关于初一周末日记三篇
一天又结束了，相信你一定有很多值得分享的经验，是时候用心地写一篇日记了。可是怎样写日记才能出彩呢？以下是小编整理的初一周末日记3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初一周末日记 篇1
一个周末对于一个孩子来说特别重要，在五天的煎熬后，我们更需要一个开开心心、快快乐乐的周末，来看看我的周末吧！
周末的下午，我们来到一个叫不上名的小山，你站在山底，往上看雾蒙蒙的，一望还看不到顶，我们整装待发，我在心里大声的喊：我要征服这座山。
我们走在铺满着杂草的小路上，鞋上沾满了泥土和草叶，我像一只小兔子一样蹦蹦蹦跳跳的奔跑，辽阔的原野上传来我美妙的童声。我一直向前走，前面有一小片结满红彤彤果子的小枣树，绿油油的叶子在阳光的照射中闪闪发光；一些叫不上名的小野花在草丛中茁壮成长，鲜艳的花朵在阳光中绽放，我看到一棵野花是在阴暗的石头缝中生长的，我想像它一定开始在石头缝里生长着，看到别的`花长得又高又壮，而它在百花中显的十分懦弱，而它不轻言放弃，努力的生长，终于……它突破了自身的极限，冲出了如此狭窄的石缝，获得了阳光的哺育，生命是如此的强大呀。
前面有一棵高大的古树，这棵古树应该有在年的历史了，一根粗壮的藤条在风中悠闲的摇摆，一棵棵小树仰着头对古树投去崇敬的目光，你们可知道这棵树是什么年代的吗？
这么好的风景，我们要好好的珍惜，我向全球呼吁，要保护环境，让地球变的更美好。
初一周末日记 篇2
又是一个双休日，我似乎又感到了快乐。
星期六和星期天我的活动是做作业、补课、玩耍。早上六点起床，七点就去补课，两个小时的补课对我来说很快就过去了。回家后再开始做作业，两点又要去补作文，这次可是四个小时，但对我来说，我总觉的还没有享受够在知识的天空翱翔的感觉，时间就到了。
知道我为什么喜欢补作文课吗？告诉你，我们的课堂是在游戏中感受知识带来的快乐，在游戏中学习，是在快乐中学习，在快乐中写作，并在写作中享受快乐。你说这样的课堂我能不喜欢吗？
补完作文回到家，邻居家的小朋友京京来找我玩。
我们先玩数数字的游戏。游戏规则是这样的：从一开始，遇到7的倍数就说好，否则，就表演节目。我先开始数1、京京说：“2”，3、4、5、6、好、 8、9、10、11、12、13、14，京京数错了，我吵着说：“京京，该你唱歌了。京京为我唱着她的.拿手曲，游戏仍旧在进行中，我们沉浸字在快乐中，感 受这这种幸福的感觉，把学校和生活中的不愉快抛向九霄云外。
啊！双休日给我带来了快乐，我真的希望天天拥有双休日感觉，那么我的童年将始终是快乐的，我将永远快乐。
点评：小作者围绕“快乐”二字，贯穿全文。不论是补作文课玩游戏学习的快乐，还是回家玩游戏，快乐始终伴随在小作者的脸上，同时也从侧面批判了现行社会、家庭、学校教育的现状。
初一周末日记 篇3
今天是周末，爸爸说要领我去钓鱼，我立刻高兴地同意了。池塘不很大，水面有两百多平方米，但还有点碧波荡漾的味儿。到了池塘边，爸爸把钓鱼的工具给我，有一个长竿，还有一个带线的鱼钩，爸爸帮我连上，说：“钓鱼要沉住气，看到鱼咬钩了，不能马上就提出来，还要等鱼咬紧才能提上来。”
爸爸把我的鱼钩挂上了鱼饵，就到一边去钓鱼了。我把钩甩进水里，我望着随波微荡的鱼漂静等。过了半个小时，旁边开始冒泡，耐不住性子的我立刻就把钩提了上来，可是没有鱼。爸爸说：“鱼一开始会试探一下，看看安不安全，如果鱼竿动了，它就跑了，如果没动它就以为这是飘在水中的食物，它就会放心的吃，这时候你再一提，鱼就被提了上来。”
又过了半了小时，我们俩都没有收获，我想：鱼都回家吃饭了吧？可是一看也在旁边不久处垂钓的老爷爷、叔叔们都钓到不少鱼，唯有我们一条都没钓上，我想：是不是我们的鱼饵鱼不喜欢吃呢？我又等了一会儿，还不见上鱼，就去向老爷爷要了几条蚯蚓，爸爸把蚯蚓挂在钩上，一甩下去钩，不一会儿就觉得钩到了什么东西，当鱼漂猛一下沉时，一提钩，正好钩到了鱼嘴，原来是爸爸甩钩的时候，鱼正好游到这里，鱼钩钩到了鱼，还是条个头较大的.红鳞大鲤鱼，把我乐得直蹦。我夸爸爸真棒！爸爸说这里也有我的功劳，因我善于动脑筋，要来了蚯蚓，这算是我们俩共同钓到的！
呵！不管怎么说，当晚我们吃了香喷喷的红烧大鲤鱼。
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