精选春天的日记范文锦集7篇
一天就要结束了，一定有不少感想，是时候写好总结，写好日记了。日记怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的春天的日记7篇，希望对大家有所帮助。
春天的日记 篇1
今天上午，下了一场春雨。我听着那哗啦啦的雨声，我想：“下课后，我一定要看看这润物细无声的春雨。”
终于，下课了。我站在窗前看雨，觉得这些雨点象一个个小音乐家。有的落在屋顶上，发出噼里啪啦的声音；有的'落在水坑里，发出滴滴答答的声音……
这春雨，就像大地的乳汁，滋润着小草、小花、小树。突然刮来了一阵风，所有落在树叶上的水珠都落在了地上，发出各种各样的声音，就好比地球是一个巨大的音乐厅，正在请小雨点们演奏春天的歌曲。
我下了楼，伸出舌头，品尝了下这使大地复苏的春雨，凉丝丝、甜蜜蜜的呢！
春天的日记 篇2
时间过得可真快呀！又度过了一个无比漫长的冬天。
万物复苏的世界又充满了无限生机，被冬爷爷丢下的小宝贝们也跟上了春天的脚步，在踏踏地前行，这一切充满着诗意，使人觉得，美丽的春天即将到来！春天的风轻柔有温暖，就像是包裹婴儿的被子一样。它淘气地朝着桃树丢了几颗生长液，使它树上的桃花已经开放，然后在白色的花瓣上点了一下，瞬间空气中增加了一种香味，名字叫桃花香。使人用力的.吸气，恨不得把所有的桃花吸到自己肚子中，那样就可以悠久的感受桃花的香味了！桃花的香味，引来一只只五颜六色的蝴蝶，围着花朵快乐的起舞，好像在说：“桃花姐姐，我们是你的小保安，你以后有什么事情喊我们就好！”
这就是美丽的春天！
春天的日记 篇3
盼望着，盼望着，春天来了。
勃勃春天的校园是那样可爱，那么迷人！一踏进我们的校园，你也会感到一片生机勃勃。淅淅沥沥的雨中，小草探着脑袋，吮吸着春天的甘露；小树跳着优美的.舞蹈，热烈欢迎春姑娘的光临；花儿舒展开漂亮的小脸蛋，津津有味地舔着甜丝的晨露。最引人注目的要数宿舍楼后的垂柳了，它抖掉了寒冬的霜花，穿上绿色的春装，柳枝随风摇曳，温情脉脉，让人情不自禁地吟咏起来：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
春风拂校园，美景令人醉。春天的校园景美、物美、人更美。你瞧，小蝴蝶身着“迷彩服”一会儿探视红花，一会儿陪伴黄花，一会儿又在白花周围翩翩起舞。课间，欢声笑语充满了整个校园。礼貌谦让比比皆是，层出不穷。在这个美丽的校园里，无论是人，还是景物，都令人永生难忘。
我爱春天，更爱春天永驻的春天！
春天的日记 篇4
“春姑娘来到了”。被春雨淋过的大自然，显得更加鲜艳，更加美丽。
让我到外面去看一看，春天的大自然又有什么不同的变化吧！走到公园时，我看见，柳树及小草都发芽了。树木也长出了新的、嫩绿的叶子。那一棵棵树木都长得非常青翠。看，那一棵棵的`果树上都开满了一朵朵鲜艳美丽的花朵；慢慢的往前走着，我又看见：柳树姑娘细细的长辫子迎着春风随空飘荡。她慢幽幽地飘到小河边帮自己把头发梳洗干净了；我还看见了，小鸟在枝头上欢嘣乱跳的唱歌跳舞。小青蛙在池塘里蹦来蹦去了。
春天到了，大自然的变化可真大呀！小朋友们，你们也要去观察春天美丽的景色哟！
春天的日记 篇5
开学后第一周的星期天，正是初春，我和哥哥下楼感受春天的到来。
首先我们来到了院子的湖边。草地变了，在一片枯黄中悄悄的钻出来新的绿叶，柳树的枝条长出了嫩嫩的芽，在微风中轻轻摆动。上面有一些小鸟叽叽喳喳叫着，湖面上也有几只小鸟飞过，他们在干什么呢？哦，我看见它们嘴里叼着几根草，好像它们忙着筑巢呢。
湖边草地中开出了五彩缤纷的花朵，我闻了又闻，一股花香在湖边空气中飘散着，感觉心旷神怡。湖里很多鱼苗一会儿跑到东，一会儿跑到西，快活的游着。湖底铺满了大片大片的田螺，在乖乖的睡懒觉。
然后我们看到一片碧绿色的竹林，一棵棵粗壮的竹子下面，有新冒出的竹苗，细细的枝，叶子是淡绿的`，很新鲜。
啊！春天真的来了，这就是平常春天的景色啊。
春天的日记 篇6
【活动目标】
1、尝试进行图夹文阅读，愿意大胆表达自己的想法。
2、学习词语：万紫千红、五颜六色。
3、再一次感受春天的美好，体验共同生活的快乐。
4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
【活动准备】
师：大图书《春天的日记》、花的ppt、音乐、绘画工具。
幼：事先积累有关春天的感性经验。
【活动过程】
一、谈话导入。
1、最近我们一直在美丽的春天里快乐地成长，今天我们来聊聊春天好吗？
2、幼儿自由讲述对春天的感受。
3、小结：春天来了，树儿绿了，花儿红的，冬眠的动物醒来了，小朋友们换上了漂亮的春装，世界变得那么美好。
二、师幼共同阅读大图书。
（一）阅读封面
1、今天我带来了一本有趣的书，这本书跟我们平时看到的.有什么不一样。
2、什么是日记？日记里会告诉我们什么？哪些事情可以记在日记里？
（二）阅读3月1日——走进春天
1、这是哪一天？天气怎样？
2、师生一起阅读内容。
3、小结
（三）阅读3月12日——植树节
3月12日，这可是个特别的日子，你知道这是个什么节日吗？（植树节）
为什么要种树？
（四）阅读3月18日———鲜花盛开
1、你们认识这些美丽的花吗？
2、小结
（五）4月3日——难忘风筝
又是让人难忘的一天，看到这只风筝让你想起了什么？幼儿回忆一起放风筝时的情景。
总结：这本日记里记载着许许多多发生过的事，，我们一起欣赏花开、锻炼身体、尽情游戏……在明媚的春天里，我们健康快乐地成长着！
三、想象和创作。
1、猜一猜下一页我会写什么？幼儿自由想像内容，用笔画下春天里最难忘的事情。
2、幼儿交流分享。（幼儿教育）
【活动反思】
这首作品是在改革开放的背景下创作的，1992年首演，受到广泛好平，后被用作大型文献纪录片《邓小平的主题曲》。
本课首先出现了《春天的故事》这首歌的歌词，同时出现了改革开放的一组插图：并且提了两个问题，1。一曲《春天的故事》讲的是怎样的故事。2。“故事”给中国带来了那些变化？
我在处理这个教学问题时先把《春天的故事》这首歌放给学生听并看插图思考课本提出的问题。
这样处理有以下优点：学生一上课就听歌可以提高学生的上课积极性活跃课堂气氛容易使学生对课本问题发生兴趣同时使课堂结构多样话不在枯燥、乏味。
春天的日记 篇7
春天到了，万物复苏，可爱的小燕子也从南方飞回来了，叽叽喳喳地叫个不停。树枝开始发芽了，长出了绿绿的嫩芽。小草也慢慢的从地下钻出来了。
春天，到处都是彩色的'，春姑娘把小草吹绿了，把花儿吹红了，春姑娘把大地打扮的漂漂亮亮的。
春天是个美丽的季节，春天是个多彩的季节，春天是个温暖的季节。我看到了春天，我听到了春天，我触到了春天……
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