【精选】初一日记范文5篇
很快一天又过去了，相信大家一定感触颇深吧，是时候静下心来好好写写日记了。你所见过的日记应该是什么样的？下面是小编收集整理的初一日记8篇，希望能够帮助到大家。
初一日记 篇1
火焰竟然可以在水面上燃烧。你相信吗？今天在作文课堂上我欣赏到了这奇特的一幕。
走进作文课堂，看到老师的讲台上放着一个玻璃槽，一根蜡烛。咦，怎么回事啊？平时顿老师总是喜欢拖堂，今天想给我们做实验？难道太阳从西方升起了吗？这时，老师满面笑容地走进来，笑了笑说：“这节课我要做实验——漂浮在水上的火焰。”话音刚落，仿佛在平静的湖面扔了一块巨石，教室里同学们议论纷纷。老师的铁杆粉丝纷纷说相信，有的同学等着看老师出洋相，纷纷说不相信，还有的同学半信半疑，满脸疑惑地看着老师。
起初，我不相信自己的耳朵。哼，水面上可以漂火焰，你以为我是三岁的小孩啊？骗鬼去吧？我等着看老师的好戏上演，不由得暗自发笑。可是，老师一脸严肃，又不像是在开玩笑。我惊奇地瞪大了眼睛。只见他从口袋里掏出一个打火机，点燃蜡烛。接着他把蜡烛的蜡滴在一枚一元硬币上。顿老师轻轻地把蜡烛粘在了硬币上。只见，他小心翼翼地将蜡烛放在水槽里。他拿起一个装满水的杯子往水槽里装水，只听见哗哗的流水声。我目不转睛地注视着蜡烛。哼，水碰着火焰不灭？大骗子一个？好戏即将上场，我的心一下子提到了嗓子眼。眼睛一动不动地盯着蜡烛。水渐渐靠近烛光了。老师倒水的速度变慢了，水滴答滴答地流。我的'心怦怦直跳。水不会灭吗？“呀”！同学们惊讶地叫了起来，因为水已经和蜡烛齐平，但烛光依然燃烧，仿佛漂在水面上的烛光。我简直不敢相信自己的眼睛，火焰正漂浮在水面上。走近去看，只见火焰低于水面还在燃烧，火焰的外面有一层外壁保护着火焰。同学们都张大了嘴，真是太神奇了！
我觉得奇怪，火为什么会在水上漂？于是走上前去问老师，老师笑笑说：“蜡烛燃烧后，因其外壁与水接触，蜡烛燃烧的热量会很快被水吸收，使其外壁不被融化，而在蜡烛四周逐渐形成一圈团篱似地防水层，使得蜡烛不会被浸湿，从而出现蜡烛在水中燃烧的奇景。”听了老师的解释，同学们恍然大悟，我情不自禁地在心中默默为老师点赞。
这节课太有趣了，它让我感受到大自然的神奇。
初一日记 篇2
这一天，我们迈出帐篷的第一步就闻到了楠溪江的芬芳，空气的清新。山边的晓雾还没散，朦朦胧胧的`能看见山边的太阳。突然，我们看到了溪水里有一个东西在动，我走近一看，居然是一条小溪鱼。它们在阳光的照耀下，反射出彩色的光芒，七彩的光在水里更加耀眼。我们挽起裤脚，走进溪里，冰凉的溪水使我神清气爽，我们眼疾手快地抓起溪鱼。小溪鱼可机灵了，我们一伸手抓，它就钻到了石子儿下，过一会儿才出来。好几次，我的手刚碰到水面，小鱼就四散游开。但有一条小鱼例外，它傻傻地转圈，不知要游到哪儿，我便轻轻松松地抓住了它。我洋洋得意地拿起鱼，可谁知它用力扭了扭身子，吓得我把它扔进了水里，害得我好郁闷啊。突然灵光一闪，我想到了一个好点子，我们把溪鱼赶进了一个用石头围起的小圈子里，趁它们都安静下来是，迅速拿起桶把小鱼捞起来，这样，我们就很快捞上了许多小溪鱼。
不过溪螺和溪鱼就大不一样了，反应迟钝多了。一拿起溪里的石头，把躲起来的溪螺一把抓住，它就无处可逃了。就这样抓，把它们都放在一个瓶子里，就做成了一个个小小的生态瓶。
我最喜欢去的地方——楠溪江，是一个美丽的地方，山清水秀，美不胜收，充满着勃勃生机。那儿有我童年的欢乐，回忆……
初一日记 篇3
今天是星期三，普普通通的一个周三却是我最感动的一天。
早上到学校忽然发现文具盒忘记带了，快要上课了再回家拿也来不及了，偏偏上课老师又要听写，我看看同桌也是只带了一支笔，我急的像热锅上的蚂蚁，心想：这可怎么办，老师今天心情本来就不太好，我可不想火上浇油再惹老师不开心，怎么办？怎么办？
忽然，胳膊被谁碰了一下，我扭头一看，一支笔已经放在了我桌子上，是同桌，我惊讶的问：“你不就一支笔吗？借给我你还怎么用？”同桌只是冲我笑了笑，摆摆手说:“没事，你用吧。”这时，老师准备要听写了，看到别的同学都一个个准备好了，只有同桌一人手里空空的，老师很生气的说：“你上学来干吗呢，笔都不带。”同桌默默地低着头，最后向别人借了支笔，却始终没说把笔借给我的事，我内心更忐忑了，觉得很愧疚。
下课了，大家都在玩，我忽然发现同桌趴在桌子上委屈的`哭了，一瞬间，我的喉咙像被什么卡住了似的，我被同桌的这种关怀和无私感动着，眼睛里迸出了幸福的、感动的泪花。
这就是我最感动、最难忘的一天。
初一日记 篇4
上初中重来没这么兴奋，欢快过语文课上的歌声，那歌声啊！如一江春水涌进我的.脑海老师在讲台上选歌，下面的同学像一群蜜蜂嗡嗡乱吵，一会说唱这首歌好，一会说唱那首歌好，吵得不亦乐乎。但此时，老师没有一点的气愤，她仍然面带微笑的找歌。当老师把“我的好兄弟”放出来时，我在心中似乎都尖叫起来了，满腔热血不断沸腾，不由自主的唱歌，唱到高潮时，那更是无比激动！这感觉尝不出是啥味道，像澎湃的大海击打着岸边的岩石，如“海日生残夜”般壮观；似“水何澹澹，山岛竦峙”般激情！
这次好奇怪，居然没有泪如雨下，可能这就是激动吧！
初一日记 篇5
因为小时候条件差，奶奶没有钱上学，所以奶奶现在老了。只有我上次教奶奶写的“施长巧”三个字，奶奶会写，其它的字奶奶根本不会写。就因为这样，每次我和奶奶吵架时，总爱说奶奶不识字，来嘲笑她。
可是星期天发生的那件事让我的想法发生了改变。星期天中午吃过中饭，我非要妈妈带我去溜冰，妈妈只好带我去了。我和妈妈走后，奶奶觉得很无聊，因为奶奶家务活也干完了，晚上要吃的饭菜也准备好了，如果看电视的话，对眼睛不好，那该干什么呀。就在这时，奶奶便回想起我经常说奶奶不识字的情景和话语。于是奶奶便走到我房间里，随手拿了一本描红本，接着又从我的书桌上找了一支铅笔，然后又拿出我的粉色卷笔刀，用一只手把铅笔插进圆洞里，并用齿轮卡好，另外一只手老摇动后面的粉色把子。等笔头被刨尖了，奶奶便拿着铅笔开始专心致志的描红了。一开始奶奶还不能完全控制铅笔的方向，于是铅笔便开始调皮了，它便开始跳舞，一会儿往左，一会儿往右，一会儿转圈圈。害得奶奶写的字大大小小，歪歪斜斜的。可努力写了一会儿，便写的好了些，大小刚好了，只是有些字写错了。等本子写完后，奶奶刚要去开心的烧饭时，我和妈妈回到家了，我便问奶奶有没有烧好晚饭，奶奶说：“还没呢”。我便又问：“奶奶，你为什么今天这么晚才烧晚饭，平常很早就烧好了呀！”奶奶笑着回答道：“因为我刚才在练习写字呢！”这句话一下子镇住了我的'心：奶奶以前没有钱上学，所以不识字，但是她还是在很努力的弥补这个缺陷。而我们现在有了优越的学习条件，又做的如何呢？
从此以后，我再也不会嘲笑奶奶不识字，反而默默的从奶奶的描红本上撕下了一页纸，压在了我的书桌下，时刻提醒着自己。
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