【热门】春天的日记模板汇总五篇
很快一天又过去了，我们一定有不少所感触的事情吧，是时候用心地写一篇日记了。可是怎样写日记才能出彩呢？下面是小编为大家收集的春天的日记5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
春天的日记 篇1
我们送走了冬爷爷，送走了大地的严寒。春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间，春天的景色十分美丽，像一幅栩栩如生的画。
今天，我与我的朋友们一同去了北区。一到那里，就嗅到了春天的气息。
你看！春天的阳光多么明媚啊，春姑娘露出了迷人的笑脸。暖暖的春风抚摸着我们的笑脸，像母亲的手一般。我们欢呼着：“春天来了！春天来了！”
随着春姑娘轻快地步伐，青青的小草破土而出。偷偷地露出了小脑袋，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这生命力顽强的小草。许多树木都开满了漂亮的花朵，粉的`、红的、白的，色彩斑斓。成群的小鸟在天空中自由自在的飞翔着，高兴了，便唱出清脆悦耳的曲子。与煦的春风吹拂着大地。
我与朋友们走走停停，因为我们要记录下春姑娘的容颜。朋友问我：“你喜欢春雨吗？”我笑着说：“当然喜欢啊，春天的雨是柔与的，只见春雨在树叶上滚动，心情便会很好。春雨在我心上留下了如烟，如雾，如丝的倩影。
我们一路前行，看见地上倒映着许多奇形怪状的东西，便好奇的抬头相望，你猜，我们看到什么了？其实是小朋友们在放风筝呢！
啊！春天的一切，竟是这样的生机勃勃。啊！春天真美啊！让我们用心去感受大自然的美景吧！
春天的日记 篇2
春天来了，山上的杜鹃花开了；田野里的油菜花开了；果园里的桃花开了，梨花也开了；还有很多花也开了。有红的、黄的、粉的、白的……各种花争奇斗艳，真是美极了。春天来了，小草绿了；河岸上的.杨柳绿了；还有很多树也绿了。到处是一派生机勃勃的景象。
春雨轻悄悄的飘着，飘进泥土中、花草树木中，春天真美啊！
春天的日记 篇3
春天是童话中的仙女，所到之处，万物苏醒，树木抽枝发芽，鲜花张开笑脸，大地披上了绿色的新装。
春姑娘的步伐多么轻盈！她拖着长长的衣裙悄悄地来到了我们学校，给校园增添了许多生机。
晨曦徐徐拉开了夜的帷幕，又一个绚丽的早晨，带着清新降临人间。
我怀着愉快的心情来到了操场，深深地呼吸着雨后甜润的空气，顿觉一阵清新，真让人心旷神怡。瞬间，我惊住了，像是无意中扑进一幅巨大的画卷：我眼前的一棵棵争奇斗艳的桃花，在春姑娘的抚摸下，正开得灿烂无比。它们摆出一个个优美的姿态，像一位穿红衣服的亭亭少女。又像一个个害羞的玉女，粉红的胭脂脸，散发出一股股诱人的清香，令人感觉到自己似乎置身于在天坛中一样，使人心旷神怡、流连忘返。
再看，操场附近的一棵宝巾树，似乎被春姑娘轻轻地吻了一下，马上变得兴奋起来了，她们左摇右摆的，个个打扮得如花似玉、丰姿绰约的，赶来参加这个春天的盛宴。我望着这辛勤的蜜蜂跟戏耍的.蝴蝶，不由于情不自禁地发出赞叹：“多美啊！”
操场里的树木都脱下了旧衣，披上了新装，长出了嫩绿的叶子，显得更有精神了，它们就像一个个小卫士挺立在这里，忠心地守卫着我们的校园。枝头上的小鸟也突然亮开了歌喉，快乐地唱个不停，大概在歌颂这美丽、迷人的春天吧！地上的小草悄悄地探出头来、粉红色的小花也从泥土里争先恐后地钻出来，似乎在争看着春天这美好时光。这情景就像在童话中的画片一样令人心动、令人陶醉。
春风微微地吹拂着我的脸上，像被温柔的小姑娘抚摸过的感觉，我望着这如诗如画的美景，此时才知道春天已经来临了！
啊！春姑娘，你能在人间多停留一刻吗？
春天的日记 篇4
春天到了！春天到了！我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家奔向大自然去寻找春天。
沉睡了一个冬天的小草从地下伸出头了，它瞪大眼睛一看，说：“多么漂亮的世界啊！”柳树摇着嫩绿的.枝叶在风中舞蹈，好像得意地说：“看，我多么漂亮啊！”小蝌蚪儿在池塘里自由自在地游来游去，它大大的脑袋，黑灰色的身子还长着一条细长细长的尾巴。
小朋友们拿好风筝向广场冲去。到了广场我几乎看见天空变成了风筝的世界。看，那“兔子”上天了，应该是从月宫里溜下来的吧！我把我的燕子风筝放飞，不一会儿我的风筝就飞了起来，我说：“真是不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”待我玩好了风筝，一看，说：“天色不早了，我们该回家了。”说完我们就开开心心地回家了。
春天的日记 篇5
【活动目标】
1、尝试进行图夹文阅读，愿意大胆表达自己的想法。
2、学习词语：万紫千红、五颜六色。
3、再一次感受春天的美好，体验共同生活的快乐。
4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
【活动准备】
师：大图书《春天的日记》、花的'ppt、音乐、绘画工具。
幼：事先积累有关春天的感性经验。
【活动过程】
一、谈话导入。
1、最近我们一直在美丽的春天里快乐地成长，今天我们来聊聊春天好吗？
2、幼儿自由讲述对春天的感受。
3、小结：春天来了，树儿绿了，花儿红的，冬眠的动物醒来了，小朋友们换上了漂亮的春装，世界变得那么美好。
二、师幼共同阅读大图书。
（一）阅读封面
1、今天我带来了一本有趣的书，这本书跟我们平时看到的有什么不一样。
2、什么是日记？日记里会告诉我们什么？哪些事情可以记在日记里？
（二）阅读3月1日——走进春天
1、这是哪一天？天气怎样？
2、师生一起阅读内容。
3、小结
（三）阅读3月12日——植树节
3月12日，这可是个特别的日子，你知道这是个什么节日吗？（植树节）
为什么要种树？
（四）阅读3月18日———鲜花盛开
1、你们认识这些美丽的花吗？
2、小结
（五）4月3日——难忘风筝
又是让人难忘的一天，看到这只风筝让你想起了什么？幼儿回忆一起放风筝时的情景。
总结：这本日记里记载着许许多多发生过的事，，我们一起欣赏花开、锻炼身体、尽情游戏……在明媚的春天里，我们健康快乐地成长着！
三、想象和创作。
1、猜一猜下一页我会写什么？幼儿自由想像内容，用笔画下春天里最难忘的事情。
2、幼儿交流分享。（幼儿教育）
【活动反思】
这首作品是在改革开放的背景下创作的，1992年首演，受到广泛好平，后被用作大型文献纪录片《邓小平的主题曲》。
本课首先出现了《春天的故事》这首歌的歌词，同时出现了改革开放的一组插图：并且提了两个问题，1。一曲《春天的故事》讲的是怎样的故事。2。“故事”给中国带来了那些变化？
我在处理这个教学问题时先把《春天的故事》这首歌放给学生听并看插图思考课本提出的问题。
这样处理有以下优点：学生一上课就听歌可以提高学生的上课积极性活跃课堂气氛容易使学生对课本问题发生兴趣同时使课堂结构多样话不在枯燥、乏味。
【春天的日记】相关文章：
春天的日记06-17
春天的日记04-23
关于春天的日记：找春天03-28
春天的校园日记04-29
春天的大地日记04-29
春天的样子日记11-01
走进春天的日记03-02
春天的播种日记03-02
春天的心情日记04-21
春天景色日记10-31