小学二年级日记模板汇编六篇
忙碌而又充实的一天又过去了，想必有很多难忘的瞬间吧，不如趁现在好好写一篇日记。为了让您不再为写日记头疼，下面是小编整理的小学二年级日记6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学二年级日记 篇1
今天我们学习了国家一级保护动物麋鹿，麋鹿是鹿科动物中的一种，因为繁殖率较低，而他也有很高的药用价值，所以被列为国家一级保护动物。早上我们看了关于麋鹿的一些有关视屏，麋鹿真是好可怜啊，从中国漂泊到大西洋外，最后好不容易生存下来，但却不能回国，我真为那些麋鹿感到心酸。
晚上回家时，我有搜索了关于国家还有那些一级保护的'动物，但没想到不搜不知道，一水搜吓一跳，哇，好多啊，都是一些兵临灭绝的生物，他们都好可怜啊。我们应该经自己的一份力去帮助那些兵临没绝的动物们，让他们早日脱离冰灵灭绝的死亡之路。
小学二年级日记 篇2
今天，我们全家人一起去体验轻轨。大家都早早起床，在中山北站买好票，等待轻轨的到来。
半小时后，轻轨就准时到站了。我马上蹦蹦跳跳地上了车。站稳后，5分钟就出发了。在车上可有趣了，可以看到田野、山洼、还有许多高楼大厦。20分钟后就到达了广州南站。
坐轻轨真快！以后我们再来坐轻轨！
小学二年级日记 篇3
昨天，下了一场春雨，小雨点儿翻着跟头从天而降。
雨点落在一颗高大的树上，听见大树妈妈埋怨着：“我的孩子整天争吵，害得我连觉都睡不着。”小雨点儿一听，赶紧去阻止争吵，它们对树宝宝说：“妈妈为你们遮风挡雨很辛苦，现在我给你们的.妈妈洗了个澡，你们就别再吵它了，让它好好睡一觉吧。”
树宝宝们听了，你瞧瞧我，我瞧瞧你，惭愧的低声说：“对不起，妈妈，我们错了。”
小学二年级日记 篇4
这几天，天气好热呀！这么热的天，我每天都要去上乐理课。
老师讲的'乐理知识，我听不大懂。我是班里比较小的学生，那些哥哥姐姐反应很快，写字也很快，唱歌也很好，而我跟不上他们，有点伤心。
幸亏这两天妈妈陪着我上课，回家还跟我复习。这样，我才能勉强听懂。我真担心自己能不能考过，妈妈鼓励我：“你只要认真听，回家多练习，一定能过关的！妈妈相信你！”我听了，对自己充满了信心。
小学二年级日记 篇5
20xx年2月4日星期一晴
看节目
今天下午爸爸让我和舅舅去他的单位看节目。到了那里，我先和郝若妍、袁伟桐看了一会儿电脑，然后去演节目的地方占了座位，吃了点糖。演出开始了，有的弹古筝，有的唱歌，还有的跳舞……演出当中还穿插了两个游戏，我都参加了，而且还得到了奖品。演出结束后，我又回爸爸的办公室玩了一会儿，然后和爸爸、舅舅一起高高兴兴地回家了。
今天下午我真开心！以后我还想看这样的演出。
20xx年2月15日星期五晴
今天中午吃完饭后我玩了一会儿，又写了一点作业，然后拿上二十元钱和妈妈去了广场。
到广场后，我先和妈妈围着广场走了两圈，然后去看了别人套圈，我也很想试试，于是妈妈就给我买了十元钱的`圈让我套。一个、两个、三个、四个……没有套着，还有最后三个圈了，我又投出一个，圈套在了一个水杯上，我真高兴，又投出最后两个，可惜都没有套着。拿着套来的水杯高兴的和妈妈回家了。
今天我玩得真开心，以后还想玩这样的套圈。
小学二年级日记 篇6
教学目标
知识与技能
1、认知13个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、规范写日记的格式。
过程与方法
分小组阅读质疑，在阅读中探究、讨论、交流。结合生活实际，提高同学的感性认知。
情感态度价值观
懂得关心有困难的人；继续培养写日记的兴趣。
教学准备
1、课前安排同学在地图上找贵州所在地，了解那的一些情况。
2、准备生字卡和相应的`一些课件。
教学时间
本课教学需2课时。
教学过程
第一课时
一、激趣导入
二、初读课文，整体感知。
三、再读课文，认知生字。
（常规读文识字法）
四、流利读文，熟识生字。
五、默读课文，了解课文大意。
六、巩固生字，写字指导。
1、巩固13 个生字。
2、指导书写8个字。
第二课时
一、复习导入。
二、自读自悟，探究发现，朗读深悟。
1、自读自悟，自身有什么发现。
2、把自身的发现与感悟，与小组同学交流。
3、小组汇报，点播导思，感悟朗读。
（引导同学从以下方面汇报1、“俺”做了什么梦？梦想成真了吗？2、“俺”的梦没实现的心情读出来。3、引导体会二则日记，“俺”的心情并指导朗读，并相机出示课件，协助感悟。）
4、朗读全文，体会感情。
三、延伸拓展
1、出示日记格式，规范日记写法。
2、指导同学按正确格式写日记。
3、组织同学准备展示自身的日记。
四、板书设计
24 日记两则
俺
梦想白纱裙—妈妈不给买—不让妈妈买
（喜欢） （生气） （高兴）
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