有关二年级日记集合8篇
即将要到一天的结尾了，一定会有值得记录的想法吧，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是小编收集整理的二年级日记8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
二年级日记 篇1
今天，我读了一篇童话，题目是《课桌椅游走》，主要内容是讲教室里的课桌椅为了抗议一些同学对它们的损害，为了得到同学们的爱护，举行了一次游走活动。让同学们在大庭广众下，领回自己的`桌椅。通过这次活动，使那些损坏课桌椅的同学认识到了自己的错误，并且改正了错误。
通过学习，我认识到学校里的课桌椅是属于学校的，也是属于我自己的，因为我一上课它就陪伴着我，让我认真地学习，进步的更快，我要好好爱护自己的桌椅。
二年级日记 篇2
今天早晨，一改往日的艳阳高照，天空像罩了一张灰色的幔，空气也变得湿漉漉的。我心里别提有多高兴了，第一场春雨将要降临了。
吃过午饭，天色越来越暗，隐约有几声雷声，云层像个渗水的筛子，细细地落下雨来，像牛毛，像花针，像细丝。过了一会儿，雨滴由点成线，潇潇洒洒地斜织着。洒脱的雨丝，飘落到房屋、树木上，飞溅起朵朵银花；像无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首幽雅的小曲，每一个音符都带着梦幻般的色彩。地上水越集越多，汇成无数小溪，缓缓地四处漫流。
第一场春雨，给孩子们带来了无限乐趣。我们三五个集到一起，在雨地里相互追逐，谁不小心经过树下，调皮的同伴就会猛一搡树，树上的雨水唰地一声，洒落在树下的人身上，凉飕飕的，让人激灵一下，爽到了家。
我意犹未尽，打上雨伞漫步在马路上，路上行人络绎不绝，五颜六色的雨伞晃动着，一辆辆汽车飞驰而过，没有了平日的尘土飞扬，空气在雨水的冲洗下，格外清新，不由自主走到了郊外，来到滹沱河旁。
雨，还在淅淅沥沥地下着，落入河水中，激起无数涟漪，荡起层层小浪花，河面上仿佛笼罩着一层薄雾。河两岸的树木花草沐浴在春雨里，风姿绰绰，各领风骚。柳丝垂下万千条，那淡黄淡黄的嫩绿叶，在春雨的笼罩下，婀娜多姿，像袅袅娜娜的娴雅少女，让人怜爱，增一分绿则浓，减一分太淡，绿的恰如气氛；那笔直的杨树，刚吐出叶子，由于品种繁多，树和树的叶子不尽相同，有的大，有的小，颜色有深绿的'和浅绿的，色泽和姿态都逊色于柳，但枝条一律向上，给人一种阳刚美；春雨中的桃花，粉红粉红一片，有的已经吐蕊，有的含苞待放，热情奔放，充满青春活力；梨花绽放得彻底，洁白如雪，雨落在上面，恰似“带泪的梨花”；只是淡粉色的杏花，正在凋谢，瓣瓣花随雨飘落而下，“落花不是无情物，化作春泥更护花”。
田野里，绿油油的麦田一眼望不到边，不时有成片成片的油菜花点缀其中，农民们，不敢怠慢，忙碌在田野中，有的披着雨衣，有的戴着草帽，忙着施肥，种田。真是“潇潇春雨洒田园，好雨知时兆瑞年”啊！
我陶醉在这滹沱河边的潇潇春雨中。一个念头涌上心头，大自然不就像一幅画展，而人们就像画笔，正尽情地描绘着这幅蓝图啊？！
不知不觉该上学了，我依依不舍地离开了这里，向学校走去。
春雨还在下着，我思绪万千……
二年级日记 篇3
森林里正在举行一场热闹的运动会，动物们纷纷去报名，并强加练习。首先是小马、小兔、小猫参加跑步比赛。发令枪一响，他们便像离弦的箭一般冲了出去，不分上下。再来看看拔河比赛。小熊和小虎使出九牛二虎之力，一直分不出胜负。还有跳高比赛哩！袋鼠和青蛙跨越了一个又一个的高度。最精彩的当然要数体操啦！鸟儿们都报了名。最后孔雀凭一身五颜六色的羽毛吸引了大家的'眼球，夺得了金牌。
动物们的精彩表现让大家的加油鼓劲声传遍森林，欢乐的笑声传得很远很远……
二年级日记 篇4
是我钟爱的——西溪。
芦锥几顷界为田，一曲溪流一曲烟，这是西溪;
疏枝绿，硕果红，盈盈一水鱼儿跃，这是西溪;
一带回环浸落日，半湾曲抱映朝虹，这是西溪;
孤山狼藉后，此地香未已，这是西溪;
西溪——“杭州之肾”也。河流纵横交汇，其间分布众多港汊和鱼鳞状鱼塘，形成了西溪独特的湿地景致。
西溪之胜，独在于水。水就好比西溪的灵魂，初秋的水跳跃、活力。一阵秋风吹去，河面上便泛起粼粼波光，此时最佳的观赏地就是河面上的桥中央，你会感觉到它正向你袭来，仿佛充满着生命力。那星罗棋布的池塘，风吹水皱，鱼翔浅底;那雾气氤氲的岛渚，芦苇摇曳，百鸟飞翔;那水光树影间的寺庵，粉墙黛瓦，若隐若现。眼前的景致，充盈着恬淡与清雅，荡漾着旷达与野趣，还捎带着几份妩媚与神秘，俨然一轴素雅的水墨风光长卷，散发着温馨柔和，流淌着诗情画意。
从周家庄的湿地码头乘船，沿着河汊纵横的河道慢慢地前行。天空飘着蒙蒙细雨，游船剪开墨绿色如丝绸般平滑的河面，宛如在绿色的时空隧道里穿行。田野的沉寂，樟树的芬芳，芦草的茂密，柿树的遒劲，杨柳的`轻柔，河汊的宁静，野花的斑斓，这一切的一切，都在悄悄地告诉我，如今这里已经成为植物的王国、候鸟的天堂。游船静静地掠过碧绿的水面，绿色世界里静寂无声，平素有些寥落的心此时真正的平静下来。贴近清澈的水面细细观看，水底袅袅浮动的水草清晰可见。位于中心水域的秋雪庵是西溪最美的地方，四面环水，只有靠划桨小船才能进入。“西溪芦”曾是清代西湖18景之一，而秋雪庵就是西溪观芦的最佳处。坐船靠近秋雪庵时，一群群野鸭会神气地从芦苇丛中钻出，横穿过“河路”，消失在另一片芦苇荡中，每当微风吹过，一丛丛的芦苇都似向你点头弯腰。
一曲菱歌，一湾碧水，三月摇橹西溪，穿梭在湿地芦苇、水道之间，岸边时有垂梅探头，“弯腰”垂入水面状似恭迎贵宾，微风中，阵阵沁凉的花香袭来，江南柔情令人迷醉。
西溪的流水，清澈明亮。西溪的泽域，广袤柔美。西溪的植衣，青翠妖娆。西溪的民俗，质朴淳厚。西溪的资源，丰沛富饶。五月的西溪湿地，真的有些令人难忘。
十月的西溪满园秋色。一走进西溪公园的大门，展现在眼前的是几盆五颜六色的花，它们像一个个友好的迎宾小姐，对着游客招手和微笑，花盆后是三株枝繁叶茂的柿树，柿树上那一个个红红的柿子，象一盏盏红色的小灯笼，把树枝压弯了，它们却在绿叶丛中露出半个小脑袋，让人看了馋涎欲滴。
喜欢浓妆艳抹的西湖但更喜欢自然、未经雕琢、淳朴如村姑的西溪，原生态的西溪。
山下有石人岭，峭拔凝立，形如人状，是西溪;
古色古香，黛青瓦垅，马头白墙，是西溪;
花开十万家，一半傍流水，是西溪;
一条横木过前溪，村女齐登采叶梯，亦是西溪。
二年级日记 篇5
今天下午第三节课，冯老师给我们提了一个非常奇怪的问题：我拿着一张纸条，把纸条放到嘴边，再轻轻地吹一口气，纸条会怎么样呢?
听完了，我们同学都想了想，可都想不出来。冯老师说：“我们来动手做做看吧!”冯老师拿着纸条，放在嘴边，轻轻地吹一口气，啊!纸条不是像我想象中的'那样弯了，真让人不可思议啊!
冯老师说：“我们再来做一个实验吧!”然后拿起二张纸条，又说：“我把纸条放在嘴边，轻轻地吃口气，纸条会怎么样呢?”
一个小朋友说：“纸条会向旁边展开。”
另一个小朋友说：“纸条可能会向旁边展开。”
冯老师笑咪咪地说：“这是大气压强的作用。如果两条纸放到嘴边，再轻轻地吹一口气，纸条会被风把空气带走，空气就把风堵住了。：
今天下午，冯老师都我满面笑容，和我们做实验，我真是太开心啦!
二年级日记 篇6
今天是考试的日子，大家都早早地来到教室。
考试开始了，老师把卷子发给了大家。小明看了看手里的卷子，他连一道题都不会做。这下小明可着急了，他左看右看，想抄别人的答案。可是，他看不见。
忽然，小明想抄我的答案。小明心里想：我到底抄不抄呢？小明看了看自己试卷上一大片一大片的空题，最后他还是决定抄我的.答案。
这下我可忍不住了，放下笔对小明说：“小明，你应该把功夫下在平时，这样考试的时候就不会有不会做的题了。”可是小明不听我的，还是抄别人的答案。
晚上，天很阴，不一会儿就下起了倾盆大雨。我打着伞来到小明家，发明小明正在做作业，却一会儿看看这儿，一会儿看看那儿，根本不认真。
小明看到我就说：“你怎么来了，下这么大的雨。”
我说：“我来帮你复习呀！”
小明听了感动地说：“谢谢你！以后，我也要好好学习！上课认真听讲。”
这以后，小明和我成为了好朋友，我们总是在一起玩。
二年级日记 篇7
今天是国庆节，是我们伟大祖国母亲的生日。
她从1949年10月1日诞生到今天，已经6x岁了。在这里我要祝她生日快乐。吃完午饭我就和爸爸妈妈一起逛开元，今天的开元商城好热闹呀。大门口高高的飘扬着五星红旗，还有欢庆国庆的'巨幅标语。商场里还在搞促销活动，爸爸给他挑了一双皮鞋，我也给我挑了一双卡洛驰的新款靴子，是我最喜欢的桃红色的。从开元出来我们又来到了丰庆公园，公园的人可真多呀。门口有好多五颜六色的气球，一片一片的非常好看。我找了一个画画的地方画了一张阿狸的油画，坐了我喜欢的旋转木马，转转椅和太空漫步，然后我们一起去吃小火锅。今天我真开心快乐。
二年级日记 篇8
今天是腊月二十三是小年，中华民族的传统节日，家家户户都要燃放鞭炮进行庆祝，当然，我们家也不例外。
下午，我和爸爸开着车去南街买鞭炮，爸爸买了一些啄木鸟鞭炮，我也买了许多摔炮和擦炮，还有好多烟火。
回到济水苑刚把车停好，我便迫不及待的拿起鞭炮飞奔回家，“哇！”家家户户都已经开始放炮了。我拿了一个冲天炮到院子里放了起来，由于害怕，点了几次火都没点着，这时候爸爸在旁边鼓励 我大胆一些，我再次鼓起勇气一下子点着了，只听“嘭”的一声，一个炮飞上了天空，我的小心脏也被吓得砰砰直跳。我往天空一看，许多五彩缤纷的烟花在夜色的天空中显得格外绚丽多彩。过了一会 儿，小区里越来越多的鞭炮声噼里啪啦的响了起来。爸爸也拿出了一挂火鞭在单元门口放了起来，爸爸点着了火连忙跑了回来，鞭炮噼噼啪啪的.像一条火龙一样，不一会儿就响完了。
看到爸爸这样勇敢，我也自信起来，又拿出一个冲天炮大胆的点着了火，“咚”的一声，我又放了一个擦炮，胆子也越发的大了起来，又连续放了鞭炮，玩得非常高兴！
啊，小年真是太有趣了，羊年春节也就在鞭炮声中到了了，我高兴的就要跳了起来。
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