春天日记
即将要到一天的结尾了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，是时候用心地写一篇日记了。快来参考日记是怎么写的吧，下面是小编收集整理的春天日记8篇，欢迎大家分享。
春天日记 篇1
春天来了，蓝蓝的天空，温暖的太阳，还有小鸟在枝头叽叽喳喳的.叫着。树木发芽了，小草也偷偷地探出了头。蜜蜂在花丛中唱着歌，蝴蝶在花丛中跳着舞，小朋友们在草地上做游戏。小朋友们累了，就一起躺在草地上呼吸着新鲜的空气。
春天来了，蓝蓝的天空，温暖的太阳，还有美丽的花儿和细细的柳枝。河里的冰化了，水涨起来了，鸭子在水里“嘎嘎”地唱着歌，摇着尾巴、摆动着身体就像再跳春天的舞蹈，小朋友们在公园里快乐的玩耍。小朋友们累了，就一起坐在椅子上说笑。
春天来了，小朋友们也要长高了！
春天日记 篇2
春天，给人印象总是那么完美。她生机勃勃，她万紫千红，她拥有着无穷无尽得美丽。
你看，杏树伸展着细细得枝条，吐出嫩嫩得绿叶，鼓起饱饱得花蕾，开出粉红色得花朵；柳树吐出嫩绿得幼芽，晃动着又细又软得枝条，在微风中翩翩起舞；小草伸出头来，悄悄地钻出地面，高兴得向小伙伴们打着招呼：“你们好！”
万物像赶集似得聚拢过来，沉寂了一冬地土地，顿时变得更加热闹。田野里，麦苗开始生长，大地一片葱绿；小河里，冰雪早已融化，到处都是潺潺得流水声；山青了，地绿了，而在这一片绿色中，五颜六色得野花竞相开放，把大地点缀得万紫千红，五彩缤纷。小鸟在树里，轻盈盈得飞来飞去，叽叽喳喳，欢快地叫着。小燕子从南方赶回来，唱着动听地歌从树梢上掠过，剪刀似得尾巴一翘一翘得，似乎在歌颂春天得美好。勤劳得农民伯伯早已在这大好得时光里，开始了新得耕耘。果园里各种果树忙着贪婪得吸允着春天得甘露。农民和果农忙忙碌碌、汗流浃背，但依然满面春风，春天给了农民美好得希望。
啊，这是一幅精美绝伦得图画，是万紫千红得春天。
春天日记 篇3
阳春三月，当天气渐渐变暖，我看到我家门前的樱桃树满树繁花似锦时，我就知道春天来了，当我看到门前的牡丹开始抽叶含苞欲放时，我就知道春天来了。我要感触更多的春天，我和妈妈一起去找春天。我们看到一片玉兰花树，哇！好大的一片玉兰花啊！远远望去像一片粉红的`晚霞。满地都是玉兰花花瓣。我踩在花瓣上，风吹来一片片花瓣随风飘落，好像仙境一般。我捡起一片花瓣说：“妈妈，这是我找到的春天，我要把它放进书页里。”
我和妈妈相约下个星期天我们还会来，那时会是另一番风景！
春天日记 篇4
迎春花开了，春天来了！
今天上午我和妈妈一起去千亩游园玩。一眼望去，就看见许多迎春花争相开放。一个三四岁的小妹妹对身边的老奶奶说：“这有好多花。”我一蹦一跳地在前面走，妈妈在后面跟着。不远处那一簇簇新绿是什么？我走近仔细一看，原来是小草。小草从泥土里探出了头，在向路人招手。小草旁边贴着地面的长长的有锯齿的叶子的是什么？妈妈过来看看，对我说：“那是荠荠菜吧！嫩嫩的荠荠菜摊煎饼很好吃。”
我和妈妈继续朝前走，来到一个花坛边，花坛里的月季头上长满了红红的新芽，尖尖的叶片合拢着，像一个个害羞的小姑娘。
我们又来到了桃园，桃树上也长满了花骨朵，我想去看看柳树姑娘是否换上了新衣服，就来到一棵柳树旁，结果令我很失望，贪睡的`柳树姑娘还没有长出新叶。
一路上，有打太极的老爷爷，有追逐嬉戏的小朋友，回来的时候，我看见一个爷爷坐在凳子上，手里拿着起子，在给一棵大树松土，身旁的地上放着一把小铲子。离他不远处停着一辆自行车。我和妈妈走上前去，妈妈问那个爷爷：“大叔，您这样做对树都有什么好处？”爷爷说：“我把树旁的草根拔出来，以免它和大树争养分。”从交谈中得知，每年千亩游园的树都会死掉一些，他看到这种情况，心里挺惋惜。他说多救活一棵树，树林里就多一些动态氧。来千亩游园游玩的人就可以多呼吸几口新鲜空气。这位爷爷一天只能给两棵树松土，但他还在不停地努力用自己的双手保护大树。他的话让我和妈妈很受启发，妈妈要不是照顾生活不能自理的姥姥，也会像这位爷爷一样，拿着铲子，来给这些大树松松土。
今天我和妈妈来千亩游园真是不虚此行！
春天日记 篇5
冬爷爷驾着雪做的马车走了，春姑娘收到那么小燕子的.一封信，悄无声息地来到了我们身边。
春天来到了公园里。小草悄悄地探出头来，桃花开了，郁金香也开了，蝴蝶在花朵上翩翩起舞，蜜蜂提着小篮子正在忙忙碌碌地采蜜，那么小燕子从南方排着“人”字形飞回来了，开始叽叽喳喳地唱歌，大树撑开了绿伞，鸟儿在大树上一边唱歌，一边衔着树枝建造美丽的鸟窝。
春天来到小河边。解冻的小溪丁丁冬冬地开始弹琴，小蝌蚪正在焦急地找妈妈，等着妈妈教捕捉害虫的本领，鱼儿在水里欢快地捉迷藏，岸边嫩绿的柳丝像一群淘气的娃娃，你碰碰我，我推推你，在微风中欢快地玩耍。
春天来到田野里。青蛙睡醒了，起来帮助农民伯伯捉害虫，一起保护庄稼，油菜花开了，人们脱下棉袄，冲出家门，开始忙起来了，小朋友在快乐的放风筝。
我爱美丽的春天。
春天日记 篇6
今天是开学的第一天，学习《找春天》一课。对于中原大地，春的气息还不浓，课前到处查找课件辅助教学。
第一环节美读。先给学生播放图文并茂，声音的甜润FLASHU课文动画，学生们兴趣盎然，沉浸在草儿萌芽，嫩叶展出，花儿吐蕊，小溪丁冬美妙的春景中，听完朗读，我就问：谁能评价一下？同学们纷纷发言：声音挺甜的，语速有些快，不能体现春天的美没有抑扬顿挫。哪好，听老师范读，学生听得很入神。因为这篇文章像散文诗，运用的比喻，排比的修辞手法，读起来就很困难。幸好有幻灯片做的课件，每一段有优美的图画，我让同学们试着读，又拿出了我的激励奖品：我们班一位学生的奶奶刚帮我的剪的的聪明花、聪明树，顺势说：张达翔，你想不想把奶奶的劳动成果得到？你来读？没想到一个不起眼的小不点读得很有感情。紧接着同学们纷纷试读，我终于找到了我满意的男女朗读小明星徐庚辉、吕佳惠，我说你们是今天咱们班朗读的领头羊，瞧，你们已经把老师的聪明花得走几朵了，等发完了，我可要找你妈妈帮忙了。在徐庚辉读的时候，当我把廉价的表扬读得真棒说出口时，马瑞杰同学不唯师，迫不及待的边举手边说：老师我觉得他有一个词读得不好，冲出一词他的的太慢了，应读出小朋友找春天急切的心情，语速要快一点。这位同学对别人的朗读发表了不同的评价，学习的主动性体现得淋漓尽致。我越表扬，领头羊读得越投入，我索性让他们两个上讲台上，看着投影仪屏幕，领大家读，清脆琅琅的.书声在班级回荡，孩子们有的还加上了手势,一朵两朵眨眼睛冲出奔向摇呀摇笑这些词语的体态语言运用得多好呀,所有的同学仿佛都变成了含羞的小姑娘---春天。
第二环节质疑感悟
等同学们把文本读熟，阅读感悟的能力也的训练。我想试试同学们的质疑能力，就说：通过昨天的预习和今天读文，你提出了哪些有价值的问题供大家研究？
张可曼说：1从课文哪里看出小朋友找到的春天？
李婉婷说：2为什么春天是个害羞的小姑娘？
鲍志鹏说：3为什么春天在杜鹃嘴里叫，在桃花杏花枝头笑？
没想到孩子们把我准备的问题：1春天来了，课文中的小朋友发现了什么？2你从春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏这个句子中体会到什么？全从自己的角度提出来，而且还提出了最后令我惊讶的问题。
以前我总以为二年级的孩子还小，上课总是把他们的提问流于形式，等他们提问完，我再把我的问题拿出来让大家共同探究，今天我尝试一下，把大家问题简单的写在黑板上，选择以上三个同学的问题作为研究点，大家各抒己见，一会就迎刃而解。不足是缺少了小组合作的研读。
第三环节，拓展延伸
上完课，我又把教学参考书看了一遍，发现了一个说话写话的迁移点：你发现春天在哪里？我这样设想：先播放春天在哪里的歌曲，把学生带入情景，课件展示春天山花烂漫、百鸟争鸣的画面，然后让学生用说自己找到的春天，最后编一首小诗或用诗一样的语言写一段话。只是设想还没上，看明天的效果吧。
春天日记 篇7
春天，是一个万紫千红、花红柳绿的季节。周末，我的朋友过生日，我们几个好友相约去公园玩，走进公园，我才真正感受到春天来了！
公园里，人们熙熙攘攘的，有的在玩游乐设施，有的在赏景，还有的在划船。原本光秃秃的树枝上长出了嫩绿的新芽。公园里的花儿都竞相开放，迎春花、桃花、杏花、玉兰花……让人目不暇接。小鸟们也都飞出来，站在枝头上唱歌了，勤劳的蜜蜂像是听到了春姐姐的呼唤一样，早早的起床出去采蜜、授粉了。
我们也租了一个脚踏船，我当船长，负责掌舵和控制航速以及排水量，不过，我也并没有忽略在湖里的春天。你看小鱼们都争先恐后地蹦出水面，呼吸新鲜空气，像是享受着春天带给它们的.温暖。就连不经常露面的野鸭也被我们发现了，于是我命令大家加大航速和排水量，我也仔细掌住舵，试图追上那只鸭子，前边的观察员也时刻给我们传递第一时间的情报。可是鸭子像和我们捉迷藏一样，一头钻进水面，再也找不着。
春天来了，她无处不在。只要你仔细观察自己的身边，就会发现很多来自春姐姐捎给我们的春的信息。
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