来临了，我忐忑不安地走上讲台，哆哆嗦嗦地打开课件。蒋老师发现我很紧张，就走过来对我说：“别紧张，你一定能行的！”听了这句话，我顿时信心百倍。我深深地吸了一口气，让自己镇定下来，开始讲课。刚开始，同学们还挺专心，瞪大了眼睛看着投影，但不出几分钟，下面就有人蠢蠢欲动了，接着，我看见有人目中无人地折纸飞机；有人在全神贯注地写作业；有的还在指手划脚地聊天。。。。。。太可恶了！当我正想发泄出来时，我想起了蒋老师，她每天都要面对这样的.课堂，而她总是用种种办法使我们认真地听课。于是，我大声地提了一个问题，果不其然，教室里鸦雀无声，大家都在思索着这个问题。
这节课结束时，同学们用热烈的掌声给了我们很大的鼓励。通过这节课，我不仅了解了人口与资源的知识，还体会了做老师备课、上课的艰辛。以后上课我一定要好好听讲！
初中上课日记5
上课铃响了，我走进教室，却发现空无一人。
人都去哪了？怎么一个人都没有了？上课铃不都响了吗？怎么了，难道这节课是体育课？我下意识去看刚刚抄来的课表，可课表明明白白显示，这是语文课。我极力压住心中的不安，坐在座位上强迫自己先看书。
或许是他们都被老师叫走有什么事？是不是参加劳动我没有接到通知？我没有丝毫的心情去阅读，窗台上好像多了几盆花，谁在玻璃上贴了一个可爱的卡通画，昨天还没有呢！虽然如此，我还是很恐慌。
周围静谧的空气，沉重的好似一个个铅分子密密的排列在我的周围，挤得我呼吸困难。心中的不安在空荡荡的教室中一点一点的沉论，宛如一颗大大的石头悄无声息的没入汪洋大海，引起阵阵涟漪却无一丝浪花，沉默的可怕，就像暴风雨来临之前的平静，让人焦躁却无可奈何。
一阵清脆的`鞋跟撞击地面的美好音乐将我拉回了现实，激动的起身却不小心撞翻了书本，却顾不上捡拾，只定定的盯着那道即将出现的身影。可，不是我的老师。她用异样的眼光看着我！我蹲下身去捡撞落的书本，那一刻，手僵硬地吊在半空，那不是我的书！起身冲向门口，抬头看到挂牌，这不是我们班教室！
瞬间，恍然大悟！
原来，这只是一场误会。冲回教室，我自觉站在了教室后面，看着投入学习的同学和认真讲课的老师，我不由得警告自己：小错不断，大错必犯，如此马虎的事情可不能再发生了！
初中上课日记6
上课对于每个学生来说，是一件很平常的事。那天上午第三节课、语文课，这一节课给了我一种别具一格的感觉。
“铃铃铃、”，老师走进教室，微笑着与我们上课：“我们今天学习一篇新课文、朱自清的《春》。”但是，才一会儿，话题转变了，老师的话让我们大吃一惊：“为了提高你们的写作水平，那我们就要每天写一篇日记。”“啊?”，我们的表情各种各样，极不情愿。“你们怎么是这样的.表情?写日记很难吗?我也不是叫你们天天写啊，写得好就停写啦!”“呼、”，我们长舒了一口气。“日记呢，就是写写今天发生的事情，有趣的事情。”哎，该面对的还是要面对啊，无法拒绝啊!突然，我旁边的同学问老师：“老师，可以写狠一点吗?”我们听后，哄堂大笑，“哈哈哈、”。老师答道：“狠一点吗?我叫你们写日记不是用来发泄的啊!但是，狠一点就要看你运用在哪里了。”老师说的很有道理，但是，我的腹肌都快要笑出来了
半节课过去了，老师才进入讲课。
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