初二日记

时间:2024-06-20 22:17:58 初二日记 我要投稿

【推荐】初二日记范文合集八篇

  一天的时间眼看就要结束了,想必有很多难忘的瞬间吧,让我们一起认真地写一篇日记吧。但是却发现不知道该写些什么,下面是小编帮大家整理的初二日记9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【推荐】初二日记范文合集八篇

初二日记 篇1

  上个星期五,我和我们的体育老师吴老师来了一盘象棋大战。

  我们先摆好棋子,吴老师把马跳,我出车,吴老师出车,我挺兵,结果不到三四分钟,我和吴老师进入到了“僵局”状态。突然吴老师偷袭,折损了我一个炮,还将了我的军,我开始慌张了起来,不料大将车接到命令,去增援别的城时,自己的城池被敌人攻破了,导致了一兵一炮死亡,车急忙回城防守,却导致自己牺牲,吴老师说:快投降吧!我不理吴老师说的,沉着地把埋伏已久的炮调出来将军。吴老师不慌不忙地把将往上一推,我又将车一放。我心里偷偷笑了几下,吴老师的脸色顿时大变,几次想悔棋,都不让悔棋,我正得意洋洋的时候,忽然吴老师把车和炮放在一起,打我个措手不及,吴老师的兵马来势凶猛、势如破竹,我的棋子根本不堪一击。碰上炮的被吃,碰上车的被吃,我的棋子都所剩无几,损失惨重。我上我的'仕,几次抵挡,我心里想了一会儿,我说:“拼了,死的时候也拉个陪葬的”,正好吴老师的兵盯上了我的马,我的马一转,吃了一个炮,却没有看到车,被车吃了,最后还是我输了。

  通过这次象棋大战,使我明白了个道理,无论做什么事,都要讲技巧和策略,遇事要沉着冷静,不能急躁,要多动脑筋。

初二日记 篇2

  在我的无良爹娘眼里,看我,横看竖看,都不顺眼,而看别人家的小孩,横看竖看都是好的。打个比方吧,有一天,我们一家去表舅家做客,表舅家的.小孩,是跟我一样的大男生,整天爬墙上屋,就是一天不打上房揭瓦的性子,我的那个表舅舅在那说你看看文文,真是太顽皮,再看看筱筱,这么老实,结果我妈就来了一句:顽皮说明有活力,再看看筱筱一星期,就蹲家里哪也不去,让她出去走走,刚走了两步就说累。

  当时太心里默默吐槽我妈:老天都是公平的它给了你闺女一个灵活的脑子,但没给她发达的运动系统,在说,我出去你说我野,我不出去你说我宅,没天理了。

  还有一次,在家跟我说,你看看___家的小孩人家是级部第一,你再看看你级部五十以后,然后我有在默默的吐槽,我不就是级部58么,级部第一没有上升的空间了,但是我还有啊,再说有没超过60然后就听了老妈一上午的唠叨。

  大人可真是奇怪,明明自家孩子这么优秀了,还老是夸别人家的小孩,再说世上哪有十乘十完美的人呢。

  大人,真是一种奇怪的生物呢。

初二日记 篇3

  月儿弯弯,清光缕缕。丝丝的月光穿过云层,投射在桌前。屋内,寂静无声,唯有笔尖与纸张轻轻接触时发出的声响。桌上,不仅有月光,还有母亲送上的一杯浓浓暖茶,纯净的月光注入杯中,在温暖中添一份清冷,让人捉摸不透。父亲就坐在身后,静静地看着我,每当有让我举棋不定的题目时,他便轻轻站起。为我细细道来,如良师益友。

  家的感觉,大概就是月夜下的平淡与静明吧。

  月儿洁洁,清光皎皎。月光照在棋盘上,也照在棋盘边的我与爷爷身上。棋局中,我已呈败走之势,可我脸上的笑容却不减。奶奶就坐在一旁,任风吹拂她满头的银发,眼中透露出不须掩盖的慈爱,明月照亮她满脸的皱纹,却更显慈祥。家乡的老屋就立在一旁,让它带着满是沧桑的瓦砾接收月光的美好,静静地看着一家人的.喜怒哀乐,它轻轻地笑了……

  家的感觉,大概就是这天下的慈爱与幸福吧。

  月儿圆圆,清光明明。中秋佳节,一家人齐聚一堂,排骨、草鱼、炒肉……各式各样的美食佳肴令人应接不暇。孩子们的眼睛紧盯着桌上的鱼肉,你争我夺。大人们说说笑笑,无比高兴。饭毕,一家人走出房门,散步交谈。圆圆的月亮挂在天边,如同一个巨大的玉盘,洁净而清润,月光清冷而皎洁,照在人们的身上,也照进人们的心里。

  家的感觉,大概就是佳节里的热闹与欢庆吧。

  许多年过去了,物是人非,难以再感受那月,那人。却时常怀念那家的感觉……

初二日记 篇4

  日子就在这阴雨连绵、变化无常的季节里又溜到了5月,第二学月音乐教学总结。四月即将拉下了帷幕,回顾一下初二我共上了2个内容、而我新接手的初一也已上了内容。

  初二音乐课的2个内容是:歌曲《让世界充满爱》第2课时,小提琴协奏曲《梁祝》2个课时。总的来说初二这两个内容完成的还不错。尤其是歌曲《让世界充满爱》我让学生按照我提出的要求对歌曲进行艺术处理,歌曲处理之后学生基本上还是能把握歌曲的情绪,并且我还让学生用不同的演唱形式来表现歌曲,实验班还加了轮唱效果挺不错。只是遗憾的是歌曲第二部分本应是二部合唱,由于学生平时合唱的训练较少,能力不足又加之没有充足时间来保证,所以只能将歌曲第二部分的二部合唱改成了齐唱或轮唱的形式。而小提琴协奏曲《梁祝》这一课我则将音乐和故事情节相融合。并配合课件上的一些插图及视觉相结合让学生去分析、理解感受这部作品的'魅力,有部分班级在欣赏到共鸣之处还作了现场话剧表演,比如:初27班。当然,也有部分学生不感兴趣,甚至想打瞌睡。原因主要是学生对这一类的古典乐曲不感兴趣,也听不太懂加上有太长。初一音乐课的三个内容是:歌曲《森林水车》2个课时,欣赏课《运动的旋律》。歌曲《森林水车》通俗易唱,学生对歌曲的音准和节奏把握的还不错,只是学生在歌唱是有点"喊叫"的现象,平时发声训练的太少,所以我想在以后的初一音乐课里适当的加一些发声练习以及学生对歌曲情绪的渗透。另外,《运动的旋律》这一课因期中考试只一个班级上了课,所以下次再作总结。

初二日记 篇5

  星期天,我和家人一起去爬白云山。我们一路上都在长跑,因为爸爸说爬山就是长跑,要慢慢地爬,不能像短跑一样,结果是最后会累得不行了。我原本想只爬到山顶公园的.,可是爸爸对我说:“晨希,拿出你的勇气和毅力爬到摩星岭吧。”可是妈妈却选择了放弃,我想:“她大概累了吧。”于是我们告别了妈妈,继续爬起山,爬山过程中很累。最后,经过我们的努力终于爬上了不可能的目标——摩星岭。

初二日记 篇6

  就要初三了,可似乎还是两手空空,两年的学习似乎又是竹篮打水一场空。

  成绩越滑越低,从当初的十几名变成如今的倒数,真的不敢想象。很快的,初三就这样硬生生地摆在面前,我麻木,我恐惧,我紧张,我措手无策。成绩有点让人不敢恭维,每天,妈妈的`责骂,内心的惭愧,自卑让我不敢抬头,我知道这样不好,这样不对,可是,妈妈却总是天天提这个,说些很绝望的话,除了责怪就是自嘲,我知道我没有反驳的理由,但是,我也很难受,我不奢望妈妈的表扬鼓励,但是,是不是可以不要说那些很难听的话。这样的成绩,我真的不想,从考场出来时,自我感觉还是不会很差的,可没想到,却是这种结果。我也很担心,中考的压力很大,我不希望我过不了这一关,可我不得不去面临它。

  中考,像一道很高很大的槛,我不知道我是不是有能力,有资格,有办法去跨越它。我的世界,好像布满了乌云,太阳却总是躲避着我,我蜗居着,周围是潮湿的,是阴暗的。我的手,够不着,不能拨开那一片挡住阳光的乌云。那片乌云,似乎越来越厚,越来越高,是那样遥不可及。看着它,我哭过,可是却无济于事,它还在,它还没有消失。我该怎么办,我能怎么办,在那片沼泽里,我没有方向,我一度想放弃,想真真正正的放弃,这样就没有任何痛苦,可是,乌云后的诱惑太大,让我不得不继续面对。可是,我真得好累,累得喘不过气。

  失败了,再怎么样说都是在无病呻吟,可是,那种痛却是真的存在,从何而来。我无从得知。

  我想得到理解,可为什么,却始终没有办法找到理解我的人,话说出口,却只有怀疑,责骂,嘲讽。我真的不想得到这些,哪怕是一句安慰,一声问候,我都很渴望很渴望。可为什么我总是不能得到。

  8月14日,初三就到了,那片乌云,还在不在?

初二日记 篇7

  不知什么时候,你的电话来得很平常了,为数不多却又很深刻。

  餐桌上我们都静静的吃着饭,气氛冷得令人难以呼吸,导致这局面的依然是我的成绩。爸爸的手机突然响了起来,他看了看:“你的老师!”我一点儿也不相信,余光延伸处真的是老师的名字……

  通过爸爸的回答以及失望的神情,我静静地听着,手中的筷子不知什么时候开始无聊起来,硬生生却又似无力的戳着碗中的饭,我知道我又要挨批了,然而电话挂断后父亲却没有批评我,久违的`慈祥回到了他的脸上:“我知道你很用功,努力了就好,但还要加倍努力知道吗?”我愣愣地答道:“嗯!”

  后来我开始参加数学补习,努力向上走,可是期末时,却因为试卷难度太大,我的成绩更差了,我灰了心,家人也对我无语了,甚至一句话也不说。你的电话又一次打破了空气中的肃静,我听不到你的任何声音,但我从父亲脸上看到了欣慰,我隐约知道了你对父亲说的话。父亲说,你希望我在暑假里能够好好加油。我听着眼睛模糊了,转而看到了你说话时的那种平和而又严肃的神情,我仿佛听到了你的声音,它像细流一般滋润我的心田,灌溉着田上的幼苗,使它从枯萎之中渐渐抽出了那一片新嫩。

  又是一个新的学期,我再次看到因为你的电话,父亲脸上由忧到慰的变化。我再一次进入紧张的学习之中,你的电话像魔法棒使我的心田上那片新嫩开始茁壮。上个星期,月考后,我的名字出现在你所公布的“进步之星”名单中,我知道我的成绩不够优秀,但是它走在向上的台阶上,一步一步,步步向上。

  你的电话,你的操心,一步一步,带领我走在向上的台阶。

  老师,谢谢你。

初二日记 篇8

  很多人刚开始接触我时,都觉得我像小孩子似的,觉得我不是很成熟,内心很纯洁。我也不知道这样好不好。反正,我是我自己,是独一无二的我。不喜欢孤独,喜欢找热闹。恰巧我今年上初一了,初中生要求要高了。也要自己学会自主学习了,不能在一群一群的交流。确实我很反对,我就觉得,这是为什么,大家一起学习不是很好吗?有时候我正好反对的事,就会越在我的身上加重。

  有时,我觉得我很幸福。有吃有穿的,什么都不缺。可面对那么那么多的.烦心事后,我真想把一年化成一天,觉得人为什么要活在世上。从娘胎里哭着出来,又从哭声中死去,能带去什么,能留下什么。我曾经也问过妈妈,妈妈说,人一辈子或在这个世上,简单的说是传宗接代,那也是一种幸福。后来,妈妈没跟我说过深刻的含义,只叫我去想,去体会,我知道。可能到我死的时候我才能体会的到吧。

  我不希望我开开心心没一天,我只希望我能在我的一生的时间中能得到1/3的开心,就很满足了!

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初二日记 篇1

  上个星期五,我和我们的体育老师吴老师来了一盘象棋大战。

  我们先摆好棋子,吴老师把马跳,我出车,吴老师出车,我挺兵,结果不到三四分钟,我和吴老师进入到了“僵局”状态。突然吴老师偷袭,折损了我一个炮,还将了我的军,我开始慌张了起来,不料大将车接到命令,去增援别的城时,自己的城池被敌人攻破了,导致了一兵一炮死亡,车急忙回城防守,却导致自己牺牲,吴老师说:快投降吧!我不理吴老师说的,沉着地把埋伏已久的炮调出来将军。吴老师不慌不忙地把将往上一推,我又将车一放。我心里偷偷笑了几下,吴老师的脸色顿时大变,几次想悔棋,都不让悔棋,我正得意洋洋的时候,忽然吴老师把车和炮放在一起,打我个措手不及,吴老师的兵马来势凶猛、势如破竹,我的棋子根本不堪一击。碰上炮的被吃,碰上车的被吃,我的棋子都所剩无几,损失惨重。我上我的'仕,几次抵挡,我心里想了一会儿,我说:“拼了,死的时候也拉个陪葬的”,正好吴老师的兵盯上了我的马,我的马一转,吃了一个炮,却没有看到车,被车吃了,最后还是我输了。

  通过这次象棋大战,使我明白了个道理,无论做什么事,都要讲技巧和策略,遇事要沉着冷静,不能急躁,要多动脑筋。

初二日记 篇2

  在我的无良爹娘眼里,看我,横看竖看,都不顺眼,而看别人家的小孩,横看竖看都是好的。打个比方吧,有一天,我们一家去表舅家做客,表舅家的.小孩,是跟我一样的大男生,整天爬墙上屋,就是一天不打上房揭瓦的性子,我的那个表舅舅在那说你看看文文,真是太顽皮,再看看筱筱,这么老实,结果我妈就来了一句:顽皮说明有活力,再看看筱筱一星期,就蹲家里哪也不去,让她出去走走,刚走了两步就说累。

  当时太心里默默吐槽我妈:老天都是公平的它给了你闺女一个灵活的脑子,但没给她发达的运动系统,在说,我出去你说我野,我不出去你说我宅,没天理了。

  还有一次,在家跟我说,你看看___家的小孩人家是级部第一,你再看看你级部五十以后,然后我有在默默的吐槽,我不就是级部58么,级部第一没有上升的空间了,但是我还有啊,再说有没超过60然后就听了老妈一上午的唠叨。

  大人可真是奇怪,明明自家孩子这么优秀了,还老是夸别人家的小孩,再说世上哪有十乘十完美的人呢。

  大人,真是一种奇怪的生物呢。

初二日记 篇3

  月儿弯弯,清光缕缕。丝丝的月光穿过云层,投射在桌前。屋内,寂静无声,唯有笔尖与纸张轻轻接触时发出的声响。桌上,不仅有月光,还有母亲送上的一杯浓浓暖茶,纯净的月光注入杯中,在温暖中添一份清冷,让人捉摸不透。父亲就坐在身后,静静地看着我,每当有让我举棋不定的题目时,他便轻轻站起。为我细细道来,如良师益友。

  家的感觉,大概就是月夜下的平淡与静明吧。

  月儿洁洁,清光皎皎。月光照在棋盘上,也照在棋盘边的我与爷爷身上。棋局中,我已呈败走之势,可我脸上的笑容却不减。奶奶就坐在一旁,任风吹拂她满头的银发,眼中透露出不须掩盖的慈爱,明月照亮她满脸的皱纹,却更显慈祥。家乡的老屋就立在一旁,让它带着满是沧桑的瓦砾接收月光的美好,静静地看着一家人的.喜怒哀乐,它轻轻地笑了……

  家的感觉,大概就是这天下的慈爱与幸福吧。

  月儿圆圆,清光明明。中秋佳节,一家人齐聚一堂,排骨、草鱼、炒肉……各式各样的美食佳肴令人应接不暇。孩子们的眼睛紧盯着桌上的鱼肉,你争我夺。大人们说说笑笑,无比高兴。饭毕,一家人走出房门,散步交谈。圆圆的月亮挂在天边,如同一个巨大的玉盘,洁净而清润,月光清冷而皎洁,照在人们的身上,也照进人们的心里。

  家的感觉,大概就是佳节里的热闹与欢庆吧。

  许多年过去了,物是人非,难以再感受那月,那人。却时常怀念那家的感觉……

初二日记 篇4

  日子就在这阴雨连绵、变化无常的季节里又溜到了5月,第二学月音乐教学总结。四月即将拉下了帷幕,回顾一下初二我共上了2个内容、而我新接手的初一也已上了内容。

  初二音乐课的2个内容是:歌曲《让世界充满爱》第2课时,小提琴协奏曲《梁祝》2个课时。总的来说初二这两个内容完成的还不错。尤其是歌曲《让世界充满爱》我让学生按照我提出的要求对歌曲进行艺术处理,歌曲处理之后学生基本上还是能把握歌曲的情绪,并且我还让学生用不同的演唱形式来表现歌曲,实验班还加了轮唱效果挺不错。只是遗憾的是歌曲第二部分本应是二部合唱,由于学生平时合唱的训练较少,能力不足又加之没有充足时间来保证,所以只能将歌曲第二部分的二部合唱改成了齐唱或轮唱的形式。而小提琴协奏曲《梁祝》这一课我则将音乐和故事情节相融合。并配合课件上的一些插图及视觉相结合让学生去分析、理解感受这部作品的'魅力,有部分班级在欣赏到共鸣之处还作了现场话剧表演,比如:初27班。当然,也有部分学生不感兴趣,甚至想打瞌睡。原因主要是学生对这一类的古典乐曲不感兴趣,也听不太懂加上有太长。初一音乐课的三个内容是:歌曲《森林水车》2个课时,欣赏课《运动的旋律》。歌曲《森林水车》通俗易唱,学生对歌曲的音准和节奏把握的还不错,只是学生在歌唱是有点"喊叫"的现象,平时发声训练的太少,所以我想在以后的初一音乐课里适当的加一些发声练习以及学生对歌曲情绪的渗透。另外,《运动的旋律》这一课因期中考试只一个班级上了课,所以下次再作总结。

初二日记 篇5

  星期天,我和家人一起去爬白云山。我们一路上都在长跑,因为爸爸说爬山就是长跑,要慢慢地爬,不能像短跑一样,结果是最后会累得不行了。我原本想只爬到山顶公园的.,可是爸爸对我说:“晨希,拿出你的勇气和毅力爬到摩星岭吧。”可是妈妈却选择了放弃,我想:“她大概累了吧。”于是我们告别了妈妈,继续爬起山,爬山过程中很累。最后,经过我们的努力终于爬上了不可能的目标——摩星岭。

初二日记 篇6

  就要初三了,可似乎还是两手空空,两年的学习似乎又是竹篮打水一场空。

  成绩越滑越低,从当初的十几名变成如今的倒数,真的不敢想象。很快的,初三就这样硬生生地摆在面前,我麻木,我恐惧,我紧张,我措手无策。成绩有点让人不敢恭维,每天,妈妈的`责骂,内心的惭愧,自卑让我不敢抬头,我知道这样不好,这样不对,可是,妈妈却总是天天提这个,说些很绝望的话,除了责怪就是自嘲,我知道我没有反驳的理由,但是,我也很难受,我不奢望妈妈的表扬鼓励,但是,是不是可以不要说那些很难听的话。这样的成绩,我真的不想,从考场出来时,自我感觉还是不会很差的,可没想到,却是这种结果。我也很担心,中考的压力很大,我不希望我过不了这一关,可我不得不去面临它。

  中考,像一道很高很大的槛,我不知道我是不是有能力,有资格,有办法去跨越它。我的世界,好像布满了乌云,太阳却总是躲避着我,我蜗居着,周围是潮湿的,是阴暗的。我的手,够不着,不能拨开那一片挡住阳光的乌云。那片乌云,似乎越来越厚,越来越高,是那样遥不可及。看着它,我哭过,可是却无济于事,它还在,它还没有消失。我该怎么办,我能怎么办,在那片沼泽里,我没有方向,我一度想放弃,想真真正正的放弃,这样就没有任何痛苦,可是,乌云后的诱惑太大,让我不得不继续面对。可是,我真得好累,累得喘不过气。

  失败了,再怎么样说都是在无病呻吟,可是,那种痛却是真的存在,从何而来。我无从得知。

  我想得到理解,可为什么,却始终没有办法找到理解我的人,话说出口,却只有怀疑,责骂,嘲讽。我真的不想得到这些,哪怕是一句安慰,一声问候,我都很渴望很渴望。可为什么我总是不能得到。

  8月14日,初三就到了,那片乌云,还在不在?

初二日记 篇7

  不知什么时候,你的电话来得很平常了,为数不多却又很深刻。

  餐桌上我们都静静的吃着饭,气氛冷得令人难以呼吸,导致这局面的依然是我的成绩。爸爸的手机突然响了起来,他看了看:“你的老师!”我一点儿也不相信,余光延伸处真的是老师的名字……

  通过爸爸的回答以及失望的神情,我静静地听着,手中的筷子不知什么时候开始无聊起来,硬生生却又似无力的戳着碗中的饭,我知道我又要挨批了,然而电话挂断后父亲却没有批评我,久违的`慈祥回到了他的脸上:“我知道你很用功,努力了就好,但还要加倍努力知道吗?”我愣愣地答道:“嗯!”

  后来我开始参加数学补习,努力向上走,可是期末时,却因为试卷难度太大,我的成绩更差了,我灰了心,家人也对我无语了,甚至一句话也不说。你的电话又一次打破了空气中的肃静,我听不到你的任何声音,但我从父亲脸上看到了欣慰,我隐约知道了你对父亲说的话。父亲说,你希望我在暑假里能够好好加油。我听着眼睛模糊了,转而看到了你说话时的那种平和而又严肃的神情,我仿佛听到了你的声音,它像细流一般滋润我的心田,灌溉着田上的幼苗,使它从枯萎之中渐渐抽出了那一片新嫩。

  又是一个新的学期,我再次看到因为你的电话,父亲脸上由忧到慰的变化。我再一次进入紧张的学习之中,你的电话像魔法棒使我的心田上那片新嫩开始茁壮。上个星期,月考后,我的名字出现在你所公布的“进步之星”名单中,我知道我的成绩不够优秀,但是它走在向上的台阶上,一步一步,步步向上。

  你的电话,你的操心,一步一步,带领我走在向上的台阶。

  老师,谢谢你。

初二日记 篇8

  很多人刚开始接触我时,都觉得我像小孩子似的,觉得我不是很成熟,内心很纯洁。我也不知道这样好不好。反正,我是我自己,是独一无二的我。不喜欢孤独,喜欢找热闹。恰巧我今年上初一了,初中生要求要高了。也要自己学会自主学习了,不能在一群一群的交流。确实我很反对,我就觉得,这是为什么,大家一起学习不是很好吗?有时候我正好反对的事,就会越在我的身上加重。

  有时,我觉得我很幸福。有吃有穿的,什么都不缺。可面对那么那么多的.烦心事后,我真想把一年化成一天,觉得人为什么要活在世上。从娘胎里哭着出来,又从哭声中死去,能带去什么,能留下什么。我曾经也问过妈妈,妈妈说,人一辈子或在这个世上,简单的说是传宗接代,那也是一种幸福。后来,妈妈没跟我说过深刻的含义,只叫我去想,去体会,我知道。可能到我死的时候我才能体会的到吧。

  我不希望我开开心心没一天,我只希望我能在我的一生的时间中能得到1/3的开心,就很满足了!