【精品】小学二年级日记合集8篇
时间过得真快,一天又将结束了,这一天里,有没有哪件事或某个人触动到我们呢?请好好地记录下在日记里。那么你真的懂得怎么写日记吗?下面是小编为大家整理的小学二年级日记8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小学二年级日记 篇1
教学目标:
1.认识“则”等10个生字,会正确书写“份”等4个生字。
2.正确、流利、有感情的朗读第一则日记,感悟小女孩的情感变化。
3.有写日记的兴趣,初步了解日记的格式,开始学写日记。
教学重难点:识字、写字,规范日记格式。
教学过程:
交流碰撞,激情导入
1.同学们,今天朱老师给大家带来了一位神奇的新朋友,请看大屏幕(出示动画日记)谁发现这位新朋友与我们以前学的课文有什么不一样?说说你的发现。
2.这节课我们一起走进一个女孩的日记,请同学们跟老师一块儿认真写课题。(板书课题,齐读课题)
3.“则”就是“篇”的意思,“日记两则”也就是说有两篇日记,今天我们先来学习第一则日记。
整体感知,理清文脉
1.请同学们自由的读读第一则日记,如果有不认识的字就看看课文下面的拼音,力争达到读准字音、读通句子,别忘了标出段号划出词语。
2.日记读完了,生字都会认吗?
(1)哪位小老师来给大家领读一遍?(课件出示:则昨纱羡慕粉料套份妹)
(2)我来指你来认。
3.生字会读了,那词语你们也敢读吗?
(1)咱们来开火车读词语吧!(出示词语:学校妹妹书包一份一套昨天镶着布料橱窗小气羡慕迫不及待)
(2)有请女生读。
(3)男同学挑战读。
4.现在我们把生字和词语送进课文里,相信大家一定能够把这篇日记读得更加通顺、流畅。谁来试试?(学生分段读课文,评议。)
5.同学们,会读书的人往往会把一篇文章读成自己的话,我们把课文已经读了两遍了,哪个小博士会用读到的课文内容把这段话补充完整?〔课件出示课文内容我会填:昨天晚上,我梦见我()。我想,今天是我的节日,妈妈()。可是妈妈下班回来却买了(),就是没有我心爱的裙子,我说妈妈真小气。〕
三、感悟体味,激情诵文
(一)学习第一自然段。
1.今天朱老师教给大家一种新的读书方法—默读,猜猜:默读应该怎样读?(课件出示默读要求:不出声、不指读、用眼看,用心读,用脑想。)请同学们试着默读第一自然段,想一想你从这段文字中读懂了什么。
2.学生逐句汇报,教师相机逐句指导朗读,并随机引导了解“羡慕”的意思。(羡慕的眼光是什么样的?那你有没有羡慕别人的时候?别人羡慕过你吗?说一说被人羡慕的感觉怎么样?)
3.带着这份感觉齐读课文。
(二)学习第二自然段
1.买白纱裙已经成了小女孩的一个愿望,她的愿望实现了吗?谁来读读第二自然段?
2.妈妈下班回来了,手里提着一大包东西,此时小女孩的心情怎么样?第二自然段中有一个词写出了她此时的心情,你能快速的找到吗?“迫不及待”是什么意思?从这个词你体会到什么?她找到了吗?谁来读读文中的句子?此时小女孩的心情怎么样?
2.此时你就是那个小女孩,把你的迫不及待,把你的失落,把你的生气通过朗读读出来吧。(齐读)
(三)学习第三自然段
愿望落空了,小女孩十分的失望,还带着埋怨,可更让她意想不到的是……请同学们齐读第三段。
(四)学习第四自然段。
1.妈妈说那一份是给阿英妹妹的',此时的你有什么疑惑?其实文中的小女孩跟你们一样有她的不明白,谁能读读这两个带问号的句子,读出她的疑惑,读出你的见解?(个别读)
2.刚才我们通过两个问号读出了小女孩的疑惑,那你从感叹号中有读出了什么?
3.同学们,你们看,一个小小的标点符号竟然蕴藏着如此丰富的情感,看来我们在读书的时候还应该要关注文章的标点符号啊,我们一起把作者的疑惑和她心中的怨气通过朗读表现出来吧。(齐读)
4.课文学完了,那你能说说我为什么说妈妈小气吗?
5.(由“小气”的意思导入)妈妈真的小气吗?请同学们默读二、三自然段,看你有没有新的发现?
6.后来发生了什么事让小女孩理解了妈妈,自己也变得快乐起来了呢?我们下一节课再学习。
四、了解日记,熟悉格式
1.课文学到这儿,你知道日记的格式吗?日记里可以写一些什么?(同桌讨论)
2.汇报交流。
3.总结:日记就是把我们在这一天所见到的,所想到的,所经历的,所听到的事记录下来,如果能加上你的感受就更好了。希望日记能成为我们每一个人的好朋友。
五、指导写字,布置作业
1.课文读懂了,相信大家把字也能把写得很棒,看着大屏幕,谁来读读这4个字?
2.大家仔细观察这4个字,你发现了什么?
3.你会用它们组词吗?
4.范写“妹”。
5.剩下的字,老师不做提醒,相信你也会写好,大家说是吗?我们把这四个生字练一练吧。
6.同桌评议。(如果书写正确、工整、规范且顿笔摁笔到位请画三颗星。)
7.作业:
今天我们来到了一个新的环境,面对这么多的老师,我们上了一节语文课,同学们一定有很多的话想说,课后把你想说的话试着用一篇日记写下来,我们下一节课交流好吗?不会写的字可以用拼音代替或者找一找。
板书设计:
24日记两则
“我”
梦想白纱裙──妈妈不给买──?
(喜欢)(生气)
小学二年级日记 篇2
今天早上我从床上起来,刚跳下床时,“好痛”。睁开眼一看,呀!我从飞起来了,向上看看。头撞上了天花板。再一看,家里的东西全乱套了—柜子、桌子、花瓶、我刚睡的床、等等。都想长了一双透明的.翅膀。
我艰难的移动身子,可是都无济于事,好像坐在太空飞船里。我用游泳的姿势才移动了一下。我好不容易的抓住了门把手,打开。家里的东西全在飞翔。我飞到大门,打开。高楼大厦拔地额起 注:(QQ里面没有e这个)。等等房屋都飞在天空。世界不可想像了。
唉,重力的世界真好!
小学二年级日记 篇3
夏天的太阳火辣辣的,我呆在家里闷得喘不过气来。这时,妈妈提议说:“不如我们去游泳馆游泳吧。”我听了乐得一蹦三尺高。连声说“好呀!好呀!”。于是,我们拿好游泳用具就出发了。 我们刚来到游泳馆的门口,便听到园内不时传来人们嬉水的欢笑声。我早已等不及了,还没等姐姐换了衣服,我已冲进了游乐场内,那里项目真多:有勇敢者之路,空中冲浪,谁的力气大,快乐儿童乐园……我都不知道先玩哪个好。正当我犹豫不决时,前面传来了“哇哇”的'尖叫声,我抬头一看,哟,一个个“空中飞人”从高高滑梯上滑下来。
我想:空中冲浪一定很好玩,我也来体会一下空中冲浪的感觉。于是,我快步登上最高层,排好队,不一会儿,轮到我了,我往下一看,哇!这么高,不摔死才怪呢!我吓得浑身发抖,用手捂着眼睛,偷偷地排到队伍后面。可不一会儿,又轮到我了,我往后看,一个人也没,这下怎么也逃不过了。旁边的救生员好像看出了我的心思,笑着对我说:“小朋友,不用怕,用手捂着后脑勺就安全了。”我按照救生员的说法去做,还没等我反应过来,就被急流的水冲下去了,水花溅起了几丈高。我情不自禁喊道“哇,真刺激。” 后来,我还玩了“勇敢者之路”、“过桥”、跳水比赛……。各个项目让我流连忘返。 天色已晚,我依依不舍地离开那里,真希望下次再来红花湖游玩。指导教师:薛建琴
小学二年级日记 篇4
去东园公园玩
1月22日 星期三 天气晴 心情开心
今天,奶奶带我和弟弟一起去了东园公园。
一进东园公园,我们就去河边走了一圈。接着,我们把收集的宝物埋起来,宝物有子弹、梅花和小花扣子等。再接着,我们看见一棵树,想爬上去,但是树根太长,没法爬上去。接着,奶奶就拖了我们一把,这才爬了上去。
今天玩得真开心啊!
小学二年级日记 篇5
今天早上,周老师给我们上了一节课,主要讲安全的事。
周老师先给我们讲怎么防止全部人溺水,如果有人溺水了应该请身旁的大人帮忙或者打电话找父母,千万不要和小伙伴一起去救人,如果一不小心全部掉入水中,损失会更加惨重。
后来,老师和我们讲在校园里也要注意安全,走楼梯的时候不要挤、不要推。下课的时候,不要玩的.太过激烈,要是撞伤了同学就不好了。
最后,老师说怎么样驾车最容易发生交通事故,分别是酒后驾车、有雾时驾车、路面结冰时驾车、驾车时睡觉是最容易发生交通事故的,希望各位叔叔阿姨们要记住“喝酒不开车,开车不喝酒”这句话。
小学二年级日记 篇6
今天我上了电子琴课。教我们电子琴的老师是沃老师。她很负责任,每次一上课就一个一个检查小朋友的作业,弹的'好的奖励一棵星星,不好的不给。我也每天认真完成作业。
最后一节课是考试,同学们都很紧张,而我却一点也不慌张,不紧不慢地弹着,弹的很好,同学们和老师给我最好的三棵星。考试结束了,老师叫大家数数这个学期里面你一共有几颗星星,星星最多的是冠军,有的十三颗,有的十颗,而我是十四颗,最后我是冠军,九月十三日我还能拿到老师的礼物。哦,我现在明白了徐老师对我讲的一句话,“你负出了,就有收获这个道理”。我今天真高兴,以后我什么都要得冠军。
小学二年级日记 篇7
今天,我和妈妈在家里做了一个小实验:植物的叶子会呼吸,下面,就让我们一起做这个实验吧!首先,准备材料:半杯水、油、带枝叶的芹菜。
第一步:把油倒进半杯水,将水面完全覆盖;
第二步:把芹菜插入水中;
第三步:移到阳光下,用一个玻璃杯把它们罩
起来。
一段时间之后:
一段时间之后,玻璃杯上布满了水蒸汽,就像我们平常用嘴对着玻璃呼气,玻璃上会出现水蒸汽一样,这样就说明:植物的叶子会呼吸!
可是,为什么要在水的表面盖上一层油呢?这是因为油比水轻,会浮在水的'上面,这样就能起到隔绝水和空气的作用,才能够保证试验中玻璃上的水蒸汽不是由水蒸发而来的,而是植物的叶子呼吸产生的。
现在,大家知道了吧?植物的叶子会呼吸!你们觉得,这个实验有趣吗?
小学二年级日记 篇8
早晨我起床后,站在阳台上看着天空,天灰蒙蒙的,院子的树叶也不动,没有一丝风,天气很闷热。
中午,上学时我刚走出家门就下起了蒙蒙细雨,我回家拿着伞就走。
下午,放学时下起了暴雨,我用最快的速度跑回家。我的.书包淋湿了,衣服也湿了,我变成了“落汤鸡”。
今天的天气真特别!
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