【精品】春天的日记模板锦集9篇
一天的生活不知不觉间结束了，我相信大家都是有收获的，何不趁现在赶紧写一篇日记。日记怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编精心整理的春天的日记9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
春天的日记 篇1
春天在哪里？春天在哪里？我追着时间老人的脚步到处去寻找。
我路过围墙，嫩黄的迎春花吹起了小喇叭：
春天在这里；
我走进果园，粉红的桃花露出了灿烂的笑脸：春天在这里；
我登上高山，漫山遍野的鲜花一起向我呼唤：春天在这里！
啊！我找到了春天，美丽的春天就在你我的'身边。
春天的日记 篇2
春天，我终于盼到了这个美丽的季节。
她带着生命与希望来了。我爱春天-爱那寒意犹存而又不乏温馨的初春的风。是她轻轻的吹醒了大地，冬眠了一个冬天的大地欣然睁开了它那蒙笼的睡眼，春天成了生命的使者。
我爱春天-爱那绵绵的春雨。是她用她那柔软的小手让小草苏醒了，用春雨浇醒了千姿百态的柳树，她还吹开了美丽的花朵告诉我们春姑娘来了。于是，小草钻出了土地，纽动着它柔若的身体，新奇的张望着。啊！春天又成了美丽的`使者。
我爱春天－爱那春天里的鸟叫蛙叫与一切充满活力的东西。尤其是那可爱的小燕子。我常往电线是看，因为落在电线上的燕子好像五线谱上的那可爱小巧的音符，那“唧唧”的叫声，好像在演奏一首春天的赞歌。
啊！春天真是个美丽的季节。
春天的日记 篇3
年后回老家，农村的太阳眷顾晒暖阳的村民，多数留守村中的男女老少聚在一处，谈论家长里短，八卦张王李赵。只有一位，平素不喜好闲言碎语的，按照辈分我该叫爷爷的张老汉，却赶着驴车早早把农家肥送到地里，村口遇到，攀谈几句，二爷问了我们的情况，我夸赞老人勤快，老人说，春天不赶人，人赶着找春，才能算个庄户人。
我无意中听到这样一句十分朴实却又深含哲理的话，为之一动：“春不赶人，人要赶春”对于哪一个不该有春风般教益呢？
我知道，我们老家所在的村子，位于山谷里，地阴，春来得迟，山外的田地都已入种，我们村的多数田地都还没法开犁，种得早不仅不可能早早发芽，而且有遇到春霜冻死芽苗的可能，所以一般庄稼人都不急着开始春播。再说现在不再是过去只靠人畜种地的时代，人们有了国家给的各种补贴，也不太在意多种几亩地的那点收成，何况山坡上的那些地早已退耕还林还草，不让耕种，可种的田地只有原来的三分之一，所以留守家中的老人们都不急着赶春。正因如此在别人都闲着掰长弄短恋着热阳湾的时候，二爷却冒着料峭春风早早运送农家肥，就成了别人眼中的另类。
这是愚不可及的顽固做法吗？小时候就听老人们说：好庄户没有农闲日。确实，村中过去那些最勤快的人，一年四季忙着有关田地的活儿。这些人即使在春节完全消闲的时候，要不是整理绳械农具，要不是给牲畜切草备料；雨雪天也总是能找到一点活，不让手闲着。用庄户人的话说，就是闲着难受。其实这样的一年四季天天忙，就是农闲时未雨绸缪的准备工作和农忙时的抢种抢收的张弛搭配。对于这样的勤快人，闲时也不图舒服懒散，忙时也不会慌乱，是村里活得比较从容的人。
用赶春形容这样的庄稼人，不是把他们诗意化，而是他们把诗意形象化。每到春节过后，大江南北、塞外岭南、黑土朔漠的农人，早早赶春的何止千万？正是勤劳朴实的他们，在草长莺飞、鸟语花香之前的裸土地上，描绘着一幅幅充满生机的春景，等到人们忽然觉得该出郊外踏青赏春之时，他们把春景依然遍洒大地。
教书二十五年来，面对小溪流水般欢快的孩子们，常常觉得，与大自然疏远了，对真正的春的感觉淡漠了。有一天，我开学提前到校园，在一个僻静拐角的暖阳处，一位小女生把几棵刚刚冒头的小草，用树叶遮盖起来，我知道那是对生命的一种精心呵护。在楼门的出口，一个女生暖暖地叮嘱一位男生，好好学习，我们一起加油，让他们看看，我们也是有骨气的人。听话的男生眼里闪现着坚执的憧憬，那位女生眼里流露的是两汪纯净明澈。
这样的眼神，为什么很少能在课堂上看得见？我们作为教师，名义上做的.是教书育人的事业，实际上，是否用尽心事倾注一腔热情呵护过这些稚嫩小草？是否在孩子们的心底点燃信念的火炬？是否早早在孩子们这片还未苏醒的大地上勤快地赶春、寻春、育春？孩子们心中的那棵小草，也可能只是一棵小草，也可能是需要更多呵护关爱的自己，甚或那就是普天下所有需要关注、关心、关爱的生命？而我们呢，在抱怨薪水低入不敷出的时候，在指责社会不能实现公平的时候，群聚在一起谈论房子车子的时候，在一心只想着自己的子女的时候，在背后批评孩子缺乏集体意识、公德意识的时候，在挖苦有些孩子只顾自己心无怜悯的时候，在大骂有的孩子早早陷入恋爱之中的时候，在埋怨孩子缺乏理想、没有动力、意志不刚的时候，我们伸出手给那些急需要温暖的小草盖过什么？我们张开嘴给一颗颗渴盼鼓励的心树立了什么？我们给那些明知自己在一步步滑向边缘，溜出健康生活的孩子伸出过有力的援手没有？
上周临放假的晚上，我打开电脑和白板，准备给孩子们放映一部电影，找了很多，因为里面太多的儿童不宜只好关掉重选。选的时候，孩子们就像待哺的鸟雀，叽叽喳喳嚷着要看动画、武侠、枪战、怀旧、青春等等影片。我最后给他们选了韩国的《坏电影》。说实话，这部影片，不是孩子们需要的。那阴暗的背景，那龌龊的画面，那无聊的语言，那肮脏的生活形态，那没有完整情节的故事，连我都不愿看到底。最后只好半途而废，只看了一半。看到孩子们茫然的眼神，我感觉对孩子们伤害的有点过分，就问孩子们：“你们感觉怎么样呢？”想通过影片用心良苦的教益挽回一点颜面。可多数孩子们并没有感觉到这一点，似乎在我解释后若有所思，似有所悟。思没思，悟没悟，只有孩子们自己知道，但我想说的更多的是，影片把社会中青少年最阴暗的生活不加修式地展现出来，意图唤醒孩子们把即将伸出或已经伸出正常生活范围的脚拉回来；意图让每天生活在幸福中的孩子们懂得，当失去这些令他们厌倦的“幸福”时，他们可能面临的是什么；意图让已经挣扎在污浊不堪的社会阴暗角落中的孩子们幡然悔悟，回头上岸。尽管这样的教益对任何一个孩子来说都是有益的，就像影片中反复劝告孩子们，一定要看完这部影片。但毋庸讳言，孩子们对难能可贵的一次观看影片的机会痛失在这样的“拙劣”剧情中，每个人的心中都有戚戚，只是不敢多言。而我明知道孩子们不情愿地顺遂了一次或许根本不需要的思想政治教育，却仍然要堂而皇之地告诫他们要懂得珍惜现在。我知道这给孩子们带来了远比影片政治教化正面作用大得多的对老师产生的心理阴影。一意孤行，刚愎自用，把太过深沉的历史社会文化等不良产品，强行推销给对现在和未来充满春景的幼小心灵，犹如给需要浇水灌溉的稚嫩花秧撒了一把盐，给叽叽喳喳待哺的幼雀喂了一根棘刺。
在一年级读书的孩子，这一周有一个手工或者画画儿的作业，孩子认真地催促一定要好好完成，而且以近乎央求的口气请我帮他，以完成想让老师表扬并得到展示的心愿。起初我觉得这该是孩子自己的事情，越俎代庖是不合适的，可孩子自己动手做了不少，除了弄残一张画纸，污浊一张花纸外，别无所获。这时的孩子明显有点心急，不愿再听大人的唠叨，他的心里除了自己的愿望，根本没有别的能力智慧什么的东东。我也知道，学校展出的低年级学生的作品，绝大多数出自家长之手，甚至有美术老师在私下的补课班帮助孩子完成的作品。孩子想凭一己之力完成的心愿落空后，就极力让大人帮助全力完成，自己一时陷入一个心理困境：替孩子完成吧，这是自欺欺人；让孩子自己完成吧，等于让孩子满心渴望的一次机会丧失。我和妻子以前帮孩子完成其它作业时，为一点点小毛病大加指责孩子，有时激起很大的矛盾冲突，也始终没有放弃让他自己完成。现在究竟该如何？执意让孩子完成，显然，明天早晨上校时，只会是都不愉快；自己加班替他画了一幅，心又十分不顺。可看着孩子睡梦中那张甜甜的脸，那蜷缩在被子里的弱小的身体，只好顺遂他的所愿。不过，那张画究竟能不能让孩子脸上、心上漾满春意，我还不得而知，但为了孩子满怀的得到表扬的对“春”的憧憬，我加一个夜班，给尚不具备画图或独立完成手工作品的孩子心中的“春”添一笔画意，未尝不是一次赶春、寻春的所为，尽管这样的赶春有揠苗助长之嫌。
每年有不少国人专程到江南赶春、赏春，为的是或心中，或精神、或思想、或文化的那幅春景。也有很多人专程到富士山观看樱花烂漫的现场直播，为的也有或这或那的春景。这些人都是赶春、寻春者。我们看到的更多的是日出而作日入而息，奔忙于生计的人们，他们眼里、心里少有春天的美景，即使面对春花烂漫，也浑然不觉；但他们对自己家庭的未来和孩子的前景，所付出的心血，赶得可是最让人踏实而如意的春景。
难怪，村里二爷没等我问，就一一述说他的孩子们令他满心欢喜的现状，对仍然不懈进取、有所追求、给他描绘过未来的孩子的前程，更是话里溢满幸福。这样的赶春寻春者，春天无时无刻不在眼前。我们呢？
春天的日记 篇4
春，一个充满希望的名字。春天，万物复苏、冰雪消融、鸟语花香。和煦的春风吹遍了田野的每个角落，为田野增添了许多生机。星期天，我来到春天寻找春天的足迹。 田野里，一望无际，满眼是“绿”的颜色。
小草破土而出，发出嫩绿的小芽，好奇的望着这个世界。它随着微风摇曳，跟着阳光唱歌，感受到了这个世界的美好。 山坡上有一条绿波荡漾的小河，小河里的水清澈见底，偶尔还能看到小鱼在水里自由自在地游来游去，它们的嘴里吐着泡泡，好像在说：“欢迎你的到来”！
岸边的柳树已经换上了新装，青翠碧绿。春风吹来，柳树飘飘荡荡的，如小姑娘在翩翩起舞。看到这情景，让我不禁想到了古代诗人贺知章的《咏柳》，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
是啊！二月的春风如同神奇的剪刀，不仅把柳叶剪出，还剪出了大地的'勃勃生机与无穷无尽的希望。 春天的田野真美啊，我爱春天，但更喜爱春天的田野！
春天的日记 篇5
春天值得我们去爱的有很多，如同野地里的野草一样，但其中的两要野草是那么绿，那么高，那么壮。
风是温和的，它吹在人们的脸上像是刚洗过冷水脸似的是那么爽。风吹在路旁的小草。它摇摇小脑袋挥挥小手像那顽皮的小孩似的，大人叫他走他就歪着头，摇着手我就不来。它站直了就像一个小勇士昂首挺胸望着远方，吹在那嫩绿的麦苗，它就像那活泼的小狗任性时在主人的脚边打两个滚，又像是河里溅起的小小波浪向四处散去，它不动时，像一块绿得发亮的地毯伸向那天地相接之处，风吹在那刚长出新叶不久的扬树上，只有它的叶子在动，而肢体一动也不动，它就像是守卫在边疆的.战士，任凭风吹雨打，也要坚守着自己的岗位，又像是一个世人看着那矮矮的小草，幼小的麦苗说：“你看我多么高大。”风还带回了空中居民燕子，还有各种鸟儿，它们将会分布在神州大地的每一个角落，真是，春风吹绿了万物，带回了万鸟！
春雨是万物的生命之水。春水沙沙，细如牛毛。飘飘洒洒，飘在田野里，田地哇哇的唱着这生命之水，小草伸出了新的芽，树木长出了新的枝条，那沉睡了一个冬季都快奄奄一息的睡莲沾了一滴雨又醒了过来，它张开它的大嘴去接住它能够接住的雨水，再将它喝进肚子里。它的肚子越来越大，大的就像一个快爆了的气球似的。它的肚子上的青筋都给胀了出来还在唱。到它实在唱不得时，它就从腰间拉出一个小口袋又接了起来，雨为什么要给它呢？因为它是所有生命的，你不管要多少，它都会尽力给你，毫无保留。
我爱春风的温柔，我爱春雨的无私。
春天的日记 篇6
小区门口，那一棵棵高大威武的柳树，长出了嫩绿的小芽儿，可爱极了，那一株株小草，也偷偷地从泥土里探出脑袋，好奇地打量着这美丽的大自然，花儿也都争奇斗艳，你不让我，我不让你。蔚蓝的天空中，飞来一群大雁，你看，它们飞得多么整齐。调皮的'小燕子正站在电线杆上唱歌呢，它们像一个个小小的音符。
啊，春天，你滋润了万物，我们都喜欢你！
春天的日记 篇7
春天是明媚的，它象征着生命的开始。
春风是带着清香的，它带来了泥土的气息，还掺和着不只名的花的幽香，以及各种青草味，都酝酿着，使人一闻便浑身神清气爽。
春回大地时。公园里，广场上，处处可见一个个孩童脸上洋溢着欢喜的面孔。他们在干什么？他们正模仿大人放风筝。手中牵着风筝线，快乐地奔跑起来。
春天是鸟儿的音乐会。走进林子，静静聆听，初生雏鸟正卖弄自己清脆的嗓子，声音耳畔里萦绕：“啾啾”“喳喳”“……”声音从四面八方传来，聚成了一曲迎接春天的交响曲。那声音，时而令人舒畅，时而又悠扬，时而又有几丝矜持，时而欢快，时而又令人……待它们高兴了，唱够了，它们呼朋引友的歌声又缓缓隐没了。
春天是万紫千红的。路边的野花开了，小区中的花朵又绽放了！我家阳台上呈现出一派生机盎然。兰花仿佛知觉春天的到来，提前展开了它那鹅黄色的花瓣，在和煦清风中舒展。露珠在花蕊中闪着晶莹的光辉。兰花托着露珠左摇右晃，仿佛正诉说：“看我清晨中的倩影，美不？”花一说完，露出了嫣润而抚媚的样子，显得更加娇艳了。
春天是美丽、飘逸的，柳树在春风中长出了嫩绿的叶子。那嫩叶的样子更是千姿百态：有的只愿露出一滴绿意，其它的继续留要母亲温暖的怀抱；有的迫不及待地想向大地展现自己纤美的身姿；有的则伴随着同伴一齐现身，还有的……
春天是雨的季节。春雨绵绵，如丝，如线，如画，如天使的洁白羽毛。雨丝飘飘洒洒，在天地间漫舞，跳跃。植物们如饥似渴地喝着上天给予的甘露。隐隐约约的，似乎还能听见它们吸乳雨露的妙语
小鱼儿们在水中游泳，温和的朝阳使它们也明白了春天的到来，正摇着美丽的尾巴，游动着，迎接着春的`天来。
蜜蜂、蝴蝶被春天中花的芬芳清香陶醉了。到这儿采采花粉，到那儿吸吸花蜜，好不自在。瞧瞧！它们有的在花丛中玩着游戏；有的张着翅膀在阳光下飞舞；有的正懒洋洋的沐浴着太阳，惬意极了！还有的……
春是美的，虽然有人喜欢骄阳似火的酷暑，有人喜欢金秋送爽的秋季；还有人喜爱粉妆玉砌的寒冬；但是我更喜欢万紫千红的春季！因为它是生命的开始，是美丽的象征！
啊！迷人的春天！
春天的日记 篇8
“草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟，儿童散学归来早。忙趁东风放纸鸢。”春天正是放风筝的好时节，今天我和我母亲一起去放风筝。
到了中心广场，我看到有很多人在放风筝，他们的风筝各种各样的，有胖胖的大熊猫，有大大的老鹰，还有黄黄的小鸟。
我拿出了我的“凤凰”，按母亲说的去做，我先飞快的跑了起来，边跑边放线，结果，我被石头绊了一跤，风筝落了下来，我有点灰心，母亲看出了我的心思，说“孩子，不能放弃呀！”听了母亲的话，我继续拿着风筝跑了起来，渐渐的.、渐渐的风筝飞上了天空，我高兴的喊着：“母亲，我会放风筝了。”
天黑了，我依依不舍的离开了中广场。
春天的日记 篇9
早晨，我漫步在校园里，去寻找春天的足迹。
抬头看一看春天这迷人的天空，非常晶莹透亮，以前这灰灰的污垢已变得无影无踪。天空的蓝，蓝得纯净，蓝得透底，好像用画笔重新描绘过。我想，这种蓝色，也许只有画家的画笔才描绘得出来吧！春风如透明的纱巾，蘸着晶晶的晨露，缥缈地沐浴着万物。春天，就在这春风柔拂过的天空中。
“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”柳树的柳条上吐出了一枚枚嫩绿的.萌芽，原来光秃秃的柳条被它们点缀得格外美丽。*树木也不甘示弱，长出了嫩叶子。真是“处处闻啼鸟”，鸟儿都停留在树枝上面，唧唧地唱着动听的歌曲，好像在说：“春天来啦！春天来啦！”燕子也飞回了它遥远的故乡。大雁也排着“人”字行在天空中飞过。嫩嫩的草芽儿闻到了春天的气息，破土而出，宛如婴儿手腕上淡青色的脉管，激起春的热流。远远望去一片嫩绿色，叫人格外喜爱。春天，就在这伴随着鸟鸣的青色之中。
走着走着，我已来到了美丽的花园边。啊！我被这美丽迷人的花儿深深地吸引住了。五彩缤纷的花儿看得我眼花缭乱、目不暇接。艳丽的桃花露出了自己粉扑扑的脸蛋儿，在向我们微笑。杜鹃花开得比火还要红，在绿叶的衬托下，显得更加美丽。迎春花也不甘示弱，开出了一朵朵讨人喜爱的黄色的花朵。还有许多不知名的花儿，有火红色的、橘色的、粉色的、白色的……万紫千红，都开出了自己最妩媚的姿态。形态万千的花儿争芳斗艳，伸展着腰肢，在尽情地跳着摇摆，使苏醒的大地充满无穷的乐趣。勤劳的蜜蜂跟漂亮的蝴蝶都围着花儿翩翩起舞。春天，就在这浓郁的花粉气息当中。
不知什么时候，雨下了起来。春雨淋淋沥沥，如丝如缕地飘落在校园，滋润着万物。春雨霏霏，雨雾弥漫，千万条银丝飘荡在半空中，如烟如云地笼罩着一切。春雨绵绵，轻得像牛毛，细得像绣花针。春雨潇潇，洒落在柳树的叶子上，飘落在桃花这粉红的花瓣上。春雨，落在了人们的心坎里。慢慢地，雨停了。雨后，空气变得非常清新，有一股泥土的气息，让人感到一阵心旷神怡。小草上的露珠儿不住地扭转脸蛋，在忘情地欢笑。阳光照在它们的身上，泛着金光。春天，就在这春雨之中。
这美丽的春景既使人惊叹，又叫人舒服，既愿轻轻唱一首歌，又想在这里美美地呆一整天。
春天在哪里？春天，就在我们的身边。春天的一切是这么令人喜爱，到处都像变了一个样，被大自然描绘得有声有色。啊！我爱春天，爱它的一切！
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