【精华】春天的日记模板集合10篇
忙碌而又充实的一天又过去了，相信你会领悟到不少东西，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。那么写日记需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的春天的日记10篇，希望对大家有所帮助。
春天的日记 篇1
春天是万物复苏的季节，让我们跟上春天的步伐，带上欢快的心情去觅春吧！
谈到春，我首先想到的花应是——迎春花了！
“迎春花”顾名思义就是在春天开放的花朵。迎春花是淡黄色的，五片小小的花瓣包裹着美丽的花蕊。说真的，我不太喜欢迎春花，因为它的颜色实在是有点耀眼，远远的都可以看见。仿佛，只要看到它就能感受到春天那朝气蓬勃的气息。
小区里的柳树开出了柳絮，槐树也开出了槐花，还有几颗桃树也开出了艳丽的粉面桃花。
风，柔柔的吹；枝头，悠悠的闪；明媚的春阳，洒在身上，暖在心里。
春天夹在寒冷的冬天与炎热的'夏天中，因此春天的天气就不算太跟了，也因此，我不太喜欢春天。但在春天，有温柔的暖风拂在脸际，有姹紫嫣红的花朵竞相开放，还有一簇簇醉人的嫩绿在不停的闪烁。尽管现在仍有些春寒料峭，然而整个世界却躁动欢腾起来了。
走在小路旁，发现了许多绿的东西。例如：有万年青的嫩芽，有小花坛中的花的小嫩芽，还有一些不知名的花草也长出了绿叶。
有时，我对自己发问：“有没有一个永恒的春天？”但许多事物都告诉我：“没有！”是啊！没有永恒的春天，但却有一颗永远像春天一样的朝气蓬勃的心。尽管春姑娘的脚步匆匆，尽管它将希望撒向人间，却谁也留不住它，但年轻的心却会永远常驻在心里。
走在小路上，欣赏着春天的盎然生机。那一丛丛的绿色在跳动，心情也越来越跟！在春天，它孕育了无数的希望，它将希望的种子播种在人间。
春天是美跟的，但美跟的事物总遭人们的嫉妒！
地球在年复一年的转着，春天也在一次次的来临，这算不算一次永恒呢？尽管它不是永远的存在，但却也令人感觉到那永恒的经典。春天在每一年都会出现，而每一天都会有新的起点，或许每一天的起点都不同，但只要有春天那样的生机，何愁自己不会到达终点。
在春天我有了一个希望，我相信，那枚希望的种子，会茁壮成长，最终长成一棵参天大树，一棵永远年轻的参天大树……
春天的日记 篇2
同学们，我们每人都会有自己喜欢的季节，我最喜欢春天。
每当春天来临时，我都会早早地起床，享受着春风带来的欢乐，倾听着春风带给我的歌声，顿时觉得心情开旷了许多。这就是春天。
每当我走在街上时，会有很多人给我带来微笑，接受微笑时，心就会觉得开心极了。每到春天，我就会增多压岁钱，可以买学习用具，剩下的钱当然还可以买一些有益的书阅读。这就是春天。
“春天来临了”，人们大声地喊，蜜蜂嗡嗡地叫，花儿又开始争艳了，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小鸟叽叽喳喳地飞到树上安巢，准备在这里抚育后代。河里的小鱼儿游来游去，像飞鱼一样跳起来，又落下去，仿佛在迎接春天的到来。杜娟花也开了，你不知道吧，我最喜欢孙文公园里的杜娟花，每年的2、3月份，孙文公园里的杜娟花争相开放，有红的，白的，黄的'，紫的，远远就能闻到那清香的花味，如果你能爬上杜娟园去，仿佛置身于花的海洋。
在冬眠的动物也渐渐苏醒了，青蛙“呱呱”地叫，仿佛在说“春天来了”
最高兴的当然是农民伯伯啦，他们在春天种下的蔬菜、禾苗到了秋天就可以丰收了。
春天让所有的动物都苏醒了，让花儿都开了，我喜欢春天。
春天的日记 篇3
星期天下午，我和妈妈一起到楼下去找春天。
一走出家门，温暖的春风扑在我的脸上，就像妈妈的手抚摸着我的脸。向前看去有一棵大柳树，柳枝软了、柳梢绿了、小柳叶发芽了。嫩嫩的`、绿绿的真好看！
我们找到春天了！妈妈说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”我要在春天里和小柳树一起茁壮成长！
春天的日记 篇4
春天来了。我在家里发现水仙花开出了四朵雪白的小花，它们散发着淡淡的香味。
我还看见公园里的桃花长出了一朵朵小小的花，那是春天的信息吧？
一朵朵油菜花开了，那是春天的'裙子吧？
柳树摇着长长的辫子，那是春天的头发吧？
春天真美啊！
寻找春天的日记10
今天，我在小区里找春天。
春姑娘给大地换上了绿油油的新衣服，迎春花笑嘻嘻地在迎接春姑娘。心灵手巧的春姑娘在草地上，在树上锈出来朵朵美丽的鲜花。小树在春姑娘的精心照顾下，长出了片片嫩芽。
小燕子在春姑娘的召唤下飞了回来，在冬眠的`小动物也被春姑娘叫醒了。
自从冬爷爷走了，人们换上了薄薄的衣服。春风柔柔的，不再像寒风一样冰凉刺骨了。
我爱春天，更爱亲爱的春姑娘！
寻找春天的日记11
星期六，我们一起来到了永宁公园。
刚走了没几步，就发现一排杨柳长出了点点嫩芽。走着走着，我们来到一片竹林，仔细地找啊找啊，一棵春笋都没有。
走啊走，一排杨柳的枝叶被人修剪了，旁边有一堆枝叶，妈妈给我拿了两条编织了一个花环。
没过多久我们看见了一棵梨树上面开满了梨花，可美了！
寻找春天的日记12
今天下午，我去美丽的九峰公园去寻找春天的.足迹。
我找到了许多春天，比如柳树长出了嫩绿的枝条的叶子，郁金香开出了红色、紫色和黄色，每一朵小花都飘出了浓浓的香味。
我向里面走着，看见很多小朋友在放风筝。我看着看着，也想放风筝了。
我看见有一棵小树，它的树干被雨淋湿了，像刚洗完雨水澡的小孩。
一棵树上有只小鸟，它在向大家唱歌，好像喜欢我们来这里玩耍。
寻找春天的日记13
春天，春天，你在哪里？
在春雷里吗？轰隆隆，轰隆隆。在春雨里吗？沙沙沙，沙沙沙。在小溪里吗？叮叮咚咚，叮叮咚咚》在小鸟的嘴里吗？叽叽喳喳，叽叽喳喳。小草从地下探出头来，好奇地看着这个彩色的世界。河里的小鱼正在玩捉迷藏呢！
美妙的'音符，五彩缤纷的世界，这就是春天。
寻找春天的日记14
今天，龚磊约我一起去西湖“寻找春天”。我们走在西湖边的小路上，看到小草绿油油地从地里钻了出来，柳树上有了饱满的新芽，微风中柳枝随风飘荡，就像绿色的波浪。最让我惊讶的是，居然看到了一大片花的海洋，红红的'花儿正向我点头微笑。
看，阳台上我养的小菜花，黄色花朵开得多美丽。
春天果然已经悄悄来了，她就在我们的身边。
寻找春天的日记15
阳光明媚的早晨，我走出家门，看到了美丽世界。我心里想，是不是春天来了？阳光，把我带到田野，我看到农民伯伯在快活的`耕地，播种，这回我才知道春天来了。
雨，又把我到茂密的花丛中，花红了、草绿了、柳树发芽了，蝴蝶在花丛中飞来飞去；风，又把我带到山岗上，我看到果园里的桃花红了、梨树的花黄了，我站在山岗上快乐的喊着：“春天来了！”
寻找春天的日记16
春天来啦！春天来啦！我们脱下了棉袄，冲出家门，飞向田野去寻找春天。
我们看到了第一只小鸟，它在树上叽叽喳喳地叫着，我们想那就是春天吧！看到鲜艳的小花朵，我忍不住跟它握手。它却一只邀请着我们，这就是春天吧！走着走着，我们发现了柳树，它好像在梳理着自己的'长头发，也想在迎接着我们。
春天来啦！我们大声的叫着，小鸟被吓跑了，小花被吓红了，小草被惊动了。
这就是我找到的春天。
寻找春天的日记17
春天来了，春天来了，柳树发芽了，那是春天的音符吧！
从树上开出的花儿，那是春天的`脸蛋吧！
从石缝里冲出来的泉水，哗哗啦哗哗啦，那是春天的琴声吧！
小燕子飞回北方，那是春天的眼睛吧！
春天来了，我们看到了它……它在柳枝上荡秋千，在杏花、桃花枝头笑……这都是我在森林里寻找的春天哦！
春天的日记 篇5
春天的校园多姿多彩。当你走进学校，立刻涌出的是那琅琅的读书声。
走进春天的校园，首先热情向你问好的就是一个大拇指，它旁边花团锦簇，花香飘逸，无论你离花丛有多远，都可以闻到那一股淡淡的花香。立在鲜花上的大拇指好像在说：“翠竹翠竹，必胜必胜！”
继续向前，我们就到了充满智慧的教学楼。教学楼的`长廊，从头到尾，都是绿色的，就像一条条蜿蜒的草坪。你看见了，一定会想起壮观、雄伟的长城。再往前走，眼睛一转，就看到了一个小花园。走进去，仿佛到了一个既美丽又神奇的仙境。在那里面，有许多我极其陌生的植物，比如说红色的叶子，麻花型的树，长出嫩叶的仙人掌，保证让你一看便会陶醉得没有一点想要离开的意思。
当你准备与学校告别的时候，你会发现脚下有什么东西拉扯着你。拉扯你的脚步的是留恋！因为，这是一个既美丽又含有春天味道的校园！
春天的日记 篇6
美丽的春天来了，为了让我体验一下春的气息，爸爸、妈妈决定带我走进大自然，全面触摸一下春天，把春的美景画在我的记忆里。
当天晚上，我高兴地准备了外出春游所需要的物品，然后就进入了甜蜜的梦乡。
第二天早晨，我醒来后惊喜地发现屋外的地面竟然是湿的，原来是昨晚的一场春雨打湿了大地，一股春天的味道钻进了我的鼻孔，让我陶醉起来，真是“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”。
来到田野里，我才发现踏春的人真多，有年轻人，有老人，更多的就是我们——欢快的'孩子。放眼四周，到处都洋溢着春天的气息，到处都是春天的美丽景象。
宽阔的荷塘里，微风轻轻拂动水面，就像是春妈妈在轻轻晃动着摇篮。水面上那一个个才露出尖尖角的荷叶也随之舞动。荷塘四周是碧绿的柳树，早已是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。嫩绿的叶子挂满枝头，爱美的柳树在和煦的春风里梳理起自己的枝梢。
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”田野尽头的河水里，一群灰色的鸭子在戏水游玩，岸边的几株桃花开得粉红娇艳，为春天带来了色彩。
不知不觉中，一天就悄悄地过去了，我还一直陶醉在美丽的春景里，畅闻春的气息。
我爱这美丽的春天！
春天的日记 篇7
春姑娘迈着轻盈的步伐悄悄地来了，她送走了寒气交加的春天，迎来了阳光明媚的春天。这一天，我和爸妈准备去找春天。
春天在哪里？我找呀找呀，春天就在田野里。你瞧，农民伯伯正辛勤地播种庄稼。种子张开小嘴儿，品味着乳汁的甘甜。许多小动物在山林间嬉戏着，欢笑着，还不时传来一阵阵悦耳的鸟鸣声。燕子，春天的'使者，它盘旋在屋顶上不停地叫着，好像在说着：“春天到了！春天到了！”
春天在哪里？我找呀找呀，春天就在公园里。花草树木一片生机勃勃，郁郁葱葱，人来人往的人群正沐浴着温暖的阳光，小树长出了嫩绿的叶子，在春风中欢快地摇拽着，草地上嫩绿的小草伴随着春风笑弯了腰。
春天在哪里？我找呀找呀，春天就在校园里。校门口的枇杷树的老叶子差不多掉光了，只有几片还在挣扎着不同意落下。同学们早已换上了短衬衫，在校园里尽情地追逐着，欢笑着……
春雨在春天里是必不可少的。它洒在桃树上，桃花红了。它落在油菜地里，油菜花黄了。它淋在柳树上，柳枝也绿了。
啊！我找到春天了！原来它一直就在我们身边。我爱这生机勃勃的春天！
春天的日记 篇8
春天又到了，雨又在唱歌了。
雨在树林里唱歌：沙沙沙……
小树一定听懂它唱的是什么了，于是，它抽出了一根根细细的.枝条，等待春风吹来。
雨在田地里唱歌：刷刷刷……
庄稼一定听懂它唱的是什么了，于是，它飞快地长出绿油油的菜，等待农民伯伯来收它。
雨在树洞边唱歌：咚咚咚……
松鼠一定听懂它唱的是什么了，于是，它揉揉惺忪的睡眼，伸个懒腰，打个哈欠，出来找食物吃。
只要下雨，你就能听见：沙沙沙，刷刷刷，咚咚咚……
春天的日记 篇9
年后回老家，农村的太阳眷顾晒暖阳的村民，多数留守村中的男女老少聚在一处，谈论家长里短，八卦张王李赵。只有一位，平素不喜好闲言碎语的，按照辈分我该叫爷爷的张老汉，却赶着驴车早早把农家肥送到地里，村口遇到，攀谈几句，二爷问了我们的情况，我夸赞老人勤快，老人说，春天不赶人，人赶着找春，才能算个庄户人。
我无意中听到这样一句十分朴实却又深含哲理的话，为之一动：“春不赶人，人要赶春”对于哪一个不该有春风般教益呢？
我知道，我们老家所在的村子，位于山谷里，地阴，春来得迟，山外的田地都已入种，我们村的多数田地都还没法开犁，种得早不仅不可能早早发芽，而且有遇到春霜冻死芽苗的可能，所以一般庄稼人都不急着开始春播。再说现在不再是过去只靠人畜种地的时代，人们有了国家给的各种补贴，也不太在意多种几亩地的那点收成，何况山坡上的那些地早已退耕还林还草，不让耕种，可种的田地只有原来的三分之一，所以留守家中的老人们都不急着赶春。正因如此在别人都闲着掰长弄短恋着热阳湾的时候，二爷却冒着料峭春风早早运送农家肥，就成了别人眼中的另类。
这是愚不可及的顽固做法吗？小时候就听老人们说：好庄户没有农闲日。确实，村中过去那些最勤快的人，一年四季忙着有关田地的活儿。这些人即使在春节完全消闲的时候，要不是整理绳械农具，要不是给牲畜切草备料；雨雪天也总是能找到一点活，不让手闲着。用庄户人的话说，就是闲着难受。其实这样的一年四季天天忙，就是农闲时未雨绸缪的准备工作和农忙时的抢种抢收的张弛搭配。对于这样的勤快人，闲时也不图舒服懒散，忙时也不会慌乱，是村里活得比较从容的人。
用赶春形容这样的庄稼人，不是把他们诗意化，而是他们把诗意形象化。每到春节过后，大江南北、塞外岭南、黑土朔漠的农人，早早赶春的何止千万？正是勤劳朴实的他们，在草长莺飞、鸟语花香之前的裸土地上，描绘着一幅幅充满生机的春景，等到人们忽然觉得该出郊外踏青赏春之时，他们把春景依然遍洒大地。
教书二十五年来，面对小溪流水般欢快的孩子们，常常觉得，与大自然疏远了，对真正的春的感觉淡漠了。有一天，我开学提前到校园，在一个僻静拐角的暖阳处，一位小女生把几棵刚刚冒头的小草，用树叶遮盖起来，我知道那是对生命的一种精心呵护。在楼门的出口，一个女生暖暖地叮嘱一位男生，好好学习，我们一起加油，让他们看看，我们也是有骨气的人。听话的男生眼里闪现着坚执的憧憬，那位女生眼里流露的是两汪纯净明澈。
这样的眼神，为什么很少能在课堂上看得见？我们作为教师，名义上做的是教书育人的事业，实际上，是否用尽心事倾注一腔热情呵护过这些稚嫩小草？是否在孩子们的心底点燃信念的火炬？是否早早在孩子们这片还未苏醒的大地上勤快地赶春、寻春、育春？孩子们心中的那棵小草，也可能只是一棵小草，也可能是需要更多呵护关爱的自己，甚或那就是普天下所有需要关注、关心、关爱的生命？而我们呢，在抱怨薪水低入不敷出的时候，在指责社会不能实现公平的时候，群聚在一起谈论房子车子的时候，在一心只想着自己的子女的时候，在背后批评孩子缺乏集体意识、公德意识的时候，在挖苦有些孩子只顾自己心无怜悯的时候，在大骂有的孩子早早陷入恋爱之中的时候，在埋怨孩子缺乏理想、没有动力、意志不刚的时候，我们伸出手给那些急需要温暖的小草盖过什么？我们张开嘴给一颗颗渴盼鼓励的心树立了什么？我们给那些明知自己在一步步滑向边缘，溜出健康生活的孩子伸出过有力的援手没有？
上周临放假的晚上，我打开电脑和白板，准备给孩子们放映一部电影，找了很多，因为里面太多的儿童不宜只好关掉重选。选的时候，孩子们就像待哺的鸟雀，叽叽喳喳嚷着要看动画、武侠、枪战、怀旧、青春等等影片。我最后给他们选了韩国的《坏电影》。说实话，这部影片，不是孩子们需要的。那阴暗的背景，那龌龊的画面，那无聊的语言，那肮脏的生活形态，那没有完整情节的故事，连我都不愿看到底。最后只好半途而废，只看了一半。看到孩子们茫然的眼神，我感觉对孩子们伤害的有点过分，就问孩子们：“你们感觉怎么样呢？”想通过影片用心良苦的教益挽回一点颜面。可多数孩子们并没有感觉到这一点，似乎在我解释后若有所思，似有所悟。思没思，悟没悟，只有孩子们自己知道，但我想说的更多的是，影片把社会中青少年最阴暗的生活不加修式地展现出来，意图唤醒孩子们把即将伸出或已经伸出正常生活范围的脚拉回来；意图让每天生活在幸福中的孩子们懂得，当失去这些令他们厌倦的“幸福”时，他们可能面临的是什么；意图让已经挣扎在污浊不堪的社会阴暗角落中的孩子们幡然悔悟，回头上岸。尽管这样的教益对任何一个孩子来说都是有益的，就像影片中反复劝告孩子们，一定要看完这部影片。但毋庸讳言，孩子们对难能可贵的一次观看影片的机会痛失在这样的“拙劣”剧情中，每个人的`心中都有戚戚，只是不敢多言。而我明知道孩子们不情愿地顺遂了一次或许根本不需要的思想政治教育，却仍然要堂而皇之地告诫他们要懂得珍惜现在。我知道这给孩子们带来了远比影片政治教化正面作用大得多的对老师产生的心理阴影。一意孤行，刚愎自用，把太过深沉的历史社会文化等不良产品，强行推销给对现在和未来充满春景的幼小心灵，犹如给需要浇水灌溉的稚嫩花秧撒了一把盐，给叽叽喳喳待哺的幼雀喂了一根棘刺。
在一年级读书的孩子，这一周有一个手工或者画画儿的作业，孩子认真地催促一定要好好完成，而且以近乎央求的口气请我帮他，以完成想让老师表扬并得到展示的心愿。起初我觉得这该是孩子自己的事情，越俎代庖是不合适的，可孩子自己动手做了不少，除了弄残一张画纸，污浊一张花纸外，别无所获。这时的孩子明显有点心急，不愿再听大人的唠叨，他的心里除了自己的愿望，根本没有别的能力智慧什么的东东。我也知道，学校展出的低年级学生的作品，绝大多数出自家长之手，甚至有美术老师在私下的补课班帮助孩子完成的作品。孩子想凭一己之力完成的心愿落空后，就极力让大人帮助全力完成，自己一时陷入一个心理困境：替孩子完成吧，这是自欺欺人；让孩子自己完成吧，等于让孩子满心渴望的一次机会丧失。我和妻子以前帮孩子完成其它作业时，为一点点小毛病大加指责孩子，有时激起很大的矛盾冲突，也始终没有放弃让他自己完成。现在究竟该如何？执意让孩子完成，显然，明天早晨上校时，只会是都不愉快；自己加班替他画了一幅，心又十分不顺。可看着孩子睡梦中那张甜甜的脸，那蜷缩在被子里的弱小的身体，只好顺遂他的所愿。不过，那张画究竟能不能让孩子脸上、心上漾满春意，我还不得而知，但为了孩子满怀的得到表扬的对“春”的憧憬，我加一个夜班，给尚不具备画图或独立完成手工作品的孩子心中的“春”添一笔画意，未尝不是一次赶春、寻春的所为，尽管这样的赶春有揠苗助长之嫌。
每年有不少国人专程到江南赶春、赏春，为的是或心中，或精神、或思想、或文化的那幅春景。也有很多人专程到富士山观看樱花烂漫的现场直播，为的也有或这或那的春景。这些人都是赶春、寻春者。我们看到的更多的是日出而作日入而息，奔忙于生计的人们，他们眼里、心里少有春天的美景，即使面对春花烂漫，也浑然不觉；但他们对自己家庭的未来和孩子的前景，所付出的心血，赶得可是最让人踏实而如意的春景。
难怪，村里二爷没等我问，就一一述说他的孩子们令他满心欢喜的现状，对仍然不懈进取、有所追求、给他描绘过未来的孩子的前程，更是话里溢满幸福。这样的赶春寻春者，春天无时无刻不在眼前。我们呢？
春天的日记 篇10
校园的春天就像一幅画，一幅让人无法相信又流连忘返的画卷，当你走进这幅神奇又美丽的画卷的时候，你一定会觉得不可思议，仿佛来到了“人间仙境”。
走进大门，大门的两旁，就种着粗壮的大树和美丽的花儿，微风拂过，花儿就像在跳舞，大树一动不动就像守卫校园的战士。走进校园向左边走，你就能看见美丽的.花圃。花圃中间种着一棵橡树，这棵橡树气度不凡叶子就像一把扇子，夏天的时候他总会晒出一阵凉爽的风，他给我的们增添了学习兴趣，因为当时我上课疲惫的时候，它扇一阵风，就使我们不会疲惫，而心旷神怡，更加精神，她会保护身边的花儿。有一次，大家到花圃边观赏花，这些花儿都显得非常有精神，学前班的小朋友不懂事，一伸出手就想把花儿给摘了，幸好有树妈妈保护，他把扇子一摇，一阵风来了，小朋友就躲了起来，这样小花儿就没事，这些花儿总是学会对数妈妈淘气，活泼树
在这幅春天的画卷里，你是不是感到非常神奇呢？那就来到这个充满诱惑力的地方吧！欢迎来到我们学校！
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