【精华】二年级日记模板集锦六篇
时间如快马般匆匆，一天又过去了，你有什么总结呢？是时候静下心来好好写写日记了。那如何写一篇漂亮的日记呢？下面是小编为大家收集的二年级日记6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
二年级日记 篇1
一年一度的圣诞节又到了。传说中这天会有一个长着白胡子的圣诞老人，他穿着红衣服，身上背着一个大袋子，里面装满了礼物，然后踏着雪橇会把礼物从烟囱里送给每位小朋友。
马路上，人们清晰的可以看到每家店里都有圣诞图案，有的`把圣诞老人的贴纸粘在门上，有的在店门口放一棵圣诞树，在上面挂一些玩具礼物呀，玩具爱心呀，玩具袜子呀……还有的商店里的每个店员都带上圣诞帽子。
关于圣诞老人，我很想晚上睡不着，一直等，等到天亮，看看到底是谁把礼物放在我的床上。我还想在房间里按上监控摄像头，第二天早晨打开监控，查清真相。我还要在房间里按上一个签名处、指纹相片处，让来的人都弄好了再走，这样我就可以知道哪个扮演的圣诞老人了。我知道一直送我礼物的是爸爸妈妈，但是我仍然想看看。
虽然我不相信真有圣诞老人，但我喜欢这样的节日，喜欢这样的礼物。感谢爸爸妈妈这些年为我扮演的圣诞老人，谢谢你们！
二年级日记 篇2
7月6日 星期二 晴
一个阳光明媚，空气清新，的早晨，我在写作业，写啊写，一直写到了中午。叮咚叮咚，是门铃声响了，我打开门一看呀!是叔叔来了，听说叔叔要拿一盆含羞草送给我呢!叔叔给我含羞草之后走了。
二年级日记 篇3
今天又到了上美术课的时候了，老师说今天我们继续画小花猫。
因为我在上堂课已经画好了，所以我把画举给我身边的几位同学，让他们看。他们说我的画不好看，只有李**说我的画好看。
老师走过来，看了看我的画，还教给我一种涂色的'方法。我又装饰了起来，不一会儿，我同桌说我画得好看了。
我突然明白：要是跟我关系好的，就肯定会说我的画好看，要是和我关系不好，就算我真的画得特别好，他也不会说我画的好的。
二年级日记 篇4
今天,下了毛毛细雨,我和外公去老家拜年.到了老家,我跑向阿姨的家去说:"新年好,恭喜发财."阿姨说:"真乖,有长高了,再过两年就和母亲一样高了."我心里乐的美滋滋的.不一会儿就有很多小朋友过来找我玩了,看见他们我可高兴了,因为每年只能碰见他们一两次.父亲母亲说你们去玩吧,别太疯了,下雨天尽量别把衣服弄脏了,我们高兴的`跳起来,异口同声的说:"哦,知道了."接着我和邻居的小朋友去你家蹿蹿又去他家蹿蹿,他们的父亲母亲都很客气,拿最好吃的给我们吃,拿最好玩的给我们玩.还有一个阿姨送我从产里带回来的眼镜狗玩具,装上电池,会唱歌又会跳舞可好玩了,我喜欢极了.不一会儿就可以吃饭了,饭桌上大人们谈天说地,说说笑笑,看他们脸上个个洋溢着笑容.饭后我们回来时还拿了好多压岁钱,过年的感觉真是太开心太好了.
二年级日记 篇5
教学目标：
1、学生能认识本课的13个生字;写好本课的6个字。
2、学能读动课文，基本把握课文内容，了解动物过冬的知识。
3、学生能初步认识日记的特点;学习写日记。
4、培养学生的阅读理解能力;培养学生收集资料的能力。
5、学生能从自然的变化中感受岁月的交替;建立与动物、自然和谐相处的情感。
教学重难点：
重点：学生认识本课的13个生字;写好本课的6个生字;基本把握课文内容，了解动物过冬的知识。
难点：学习写日记。
教学准备：
1、生字卡片。2、学生日记几篇。
教学过程：
一、激趣导入。
同学们，你们知道吗?松鼠也会写日记呢，今天，我们就一起来读一读，好吗?
二、感知课文。
1、学生自己读课文，画出不认识的'字，同桌互相帮助解决。
2、听老师读课文，注意听准字的读音。
3、认读课文里不认识的字，再读课文，想一想松鼠在日记里写了写什么内容?
4、选自己喜欢的一篇日记练习读。
5、展示读，读后师生评价。
三、学习课文。
小组合作学习。
1、你觉得哪一篇日记写的是冬天?
2、学习写冬天的日记。
(1)自己读，想一想读懂了什么?根据学生回答板书。
(2)你有什么不明白的地方?
(3)再读课文。
(4)认读生字。
(5)小结学习方法。
3、小组学习第一、三篇日记。
(1)小组自主选择喜欢的一篇日记，读一读，并由记录员负责填写表格。
(2)展示交流。
(3)再读一、三篇日记。认读生字。
4、通读全篇课文，回归整体。
再读全文，不成自己的发现。
5、扩展谈话。
你还知道哪些有关动物过冬的知识?
四、课外延伸。
收集有关动物过冬的资料，下节课交流
二年级日记 篇6
这一周星期六，宝宝和爸爸妈妈一起到人民公园玩。春天来了，公园里玩的人很多，天上飞起了各种各样的'风筝，宝宝看了感到很惊奇，也很开心。宝宝跟爸爸妈妈上山坡，下山坡，显得生机勃勃。到了公园里的游乐场，宝宝更开心，玩荡秋千，边玩边说儿歌:“荡秋千，荡秋千，坐上秋千看蓝天，蓝天上面有白云，白云看我荡秋千。”宝宝自己会滑滑梯了。高兴起来宝宝会说:“真开心啊!”
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