关于七年级日记范文合集3篇
一天终于结束了,你有什么总结呢?是时候写好总结,写好日记了。那么什么样的日记才合适呢?下面是小编帮大家整理的七年级日记5篇,希望对大家有所帮助。
七年级日记 篇1
大千世界,五彩缤纷。红的热情奔放,给人以无限活力;绿的清新淡雅,给人以无限的生机;白的飘逸圣洁,又给人以无限的遐想……人们大多偏爱这些绚丽的色彩,讨厌灰色的单调,所以人们总把它与生命的消逝联系在一起。
但我认为生命是炫目的。我们更应笑对生命,用笑使生命更绚丽更缤纷。
笑不但可以令人欢愉,也可以增加你对人生的信心和勇气。笑的人有福了,因为生命是属于他们的。
桑兰,一个大家都不陌生的女孩,她的微笑就是足以向世人诠释了:“活着就是的。”她因跳马失误导致全身高位截瘫,将在轮椅上度过余生。在别人都为她残缺了的生命惋惜的时候,她却坚强乐观地接受了这个残酷的.事实,至少在镜头前她从未为自己而伤心流泪。她内心无疑是痛苦的,她必须面对这真实的噩梦。她不要自己在泪水中度过余生,她要向世人证明她的生命是有意义的,因为她是如此的热爱和珍惜生命。是的,生命的意义不在于形式,而在于表现。这种表现不会因生命中的不幸或灾难而被削弱,只会因个人的不断努力而更加精彩。当然,前提是你仍牢牢地把握住生命,没有舍弃它。桑兰坚强的微笑正一次又一次地揭示着这个道理:“活着,真好!”同时,也提示了笑不但可以令人欢愉,也可以增加人对人生的信心。
梁漱,一个未必广为人知而耿直的老人,但他,是否定“*”的第一人。在他认为,他的志向、思想远远比尊严和生命重要。如果二者只可择一,他情愿死亡。他毅然笑着向世人宣告了:“生命固然是宝贵的,但一个人的思想、原则比生命重要。”虽然古话常说“大丈夫能屈能伸”。但如果一个人为了生存而丧失了思想、原则,那么他即使活着也只算徒是躯壳,因为他已经出卖了自己的灵魂。这样的生命有何意义?至少在我看来,他已不算一个“人”了。“真正”的人就当如梁先生一般,能始终守着自己的灵魂,始终捍卫着真理,即使失去生命也毫不畏惧。这,并非意味着轻视生命;只有真正尊重生命,懂得用笑去面对人生的人才能有如此的勇气-——为了不让生命蒙污,为了捍卫生命纯洁的意义。
这淡淡的笑容,正象征着他们对人生了解得多么深刻。所以他们对任何人都没有很大要求。朋友们,你绝不要为有钱而烦恼,更不要为穷而烦恼。只要你懂得用笑去面对生命,你就算没有活,那么有一天你就算死了,也会死得开心。因为你活着也比别人开心-——你懂得用笑去面对生命。而更因为这样,你的生命就会显得五彩缤纷。
七年级日记 篇2
打老鼠
你说这老鼠吧,它被称“四害”之首,那可果真名不虚传啊!因为我家就被它袭击过。
一天晚上,我十二点钟才上床睡觉。凌晨四点的时候,我被一泡尿憋醒了。我迷迷糊糊地走到餐厅,打开灯。突然,一双亮晶晶的小眼注视着我。我吓了一大跳,原来是一只老鼠趁夜深人静闯入了我的.地盘!我立刻把门关上,断了它的后路。我大声叫:“妈,爸,过来打老鼠啊!快点来啊!”
妈妈从卧室里冲出来了。她顺手抓起武器——我平时玩的木刀给它来了一个连环袭击。爸爸也来了,拿起兵器——我的木剑来了一个“横扫千军”。我操起木条后发制人,我左戳、右戳、上戳、下戳,嘿嘿,老鼠被我打趴下了。“妈,快来,老鼠趴下了,快来逮住它啊!”可惜妈妈慢了一步,老鼠立马就振作精神,站了起来。我一击,老鼠吓得跳了起来,我马上用力又一击,老鼠又趴下了。但它并不认输,我一边追打,一边说:“妈妈,快点用个箱子把它逮住。”我们一家三人形成合围之势,终于把它关进了箱子里。老鼠不得不投降啦!
哈哈,一场午夜激战,我终于成了家里的“打鼠英雄”!
七年级日记 篇3
这几天,我们班里兴起了打羽毛球热,男同学几乎是每人一把球拍。我见别人玩,也感到很新鲜,那天放学后,就让爸爸在商店里也给我买了一副羽毛球拍和一个羽毛球。
第二天,我带着羽毛球和拍子到了学校。课外活动时,便迫不及待地邀同学李继世打起来。我照着在电视上看到的羽毛球运动员的样子,左手把球往空中一抛,没料想,竟把球抛斜了方向,球斜着飞到身子一边去了。等我紧跑两步赶过去想接,球却赶在我之前落在了地上,引得李继世哈哈地笑起来。我也不好意思地笑着拾起了球,又向空中抛去,可这一次竟然抛到了我的.身后,还没等我转过身来,球又落地了。就这样,我连抛了好多次,不是把球抛斜了方向,就是球虽然抛对了方向,但球拍子却打不到球上,后来在李继世的帮助下,我经过了多次练习,才总算掌握了一点技术,能和李继世对打一两个来回了。
通过学习打羽毛球,我深刻地体会到:有些事情往往看着别人做得轻而易举,但自己做起来却是很难。就象打羽毛球,必须经过认真的勤学苦练,才能逐步掌握一些窍门。我想,学习打羽毛球是这样,那么,学习其他任何知识又何尝不是这样呢?
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