二年级日记

时间：2023-07-08 11:17:47 二年级日记我要投稿

【精选】二年级日记汇编十篇

　　不知不觉中一天又要结束了，一定会有值得记录的想法吧，这时候，最关键的日记怎么能落下。好的日记都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的二年级日记10篇，欢迎大家分享。

【精选】二年级日记汇编十篇

二年级日记篇1

　　在星期六，天空万里无云，春风拂面。小明打电给小红说：“我们去公园放风筝吧！”小红说：“好的。”小明又打电话给小丁，又说：“我们去公园放风筝吧！”小丁说：“好呀！”

　　他们一起来到了公园，周围鲜花盛开，非常美丽！小鸟自由自在的飞翔，好像在说：“我们一起来一场比赛吧！”这时，小红已经把风筝飞了起来。小明也不甘落后，他拿起风筝，把风筝放了起来。小丁也拿出自己的.风筝，一边跑步，一边放出了风筝。后来，他们都把风筝放的象天上的小鸟一样高。

二年级日记篇2

　　今年的9月10日是我上小学以来度过的第二个教师节。去年的教师节我们刚上小学，跟老师们还不太熟悉。一年过去了，我们在老师们的辛勤教导下已经成长成为光荣的少先队员了。在这一年中，我们从老师那里学到了好多好多的知识。为了感谢我们的老师，在教师节那天，我们班几乎每个同学都送了花或贺卡给老师。梁老师那天还收到了一束特别大的花，她拿到教室的时候，我们全班同学都发出了惊叫声。后来梁老师和那束花还上了电视呢！

　　我们梁老师以前的学生都从厦门大学毕业了，还是在每年开学的时候来帮助梁老师做开学前的.准备工作。我的婆婆以前也是一名小学教师。每到过节的时候，她的学生也都会买礼物来看望她。她的那些学生有的我都要叫他们爷爷奶奶了。我以后毕业了，也一定会记住教过我的老师们的。等我长大了，我也要当一名教师，教好多好多的学生。妈妈说，这叫“桃李满天下”。

二年级日记篇3

　　这学期，我们班实行了作业量化加分制，谁的作业写得好就可以加分，每周末老师会把本周每个同学的得分情况公布在班级网页上。

　　今天早上上操回来后，刘老师念了日记本可以加五分的.的同学，我怀着忐忑不安的心情盼呀、盼呀。可是等了好长时间，老师还没有念到我的名字。我看着老师手里的那堆本子一本一本的下降，当到最后一本的时候我的心情失落到了极点。

　　”赵晨宇“

　　啊？老师刚才是叫我的名字吗？我有些不敢确定，直到看到老师笑眯眯地望着我，我才知道真的是我呀！我的心情一下子从最低点升到了最高点。

　　今天真是快乐的一天啊！

二年级日记篇4

　　这一周星期六，宝宝和爸爸妈妈一起到人民公园玩。春天来了，公园里玩的.人很多，天上飞起了各种各样的风筝，宝宝看了感到很惊奇，也很开心。宝宝跟爸爸妈妈上山坡，下山坡，显得生机勃勃。到了公园里的游乐场，宝宝更开心，玩荡秋千，边玩边说儿歌:“荡秋千，荡秋千，坐上秋千看蓝天，蓝天上面有白云，白云看我荡秋千。”宝宝自己会滑滑梯了。高兴起来宝宝会说:“真开心啊!”

二年级日记篇5

　　今天，万里无云，秋高气爽，我和妈妈去找秋天。

　　我们先来到公园里。在公园里，我看见一片一片的落叶像小鸟一样在飞，原来是秋风让落叶长了翅膀。月季花、鸡冠花等等各种各样的花开始凋谢了，但是，菊花正在开放。

　　然后，我们来到田野里。在那里我看到了黄澄澄的谷子，还看到了金黄的玉米，我还闻到了花生的香味。远远的我看见农民伯伯正在田野里快乐的收着庄稼。今年又是一个丰收年。

　　接着，我们又去了果园。在去果园的路上，远远的就闻到了果子的香甜。到了果园，我看见了像红灯笼一样的'苹果，还有金黄色的鸭梨，远远望去好像满树都是星星。

　　秋天真是一个丰收的季节，各种各样的果实都成熟了，我喜欢秋天。

二年级日记篇6

　　六一快到啦，我的安排是：和同学们布置教室，再把教室打扫得一尘不染。

　　再将教室每一个角落挂上美丽的彩带。将彩色的气球挂在天花板的绳子上，然后，在黑板上写“六一”快乐！

　　我还要和同学组织一个又一个的游戏，夹玻珠。盲人打鼓。吹蜡烛。等等。

　　我想：六一这天会是我最开心的`一天，同学们也一定会很开心的。

二年级日记篇7

　　【教材分析】

　　这篇课文记录了“我”的两次“梦”。记录了“我”的梦与现实生活之间由矛盾到统一的过程，记录了在城镇的“我”与贵州山区小女孩阿英之间的关系，让学生感受她们之间的差别。“我”那白纱裙的梦，在妈妈的影响下，变成了苗家山寨里的民族同心舞。

　　这个故事很有时代意义，根据这一特点，在教学时要结合生活现实，提高学生的感性认识。这样，学生在阅读时，能够看到自己平时的影子，能够想起自己平时的'思想与行为，也许还能够让学生从学习这篇课文开始，学会多想想别人，少想一点儿自己。

　　【学情分析】

　　我班的学生在开学初已经在学习写日记，多数学生能够按要求去写，个别孩子对写日记的要求还不太清楚。通过本节课的教学，学生会对什么是日记、日记应该写什么、怎样写等问题进一步了解。

　　【教学目标】

　　1.认识“则、咋”等13个生字。会写“份、粉”等8个字。

　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。

　　3.有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。

　　【教法、学法】

　　教法：情境教学法、评价激励法等。

　　学法：自主探究法、朗读感悟法等。

　　【教学重点】

　　识字、写字；懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识；始学写日记。

　　【教学难点】

　　理解并体会小女孩团结互助的美好情感。

　　【课前准备】

　　教师准备多媒体课件。

　　【教学时数】2课时

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、导入新课。

　　1.导语：小朋友，我们每天都会发生许多事情，有些事情还给你留下了深刻的印象。但你是否想过把其中的一些事记下来呢？我们今天要学的课文，是日记两则。（板书）“两则”就是“两篇”的意思，体会“则”是量词。课题还可以说成“两则日记”。

　　2.结合开学初的学习，能谈谈对日记的了解吗？

　　二、初读感知。

　　1.自由读课文，要求：画出自己不认识的字词，把字音读正确，同桌互相检查。

　　2.了解日记的格式，让学生发现今天学习的课文与以往有什么不同，明白日记的格式。

　　3.出示生字词，指名读、开火车读，检查学生学习生字词的情况。

　　4.自由读两则日记，思考：“我”做了一个什么梦，梦想成真了吗？

　　三、朗读感悟第一则日记。

　　过渡：在两则日记中，我的梦想都没有实现，我的心情有什么不一样呢？让我们先来朗读感悟第一则日记。

　　1.自由朗读课文思考。

　　2.小组分工读，指名读。解决“我”为什么怪妈妈小气呢？（联系第一自然段，理解“羡慕”。）

　　指导：“我”的梦想没有实现，要把“我”不高兴的语气读出来，还要注意标点的停顿。

　　3.指名、分组或齐读第一则日记。

　　四、课堂小结。

　　写日记就是要把当天发生的、印象深的事记下来，而不是像流水帐一样，把一天做的事一件一件列下来。

　　五、指导书写。

　　出示：同偏旁：昨、晴

　　同部件：份、粉

　　1.认读要写的字，教师重点正音。

　　2.观察字形，发现规律，分类说说写字时要注意的事项。

　　3.示范书写，重点指导。日字旁：写的瘦长一些，折笔稍向里收。

　　4.学生练写。

　　第二课时

　　一、巩固识字，复习引入。

　　“一字多词”：“粉、料、套、贵、费”等字，让学生找朋友，看谁找的多。

　　二、朗读感悟第二则日记

　　1.指名分节读课文，大家评议。

　　2.自由朗读课文，思考：“我”又做了一个梦，又梦见了那条心爱的白纱裙，这回“我”有没有得到这条白纱裙呢？

　　3.反馈：体会“我”的高兴的心情。

　　4.联系上文，感悟我变化的原因

　　“苗家、贵州、失学”抓住这些词语来理解。

　　联系自己身边的生活，举例说说这些因生活困难而失学的感人事迹。

　　教师可补充几个事迹。

　　5.指导朗读第三自然段，要把“我”梦中开心的事，高兴的语气读出来。

　　6.说说“我”是个怎样的人？

　　三、指导书写。

　　出示：同偏旁字：姑、娘、妹

　　1.重点指导：女字旁：撇点的撇要写的长一些，第三笔不要超过右边的撇。

　　妹：右边的部件上横短，下横长。

　　读：第五笔是横钩，不是横折钩；最后一笔是点，不是捺。

　　2.学生练写。

　　四、巩固识字。

　　1.用生字卡片检查认读情况。

　　2.完成“看看写写”的练习。

　　五、布置作业。

　　按照日记的格式写一则日记。

　　板书设计：

　　24.日记两则

　　梦想白纱裙----妈妈不给买----不让妈妈买

　　（喜欢）（生气）（高兴）

二年级日记篇8

　　五月是一个美丽的日子，春姑娘迈着轻轻的脚步悄悄的离开，夏姐姐笑盈盈的来。我们在这美好的日子里，迎来盼望已久的运动会开始。

　　运动场上，选手们都迫不及待的想跟对手比一比，看看自己的实力。我参加的项目是一边跑，一边跳跳绳。轮到我比赛。我站在第三跑道，当时心里很紧张，因为这是我第一次参加运动会，害怕落在最后。听到老师的发令枪“砰”的一声，我就飞快地边跑边跳，只感觉耳边“嗖嗖嗖”的'风声。我跑到终点时，比第一名慢一点点，屈居第二。虽然没能拿上第一，但是我已经很满意。我暗暗下决心，明年的运动会我一定要准备好，要更快一些，争取取得更好的成绩！

　　运动会就要结束，我真有点儿舍不得。运动会让我很放松，也让我很快乐！