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五年级描写春天的日记
时间如快马般匆匆，一天又过去了，我们对人和事情也有了新的看法，想必是时候写一篇日记了。怎样写日记才更能吸引眼球呢？以下是小编收集整理的五年级描写春天的日记，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级描写春天的日记1
清晰的，春的脚步近了近了，又近了。我满怀期待着你的到来。
我挥挥手，空气中氤氲着你的味道，一种淡淡的清香，在肆意倾泻；我抖抖肩，把所有的忧伤和惆怅，轻轻洒落在过往的岁月河流中。
和着春天的脚步，大地正在奏响不朽的乐章。一阕生命的乐章，在岁月间弹奏，我分明听到了那欢腾的`心跳。哦，小草，正在悄悄积蓄着力量，期待着一场甘霖过后的春心；那杨柳的枝条正在妩媚的飘荡，仿佛一瞬间，就会鼓出芽胞，绽放生命的光华；池塘冰层依然厚重，但是，透过那正在变厚为薄的冰层，我分明听到了水底的鱼儿的笑声。
阳光随着春天的脚步在大地上不断盖上一枚枚印章。二月的阳光，有着火热的激情，那日渐松软的土地贪婪的接受着那无穷尽的能量；二月的阳光，有着沁人的温馨，在所有的枝头上催放着生命轮回的感动。小鸟的翅膀在阳光下投下美丽的倩影，一串串幸福的声音在天地间回响。我耸耸肩膀，穿行在阳光明媚的田野，小麦的绿意盈满了孤寂的眼睛。
春天的脚步，是生命的脚步，步伐之间透露着从容和淡定，一种关于生命的真诚和热情，在这种从容淡定间孕育，彰显着造物主的智慧和大气。
春天的脚步，是永不停息的脚步，是一种荒凉之后的复苏，是一份磨难之后的幸福，是一个看似绝境却又能绝处逢生的坚韧的不断刷新和升华。
春天的脚步，你有，我有，我们都会在心里和着这种脚步高声吟唱，最终演化成一曲汪洋肆意的宏大交响。
五年级描写春天的日记2
下午一上课，李老师走进教室，说要给我们一个惊喜。“什么惊喜啊？”同学们都很纳闷。
李老师让我们排好队伍，到校园里去。“上作文课，不在教室里写作文，出去干啥，李老师葫芦里到底卖的什么药？”“跟老师走呗！到时候就知道了。”我们暗自嘀咕着。
我们跟着李老师在校园里走着，啊，空气是那么清新，太阳照的我们身上暖融融的，比在教室里舒服多了！忽然我发现草坪上嫩绿的小草，不知什么时候探出头来，努力伸着脖子，“是不是看到我们来到它的身边了，着急着要和我们一起做游戏啊？”我自言自语着。哎，那边是什么？金黄金黄的。啊！是迎春花！――报春的花。迎春花对着同学们张开灿烂的笑脸，在微风里轻轻的舞动着。我捧起迎春花，嗅一嗅它身上的清香，嗅到了春天的气息！
同学们在校园里说说笑笑，风儿也开心的亲吻着大家。迎春花的'清香吹到了每个教室；小鸟在树上欢快的唱着春天的歌曲；太阳象妈妈一样，照耀着我们，我们在她温暖的怀抱里茁壮成长……
春天是万物复苏的季节，它使我们感受到一切都是那么生机勃勃。同学门在校园里追逐嬉戏，在草地上读书画画……
我爱春天的校园。
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