实习班主任工作日记（精选15篇）
一天的时间即将结束了，我们对人和事情也有了新的看法，想必是时候写一篇日记了。那如何写一篇漂亮的日记呢？下面是小编帮大家整理的实习班主任工作日记，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
实习班主任工作日记 1
星期一
今天是我作为实习班主任的第一天，心里既紧张又兴奋。早上，学生们陆续来到教室，我热情地向他们问好，努力让他们感到亲切。第一节课是语文课，我提前准备了教学内容，尽量让课堂气氛活跃。课后，我和学生们进行了一次简单的自我介绍，了解他们的兴趣爱好。放学后，我整理了今天的教学资料，发现还有许多需要改进的地方。
星期二
今天的天气很好，阳光明媚。早上，我给学生们布置了一些小作业，要求他们写一篇关于周末的日记。课堂上，大家都很积极，分享了自己的周末经历。午休时间，我和几个同学一起玩了游戏，增进了彼此的'感情。下午，我参加了班主任会议，听取了其他老师的经验分享，受益匪浅。晚上，我对明天的课程进行了复习，准备得更加充分。
星期三
今天的数学课上，我设计了一些有趣的游戏，帮助学生们理解新知识。学生们的参与热情很高，课堂气氛非常活跃。课后，我发现有几个同学在学习上有些困难，于是决定给他们进行个别辅导。放学后，我和其他老师一起讨论了班级管理的问题，大家分享了各自的经验。回到宿舍，我写下了今天的反思，觉得自己还有很多需要提升的地方。
星期四
今天的科学课上，我带领学生们进行了一次小实验，大家都非常兴奋。通过实验，学生们对科学产生了浓厚的兴趣。午餐时间，我和学生们一起用餐，聊了很多有趣的话题，增进了彼此的了解。下午，我安排了一次班级活动，鼓励大家团结合作。活动结束后，我收到了不少学生的反馈，感觉他们都很开心。晚上，我准备了一些新的教学材料，希望能在明天的课上使用。
星期五
今天是一周的最后一天，学生们都显得特别兴奋。早上的班会中，我总结了这一周的学习情况，并表扬了表现优秀的同学。今天的英语课上，我们进行了角色扮演，学生们表现得非常出色。放学后，我和学生们一起进行了简单的复习，帮助他们巩固所学知识。结束了一周的工作，我感到非常充实。晚上，我写下了这一周的工作总结，计划下周的教学安排。希望在接下来的实习中，能继续进步，帮助学生们更好地成长。
实习班主任工作日记 2
星期一
今天是实习班主任工作的新起点。早上，我早早地来到学校，迎接同学们的到来。看着一张张充满朝气的脸庞，我的心情既紧张又兴奋。
早读课上，我带领同学们朗读课文。一开始，声音有些参差不齐，但我努力引导大家找到节奏和韵律，慢慢地，读书声变得整齐而洪亮。同学们的热情也感染了我，让我更加自信地投入到一天的工作中。
课间操时间，我跟着学生们来到操场。他们排着整齐的队伍，动作有力地做着广播体操。我在一旁认真观察，发现有几个同学动作不太规范，便在结束后单独给他们指导，他们都很认真地学习和改正。
语文课上，我协助任课老师批改作业。看到同学们的作业情况，我对他们的学习水平有了初步的了解。有些同学的字写得工整漂亮，答案也准确无误；而有些同学则存在一些粗心大意的问题。我把这些情况记录下来，打算找时间和他们一一交流，帮助他们提高。
一天的工作结束后，虽然有些疲惫，但内心却充满了成就感。我知道，这只是一个开始，后面还有更多的挑战等着我。
星期二
清晨，阳光洒满校园。我站在教室门口，微笑着迎接同学们走进教室。今天的早读课比昨天更加顺利，同学们似乎已经适应了我的带领方式，朗读得更加投入。
上午的数学课，老师讲得生动有趣，同学们都听得津津有味。我在教室里巡视，发现有一位同学有些心不在焉，眼神游离。课后，我把他叫到一边，轻声询问他是不是有什么心事。他犹豫了一下，告诉我是因为昨天晚上和父母吵架了，心情不太好。我耐心地开导他，告诉他父母也是为他好，要学会理解和沟通。经过一番谈话，他的情绪好了很多，向我保证会认真学习，不再分心。
下午是班会课，我组织同学们进行了一场小型的.知识竞赛。大家分成小组，积极参与，气氛十分活跃。通过这次活动，我看到了同学们的团队合作精神和强烈的竞争意识，也增进了我和他们之间的感情。
在这一天里，我更加深刻地体会到了作为班主任的责任和使命，不仅要关注同学们的学习，还要关心他们的生活和情绪。
星期三
早上，我刚走进教室，就有几个同学围过来，兴奋地给我展示他们昨天完成的手工作业。看着他们充满期待的眼神，我由衷地夸奖了他们的创意和手工技巧，孩子们的脸上洋溢着开心的笑容。
语文课上，老师安排了小组讨论活动。同学们迅速分成小组，热烈地讨论着课文中的问题。我穿梭在各个小组之间，倾听他们的想法，偶尔也参与到讨论中，给他们一些引导和启发。看到同学们积极思考、踊跃发言的样子，我感到很欣慰。
课间休息时，教室里突然传来一阵吵闹声。我急忙走过去，发现是两位同学因为一点小事发生了争执。我先让他们冷静下来，然后分别了解事情的经过。原来是一场误会，我耐心地劝解他们，告诉他们同学之间应该相互包容、相互理解。在我的调解下，他们握手言和，又一起开心地玩耍起来。
这一天，有欢笑也有小插曲，但正是这些点滴让我更加了解同学们的性格和相处模式，也让我在处理班级事务上更加得心应手。
星期四
今天学校组织了一场小型的运动会，同学们都格外兴奋。我带着他们来到操场，为参加比赛的同学加油助威。赛场上，同学们全力以赴，无论是跑步、跳远还是跳绳，都展现出了顽强拼搏的精神。
看着他们在阳光下奔跑、跳跃的身影，我心中充满了感动。当有同学比赛结束后，我会立刻递上一瓶水，给他们擦擦汗，鼓励他们的表现。虽然我们班没有获得所有项目的冠军，但同学们的团结和努力让我感到无比骄傲。
回到教室后，我组织同学们进行了运动会的总结分享。大家纷纷发言，讲述自己在比赛中的感受和收获。通过这次活动，班级的凝聚力更强了，同学们之间的关系也更加融洽。
一天的活动下来，虽然有些累，但看到同学们的成长和进步，我觉得一切都是值得的。
星期五
一周的实习班主任工作即将结束，今天的校园格外宁静。早读课上，同学们依然认真地朗读着课文，声音清脆悦耳。
上午的英语课，我协助老师进行了一次口语测试。同学们一个接一个地进行对话表演，有些同学表现得非常自信流利，而有些同学则有些紧张害羞。测试结束后，我和老师一起给同学们提出了改进的建议和鼓励的话语，希望他们能够继续努力提高英语口语能力。
课间，我在教室里整理这一周的工作记录和同学们的情况反馈。回想起这一周的点点滴滴，有欢笑、有泪水、有成长、有收获，心中感慨万千。
放学时，我站在教室门口，和同学们一一告别。看着他们离去的背影，我心中充满了不舍。这一周的实习班主任工作让我学到了很多书本上学不到的东西，也让我更加坚定了成为一名优秀教师的决心。我期待着未来能有更多的机会和这些可爱的孩子们相处，共同成长。
实习班主任工作日记 3
星期一
今天是正式担任实习班主任的第一天，心情既紧张又期待。早上早早地来到学校，学生们还未到齐，我便在教室里整理桌椅，准备迎接他们的到来。当学生们陆续走进教室，那一张张充满朝气却又略带稚嫩的脸庞让我感到责任重大。
早读课上，我陪着学生们一起朗读课文，听着他们朗朗的读书声，仿佛自己也回到了高中时代。课间操时，我努力地记住每个学生的名字和他们的位置，以便更好地管理队伍。一整天的课程，我都认真地在教室后面听课，观察学生们的课堂表现和老师的授课方式，发现有几个学生在课堂上有些分心，这让我有些担忧，决定找个时间和他们聊聊。
星期二
今天有了更多和学生们交流的机会。利用课间休息，我找了昨天上课分心的那几个学生谈话。一开始，他们有些拘谨，但在我的耐心引导下，他们逐渐打开了心扉，说出了自己的困扰，有的是因为昨晚熬夜没休息好，有的是对某些学科不感兴趣。我根据他们的情况，给了一些建议，鼓励他们调整作息，尝试找到学习的乐趣。
语文课上，老师组织了一场小型的辩论会，学生们分成两组，就一个文学作品中的人物形象展开激烈讨论。看着他们积极地发表自己的观点，思维的火花不断碰撞，我由衷地感到高兴，也看到了他们身上无限的潜力。
星期三
学校组织了一次模拟考试，我负责考场的布置和监考工作。在考场里，看着学生们紧张地答题，我不禁想起自己曾经经历过的无数次考试，深知他们此刻的压力。考试过程中，我尽量保持安静，为他们营造一个良好的答题环境。
下午批改试卷的时候，发现学生们的成绩参差不齐，有些学生在某些知识点上存在较大的漏洞。我将成绩和问题记录下来，打算和各科任课老师交流，共同商讨如何帮助这些学生提高成绩，毕竟提升学生的'学习成绩也是班主任工作的重要部分。
星期四
今天班级里发生了一件小冲突，两位同学因为一点小事在课间争吵了起来，甚至差点动起手。我及时赶到现场，将他们分开，带到办公室了解情况。原来只是因为一次不小心的碰撞，但由于双方都不肯让步，导致矛盾激化。我耐心地给他们讲道理，让他们明白同学之间应该相互包容、相互理解，经过一番劝导，他们终于认识到了自己的错误，互相道歉，握手言和。这让我意识到，除了关注学生的学习，处理学生之间的人际关系也是班主任工作的关键一环。
星期五
一周的实习班主任工作即将结束，今天的心情有些复杂。回顾这一周，虽然忙碌，但也收获颇丰。我组织了一次班会，主题是“梦想与努力”，让学生们分享自己的梦想以及为实现梦想所做的努力。看着他们眼中闪烁的光芒，听着他们充满激情的话语，我深受感动，也更加坚定了自己要做好这份工作的决心。
在班会结束后，我对本周的班级情况进行了总结，表扬了表现优秀的学生，也对存在的问题提出了改进的方向。放学时，学生们纷纷和我道别，那一声声“老师再见”让我心中充满温暖。这一周的实习经历让我明白，班主任工作虽然辛苦，但看到学生们的成长和进步，一切付出都是值得的，我期待着下一周能和他们有更多的故事发生。
实习班主任工作日记 4
星期一
早上，我早早地来到学校，迎接学生们的到来。看着他们朝气蓬勃的脸庞，我心中充满了期待和责任感。今天的早读课，学生们的状态还不错，大部分都能认真地朗读课文。我在教室里巡视，不时提醒个别开小差的同学集中注意力。
上午的课程中，我听了一节数学课。数学老师讲解清晰，逻辑严谨，学生们也积极回答问题。我在一旁认真记录，学习教学方法和课堂管理技巧。课间操时间，我组织学生们迅速集合，前往操场。在队伍中，我注意到有几个学生总是交头接耳，不太遵守纪律，我及时进行了提醒和教育，强调了纪律的重要性。
下午，我协助语文老师批改作业，了解学生们对知识的掌握情况。从作业中可以看出，学生们的水平参差不齐，一些学生在基础知识上还存在较多的漏洞，这让我意识到在今后的工作中要注重分层教学和个别辅导。
放学后，我召集班干部开了一个简短的会议，了解班级的近期情况，并布置了本周的班级任务，希望他们能够发挥榜样作用，带领全班同学共同进步。
星期二
今天有一节班会课，这是我第一次独立组织班会。我提前准备了一些关于文明礼仪的资料和视频，通过生动的案例和有趣的互动，向学生们阐述了文明礼仪在日常生活中的重要性。学生们都听得很认真，积极参与讨论和发言，课堂气氛十分活跃。在班会结束时，我还组织学生们制定了班级的文明礼仪公约，让他们自己约束自己的行为。
课间休息时，我发现有两个学生在教室里争吵，甚至差点动手。我立刻上前制止，将他们带到办公室了解情况。原来是因为一点小事产生了误会，双方互不相让。我耐心地倾听他们的讲述，帮助他们分析问题，引导他们学会换位思考和相互理解。经过一番沟通，他们认识到了自己的错误，互相道歉并握手言和。这让我明白，在处理学生之间的矛盾时，要保持冷静和公正，以理服人。
语文课上，老师让学生们进行小组讨论，共同完成一个阅读理解的任务。我在各小组之间巡视，发现有些小组讨论得很热烈，每个成员都能积极发表自己的观点；而有些小组则存在个别学生主导讨论，其他学生参与度不高的情况。针对这一问题，我在课后与相关学生进行了交流，鼓励他们在小组活动中更加积极主动，学会倾听他人的意见，提高团队协作能力。
星期三
早上来到学校，看到教室的地面有些脏，我便拿起扫帚带头打扫起来。学生们看到后，也纷纷加入到打扫卫生的队伍中。在大家的共同努力下，教室很快变得干净整洁。通过这件小事，我希望能够培养学生们的劳动意识和集体荣誉感。
今天学校组织了一次小型的知识竞赛，我带领班级的参赛选手前往赛场。在比赛过程中，我为他们加油助威，鼓励他们放松心态，发挥出自己的最佳水平。虽然最终我们班没有获得冠军，但学生们在比赛中展现出的团结协作和勇于拼搏的精神让我感到十分欣慰。
回到教室后，我利用剩下的时间对这次竞赛进行了总结，表扬了参赛选手的努力和付出，同时也鼓励其他同学向他们学习，积极参加学校的各项活动，锻炼自己的综合能力。
下午的自习课上，班级里的纪律不太好，有几个学生在小声说话，影响了其他同学的学习。我严肃地批评了他们，并强调了自习课的纪律要求。为了让学生们能够更好地利用自习课时间，我给他们布置了一些具体的学习任务，如复习当天的知识点、预习明天的课程等，并在教室里监督他们完成。
星期四
上午的`英语课上，英语老师进行了一次单词小测验。测验结束后，我协助老师批改试卷，发现学生们的成绩不太理想，很多学生在单词拼写和语法运用上存在较多的错误。这让我有些担忧，决定在课后针对这些问题给学生们进行一次辅导。
课间，我找到几个成绩较差的学生，询问他们在学习英语方面遇到的困难。他们表示单词总是记不住，语法也很复杂，学起来很吃力。我根据他们的情况，制定了一些个性化的学习计划，如每天背诵一定数量的单词、做一些简单的语法练习题等，并鼓励他们要坚持下去，不要轻易放弃。
下午，学校安排了一场安全教育讲座，我组织学生们有序地前往报告厅参加讲座。在讲座过程中，我要求学生们认真听讲，做好笔记，并提醒他们要时刻注意自身的安全，将安全知识牢记心中。
讲座结束后，回到教室，我让学生们分享自己在讲座中的收获和体会。通过交流，我发现学生们对安全问题有了更深刻的认识，这让我感到这次讲座很有意义。
星期五
一周的学习生活即将结束，今天的任务相对轻松一些。早上，我检查了学生们的作业完成情况，并对本周的学习内容进行了一次简单的复习和总结，帮助学生们梳理知识框架，加深对知识点的理解和记忆。
在课间休息时，我与学生们进行了一些轻松的交流，了解他们的兴趣爱好和周末的安排。从与他们的交谈中，我感受到了他们的纯真和活力，也更加拉近了与他们之间的距离。
下午，学校提前放学。在学生们离开之前，我再次强调了周末的安全问题，提醒他们要合理安排时间，认真完成作业，度过一个充实而愉快的周末。看着学生们一个个离开教室，我心中感慨万千。这一周的实习班主任工作虽然忙碌，但却让我收获颇丰。我不仅学到了很多班级管理和教学方面的经验，也与学生们建立了深厚的感情。我知道自己还有很多不足之处，但我会继续努力，不断提升自己，为学生们的成长和发展贡献自己的一份力量。
实习班主任工作日记 5
星期一
早上，我提前来到班级，迎接同学们的到来。看着他们青春洋溢的脸庞，心中满是期待。协助原班主任进行早读考勤，同学们的朗读声清脆响亮，充满了朝气。上午的课程，我跟随各科老师听课，认真记录教学方法和学生的课堂反应。在数学课上，我发现有几位同学对函数的概念理解有些困难，课后便找他们交流，尝试用更简单易懂的方式为他们讲解，看到他们恍然大悟的表情，我很有成就感。下午班会课，原班主任让我组织一次关于“梦想起航”的讨论，同学们积极发言，各抒己见，从科学家到艺术家，从医生到教师，他们的梦想五彩斑斓，我也分享了自己的大学经历和对梦想的追求，希望能激励他们为梦想努力奋斗。
星期二
今天协助语文老师批改作业，从同学们的作文中，我看到了他们丰富的内心世界和独特的想法。不过，也发现一些同学在语言表达和书写规范上存在问题。利用课间休息时间，我将这些同学叫到办公室，一对一地指出问题并给予指导，鼓励他们多读多写，提高写作水平。课间操时，我和同学们一起在操场跑步，看着他们整齐的步伐和充满活力的身影，感觉自己也充满了能量。下午的自习课，班级有些吵闹，我第一次维持纪律，起初有些紧张，但还是鼓起勇气走到讲台上，用严肃的表情和坚定的语气提醒同学们安静下来，认真学习，同学们很快就安静下来，投入到学习中，这让我意识到班主任的`威严是很重要的。
星期三
上午学校组织了一场小型的知识竞赛，我带领班级参赛队伍前往赛场。比赛过程中，同学们都很紧张，但他们相互鼓励，积极回答问题。虽然最终没有获得冠军，但他们团结一心、勇于拼搏的精神让我十分感动。回到班级后，我表扬了他们的出色表现，并鼓励他们在今后的学习中也要保持这种积极向上的态度。下午，参加了学校的实习班主任座谈会，和其他实习老师交流了工作中的经验和困惑，从他们那里学到了很多实用的班级管理技巧，比如如何更好地与学生沟通，如何处理学生之间的矛盾等，这让我受益匪浅。
星期四
早读时，发现有位同学情绪低落，经过询问得知他在家庭作业中遇到了很多难题，感到很沮丧。我安慰他不要着急，并利用早读后的空闲时间帮他解决了作业中的问题，同时教给他一些学习方法和技巧，鼓励他遇到困难要及时向老师和同学求助。上午的体育课，我和同学们一起参与了篮球比赛，在球场上，我看到了他们的青春活力和团队协作精神。通过和他们一起运动，我和同学们的关系更加融洽了，他们也不再像刚开始那样对我感到陌生和拘谨。下午，组织了一次班级大扫除，同学们分工明确，干劲十足，有的擦窗户，有的扫地，有的拖地，在大家的共同努力下，教室变得干净整洁，焕然一新。
星期五
一周的实习即将结束，早上来到班级，同学们纷纷围过来，问我下周还来不来，看着他们不舍的眼神，我的心中暖暖的。上午的课上，我比以往更加专注地观察同学们的学习状态，希望能在这最后一天多发现一些他们的优点和不足，以便日后更好地帮助他们。课间，我给每位同学都写了一张小纸条，上面是我对他们这一周表现的评价和鼓励的话语，看到他们收到纸条后开心的笑容，我觉得这一周的辛苦都是值得的。下午放学前，我在班级做了一个简短的总结发言，感谢同学们这一周对我工作的支持和配合，同时也鼓励他们在今后的学习和生活中要继续努力，积极向上。离开班级时，心中满是不舍，但我知道，这段实习经历将是我人生中宝贵的财富。
实习班主任工作日记 6
星期一
今天是我在小学实习担任班主任的第一天，心情既紧张又兴奋。早上，我早早地来到学校，和xx老师进行了简短的交接。xx老师耐心地向我介绍了班级的基本情况，包括学生的性格特点、学习习惯等。随后，我走进教室，和学生们进行了自我介绍，鼓励他们在新学期里努力学习，共同进步。
上午，我观摩了xx老师的语文课，学习她是如何管理课堂纪律，如何激发学生的学习兴趣。课间休息时，我和学生们一起玩游戏，试图拉近与他们的距离。下午，我组织了一次班级会议，讨论了新学期的班级规则，并让学生们提出自己的意见和建议。会议结束后，我开始整理学生的个人信息，为接下来的工作做准备。
晚上，我回顾了今天的经历，感觉收获颇丰，但也意识到自己在班级管理方面还有很多需要学习的地方。
星期二
早上，我提前来到教室，检查了学生的作业完成情况。对于未完成作业的学生，我进行了耐心的询问和提醒，鼓励他们养成良好的学习习惯。随后，我协助xx老师进行了数学课的课前准备，包括分发学习材料、调整投影设备等。
课间，我利用这段时间与几位学生进行了一对一的交流，了解了他们在学习上遇到的困难，并给予了相应的建议和鼓励。下午，我组织了一次课外阅读活动，引导学生们选择适合自己的书籍进行阅读，培养他们的阅读兴趣。
晚上，我整理了学生们的阅读记录，发现大部分学生对阅读表现出了浓厚的兴趣，这让我感到非常欣慰。
星期三
今天，我迎来了第一次独立带班的挑战。早上，我负责了晨读的组织和管理工作，引导学生们大声朗读课文，感受语言的魅力。随后，我主讲了一节班会课，主题是“感恩与分享”，鼓励学生们分享自己生活中的`感恩故事，培养他们的感恩之心。
课间，我组织了一次小型体育活动，让学生们在紧张的学习之余放松身心。下午，我协助xx老师批改了学生的作业，并针对每个学生的情况进行了个性化的点评和反馈。
晚上，我反思了自己在带班过程中的不足，制定了改进措施，并计划在下周的班会课上进行分享和讨论。
星期四
早上，我带领学生们进行了早操，确保他们能够以饱满的精神状态迎接一天的学习。随后，我协助xx老师进行了英语课的课前准备，并参与了课堂的互动环节，引导学生们积极参与讨论。
课间，我邀请了几位学生到办公室，与他们一起制定了个人学习计划，帮助他们明确学习目标。下午，我组织了一次班级卫生大扫除，让学生们学会保持班级环境的整洁和美观。
晚上，我整理了今天的班级日志，记录了学生们在各方面的表现和进步。
星期五
今天是本周的最后一天，我安排了一次班级总结会议，让学生们回顾本周的学习和生活情况，分享自己的收获和成长。会上，我表扬了表现突出的学生，并鼓励其他学生向他们学习。
随后，我协助xx老师进行了周末作业的布置和说明，确保学生们能够明确作业要求和完成时间。下午，我利用课余时间对本周的工作进行了总结和反思，整理出了下周的工作计划。
晚上，我提前为明天的工作做了准备，确保自己能够以最佳的状态迎接新的一周。
实习班主任工作日记 7
星期一
清晨，我早早地来到了学校，心中充满了对今天实习班主任工作的期待。在教室里，我与同学们进行了简短的晨会交流，了解了他们近期的学习状态。随后，我协助xx老师进行了课堂管理，观察并记录了学生们的课堂表现。课间，我与几位同学进行了深入的交谈，试图了解他们在学习和生活上遇到的困难，鼓励他们积极面对挑战。下午，我参与组织了班级的一次小组讨论活动，主题是关于xx的学习策略，同学们积极参与，氛围热烈。放学后，我整理了一天的工作笔记，为接下来的班主任工作做好准备。
星期二
今天，我主要负责监督学生的早自习情况，确保他们能够充分利用这段时间进行复习和预习。上午，我跟随xx老师旁听了一节数学课，详细记录了教学方法和学生反应，以便日后借鉴。午休时，我组织了一次班级阅读活动，推荐了几本关于xx的书籍，希望能够拓宽同学们的知识面。下午，我与班主任老师一起处理了班级的一些日常事务，包括整理学生档案和准备家长会材料。晚上，我利用空闲时间，根据今天的'观察，制定了一份针对班级学习氛围提升的计划。
星期三
早晨，我带领班级进行了晨跑，旨在增强同学们的体质，培养团队精神。上午，我协助xx老师进行了一次随堂测验，负责分发试卷和维持考场秩序。测验结束后，我及时收集了学生的反馈，了解他们在考试中的感受和建议。下午，我组织了一次班级会议，讨论了近期班级纪律和学习态度的问题，鼓励大家自我反思，共同进步。会后，我与几位表现突出的同学进行了单独交流，了解他们的学习方法和心得，计划在未来的班级分享会上推广。
星期四
今天，我主要关注学生的心理健康教育。上午，我邀请了一位心理咨询师来班级进行了一场关于压力管理的讲座，同学们听得津津有味，收获颇丰。午后，我组织了一次户外拓展活动，通过团队合作的游戏，加深了同学们之间的友谊，也让他们学会了如何在压力下保持冷静和高效。傍晚，我协助班主任老师完成了本周的班级周报，总结了班级一周的亮点和不足，提出了改进建议。
星期五
作为本周实习班主任的最后一天，我决定将重点放在学生的个性化关怀上。早晨，我逐一与每位同学进行了简短的交流，询问他们本周的学习感受，并对他们的进步给予了肯定和鼓励。上午，我协助xx老师进行了期末复习的指导，针对不同学生的需求，提供了个性化的学习建议。下午，我组织了一次班级总结会，回顾了本周的点点滴滴，表彰了表现优异的同学，同时也鼓励大家继续努力，迎接即将到来的期末考试。放学后，我整理了整个星期的实习心得，感慨良多，这段经历无疑为我的教育梦想增添了宝贵的实践经验。
实习班主任工作日记 8
星期一
清晨，我怀着既紧张又兴奋的心情踏入了xx中学的大门，正式开始了我的初中实习班主任之旅。上午，我首先与指导班主任xx老师进行了深入的交流，了解了班级的基本情况和学生们的个性特点。随后，我参加了班级的晨读，学生们朗朗的读书声让我感受到校园的活力。课间，我主动与几位学生交谈，尝试拉近与他们的距离，xx同学分享了他的学习心得，让我受益匪浅。下午，我协助xx老师组织了班级会议，讨论了本周的学习计划和班级活动安排，学生们积极参与，提出了不少好建议。
星期二
今天的主要任务是深入了解学生的学习状态。上午，我随堂听了xx学科的课，认真观察了学生们在课堂上的表现，记录下了一些需要特别关注的学生名单，比如xx同学在课堂上显得有些注意力不集中。课后，我找了个合适的时间与xx同学进行了单独的谈话，了解了他最近遇到的困难，并给予了一些学习方法和时间管理的建议。下午，我参与了班级的体育活动，与学生们一起打篮球，这不仅加深了我们的师生情谊，也让我更直观地感受到了学生们的团队精神。
星期三
今天，我主要负责组织一次主题班会，主题是“梦想与坚持”。为了让这个班会生动有趣，我提前准备了PPT和一些励志故事。班会上，我分享了xx成功人士的.经历，鼓励学生们坚持自己的梦想，不畏困难。学生们反响热烈，xx同学更是勇敢地站上台前，分享了自己的梦想和遇到的挑战，他的真诚发言赢得了同学们的阵阵掌声。班会结束后，我还与几位学生进行了深入的交流，试图帮助他们解决一些具体的学习或生活难题。
星期四
今天，我协助xx老师进行了期中考试的复习动员。上午，我们共同制定了详细的复习计划，并强调了考试的重要性和复习策略。我鼓励学生们制定个人复习时间表，合理安排时间，确保每个科目都能得到充分的复习。下午，我留在教室，为学生们答疑解惑，特别是针对xx学科的一些难点，我尝试用更简单易懂的方式讲解，希望能帮助他们更好地理解。此外，我还与几位学习有困难的学生进行了个别辅导，希望能为他们提供一些额外的帮助。
星期五
今天是实习的最后一天，我计划用它来总结一周的工作并与学生们进行告别。上午，我整理了这一周的工作笔记，回顾了与学生们的点点滴滴，心中充满了不舍。随后，我邀请学生们写下对我这一周工作的反馈和建议，xx同学的留言让我特别感动，他说：“老师，您让我们感受到了不一样的温暖和关怀。”下午，我举行了一个简短的告别会，感谢学生们的配合和支持，也表达了我对他们的期望和祝福。最后，我们一起拍了一张合影，留下了这段美好时光的见证。带着满满的收获和感动，我结束了这次难忘的实习班主任经历。
实习班主任工作日记 9
星期一
清晨，我怀着既紧张又兴奋的心情踏入了校园，今天是作为大学实习班主任的第一天。早上八点，我在教室门口迎接了学生们，一一与他们打招呼，试图快速建立起亲切感。上午，我与指导老师进行了深入的交流，了解了班级的基本情况、学生的学习状态以及近期的教学计划。随后，我参与了班级的班会，xx主题让我深刻感受到了学生们对于未来规划的迷茫与期待。下午，我安排了一次小组辅导，针对xx科目上遇到的难题，学生们积极提问，我也尽力给予解答，氛围十分活跃。晚上，我整理了一天的工作笔记，思考如何更好地融入班级，成为学生们的良师益友。
星期二
今天，我提前到校，准备了一份关于时间管理的分享材料。上午第二节课，我利用自习时间给全班同学做了一次小讲座，希望通过xx案例，帮助他们掌握有效管理时间的方法，提高学习效率。学生们听得津津有味，不少人还主动分享了自己的时间管理小技巧。下午，我随同班级参加了学校的xx活动，亲眼见证了学生们在团队合作中的成长与变化，这种集体活动的参与感让我更加珍惜与学生们的`每一次互动。晚上，我与学生干部开会，讨论了即将到来的xx节日班级庆祝活动的策划方案。
星期三
早晨，我陪同几位学习上有困难的学生进行了课后辅导，针对他们在xx学科上的薄弱点进行了针对性讲解，鼓励他们树立信心，不要轻言放弃。上午，我参与了一堂公开课，观察了资深教师的授课技巧，收获颇丰。午餐后，我利用休息时间与学生进行了一对一谈心，了解他们的个人兴趣、职业规划以及在学习生活中遇到的困惑，尽力给予指导和支持。下午，我与班主任团队共同制定了班级xx项目的实施计划，旨在提升学生的综合素质。晚上，我加班整理了谈心记录，准备在后续的工作中继续跟进这些学生的情况。
星期四
今天是个特别的日子，我们班级举办了一场xx主题的演讲比赛。从策划到执行，每一个环节我都参与其中，看到学生们从最初的羞涩不安到最终的自信满满，我深感欣慰。比赛过程中，每位选手都展现了自己的风采，xx的演讲更是赢得了全场的掌声。下午，我组织学生进行了户外拓展活动，通过xx游戏增强了班级凝聚力，学生们在欢笑中加深了彼此间的友谊。晚上，我总结了本周的工作，开始规划下周的教学辅助活动和班级管理的重点方向。
实习班主任工作日记 10
9月22日
今天是人生的第一次上课，ppt出了点问题，所以我p了很久的图都没能放，有点遗憾。所有的东西也都只能自己讲。课前准备不够充分，前一晚应该试放一下的。第一节在七班的课，导入了25分钟，课文只讲了10分钟，总结了5分钟。节奏没能控制好。第二节在四班的课，课堂很欢乐，孩子们很配合，只是我感觉最大的问题在于没能给孩子沉淀一些东西。很感谢王老师、小伙伴们还有亲爱的孩子们。
晚自习临下课的几分钟，两个两个的小脑袋凑在一起讲着悄悄话，在后面坐班的我没有出言提醒，只是因为，那一瞬间，似乎触摸到了太多的已经远去的幸福。
刚下课，徐斯寒，一位帅气的孩子，兴冲冲跑过来，老师老师，我们班的运动会标语想的是至极明尊，怎么样？我的第一感觉是特像某玄幻小说里的顶级修炼心法，追求极致，唯我独尊。
对标语、班服等这样的细节，我个人觉得是无所谓的，只要孩子们自己玩得开心就好。但是作为一名实习班主任，一下子就感觉责任重大了起来，从班主任尹老师的角度出发，我知道这个绝对是会被否定的，且不说造词方面的缺陷，单就其和班主任所理解的运动会的肃穆正统的氛围而言，已经足以判死刑了。但是，想必，孩子想了很长时间了吧。
我犹豫着，看着那张兴奋的脸，说，明天我再问下王老师吧。
9月23日
中秋放假，老师布置大家看《三傻大闹宝莱坞》，收上来的随笔有好多写的观后感。于是看到了太多清醒的感言：
1、活在当下，受教育在当下（不要指望你一个人可以改变现存的教育制度），好好学习，天天向上！ 张俊
2、中国的教育体制再怎么发展，我也只能顺应。
不久以前，我会说，这个世界太二了，我不想追了。现在，我想说，这个世界的确很二，但我还是要去适应。 甘继源
3、呆板的.教育制度复制着一个个书本的奴隶。……我佩服他们的胆识与态度，但是却让我觉得遥不可及。更多的是强烈的认同与无奈。 花璠
9月24日
这周我们班的孩子值周，早上去班里的时候，看到一大半的孩子，不论男女，带着红袖章，雄赳赳气昂昂地出去检查了，特有一种翻身奴隶做主人的感觉。
中午讨论我们班的运动会标语，无意中知道班级大合唱选的曲目是《回娘家》，所以说，我们班的男孩子们都是很听女生话的。
下午的时候，外面飘着小雨，我们班的孩子出去练运动会的出场队列了。我和班主任也在外面淋了一课的雨。在感慨做班主任不容易的同时，我也在想，有必要这样冒雨练嘛，生病了咋办。后来的事实告诉我，想得太多了，孩子们的身体可棒了，一个个照样生龙活虎，精神抖擞的。
9月25日
办公室xx老师十一结婚，所以上午我收到了一盒巧克力，仔细想来，我这个吃货在办公室的生存条件还是极好的，吃过王老师的桔子，菱角，新鲜的西梅，大冬枣，吃过xx老师的紫薯饼，石榴，糖……
上午是要听课到11:40的，和王老师返回办公室的时候，发现我的小伙伴们都在办公室等我吃饭，顿时好感动好感动的。
有幸看到孩子们做眼保健操，真真的是千姿百态，于是欣然拿出相机录视频，却正好到了第四节轮刮眼眶，于是拍到了几乎一个班的静默肃坐的沉睡者。大部分孩子对眼保健操是很不屑一顾的，更有甚者认为这种“浪费时间”的行为是罪大恶极的，此时的五分钟光阴绝对是比金子还要贵重的存在，于是或奋笔疾书或埋头苦睡。赶作业的孩子似乎也不是特勤奋的那一类，我进教室的大多数时候都在侃大山；而这短暂的五分钟睡觉能睡得香嘛。有多少时候我们在乐此不疲地做着自认为感天动地却毫无意义的事情呢？
9月26日
我进教室听课或跟班的话，一直都是和xx坐的，我们班一共55个孩子，所以就多出来一个，据班主任老师讲，xx是主动要求自己坐的。这是一个很有思想的男孩子，笑起来两个眼睛弯弯的，每次我去他都会很主动地给收拾桌子。大多数时候，很想一个人，静静的，但是偶尔的时候，却感觉自己与周遭格格不入，很孤独，却执拗地想保持那种极致的平静，在很长一段时间里，我是这样的生活状态，而xx比这要好很多，性格很好，但是我还是能够感受到他偶尔流淌出来的孤独。有时候怀念的并不是过去的一些人一些事，而是当年的自己。在班里的时候，会莫名的感到一种宁静。
早读完第一节是语文课，王老师是一位很有主见的老师，儿子今年念初三，据说还不会骑自行车，因为幼儿园、小学、初中都是在自家小区里上的。和她相处的这些天，我越发喜欢她了。岁月会毁灭绝世的容颜，却也会沉淀下广博的睿智，她对语文这门学科的理解是很深刻的，其教学的思想性、逻辑性、人文性，让我发现，于高二的学生而言，语文也可以是一位裙裾飘摇的妙龄少女，在峭壁巉岩间款步行走。每周的语文常规作业是练字、写随笔、摘抄，基本没有其他作业。但是，对学生的课外阅读有很高的要求，会推荐很多名著，每周会推荐一到两部电影，每周一节读书交流课。高二校级活动很丰富，话剧节、大合唱、辩论赛、运动会……学校对学生能力的培养是很重视的。
刚上课，我提笔记录，笔帽飞了出去，看了眼地上的笔帽，看了眼讲台上声情并茂的王老师，我默默低下头继续做听课笔记。没想到，隔了个过道的朱晨阳同学，居然趴下去给我捡起笔帽，轻轻放在我的手边，然后继续认真听课。一下子，在这个转冷的秋季，在这个陌生的城市，我感到了温暖，很是纯净。
9月27日
我们班的运动会标语终于确定下来了，“逐梦杨威，四至名归”。入场口号是“四班四班，扬起风帆。斗志昂扬，势不可挡。”
慢慢开始适应好多学生见面就热情洋溢地喊老师好，渐渐开始习惯每天六点起晚上跟班到九点多。总感觉现在的日子有点不太真实，很是安逸。我似乎有点沉迷了，但是感觉看不到未来。
中午本来准备吃过饭去班里的，办公室的摘抄本要叫课代表搬过去发了。没想到，老太太过来了。来这边的第一周，很是盼望杨旭辉老师过来看看我们，第二周后就从失望转为绝望了。中午，缪老太太居然到校了，我啃着个苹果奔了过去。
办公室一位老师请了病假到国庆，于是两个班的课让其他老师带，一个文科班是xx老师带的，一个教改班的课是程老师带的。第一节刚下，xx老师无比兴奋地冲进办公室，哇哈哈，那个文科班的孩子给了我礼物诶，礼物诶。旁边的程老师也兴奋起来，怎么教改班没什么动静？难道要给我惊喜？于是兴冲冲去上课了。这第二节刚下，他灰头土脸地回来了，在办公室大声谴责，教改班的孩子真是麻木不仁，连个礼物都没有，麻木不仁。我去，就一个礼物，至于这样嘛。
晚上开的家长会，我旁听完王老师发言就去9-209看孩子自习了。教室里有个男生一直在说话，于是我凶狠地瞪着他，结果他抬起头很是灿烂地冲着我嫣然一笑，还很是无辜的“老师，你看我干嘛？”所以说，那些流传的经典的应对策略还是不太靠谱的。
实习班主任工作日记 11
班主任是一个表演者，你要让学生对你既爱又恨。还记得这句话是高中班主任告诉我的。那时我说我以后想要当老师，他告诉我这么一句话，让我一定要记住。在我实习期间，这句话让我深有体会。
第一次当实习班主任，相对于教学工作，班主任工作对我而言显得有些陌生，我想主要是自己本身性格的原因吧。渐渐与学生熟识了以后，便觉得班主任工作是多么的重要，甚至不仅作为班主任，作为一名教师更是肩负着责任。每说一句话都要斟酌，怎样说才是最好。你的命令学生会认真执行，你的表扬会让学生备感兴奋，你的鼓励会让学生积极性高涨，老师的话语关系着每一个孩子的成长和未来。昨天为四（1）班同学上完我人生的第一堂数学课，总体还不错，不过还是有好多地方需要改进和加强。还有好多需要向舒老师好好学习。这几天为了上一堂课，每天晚上回寝室准备教案，一写就是12点，写了又改写了又改。觉得好累好累，真的可以体会到老师的辛苦。这几天的实习，都没有好好休息过，每天下午在回学校的车上总是会睡着，有时候到学校了还不知道，都是别人叫醒的.。不过，没有现在的辛苦，以后会更辛苦，也值得。
今早读的时候，好多同学还是在收作业，教室里声音杂乱，大家都静不下心来读书。突然发现自己还是没有那么好的能力去管理他们，还好有其他3位实习老师一起管理。接下来就是为他们批改数学作业，发现自己改的好慢，也许是没适应舒老师批改作业的方法吧，总是怕自己会改错，看了一遍又一遍。因为今天没有数学课，所以我和班里的另外一位数学实习老师跑了好多教室听课，没有实行好自己当实习班主任的责任。
今天中午吃午饭的时候，我犯了一个错误。张老师说的对，学生是以老师为榜样，不管什么原因也不能做错误的示范。谢谢张老师对我说的一番话，会谨记在心。下午第一节课，因为四（3）班教室没有学生上课，我们有些实习老师就在这里休息，我看着看着教案就很想睡觉，就在桌子上趴了一会儿，好像从来都没有这么累过。第二节四（1）班是科学课，我和另外一位实习老师坐在后面听，学着怎么去上一节科学课，下星期就要我们去上科学课了。初中的时候科学就不怎么好，到高中就更不用说了物理、化学都是我的弱项，有点害怕上课的时候他们会突然问一个我不懂的问题。第三节课是看视频，看了张老师放的视频，真的有很大的体会，要做个善良的人。
放学后，值日的学生很认真的去完成自己的任务，不过期间难免会有点小争吵，一直到他们扫完教室和走廊，我才离开教室。
班主任的工作需要经验的积累，也许我们初出茅庐短时间内不能够做的优秀，但我想只要坚认真负责并真诚地对待学生、多学习老师的经验、积极探索班级管理的方法，并且一直坚持下去，相信会有进步的。
实习班主任工作日记 12
实习第十五天。今天是我实习班主任的最后一天，下个星期就要正式进入实习授课教师的角色了。今天早上检查完早操后就去了办公室听管老师说关于讲课的一些事项，主要就是板书，一些重要的'内容，还有就是由于清明节放假的缘故，我只能上三节课，而这三节课中至少有一节要用传统模式上课，也就是不能用课件，这可伤脑筋了，没课件不好讲啊，只能硬着头皮上了。
九点多就回学校了，结果十点半的时候就用人打电话说让我去改高三的卷子，我嘞个去，还没吃饭呢!结果第一次这么早就去食堂吃饭了，还好有饭卖。吃完匆匆去了十二中，结果又被告知12点半才开始改，我嘞个去，不是耍我嘛，害我来这么早。最后决定，等学生上课以后才去改，否则免谈。实习班主任是主业，改卷子是副业，主业不可荒副业可以废。哼哼!不过改的大题36题实在是简单，答案看过一遍就能记得，而且学生答得基本都对，甚至还有人能得满分的，所以改起来比较容易。
下个星期就要上课了，所以这个周末就不悠闲了，要好好准备讲课，星期六晚上试讲第九课，星期天晚上试讲第十课。哎，麻烦啊!不想上课，只想好好当个实习班主任，如果有个班主任助理的职业就好了，呵呵，又在做白日梦了!
实习班主任工作日记 13
期待已久的实习老师生活正式开始，昨天下午，我们实习学校校长给全体教职工和我这个实习生开了个座谈会，其实主要是针对我这个实习生提出建议以及教学上课方面的要求，学校王校长给我们强调了学校教育现代化理念，要求我们将素质教育放在知识教育的前面，结合现在国民素质出现下降趋势的现状，强调目前学校正在努力将素质教育摆在第一位，所以在实践教学时我们既要重视知识教育也要同步学生们的思想道德教育。
经过昨天与实习单位领导的座谈会，按照我的请求，老师给我安排了职位，担任四年级的班主任及语文老师，课堂教学，包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文教师所做的事情。积极引导，认真做好工具性与人文性教育工作。班主任工作及时正确引导学生思想，处理班上日常杂务，管理好学生日常行，培养良好的行为习惯，调动学生干部处理班上各事务。
走马上任第一天，心情是比较复杂的，看到一双双求知的眼睛，一幅幅天真的面孔，深知我的实习生活将是责任重大！我要尽快融入他们、得到他们的信任、教给他们知识、帮他们塑造良好的道德品质，当然我的'时间太过仓促，所以我必须加倍努力以求事半功倍，至少在我离校的时候孩子们能不舍得我，或者，这段时间的共同经历，孩子们一直记得我带给他们的欢乐！
今天，在办公室的一张报纸上无意间看到了几句话，随手写了下来，算是我这次实习的随身指示吧！作为一个人民教师应该具备的技能与理念：
首先，做好一个教师，人格以及德育工作是摆在第一位的；
其次，良好的师生关系，加强沟通管理能力是一个成功老师必要的技能；
再次，掌握先进的教学设备，教学理念也是非常重要的；
第四，教学过程中，更加应该强调学生的主动性，从老师教到学生主动学习转化；
第五，多听课，多交流，多思考，多询问，多学习；
最后，安例的积累，比如突法事件的处理等等方面的知识。
这个星期的教学是学习新课为主，辅助课后练习，新课学习以生字词为主线，课后练习一天一结，为了增加我走上讲台讲课的筹码，指导老师安排了我先听几节其他班老师的课，学习一下老师的讲课方法，课堂应变能力！
初为人师，对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情。开始了为期一个多月的教育实习。实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到作为一位人民教师的崇高和艰辛。
实习班主任工作日记 14
今天是实习的第一天，虽然心里很平静，但还是在早上6点就醒了。拉开窗帘，难得一见的艳阳天，虽然空气中还是冷冷的，但是明媚的阳光让我的心情变得特别不错。
一大队人马坐地铁来到北京师范大学附属中学，一附建校比北师大还早一年，到处都充满老北京的`味道，青灰色的地砖，青灰色的墙壁，青灰色的门洞……校园出奇的干净，我甚至觉得就算只穿一双白色的袜子走过去，留下的只有那地砖特有的颜色。
我和李共同带一个班级——高一(8)班，他们学校高一年级最好的班。指导老师是一个干练又大气的女老师，同时也是我们俩的指导班主任，对我们很是照顾。当我们一队人马在校园里、教学楼里像走迷宫一样的乱转的时候，张老师已经为我们俩画好了一附的地图，还认真地解说了一遍才放心的离开了。
我们下午在3点20开班会的时候进的班。这是一个小班，只有28个学生，没有我想象中北京小孩那么骄傲，仍然是一帮小孩，阳光活泼。周五就是他们的校运会，不，现在应该说是我们的校运会，因为我也是班级中的一员了。班会上到一半大家一起下去开始排练队形，可能是由于时间紧张，根本也没有排出什么来，但是的确可以看出他们每个人都在参与，尤其是班委们。放学后，我们和老师、班委一起讨论，众说纷纭，但是却都乐在其中。
实习班主任工作日记 15
班主任的实习慢慢拉开了序幕，距离实习班主任已将近一个礼拜了，从最开始主任通知我当高一十五班的副班主任起，我就立即走马上任，十五班的班主任到了十五班里把我正式介绍给大家，然后在大家热烈的掌声中做了自我介绍。我跟十五班的孩子刚刚认识了。
实习班主任的第一件工作就是每天早起跟着学生跑早操，然后上午第二节课后跟着跑课间操，开始的时候每天早起就挺困难的，总是在闹钟叫了好几次后才能起来，然后就是到那跟学生们也不知道怎么去交流，在跟着他们跑了几天后，有一天和主任交流了这个情况，主任跟我说：“你不能一个学期下来就跟着他们跑操了，你得多找机会去跟学生相处”，再后来跟着学生跑操的时候，我先问了一下体委的名字，然后了解了一下跑操得情况，慢慢的找机会和其余的同学聊聊，和他们聊的'时候才发现他们其实也是非常热情的。
实习班主任的第二个工作就是关于开班会的。我发现他们开班会的时候班主任就是在旁边看着，活动内容、流程、主持等事项他们都已经好了，在这里碰到十五班开班会的时候就是这个样子，虽然最后也参与了活动的一些内容并且最后进行了总结，他们也可亲切的称呼我为小副班，可是总是有种很被动的感觉。在这次班会之后我发现要想真真的融入他们，自己给他们开一次班会是必不可少的了。这样才有能快的进入这个班集体。
实习班主任的第三件事就是处理学生生活上的一些小事，比如批个假条、查个迟到、教育一下违纪的学生等。但是目前这个很多琐碎的事我基本上都是通过给十五班的班主任打电话解决的，要真正的参与进来还需要时间。
在实习班主任的过程中，我学会了许多与学生相处的和交流的方法。慢慢的了解到怎么样去管理一个班级体，尽管现在我没融入这个班级里，但我相信在不久的将来我会真真正正的成为他们的小副班。
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