春天日记6篇[必备]
已到了一天的末尾,我们对人和事情也有了新的看法,请好好地记录下在日记里。好的日记都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的春天日记6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
春天日记 篇1
严冬的寒风不情愿的离开了大地,春姑娘驾着和煦的春风来到了人间;崭新的一年开始了!我们抓着春姑娘的衣裙,踏上了这片美丽的大地。
公园是春姑娘最喜欢光顾的地方,因而这里也散发着最浓厚的春天的气息;于是,我们的春游活动便在蒲园进行。
蒲园草坪里的小草,经过一个严冬的沉寂,便在春姑娘的抚慰和召唤下苏醒了过来。它们从土里探出了小脑袋,向四处好奇地张望。一阵风吹来,它们便伸伸懒腰,接受春风的洗礼,沐浴在美好的春光中;柳树几乎在同一时刻也感受到了春的讯息。那原本光秃秃的枝条上也渐渐布满了嫩绿的芽儿,显得那么婀娜多姿,一片,两片,三片……虽然只有黄豆大小,却令人感受到了春天的勃勃生机。细柔的柳条静静地垂着,垂到早已融化的湖水里,感觉是那样的安宁、祥和;风一吹,湖水荡起了涟漪,又扩散成点点水纹;柳枝也随风轻扬,就像少女们梳理她们的长发,又仿佛少女娜纤细的手指在拨弄琴弦。这绿草、绿树、绿水,构成了一幅多么淡雅却优美的山水画啊!
花丛里的花是五颜六色,姹紫嫣红;粉色的花可爱,白色的花纯洁,黄色的'花典雅,紫色的花热烈而深沉……她们仿佛在和我们玩捉迷藏,总是藏在绿叶的身后,只让我们看到她的一角,但当我们仔细去欣赏她们,却真的品味到了她们所饱含的韵味与美丽。花朵们争奇斗艳,有的尚未全开,但以含苞欲放;有的早已绽放,好似翩翩起舞的蝴蝶。还有仅有两三片花瓣的骨朵,却令人感受到了她所孕育的希望。再加上许多不知名的小野花,是这片本已十分美丽的大地更是“锦上添彩”!
同样,公园里也不缺乏冰雪卫士——松树的身影;冬天,北风呼啸,大雪纷飞,不断冲击着这仅有的一抹绿;但松树就像坚韧不拔的卫士一样,不畏惧,不退缩,终于战胜了风雪;而当春天来临,世间万物都充满了生机,就连松树那庄重的墨绿色,都显得十分清新;或许,这是春姑娘赠予我们的又一件礼物吧!
多美的春景啊!小草露头了,柳树变绿了,湖水融化了,花儿盛开了,松树年轻了;我想把这美景收入我的画夹中,摄入我的相机中,可这么多美景又怎么能装得下呢?
春天日记 篇2
冬天领着低温、寒风,渐渐地走了;春天领着暖风、雨点儿,悄悄地来了。它打起闪电,下着细雨,向我们表示它如约在每一年的一个时间段,来了。它唤醒一些被冻得起冰的水;它唤醒一些冬眠的动物们;它唤醒一些植物们,还贴心的帮有些脱下了包裹在它们外面的白色大衣春的气息洒满大地,身边的植物引起了我的注意。
陵园路两旁的树木,在春的到来之后,像接到了指令一样,开始变化。它们开始无声无息的脱落它们那身上由绿变黄的枯叶,有时也借助春风的力量让它们更快的脱离树枝。过了好一段时间,它们大都落光了树叶。在春雨的滋润下,在春风的抚摸下,在时而打响的春雷下,有的还比别的`先冒出了新芽。又过了一段时间,原来的树枝上、新长的树枝上几乎都长满了嫩芽,随着时间慢慢变大。渐渐的,在外面保护着里面的嫩叶的一层淡青色的膜,像是完成了使命,撒开手,飘落到了地上。树枝上的嫩叶睁开了眼睛,像一个小孩想要看透这个世界一样,仿佛带着好奇,快速的成长着,就那一个星期前还不足半个手指大的嫩叶就已长得有一个巴掌那么大了!现在的陵园路两旁又像原来一样,树木们又长高了一截,叶子也越来越多,接下去它们就要结果,接着又掉叶,又长叶,又在这个春天,春给树木迎接来了新的生命,新的生命在这个时候被春迎接。
校园里的大榕树,它又被春扩大了一圈;学校门口的双色茉莉,春使它开出了芬芳美丽的花朵;家里花盆里的一株枝叶,在春的安排下张了鹅黄的花瓣身边的植物们各各灌满了春的气息,各各在春的协助下施展着魔力。
春天日记 篇3
批改一年级学生作业,总会读到一些好玩的句子,充满童趣的想像不时将我吸引,如:雨水落在电线上,像在溜冰;雨水落在树叶上,像在滑滑梯;春笋裹着浅褐色的外衣,像一根火炬蛋桶;(这孩子肯定是好吃大王,造句还念念不忘吃的。)春笋裹着浅褐色的外衣,像个可爱的稻草人(稻草人的颜色也是浅褐色的,有共同点,也许他牢牢记住我说过“写什么东西像另外什么东西,一定要找到他们的共同点,可不能说成黑板像小狗”的话)。每每惊异于他们的想像比我们成人富有诗意,没有丝毫矫情,纯然天成。
“口语交际”找春天那节课,63个小不点欢呼雀跃地跟在我后面,亮起他们的火眼金睛,这儿瞅瞅,那儿瞧瞧,不时兴奋地高呼:呀!玫瑰花开了!(其实是朵开得有气无力的茶花。)一会儿又把小手指着头顶,呼道:树绿了!树绿了!大惊小怪的样子让人忍俊不禁,其实那是四季常绿的香樟,一直绿在那里,可他们一致认定那是春风吹绿的。走到校园铁栅栏边,他们看到了金灿灿的油菜花,因为开了好多天,他们已不感觉新鲜,倒是几只粉蝶引起他们的高度重视,纷纷目光跟踪,一直目送那几只粉蝶飞到院墙外。于是新奇的句子又在小嘴边跳跃着:蝴蝶在跳舞呢!蝴蝶旅游去了!
油菜地边种了一片蚕豆,紫薇微的花瓣嵌着黑色的圆点,一个小家伙说那是许多小孩睁着漆黑的眼睛在听老师讲故事呢,想像力够丰富吧。老远看不真切,我带着娃娃们走出校门来到院墙外,让他们说说是什么花,他们都说不认识。而我,当时竟犯了个常识性错误,把蚕豆花说成了豌豆花,更不可原谅的是前面还画蛇添足地加了形容词“紫薇薇”。好在写这篇小文的当儿,我突然发现了这个低级错误,怪就怪蚕豆边上还长着一片没开花的豌豆,否则我哪会指鹿为马呢?
围着操场一路走一路看,其实,不用我带他们找,娃娃们早就知道春天在哪里落脚了。鬼精的他们想多逗留在户外一会,要引着我去东操场尽头,说那里有春天,我看着坑洼的操场上起伏的土包子,感到疑惑。他们说顶东头有蝌蚪,差点被逗过去了,我忽悠他们说既然找到了就到别处再找找吧。再经过一棵笔直的水杉,看见上面有一只黑鸟在高瞻远瞩,就在我很希望它唱上两句的时候,它亮开了嗓门,断断续续的两句也听出了音质的婉转和清脆。娃娃们又发现新大陆似的“布谷鸟,布谷鸟”,其实,那根本就不是布谷鸟。可他们那么众口一词,我不忍心更正他们所犯的错误。因为,在童年,很多错误是可爱的'。就像我班里的一个最小的男孩,一次上课迟到了,老师问他为什么迟到,他说他下课时发现了一个特别好玩的地方,老师问他听到了上课铃没有,他说听到了,可舍不得离开呀!这样不成为理由的理由实在可爱至极,你还能对这孩子生出半点气来吗?
跟这些娃娃们走在一起,感觉步履轻松了,呼吸柔和了。头顶,天是蓝蓝的,脚底,草是绿绿的,衣袖间,风是清爽的。不再惊异于娃娃们写出如此新奇的句子,因为他们拥有一双黑白分明的眼睛,一颗天真烂漫的心灵。因为目光清澈,所以还世界以本相,因为心灵天真,所以敢于无所拘束地表达。即使错了,也错的那么可爱,那么诗意。有着这样的眼神,有着这样的心灵,不用苦苦寻找,春天一直在心里。
春天日记 篇4
今天一放学,我就在小区玩,这时杨方走来对我说:“朱浩然在15幢旁边的那条河里有一大堆蝌蚪,我一次都能抓二十多只。”听说后我和三单元的小朋友一起走向15幢。
我边走边想:那小区里的`“讨厌鬼”该有多少呀!来到河边我拿着瓶子,把一个个蝌蚪装进瓶子里,哇,一大群蝌蚪来了,我慢慢的把手放在水里等着,蝌蚪大军来了,我迅速双手一捧,抓了十几只,我开心急了。没过一会儿,瓶子就装满了。看着瓶子里的蝌蚪,突然想到蝌蚪长大就是青蛙,青蛙是益虫。最后,还是决定把可爱的蝌蚪放了。
抓蝌蚪真好玩!
春天日记 篇5
春天是一个万物复苏的季节。每到春天大雁都会从北方飞回南方,小草长出了新的小苗,桃树和樱桃树长出了嫩芽,开着粉红色的花。
阳光暖洋洋地照在大地的脸上,使人陶醉。春天的太阳好像个温暖的火炉子,照在绿色的大地上,金光粼粼。春天的白云也格外多姿,好像个奔腾的小马,好像翻滚的浪花,又好像那春姑娘白净的.脸。春风好像个慈祥的母亲,佛着你的脸颊,使你感到舒爽心旷神怡。
春风吹过大地,大地变绿了;春风吹过大树,树叶轻轻摇动,风仿佛在讲笑话,树笑弯了腰;窗户拍拍地响,好像在高兴地拍手;看,落叶刷刷地飞舞,风正在跟电线大哥跳绳呢,玩得多开心!
春天的校园更是丰富多彩。漂亮的迎春花正在欢迎我们呢!大道两旁绿树成荫,小道两边花繁叶茂。樱花在校园里处处可见,远看好像给校园铺了一层厚厚的白雪,近看让人感觉天上正飘荡着漂亮的雪花。金钱菊镶嵌在草坪的周围,点缀着绿色的草坪显得格外鲜艳漂亮;草坪绿茵茵的,中央有几束漂亮的花儿把草坪装点得更加迷人,更加秀丽。桃树抽出新芽,桃花含苞待放。池塘边的柳树轻佛着河堤,太阳照在河面上波光粼粼。柳树倒映在水中,好像一幅漂亮的山水画。
我望着这春天的美景,不禁心潮起伏:我们的祖国就好像春天一样,处处是那样生气勃勃,万紫千红。
春天日记 篇6
春天,万物复苏的季节;春天,生机勃勃的季节;春天,百花齐放的季节……有首歌儿这样唱道:“春天在哪里呀,春天在哪里?春天在那小朋友的眼睛里。这里有红花呀,这里有碧草,还有那会唱歌的小黄鹂!”我眼中的春天呀,也跟这差不多。
说到春,自然会想到柳,因为柳树是春天最具代表性的植物之一。王维“送元二”时要写“客舍青青柳色新”,贺知章“咏柳”时要吟“二月春风似剪刀”,王之涣感叹时要诵“羌笛何须怨杨柳”……的确呀,冬天悄然离去,春姑娘随即到来,光秃秃的柳枝就随着春风开始萌芽,继而长成柳烟、柳雾。
有副春联写道:“松竹梅岁寒三友;桃李杏春风一家。”是的,碧柳萌芽固然是一处风景,但桃李的绽放更是独具风采。
看,桃花姑娘迎着春风,露出甜甜的微笑,不经意间就羞红了脸。雪白雪白的'李花与桃花相继开放,使人不禁想起《刘三姐》中陶秀才和李秀才的那两句歌词:“百花争春我为先,兄红我白两相连”。是呀,自古说“桃”必道“李”,就是这样的原因吧!在春天里,就连那“岁寒三友”的竹子,也更加碧绿青翠了!
春天里,幽幽碧竹,百花风采,都独具一格。大好的春光无法用语言向大家表达,因为大自然的风采是说不完,写不尽的。
总之,我眼中的春天应该是这样的:春意盎然,花团锦簇,到处都是欢歌,哪里都有笑语!春天里,大人小孩都舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各干各的事儿去!
现在,我明白了,春天,在人们心中,为什么总是美好的。因为,它是生机、它是活力、它是新的开始;他还是孩童眼中的纯真、家长眼中的期待、我们上课时的专注、老师讲课时的绘声绘色。当然,它还是美。一切的美好:瞬间的美、长久的美、生命过程中的美、生命初始时的美。抓住美,长久的保留,把他们装进心灵,让他们在心灵深处生根发芽。
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