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小学生写流动日记（精选15篇）
一天即将过去了，今天我们都做了什么了呢?不如趁现在好好写一篇日记。那么写日记需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的小学生写流动日记，欢迎大家分享。
小学生写流动日记 篇1
清晨，推开窗户，阵阵香气扑面而来。这是春风送了的花香四溢，这是春风送了的嫩草芳香，这是春风送了的泥土的清香。深深地吸一口气，心情无比舒畅，惬意极了。
春寒料峭，乍暖还寒。春雨沙沙，落入了田野。油菜花金黄起来了，麦苗绿起来了，小草探头探脑地嫩绿起来了，百花争艳，姹紫嫣红，整个大地吮吸着春雨的甘露生机盎然。我站在高高的山岗上，眺望着，感受着，心旷神怡。
经不住这绵绵春雨的'诱惑，我又一次一头钻进了雨的世界。只见一切都朦胧而美丽，一切都娇柔而害羞拌着那千丝万缕、密密斜织的雨丝，杨树柳树挥洒着一头秀发，隐约间，沾满了点点鹅黄的嫩芽，饱胀得似乎要张开嘴，不停地吮吸着春天的乳汁。池塘里几群鸭和鹅自由自在地游来游去，仿佛在舞池里，不时地跳出优美的舞蹈。一会儿拍打翅膀，一会儿嬉戏，一会儿潜入水中水随着舞蹈打着旋儿，荡漾着一圈圈水纹，像芙蓉出水般温柔。
俯视脚下，一片片若隐若现的绿意，几朵盛开的迎春花，点缀在绿丛中。那副孱弱的样子，像怀里抱着一个春天的梦，在微风中轻轻摇曳。山上那团绿雾，下雨前还是那么遥远，现在却像花蕊一般，慢慢地绽放在眼前。那绿色越来越浓，青翠欲滴。
苍翠的松柏，精神抖擞，焕然一新；笋芽儿不经意间就钻出地面，使人情不自禁地想起“生命之力”，感慨万分。
雾，慢慢地升起来了，雾蒙住了山头。那山头宛若围着白纱巾的少女，身着绿色斑驳的裙子，随着微风的吹拂，飘飘悠悠。
哦！流动的春天，仙女般的妩媚，流光溢彩！
小学生写流动日记 篇2
流动的交响曲清晨我站在我家十楼的阳台上往下一看，啊，公路上各种各样的汽车川流不息。那立交桥仿佛是五线谱，穿流的汽车好似流动的音符，纵横交错的公路像个旋转的舞台，而担任总指挥是交警叔叔，他们指挥着车辆奏出一首首动听的`交响曲。
形态各异的公交巴士像一个个长号手吹响清晨交响曲的第一个音符。它的发展为人们的出行提供了极大的方便。
头顶着新疆帽的出租车，像高音区的一组音符伴着优美的旋律在公路上飞奔；由于人们生活水平的提高，私家车发展迅猛，它像一串音节在公路上穿梭，小巧玲珑的"奥拓"借着自己车小的优势在车群中穿来穿去，"宝马""奥迪"像一个二十四分音符在奔驰
我看着这流动的乐谱，不禁哼起了《降E大调圆舞曲》，而此时，北京的清晨正在奏响车群交响曲。北京小学四年级三班刘岸泽
小学生写流动日记 篇3
有人问我：世界上最美好的事物是什么？我会不假思索地回答他：那就是爱。那你们知道人与动物最大的区别吗？那就是情感……
一次，我在车站等车，等了许久也不见241的踪迹。一看手表：哎呀，还差十五分钟就要迟到了。我心里默默地折算：从学校门口上到教室的时间加上坐车中红绿灯的时间……怎么办呢？就要迟到了。后来我才明白：上帝是不会偏心的！只见一辆241缓缓驶进车站。我以迅雷不及掩耳之势冲上车，把羊城通放到感应器旁：一个不同寻常的声音响起来。司机说：“你的羊城通没钱了！”话中听得出掺杂着几分严厉，像铜钱般落在头上。怎么办呢？除了羊城通我一分钱也没有。身无分文的我皱起眉头。我像一只热锅上的蚂蚁，再不快点儿就要迟到了！我的脚也不听使唤地跺起脚来。一丝寒意穿透我的身体，全身都瑟瑟发抖。周围的乘客都无动于衷：不是紧绷着脸就是无视你的存在。一位善解人意的老奶奶掏了掏腰包，掏出了两张被揉地皱皱的一元钱，用她那龟裂的手拿着。她是一位白发苍苍还年过七旬的老奶奶。霎那间，时间在血肉间凝固起来。她，一位腿脚不灵活的老人正蹒跚地向我走来。用那只龟裂的手把那被揉地皱巴巴的两元钱递给了我，还用含糊不清的`声音说：“来，小伙子，接着。”我鼻子一酸，使劲忍着，没让眼泪掉下来。我感激地向老奶奶说：“谢谢您，老奶奶。”我攥着这两棵救命稻草，投了进去。从老人口中得知，她原来也有个像我那么大的孙子……从那一刻起，我不会忘记，不会忘记这位曾经帮助过我又和蔼可亲的老奶奶。那位曾经让暖流穿透我冰冷身体的人……
爱是什么？爱有多大力量？原来，爱就是在别人有困难的时候去帮助他；爱，就是生活中呵护、关心别人。爱的力量是无穷的，是伟大的！
我坚信：爱，不仅仅能在车厢里流动，还能在世界流动！
小学生写流动日记 篇4
今日，骄阳似火。我在外婆家旁边的池塘戏水。
下午时分，我听见青蛙在荷叶下呱呱地叫，黄莺在林中欢唱，池塘流水的哗哗声和农民劳作的声音犹如夏日的四重奏。水中舞者似的荷花，在荷叶旁舞蹈。
夕阳渐渐落在天边，霞光一排排映照在水面，第一排向前滚动，消失在岸边，第二排又追逐而来。
夕阳西沉，霞光越来越浓。灿烂的霞光，瓦蓝的天空，洁白的`云彩，浓绿的树，一起倒映水中，小溪就是一条流动的彩虹，彩虹似的小溪流向幽深的山谷，流向遥远的天边
夜色慢慢加浓，夜风吹拂在我的脸上，夏月似钩，勾走了骄阳，带来了让人说不出的凉爽。月亮朝着我微笑，用清风抚摸我。小溪渐渐安静下来，哦，水中也有一勾调皮的弯月呢。
日复一日，年复一年，家乡的小溪啊，你就是织不完的锦缎，永不消逝的彩虹。
小学生写流动日记 篇5
二年级一开始，老师就让我们写流动日记。老师用班费买了四本日记本，给我们四个小队，每队从女生组先开始，然后是男生组，比比哪队能全得小红花。
盼望着，盼望着，终于该我写了。我翻开本子，第一篇王艺曈写的《秋天的景色》，老师用“——”画出了文中的好词，用“……”画出了文中的好句。文章下面还用红笔写着批语：开头写得好。第二篇是毛晨旭写的《玩具的故事》，老师夸他想象力丰富。第三篇是顾欣然写的《劳动真不容易》，老师表扬他真爱劳动。他们选材内容真丰富，篇篇精彩，我该写些什么呢？我苦思冥想要写什么呢？
突然，我想到了最近我打乒乓球的`情景。我闭上眼睛想着我打球的一举一动，想着老师对我们的讲解。我有了灵感，对，就写打乒乓球。我边回忆边写，时间仿佛回到了我打球的那一瞬间。我耳边仿佛听到乒乒乓乓的打球声，仿佛看到我移动步伐，挥动手臂，接球的身影。
我一笔一划记下我打球的瞬间，望着那满篇的铅字，期待着明天老师给我的评语……
小学生写流动日记 篇6
昨天，我在看微信的订阅号，无意发现一首李闺珉创作的轻音乐《river flower in you》。这段时间我总是睡眠不好，晚上就把它当作催眠曲听啦。
乐曲放完一遍，我按了暂停，突然好奇歌名的意思，就问爸爸。他和我一起看着手机屏幕，“river”是河流，“flower”是花朵，“in”在里面，“you”是你的意思，“河花在你里面？”好奇怪呀。我们上百度搜索。
答案是五花八门：“河花在你心中”、“大河在你心中流”、“河里的花在你身上”、“在你体内流淌的河”、“沉静如海”、“静谧之流”、“我心涌动”……我和爸爸边看边笑。
我说，到底是要叫什么名字呢？爸爸说，这个作曲家和我们一样，喜欢随心所欲，起了这么一个浪漫的名字。我们不要去猜他的心思了，自己想一个美美的名字吧。
好，那就叫“你心中流动的'花朵”吧。
早上我又去查，百度百科里讲的是叫“你的心河”，但是我还是喜欢自己起的名字。
“你心中流动的花朵”，多美呀，我要把它弹会。
小学生写流动日记 篇7
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，人在不断成长。
初春的阳光洒在一颗晶莹的露水上，温暖的土壤中，生命正努力地向外生长，它那么用力，不怕顶疼了土地。一开始，人是小小的一点儿，经成长而变大，终于，给妈妈刻骨铭心的疼痛中，第一次成长。
晚春，花朵带着生气摇曳风中。
我在校园中，汲取营养的同时，散发着香气。学校让我们三人相遇、相知，成为“铁打”的姐妹。因为同样的脾气，我们相处一直很好。黎常勉励我们，所以我们成绩不错，黎却总是最好的一个。我们都知道，她一定不会留在这里，有一天，她会选择离开。转眼是个离别的季节，黎随父母到了国外念书，而我和她选择报考了同一所学校。黎走的那天，我们抱在一起哭了很久，说如果不长大，也不会那么早分开……
上中学，我的成绩与她比起来，差了那么一点点，她是我们三个中最沉稳的一个，这让她得到了很多人的'肯定，渐渐地，我发现我们有了不同的地方。不知道为什么，她总是微笑，不管在什么事上，总是以微笑来处理。她想到大城市去追寻自己的生活。临走前，她对我说：有一天你会明白，很多事由不得自己，越大越是这样，笑久了，好像自己脸上有了一个面具，早已拿不下来了……
入秋。
坐在椅子上，一边是空了的茶杯，一边是放完的《彼得潘》，却那对白深深地留在脑海里：“你可不可以不要走”，“对不起，我必须要长大……”
小学生写流动日记 篇8
自从开学以来，我们班连续四周都没有得到流动红旗。总是因为有些同学经常因为没带红领巾、窗台没打扫干净，吃饭浪费而被扣分了，这样的情况持续了五周。
这又是新的周一，刚进教室就感觉同学们都像是变了一个人似的。同学们打扫完卫生，就坐在教室里看书，等到检察人员快来的时候，打扫包干区的同学们又再去检查一遍，看看是否还有垃圾没看到，大家都鼓足干劲，就要得一面红旗，不仅可以让我们许老师笑容满面，而且我们班也可以脱掉”0”的`帽子，就这样一直到周四都没有被扣分。可是在最后一天，吃饭又扣分了，而且还是我！因为我的倒饭，同学们都对我龇牙咧嘴，很有意见，我也对自己好恨啊！我很对不起大家！我下定决心，一定不让“悲剧“重演！
我的努力加上全班同学的努力，总算开花了。到了周一，当主持人报告得到流动红旗的班级有我们班时时，同学们顿时欢呼雀跃，兴奋得不能自拔。这次的流动红旗，让我感受到了团结就是力量！。
小学生写流动日记 篇9
今天是星期一，跟往常一样校长在宣布流动红旗的评比结果，同学们都很期待，我也认真地听着校长报到的班级，可是广播里没有报到我们三（1）班。
失望的表情写在同学们的脸上：有的`叹气、有的皱着眉、有的噘着嘴、还有的低下了头……老师问：“你们自己有没有想想这个星期在哪些方面没有 做好。”于是同学们在底下七嘴八舌，有的说眼保健操没有做好，有的说卫生没有搞好，还有的说纪律表现不好……听了大家的讨论，老师说：“既然同学们都知道 了自己的错误，那么我们来改正自己身上的毛病，我想只要同学们一起努力，就能拿到流动红旗和卫生免检教室的。”
我想：“虽然我们班这次没拿到流动红旗，但是我相信，只要大家其心协力，改掉身上的毛病，流动红旗一定会挂在我们教室里的。”
小学生写流动日记 篇10
8月10日晴
今天，是暑假里特别的一天。
前些时候，我和妈妈收到来自小姨的信，说要让我和妈妈去她们家玩几天。今天，我和妈妈到了火车上，一进去，就看到有人在奋笔疾书。我仔细一看，是在写日记。他们和我真有缘。我也爱写。因为去得地方远，大约要坐火车半天多。到了中午，我正在看窗外景色，忽然，一阵眩晕，脸色苍白地对妈妈说：“妈妈，我困！”便趴在妈妈身上。妈妈大声道：“你怎么了？”周围一群人围了过来，说：“会不会发烧了？”一测，可不是吗，好多人从包里拿出药来，都说赶紧吃药。说起来，药真管事，一会儿，出了汗，烧退了。我在有点儿好转时，趁大家没注意写下了这篇日记。
小学生写流动日记 篇11
记得孩子刚入学的时候，我就看到一篇博文，允许孩子随心所欲的写日记，哪怕是一幅画，哪怕是一句话，甚或是一个字也可以，只是在孩子随心所欲的同时，家长要“润物细无声”的引导，看后很受启发，想让孩子尝试一下，但因为种种原因，一直没有实施，没想到这都在冯老师的计划之内，这学期第一次家长会上就说了要孩子们自己写日记，准备了四本名为《花儿朵朵》的日记本在班上流动。
那天，孩子捧着我们一直期盼的班级流动日记，母女俩欣然的打开：妈妈一页一页的念着其他孩子写的日记，念着爸爸妈妈们的叮咛，念着老师的祝福，当然也有对别的孩子的由衷的赞美，赞美着他们的字迹，赞美着他们的文章。
孩子默默的听着，欣喜的看着，不停的问着：
--妈妈，这就是日记吗？
--为什么要写日期，星期，天气呢？
--还有他们中间为什么要空格呢？
妈妈一一解答着，孩子用心的记着，然后就迫不及待的拿起笔跃跃欲试：
--妈妈，我写什么呢？
--写今天最有意义的事儿。
--高兴的还是不高兴的？
--你想写什么就写什么。
--那就写高兴的，老师今天让我背书的事儿。
--好的，不高兴的.事一会给妈妈说说，我们让它变成高兴的事。
--好吧，妈妈你别打扰我，我要用心写，争取不用橡皮，像她们的一样干净，漂亮！老师说这本日记写完了也可以成为我们班阅读的书本呢。
--真的？那这书可是你们自己写的，你们个个都是作家呢，老师想得真好！
为了不出纰漏，孩子还先口述一遍让我听，然后才动笔，坐姿端正，一脸认真！
冯老师安排的这本《花儿朵朵》每篇共分三部分：孩子日记--爸爸妈妈的话--老师的话，充分体现了爱心主题，家长的爱，老师的爱，为家校沟通架起了连心桥，为孩子心灵健康成长开拓了一条最好的路径，也为孩子将来的作文课早早的打下基础，老师如此用心，做为家长我想更应该密切配合老师的行动，帮助孩子寻找素材，发现和捕捉那些生活中的亮点，让孩子认为写日记不是什么难办的事儿，从而爱上日记。
我想通过一段时间的练习，日积月累，孩子们会在这个过程中学会思考，观察，学会许多做人的道理，语言的表达和字词的应用也会得到很好地锻炼，这样既巩固了所学的旧知识又收获了新内容，真是受益颇多啊！
孩子的内心世界是清纯的，孩子们的童年是快乐而短暂的。流动日记会记下孩子们的所见所闻，孕育孩子们积极向上的心绪，留下孩子们共同美好的回忆，希望一四班的流动日记走进每一个孩子的心里，让它在孩子们的心中流动起来，以心发现心，以爱感染爱。
小学生写流动日记 篇12
今天是星期一，跟往常一样校长在宣布流动红旗的评比结果，同学们都很期待，我也认真地听着校长报到的班级，可是广播里没有报到我们三（1）班。
失望的表情写在同学们的脸上：有的叹气、有的皱着眉、有的'噘着嘴、还有的低下了头……老师问：“你们自己有没有想想这个星期在哪些方面没有 做好。”于是同学们在底下七嘴八舌，有的说眼保健操没有做好，有的说卫生没有搞好，还有的说纪律表现不好……听了大家的讨论，老师说：“既然同学们都知道 了自己的错误，那么我们来改正自己身上的毛病，我想只要同学们一起努力，就能拿到流动红旗和卫生免检教室的。”
我想：“虽然我们班这次没拿到流动红旗，但是我相信，只要大家其心协力，改掉身上的毛病，流动红旗一定会挂在我们教室里的。”
小学生写流动日记 篇13
昨天，我们一（1）班的全体同学心里都不高兴，因为挂在我们教室里的流动红旗被一（2）班夺走了。
开学不久，由于我们全班同学的努力，第一次评选后，流动红旗就“跑”到了我们教室。当郑老师把红旗挂起来的时候，我们一下子欢呼起来，大家高兴得像一群快乐的小鸟。
可是昨天一（2）班又把红旗夺走了，看着他们夺走红旗，我们心里真不是滋味。今天上午开展会的时候，郑老师要我们找出红旗被夺走的原因。有的.同学说：“肯定是我不讲卫生，乱扔东西了。”有的同学说：“肯定是因为我上课不听老师讲课。”还有的同学说：“一定是我说脏话了。
最后郑老师安慰我们说：“同学们别伤心，更别灰心。我相信，只要大家改正缺点，继续努力，红旗一定会被我们夺回来。”
我们全班同学都在心里暗暗发誓，下一次评选一定要让红旗重新“跑”回我们的教室。
小学生写流动日记 篇14
今天，我们班发生了一件大喜事：我们得到了流动红旗。
今天上午，我们在升旗的时候，广播里说：“下面颁发流动红旗。获得流动红旗的班级有：一年级一班、一年级三班、二年级一班……”我的天!这不是我们班吗?我们班响起一片掌声和欢呼声。我特别激动，一时说不出话来。陈致远是最兴奋的。他跟周围的人拍手，他的`喊声超过了全班的喊声。“耶!”他兴奋地涨红了脸喊道。
得到流动红旗的标准是：保持卫生;要带校牌、红领巾等。这些我们都做到了，所以我们得到了流动红旗。这让我想到了一件事：有一天，我没带校牌，我很着急，心里想：坏了，这下要给班级扣分了。王中钰的奶奶看见了，就笑眯眯地说：“我送你回去拿吧?”我说：“不用了，谢谢。”奶奶又说：“没事的，我骑的自行车比你走得快。”最后，我同意了。我上了王中钰奶奶的车子，奶奶就骑上自行车飞快地向前骑去。在奶奶的帮助下，我就没有给班级扣分。这也多亏了王中钰的奶奶，她不想让我给班级扣分，所以我再次在心里谢谢王中钰的奶奶。
以后，我一定要保持卫生、带红领巾和校牌，争取下次还要得到流动红旗。
小学生写流动日记 篇15
升旗仪式完毕后，韩老师开始宣布这周流动红旗“主人”的班级了：“……中段得了流动红旗的班级有：四<1>班、四<2>班、四<3>班……”听到我们班得到卫生流动红旗的时候，我简直不敢相信这是真的，原来卫生的后几名变成了第一名!
我可真高兴啊!
我们的努力和卫生班长的努力终于没有白费，使我们班得到了这面鲜艳的卫生流动红旗。到了班里，老师把卫生流动红旗挂在最醒目的一角，看到这面卫生流动红旗，我想了许多……我想：得到这面流动红旗，我要感谢我们的卫生班长——张璐璐。她几乎每天都和每个组的`同学扫地，方法不对她一一指出，但有的同学就是不听。而她，也没有办法，只好自己埋头苦干，以身作则。她，一个普通的卫生班长，却能让我们感动，我觉得她好伟大!
我想：我以后再也不要乱扔烂纸了。我想对大家说一句：“再也不要往地上扔烂纸了，要想想：我们这个星期得到了流动红旗，但流动红旗不是一直可以在自己班的，我们决不能让它飘走，决不能!
我们要让红旗一直飘扬在四一班，一直飘扬……”
我想：我们虽然得到了卫生流动红旗，但是纪律流动红旗呢?我们不还是倒数第几吗?为什么纪律就跟不上来呢?是因为同学们的不自觉啊!
最后，我呼吁大家，赶紧行动起来吧!
让纪律、卫生流动红旗都飘扬在四<1>班这个大家庭中。
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