【热门】小学二年级日记汇总五篇
时间过得真快，一天又过去了，想必大家都学习了不少新知识，是时候静下心来好好写写日记了。那如何写一篇漂亮的日记呢？下面是小编为大家收集的小学二年级日记5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学二年级日记 篇1
今天，爸爸说要去摘黄瓜，我可高兴了。第二天早上，我们就来到了山上，山上很美，哪里有小河、大山。山上还开满了野花。
上午，我和姐姐来到黄瓜地里，那里有很多成熟了的黄瓜，它们都胖胖的、小小的'，还有些小刺。它们都和城市里卖的不一样，城市卖的黄瓜都是长长的、细细的，我问姐姐这是为什么?姐姐说：“因为环境不一样所以长得就不一样。”最后，我摘了两个，姐姐摘了四个。下午，我们带着小黄瓜回家了。今天，我很开心。
小学二年级日记 篇2
今天，妈妈带我去疯狂家族参加科学调查体验。
这个活动让我知道了海水，河水受热变成水蒸气，遇到冷空气，就变成小水滴漂浮在空中，这便是我们看到的'千姿百态的云了。
这让我知道了节约用水，因为能饮用的水越来越少了。
小学二年级日记 篇3
今天将日记两则结束，课堂伊始，以自己做过的梦来进入这一课。孩子们的兴致还是很高的，今天我们接着来学习日记两则。学生读全文说说自已的体会及问题。读第一篇日记时，主要引导学生体会梦中的美，同时注意了语言文字的训练，但是让学生说话练得太多，时间没把握好。如：羡慕、迫不及待等并通过一些重点的词句进行指导朗读。
现实中对妈妈做法的不理解，所以认为妈妈很小气，在这里我先引着学生顺着小作者的思路读，体会小作者从高兴——生气——不高兴的心情。先不以自已的认识去分析，当学生把第一篇日记读得十分符合人物时，我问：小作者对自已妈妈这样做很不理解，那你的`认为呢？你认为他的妈妈到底小气吗？再默读课文思考。
结果学生就开始了分析，有认为她妈妈舍得买那么多书给她，并也买了裙子给她，只是和她要的不一样罢了，说明她妈妈还是很关心她的等等，学生的意见也还真多。
后一则日记，主要解决刚才的问题：阿英是谁？她在哪里？妈妈为什么要给她也买一份礼物？最后这个小女孩为什么又不要那条白纱裙了呢？经过读思结合学生理解得算是透的了，于是在理解的基础上组织学生反复读，并结合理解读出不同的语气。小作者的心情也高兴了。
至于日记的格式强调的还是不够详细。这一课时的教学重点没能把握好，研究教材还不够透彻。板书过于简单，没能突出主题，重点词的板书不够到位，应该注重简洁明了，并且一些重点词应该及时地写在黑板上。
其实应该在课尾组织学生说说自己心中的想法。联系生活说自已的决心和做法，说自已也要怎样节省来帮助阿英及像阿英一样的小孩。我应该顺之将其引入现实，那就是节省钱，来资助济源山区的一些贫困学生。 可是时间不够了。整堂课时间安排有些前松后紧。
小学二年级日记 篇4
今天是奶奶家过年的时候,我这几天一直寄住在姐姐家,一早我就乘着姐姐的电瓶车向奶奶家出发.一路上我们嘻嘻哈哈好不快活.我们来到奶奶家的时候奶奶正在煮饭.中午很快来到,我们吃了饭就,和爸爸拿着春联和糨糊去贴春联.我在春联的背上刷上一层糨糊,然后爸爸在把春联平平整整的贴上.看着贴好的春联我心里乐开了花.
下午二姐一家来了.奶奶家中亲亲热热,热热闹闹.奶奶把饺子皮和馅拿出来.我们赶忙去包饺子.刚开始我不会包,看着其他人包的饺子好极了.我羡慕极了.我想问又觉得太丢脸了.可饺子包的不好也丢脸啊.我就向奶奶讨教,只见奶奶取饺皮一张于掌心，放入适量馅 将饺皮对折封口成半圆形 食指稍过拇指前捏住饺边 食指微微将饺皮往前推出褶折，重复褶折直推至右端顶处放手 这样一只饺子就完成了.妈妈包的`就和奶奶包的不一样,妈妈取饺皮一张于掌心，放入适量馅，将饺皮对折封口成半圆形， 右手拇指安捏住右顶端角，将之捏薄，将变薄的顶端往下按， 连续向下按捏形成绞边纹直至左端就完成了！大家的方法各不相同,我看的眼花缭乱.
不一会儿,饺子包好了.奶奶把饺子下锅了.我迫不及待,想着吃饺子时的情景,这是太享受了.厨房飘来阵阵香味,饺子熟了.奶奶盛出饺子我就狼吞虎咽的吃起来,吃着自己包的饺子我心里甜滋滋的.
小学二年级日记 篇5
今天是我们全校去春游的日子，我们要去的是高明盈香生态园。
我们走进盈香生态园，就看见路两旁有很多很多五彩缤纷的'花朵，紫的、红的、黄的……白色的蝴蝶在花丛上飞舞，我们还去了鸟巢科普园，那里有南瓜、苹果、西瓜……我们还玩了摩天轮、小火车和其他机动游戏，我们玩得很开心。
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