初一日记模板集锦五篇
时间如快马般匆匆，一天又过去了，一定会有值得记录的想法吧，是时候写好总结，写好日记了。日记写什么内容才新颖、丰富呢？下面是小编为大家整理的初一日记5篇，希望对大家有所帮助。
初一日记 篇1
大家看到这个题目，可能会认为我会写一个神话故事吧！NO！NO!NO!
其实是这样的！
中午我扫完地，闲得无聊，就在黑板上写上大大的'字：神啊请赐我力量吧！之后就擦了，可是下午第一节体育课之后，就是数学课，当老师写数学题目的时候，看见了，我还没擦完的影子，就告诉我们：没事不要再黑班上些一些乱七八糟的字。
同学们看见影子后，哄堂大笑，有的向要心脏病犯了一样，捧腹大笑的都有！
这时我耳朵开始发热……
初一日记 篇2
无聊的感觉一直缠绕在我身边，久久不能散去。
我独自一个人漫步在街道上，下着淅淅沥沥的小雨，我打开了伞，那是一把黑色的伞。雨越下越大，风也越来越大，电闪雷鸣。雨中伴着落叶，是火红的枫叶。乌云在我的头顶上久久挥散不去。大街上已经没有人了，我的`脚步在雨里啪嗒啪嗒的响。雨已经下了那么大了，我的脚已经浸泡在水里了，只好把鞋脱下来，在雨中漫步。……
因为我太累了，所以我把雨伞放在地上，自己坐在一个台阶上面。这时，一个中年老人走了过来，给了我两块钱。我诧异的看着他……
什么鬼?
初一日记 篇3
今天早上，我见母亲还在床上做着美梦，我决定帮母亲拖地和扫地，于是我悄悄地起了床。
我先扫地，我拿着扫把在地上认真地扫起来，不一会儿厨房被我扫得干干净净，紧接着，我开始打扫我的房间，什么铅笔头啊，橡皮屑啊，通通都逃不过我的金睛火眼，只能一个一个地被我扫进“监狱”，我还打扫了爸爸和母亲的房间，都很干净。
接着，我开始拖地了，只见我提着拖桶，正在打水呢！我先把海棉拖把放在桶里冲洗干净，再拧干。我先开始拖门口，一下，两下，三下……我以迅雷不及掩耳的速度就把门口拖干净了。我再把客厅和厨房拖干净，在拖地的`过程中，我拖到了一些垃圾，我不知道怎样清理，正当我在发愁时，想到外婆是用纸巾包起来再丢掉，我也按这个方法做，结果成功了，我很开心。最后我在拖爸爸母亲和我的房间时，一遇到这样的小垃圾都是按照这样的方法去做，他们的房间变得非常干净。
爸爸母亲们都夸我长大了，都在表扬我，我的心好像吃了蜜一样甜。我觉得我们的家是自己住的我们应该要多干家务，干净的房间还可以防止病毒的传染，我们住的也舒服。
初一日记 篇4
期中考试结束了，我的总分是613分，在班上排名22，在学校74名。比期末考试好一些，所以是有一些进步的，而且进入了英语和数学的培优班。
这一次数学考了127分，虽然比平常测试高一些，但是折合来算却不高，只有80来分而已。我不满足于此，我希望考到135以上，就是90分了。这有一些难了，但是我们一定要勇于突破。遇到不会的题目一定要去问，不能一知半解。
语文考得不高，以往都是可以上培优班的`我这一次却名落孙山，到了全校的120名左右。在选择题扣了8分，在现代文阅读也扣了重分，所以考得不太好。
我的英语是97分，算是80几，在课外阅读中扣的分较多，文章没有耐心去看，所以没有看懂，在选择题也扣了4分，作文中不通畅的地方也扣了一些分，所以100分离我而去。
地理可以说还考的不错，88分，但还是没有突破到90分，可是一大遗憾。对了答案后，发现还是选择错的多，扣了5分左右，其实还是对知识不熟悉，所以看每个好像都有点道理。
这次考得最差的就是生物了。才刚刚及格，60分，十分差。可能是因为上课没有听懂的原因，也没有去问，所以知识点都不太明白。连选择就错了12个，24分。如果我能多得20分，到80分，那么到全班15名，全校50应该就没什么问题了。所以我本来想考得到全校前50的心愿就被扼杀在了摇篮里。现在我我都对没有好好复习生物的行为追悔莫及。
老师把前二十的名单公布在黑板上，因为两个人并列，所以本是21的我排到了22名。但是我离第20名也就差了几分而已。于是我暗暗自责，在任何一个学科多考几分，不也能上光荣榜了吗？
这次考试证明了一件事，只要肯努力就能进步。这一次虽然有进步，但是不能够懈气，否则在期末考试中很容易被打回原形，所以在以后的时间里，我要继续努力。
初一日记 篇5
20xx.9.5 星期四 晴
下午是303班的第二节英语正课，内容为unit 1 Hello 的单词部分。本节课基本完成教学任务，但在时间分配和课堂进度的掌握方面依然有待加强。如果这堂课就这么结束，那么，这节课的反思重点依然会紧扣教学设计。但有个小插曲便就是这样发生了。
应该是机械操练单词eraser的环节，随机指定了靠门的大组，两人开小火车，依次朗读单词。进行到最后一个学生，有节奏的朗读突然被长久的沉寂代替。再看，末位的一个女生已是双眼通红。前座的课代表小声说，老师，她哭了。
“Follow me, ei, ei, eraser.”沉默。
“ei, ei, eraser.”沉默。
“没关系，跟着老师念，ei-”不想用英语再给她造成压迫，无奈最终放弃，选择了中文。
“老师相信你一定可以的！ ei-”目光定焦在她的嘴巴。此时的我不期盼她发出正确的音，只想她张嘴而已，但依旧是沉默。
顾及到课堂四十多双眼睛盯着她，她更尴尬，况且，课堂总还是得继续。于是示意孩子先坐下。结果，没过几秒，课代表举手说她哭得更厉害了。狠了狠心，没有理会。
终于等到下课，收拾了课本、道具，拉了一个孩子，搂着她小声地问。
“刚刚那个女生叫什么名字？”
“朱琳。”
“她平时表现怎么样？其他功课成绩怎么样？”
“嗯…她就是平时特别爱哭。总是动不动就哭。但是她的成绩还是蛮好的.。”
“噢~这样，那老师相信她还是能学会的。嗯，谢谢~”
走向朱琳，这时候的她埋头在看一本故事书。
“来，咱们把英语课本拿出来。”幸好，她没有像课上我望着的那张小嘴，久久期待却一动不动。她安静地把书本拿了出来。
“老师相信你会的。 老师念一遍，你念一遍，好么？”沉默。
“I-”沉默。
“来，看老师的嘴巴。I-”沉默，低头不看我。
“来，看老师的嘴巴。I-”沉默。
“老师知道你会的。没有关系，大家都是从不会变会的吖。来，看我嘴巴。”沉默。再等了一会儿，她转过了脸，眼睛看向我的嘴，依旧不敢看我。很好，良好的开始！
“张大嘴巴，I-”
“I“终于，小嘴打开了。
从一个音节，慢慢地，朱琳愿意跟读单词了。但眼泪还是啪嗒啪嗒地流下来。一个孩子拿来纸巾，“朱琳，你读吖，没有关系的。“
时间差不多了，又安慰了朱琳几句。当我走回讲台，拿起包准备离开时，发现朱琳趴在桌上哭得更厉害了。我想，总有一些坎要孩子自己花时间慢慢来过。于是，没有折回，提包离开了教室。
这应该仅仅只是一个开始。我会看着她一点一点自信起来。
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