春天日记

时间：2023-07-25 08:06:38 春天日记我要投稿

[经典]实用的春天日记

　　时间如快马般匆匆，一天又过去了，想必有很多难忘的瞬间吧，需要认真地为此写一篇日记了。日记你想好怎么写了吗？以下是小编整理的春天日记8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

[经典]实用的春天日记

春天日记篇1

　　春天在哪里呀，春天在哪里春天在那小朋友的眼睛里，这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂春天在哪里呢？我们一起哼着歌去找春天吧！

　　春天是花红柳绿的季节。清晨，淡淡的晨雾笼罩着山野。太阳冉冉升起时，周围的雾气也渐渐散退，露出了山野清爽的面庞。微风吹拂，杨柳轻轻地摇摆她婀娜的身子，一阵阵清香沁人心肺。桃花妹妹也迫不及待地舒展身体，插上她那人见人爱的粉色桃花，摇晃了几下似乎在说：瞧，我多漂亮，多大方！那些小花小草弯下了腰：是呀！真好看！可爱的迎春花穿上了金黄色的裙子跳起了草裙舞。引得好多蝴蝶在她周围也翩翩起舞春天是生机勃勃的`季节。春天到了，冬眠的动物也醒了，动物新村又热闹起来了。青蛙妈妈正带着小蝌蚪们游泳哩！动物小学的同学们也跟着老师去春游了！多么快乐哟！鸭妈妈也带着小鸭子们在池塘里找食物呢！

　　春天是风筝放飞的季节。春风姑娘笑眯眯地望着那些放风筝的孩子们，他们拉着风筝跑来跑去，可风筝飞不起来。孩子们的脸上隐约有些失望。风姑娘赶紧吹起了口哨。不一会儿，风姑娘身边多了漂亮而新颖的风筝它们都在向她招手呢！地面上，孩子们又蹦又跳的，拍着手叫好，显然很开心。风姑娘也会心地笑了

　　春天如歌，春天似曲！春天是一支美丽，欢快的歌，是春姑娘带给我们的最好的礼物！

春天日记篇2

　　春天来了！

　　我听见春姑娘的脚步声了。又是一个美丽的季节了。春，万物复苏，晴空万里。

　　春天最有代表的是桃花，瞧！那一座村庄可美丽了，屋前种满了桃花，小草，看桃花开了，就象日出是的粉霞，正是桃话开的最艳的时候了，桃花姑娘们张开了笑脸，样子可迷人了。

　　微风拂过，棵棵小草摇摆着，像是春姑娘身上披里件毛绒绒的衣裳，稻田里长出了幼苗，随着风，远远望去，像一片绿色的海洋。幼苗左右飘荡，像海上的`波浪，屋旁的小河清澈见底，柳树洒下了斑驳的影子。再看那柳树，风吹拂的细细长长的六丝，挑起了轻快的舞蹈。小燕子从南方赶回来了，它们有的飞在天空上，有的在柳枝上唱歌，有的在茅屋上吸收阳光的温暖，有的在电线竿上凝视，像极了语文中的逗号，那电线就像音乐中的五线谱，燕子就像是音符。还有的在水里沾了一下，看！波纹一圈一圈荡漾开了。

　　啊，多么美丽的春天啊！

春天日记篇3

　　年初，哥回了一次家，放下礼物，给父母磕了个头就匆匆忙忙走了。

　　几乎每年都是这样，他有忙不完的生意，在外面挣了钱，但却总是得不到父母的欢心。

　　他一直不学好，中学时辍学，打架，当胡同混混，硬着头皮挑战整条街上的老大，结果被人追到家里来。父亲好言相慰，又拿出一笔钱赔给了别人，这才算了结。

　　那次之后，他更加张狂起来，四处流浪，说是做生意，找资源。生意还真的'渐渐做起来，从倒卖服装开始，然后做得越来越大。

　　和别人合伙开饭店，经营得好时，常兴冲冲地买了各种补品回家，放在桌上，爸妈埋怨乱花钱，他大大咧咧地说，您儿子有钱，就多享受呗。

　　他张狂却孝敬，像一颗春天的种子，根往泥土里扎，叶子却猛冲向天空。

　　有很多人喜欢他，其中就包括未来的嫂子，那样温婉的女孩，在他的身边如小鸟一样。她的到来，让爸妈终于有了笑容，她不多话，却是仅仅一个笑容，就让妈妈的脸上乐开了花。

春天日记篇4

　　不过整篇文章没有点出题目《找春天》的“找”字上面，建议小作者在写作内容可以加以调整，突出自己是如何找春天的，在寻找春天中又发现了什么?一步步吸引读者跟着小作者找春天的步伐，往下看。而不单单是描写春天的美。相信这样文章会更出彩。

　　一天清晨，天气格外晴朗，小鸡欢欢来到小鸭乐乐家里，对乐乐说：“今天天气真好，我们一起去给小树浇水吧!”乐乐高兴地说：“好，我们走吧!”于是两个好朋友提着小水桶走出了家门。

　　走着走着，一条小河挡住了去路。欢欢对乐乐说：“我不会游泳，怎么过河呢?”乐乐想了想说：“我来驮你过河吧!”于是欢欢坐到乐乐的.背上，乐乐像做小船一样，稳稳当当地过了小河。上了岸，它们看到路边的小草发芽了，野花也开了，心里真高兴。忽然，乐乐一不小心掉进了一个深坑里，吓得它惊慌失措。欢欢看到了，对乐乐说：“别着急，我们一起想办法。”欢欢想啊想，看到了手里的小水桶，终于想出一个好办法。它用小桶从小河里提了满满一桶水，倒进深坑里，这样反反复复提了很多次，累得他筋疲力尽，可喜的是深坑里的水渐渐地满了，乐乐也浮了上来，一跃就跳上了岸来。

　　两个好朋友高兴极了，它们继续向前走，去给春天的小树浇水。

春天日记篇5

　　今天是开学的第一天，学习《找春天》一课。对于中原大地，春的气息还不浓，课前到处查找课件辅助教学。

　　第一环节美读。先给学生播放图文并茂，声音的甜润FLASHU课文动画，学生们兴趣盎然，沉浸在草儿萌芽，嫩叶展出，花儿吐蕊，小溪丁冬美妙的春景中，听完朗读，我就问：谁能评价一下？同学们纷纷发言：声音挺甜的，语速有些快，不能体现春天的美没有抑扬顿挫。哪好，听老师范读，学生听得很入神。因为这篇文章像散文诗，运用的比喻，排比的修辞手法，读起来就很困难。幸好有幻灯片做的课件，每一段有优美的图画，我让同学们试着读，又拿出了我的激励奖品：我们班一位学生的奶奶刚帮我的剪的的聪明花、聪明树，顺势说：张达翔，你想不想把奶奶的劳动成果得到？你来读？没想到一个不起眼的小不点读得很有感情。紧接着同学们纷纷试读，我终于找到了我满意的男女朗读小明星徐庚辉、吕佳惠，我说你们是今天咱们班朗读的领头羊，瞧，你们已经把老师的聪明花得走几朵了，等发完了，我可要找你妈妈帮忙了。在徐庚辉读的时候，当我把廉价的表扬读得真棒说出口时，马瑞杰同学不唯师，迫不及待的边举手边说：老师我觉得他有一个词读得不好，冲出一词他的的太慢了，应读出小朋友找春天急切的心情，语速要快一点。这位同学对别人的朗读发表了不同的评价，学习的主动性体现得淋漓尽致。我越表扬，领头羊读得越投入，我索性让他们两个上讲台上，看着投影仪屏幕，领大家读，清脆琅琅的书声在班级回荡，孩子们有的还加上了手势,一朵两朵眨眼睛冲出奔向摇呀摇笑这些词语的体态语言运用得多好呀,所有的同学仿佛都变成了含羞的小姑娘---春天。

　　第二环节质疑感悟

　　等同学们把文本读熟，阅读感悟的能力也的训练。我想试试同学们的质疑能力，就说：通过昨天的预习和今天读文，你提出了哪些有价值的.问题供大家研究？

　　张可曼说：1从课文哪里看出小朋友找到的春天？

　　李婉婷说：2为什么春天是个害羞的小姑娘？

　　鲍志鹏说：3为什么春天在杜鹃嘴里叫，在桃花杏花枝头笑？

　　没想到孩子们把我准备的问题：1春天来了，课文中的小朋友发现了什么？2你从春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏这个句子中体会到什么？全从自己的角度提出来，而且还提出了最后令我惊讶的问题。

　　以前我总以为二年级的孩子还小，上课总是把他们的提问流于形式，等他们提问完，我再把我的问题拿出来让大家共同探究，今天我尝试一下，把大家问题简单的写在黑板上，选择以上三个同学的问题作为研究点，大家各抒己见，一会就迎刃而解。不足是缺少了小组合作的研读。

　　第三环节，拓展延伸

　　上完课，我又把教学参考书看了一遍，发现了一个说话写话的迁移点：你发现春天在哪里？我这样设想：先播放春天在哪里的歌曲，把学生带入情景，课件展示春天山花烂漫、百鸟争鸣的画面，然后让学生用说自己找到的春天，最后编一首小诗或用诗一样的语言写一段话。只是设想还没上，看明天的效果吧。

春天日记篇6

　　清晨，我忽然来了雅兴，想去欣赏一下那多日不见的田野风光。一阵惬意的微风迎面吹来，霎时间赶走了我所有的烦恼，乌蓝的天幕上嵌着几颗不真切的小星星，东方露出灰蒙蒙的轮廓，不知不觉便来到了田野中。

　　田野里处处洋溢着春天的气息，处处充满诗情画意，像一幅清新的画卷。不一会儿，东方渐渐变得亮了起来，太阳一蹦一跳的.从地平线升起，为万物镀上了一层柔和的金色。

　　放眼望去，一大片一大片全是黄澄澄的油菜花，在阳光的照耀下显得更耀眼了，在微风的轻抚下，好像在向人们微微点头。漫步在交错的田间小路一，偶尔看见路边的几株小草偷偷探出小脑袋，各种野花也绽开了笑脸，在微风中摇曳着，远处的几棵桃树也开得正灿烂，粉红色的花辨在轻风的抚摸下，缓缓飘落。几棵柳树也正在随风飘舞，柳条随着清风，慢慢地舞动，看着柳条的舞动，鸟儿们也不由得为它唱起了歌儿，那婉转优美的歌声是那么甜，是那么欢乐，一直传出好远好远。水中的鱼儿们也开始了游戏，时不时还跳出水面来欣赏春天这美丽的景色。

　　就这样，我边走边想再抬头看看那瓦蓝的天空，心想：春天来了，人们将会在新的旅程上以充沛的精力勾勒出一幅新的更加光明的画卷。