实用的春天日记5篇【必备】
一天即将完结，相信大家都有不少体会吧，不如趁现在好好写一篇日记。你所见过的日记应该是什么样的？下面是小编为大家收集的春天日记5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
春天日记 篇1
上个星期，我们进行了春游哦!早上，我们一早就来了，背着我们的小背包，里面装着食物，我们可兴奋啦!
8点，老师阿姨带着我们出发啦，虽然天气有点热，但是也影响不了我们春游的心情哦!我们到了语溪公园，休息了一下就玩开了，有的.溜冰，有的放风筝，还有的跳起了舞来了``````
春天的气息是美好的，我们逛了逛公园，闻了闻花香，感觉好自在，好开心。最后，我们还和爸爸妈妈老师一起玩了“丢手帕”的游戏，原来爸爸妈妈童心未泯，玩得比我们都开心。
春天日记 篇2
我来到小河边，只见两岸的柳树抽出了新的枝条，你看那些柳树顽皮地伸到河里，一阵微风吹过，柳树姐姐像在梳洗自己的头发。
清清的河水缓缓地流着，河边有几条小鱼在游来游去，起了几道小波纹。河上有一座小桥，过了小桥，就是桃园，桃树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。
桃园边上有一片绿油油的麦田，麦田边有一个荷花塘，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。有的荷花才展开两三片花瓣，有的花瓣全都展开了，露出了嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的`荷花，一朵有一朵的姿态，哪一朵都很美，而且散发出阵阵淡淡的清香。即使是最好的画家，也难以画下眼前的这片美景。
哦！春天来到了
春天日记 篇3
春风吹醒了花儿，到处一派欣欣向荣的景象，艳丽的花儿竞相开放，红得像火，白得似雪，黄得如金，粉得似霞,五彩缤纷。
迎春花起得早，吹起了鹅黄的小喇叭，向人们宣告，“春天来了！”；如雪的樱花
姑娘在春风中把片片花瓣撒向大地；一大片，一大片的桃林、杏子林像是喝醉了酒，脸颊绯红，又像朝霞染红了天空；田野里金色的油菜花吸引着陈群结对的蝴蝶翩翩起舞；一大朵，一大朵粉红的牡丹、芍药，你挨着我，我挤着你，层层叠叠的花瓣在春风中跳起了华尔兹；一棵棵紫色的玉兰花，像一个个高贵的妇人亭亭玉立；娇嫩的.海棠也笑盈盈的迎接春天的到来。春天来了，风中透着香，雨里裹着蜜，好一个万紫千红的世界！
感谢春天，花儿因春天而美丽；感谢花儿，春天因花儿而绚烂！
春天日记 篇4
今天是开学的第一天，学习《找春天》一课。对于中原大地，春的气息还不浓，课前到处查找课件辅助教学。
第一环节美读。先给学生播放图文并茂，声音的甜润FLASHU课文动画，学生们兴趣盎然，沉浸在草儿萌芽，嫩叶展出，花儿吐蕊，小溪丁冬美妙的春景中，听完朗读，我就问：谁能评价一下？同学们纷纷发言：声音挺甜的，语速有些快，不能体现春天的美没有抑扬顿挫。哪好，听老师范读，学生听得很入神。因为这篇文章像散文诗，运用的比喻，排比的修辞手法，读起来就很困难。幸好有幻灯片做的课件，每一段有优美的图画，我让同学们试着读，又拿出了我的激励奖品：我们班一位学生的奶奶刚帮我的剪的的聪明花、聪明树，顺势说：张达翔，你想不想把奶奶的劳动成果得到？你来读？没想到一个不起眼的小不点读得很有感情。紧接着同学们纷纷试读，我终于找到了我满意的男女朗读小明星徐庚辉、吕佳惠，我说你们是今天咱们班朗读的领头羊，瞧，你们已经把老师的聪明花得走几朵了，等发完了，我可要找你妈妈帮忙了。在徐庚辉读的时候，当我把廉价的表扬读得真棒说出口时，马瑞杰同学不唯师，迫不及待的边举手边说：老师我觉得他有一个词读得不好，冲出一词他的的太慢了，应读出小朋友找春天急切的心情，语速要快一点。这位同学对别人的朗读发表了不同的评价，学习的主动性体现得淋漓尽致。我越表扬，领头羊读得越投入，我索性让他们两个上讲台上，看着投影仪屏幕，领大家读，清脆琅琅的书声在班级回荡，孩子们有的还加上了手势,一朵两朵眨眼睛冲出奔向摇呀摇笑这些词语的体态语言运用得多好呀,所有的同学仿佛都变成了含羞的小姑娘---春天。
第二环节质疑感悟
等同学们把文本读熟，阅读感悟的能力也的训练。我想试试同学们的.质疑能力，就说：通过昨天的预习和今天读文，你提出了哪些有价值的问题供大家研究？
张可曼说：1从课文哪里看出小朋友找到的春天？
李婉婷说：2为什么春天是个害羞的小姑娘？
鲍志鹏说：3为什么春天在杜鹃嘴里叫，在桃花杏花枝头笑？
没想到孩子们把我准备的问题：1春天来了，课文中的小朋友发现了什么？2你从春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏这个句子中体会到什么？全从自己的角度提出来，而且还提出了最后令我惊讶的问题。
以前我总以为二年级的孩子还小，上课总是把他们的提问流于形式，等他们提问完，我再把我的问题拿出来让大家共同探究，今天我尝试一下，把大家问题简单的写在黑板上，选择以上三个同学的问题作为研究点，大家各抒己见，一会就迎刃而解。不足是缺少了小组合作的研读。
第三环节，拓展延伸
上完课，我又把教学参考书看了一遍，发现了一个说话写话的迁移点：你发现春天在哪里？我这样设想：先播放春天在哪里的歌曲，把学生带入情景，课件展示春天山花烂漫、百鸟争鸣的画面，然后让学生用说自己找到的春天，最后编一首小诗或用诗一样的语言写一段话。只是设想还没上，看明天的效果吧。
春天日记 篇5
星期五晚上，妈妈说明天要去鼋头渚玩，我和妹妹高兴的一晚上都睡不着。终于，一晚上过去了，我们早上7点正就乘车去目的地-------鼋头渚公园。
经过半个小时的车行我们来到了鼋头渚。在门口买了票，进了公园。一进门，我就看见有三朵大大大大的“樱花”往里走，我看见有一丛紫色的小花，走近看，小花的花瓣是紫色的，花蕊是嫩黄色的.。我赶紧让妈妈在那儿给我拍照留念。
往里走，我们看见河边有一排排柳树，正长的很艳。一根根藤像一条条粗细不同的绳子，上面长满了一片片绿色的嫩叶子，好像画家点缀上去的绿色颜料。只要你轻轻一摸，那滑腻腻的感觉好像油滴在柳叶上。每当微风吹过，柳树姑娘都会在小河边梳理自己美丽的长发。花丛里，蝴蝶小姐在翩翩起舞，蜜蜂姑娘 提着“小包”去卖“面膜”呢!
我们一边走一边看着美丽的景象，不知不觉，我们走到出口了，我们情不自禁地说道：“时间都去哪儿了?公园里还没玩够，就到出口了!”
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