【推荐】小学二年级日记集锦十篇
时间如快马般匆匆，一天又过去了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，是时候抽出时间写写日记了。那么什么样的日记才合适呢？下面是小编为大家收集的小学二年级日记10篇，希望能够帮助到大家。
小学二年级日记 篇1
买玉米
今天，我和妈妈去超市买玉米，妈妈让我挑玉米。妈妈说：“玉米不能白，不能坏，不能破。” 我挑了半天也没挑出来。可是妈妈一拿就是一个好的。妈妈让我再挑，我又挑了半天，这个白了，那个坏了。挑来挑去也挑不到一个好的。最后我总算挑到一个好的玉米！
妈妈又说：“看一看再下手，写作业也一样，想一想再写。”说完就带我回了家。
回到家我肚子饿了。妈妈告诉我：把玉米的叶子剥了，把它洗干净，用一个大碗装玉米，接点水，用微波炉转五分钟。
可以吃玉米了。我拿热乎乎的玉米咬了一口，味道甜甜的，嫩嫩的。下次一定多买点，真好吃！
快乐的一天
今天是点儿的生日，我送了一个小木马和一串项链做礼物。她请我们吃披萨。
披萨有薄的有厚的。我喜欢薄的，因为它又脆又好吃。每个人吃一片，多好吃呀！
洋葱圈最好吃！一共有8个，我们每人一个，真香！
黄桃——我爱吃的水果！它又甜又好看，我一尝，过口不忘！
我吃完就玩“老鼠出洞”的游戏机。在一张20厘米宽，35厘米长的桌子上有5个小洞，小洞里有五个老鼠头先投一元硬币，再打出洞的老鼠头，五只老鼠五个洞。打中了28下以上可以免费加80下！一共40下我中了33下，多了80下，我打完了那80下。
一个小鸟窝
今天我正玩着小车，突然看见在树枝上有一个小鸟窝。
我一点一点的把小鸟窝拿下来。小鸟窝是空的，像小手一样大。它是松针编的很小巧，人见人爱。我把好看的小花放进小鸟窝。妈妈很喜欢这个小鸟窝，叫我把鸟窝带回家放在家里的'三角梅上。
我问妈妈：妈妈！你可以确定它没有小鸟住吗？妈妈说：一定没有小鸟住。我欢乐地回了家。
读《多利特医生的邮局》
今天我读了《多利特》。我最喜欢动物的杂志、医生讲的故事、嘎布嘎布讲的故事、呷呷讲的故事、小白鼠讲的故事、汪汪讲的故事、吐吐讲的故事。
小白鼠讲的最好听，它讲的是：我是四对双胞胎中的一只。不过我的兄弟姐妹都是正常的老鼠色，只有我是白色的。为此爸爸妈妈很担心，说我毛色太显眼，很容易被猫头鹰或猫捉住。一点不错，我第一个礼拜出去就被面粉店老板八岁的儿子发现了。他用渔网抓住我。关在铁丝笼子里，当宠物了……
我觉得小白鼠很可爱！我真的是过目不忘呀！
看中医
最近我总生病，妈妈说：你得吃中药了。万山伯伯让我们去汉口医院看中医。
万山伯伯说有一位老中医在四楼。我们上了四楼，这有两个门，万山伯伯左看看，右看看说：“老中医在左边的门。”我们进门看到的是一位白发苍苍的老中医。
万山伯伯先看了病。我马上去看病。妈妈说：这孩子半年老是生病，发烧、咳、不吃饭、两天拉一次大便，又干又硬。
医生看了我的舌头后就开始诊脉。医生说：你现在没病，只是体质不行，需要调养。
医生开了中药，妈妈拿了中药，医生又叮嘱了几句，我们就走了。
买鞭炮
今天我要去奶奶家。我一边想奶奶长好了没，一边左看右看想快点到奶奶家。
到奶奶家我就开始写作业。写完作业就和妈妈爸爸去买鞭炮。
爸爸开车带我和妈妈去小镇。我看见小镇上真的是人山人海、车山车海，没有一点空隙。
我看了八个卖炮的，有一种炮很像炸弹，卖炮的不管卖什么炮都少不了连珠炮。
我让妈妈买了一把摇鞭、两个伞炮、一盒飞天炮、两盒擦炮。
回了奶奶家，我马上拿了一支摇鞭玩了起来。先点火，再使劲地摇，它就不停地闪。玩完了，我开始写日记。
真是快乐的一天！
小学二年级日记 篇2
今天傍晚，写完作业后，我就和爸爸妈妈一起去了濮水公园，去寻找春天。
一到那里，发现那里真美呀：有山有水有草还有树，河水很清也很绿。河边的垂柳长满了青青的小叶子，那又长又细的枝条，好像姑娘们长长的小辫子一样，随风摇摆；脚下的小草好像小白兔的毛一样，柔柔的、软软的`，在一点点地变绿；粉红色的桃花挂满了枝头，有的花瓣被风吹落在地上，一片一片的，象落在地上的小蝴蝶，有的桃枝上，还有一些含苞未放的花蕾，我用小手轻轻抚摸了它们一下，感觉里面有很多蜂蜜，我在想：要是这些桃花开放了，肯定会有很多小蜜蜂来采这些甜甜的蜂蜜。不知不觉我们来到山坡上，看到满山遍野长出各色各样的小花，生机勃勃。啊，我找到了春天，春天真美呀！
小学二年级日记 篇3
4月10日 星期三 天晴
今天舅舅教了我一个小游戏。我对爸爸说：“爸爸，你能和我玩个游戏吗?”他很爽快的答应了。爸爸说：“怎么玩?”我说：“这里有25颗瓜子，每次最多拿3颗，最少拿1颗，谁拿到最后一颗就输了。”爸爸说：“行，我先拿。”这正是我想要的。我们玩了好几次，都是我赢了。爸爸很纳闷，我就把“赢不输方法”告诉了爸爸。25颗最后1颗谁拿到谁输。所以只要拿到24颗就可以了。两个人每次拿的和是4颗，让别人先拿，后拿的就一定会赢。爸爸恍然大悟。连连夸我是个聪明的'孩子，我开心的笑了。
小学二年级日记 篇4
二年级语文教学日志
在多年的语文教学中,总有或多或少的感想，我仅把自己平时的一点心得写出来与大家探讨，希望大家能给予指导与帮助。在我个人认为，传统的语文课堂教学是枯燥乏味，毫无生趣的。记得我小时候在语文课堂上时不时思想就跑别处去了，或困乏了。但是，如果把音乐,美术和表演带到语文课堂教学当中去，其效果却是迥然不同的，充分抓住学处的心理，这样可以达到很好的效果。毕竟小学生生性活泼好动，他们对音乐,美术的兴趣好比学语文的兴趣浓厚。
一,设音乐,渲染课堂气氛.
音乐能发展人的思维,能给人以最大限度的联想,并且给人无限的美感，让人尽情想象，思索，潜移化地发展思维能力．在语文课堂教学中适当地添加些音乐，或配乐朗诵，或让学生唱一些与课文有关的歌曲，人仅能调节课堂气氛，给人轻松愉快的感觉，还能调动学生的积极性．
二．插入表演，激发学生的参与意识．
教学是师生双方的交流，但学生是教学的主体，教学效果的好坏，关键看学生掌握了多少知识，对小学生来讲，如果能采用一种调动其积极性教学方法，将会起到事半功倍的效果．孩子的天性就爱动，有一种先天的表演欲望，我们在教学中如果能利用这一点做文章，有时会收到意想不到的效果．
三．安排绘画，增添课堂情趣．
语言文字是一种抽象的符号形式，美术却是直观的艺术形式，而且美术在启发人的形象思维能力和抽象概括能力等方面有其独到的效果．在语文课堂教学中合理地安排学生进行绘画，不仅能很好的调动学生的学习热情和积极性，而且能更深地理解课文的内容．例如：在＜秋天的图画＞这一课中，我先自已展示一幅很好看的秋图，让学生通过看图，先了解秋天是什么样子的，对它有一个初步的了解，要不然单从课文上简单的文字来理解，他们对此还是茫然，打破传统的语文课堂教学模式，沟通语文学科与音乐，美术学科的联系，把语文学习中的读与唱，画，演等有有机结合，让语文课堂＂动＂起来，让学生动起来，不仅能提高学生的语文素养，而且能培学生广泛的兴趣爱好，全面提升学生的素养。
在小学语文教学中体现以学生为主体，培养学生的思维能力，是每位小学语文教师都在思考、探索、研究的问题。根据对成熟经验的学习及各个人在教学工作中所得，我认为自小学语文教学中应该做好以下几点。
一、是要善于激发学生学习的兴趣。要想使学生真正成为认识和实践的主体，提高他们的创新能力，必须以激发学生兴趣为始终。由于学生年龄小，注意力、控制力差，兴趣的激发显得更为重要。教师应充分运用启发式的提问、直观的教具演示，富有感染力的教学语言，以及灵活多样的.教学方法和组织形式，或就文1
发挥个小故事，做个小游戏，来个小表演，这些都不亚于播洒，会使疲乏的学生又振奋起来，进入主动求知状态。
二、是要引导启发学生带着问题去读文，去学知。由于学生知识少而有限。能够真正理解一篇课文是比较困难的。特别是理解课文的内涵尤为困难。如此这样，就需要教者巧妙设计问题，逐步由浅入深对课文进行探究。
三、是要讲究课堂上的评价技巧。不论哪个学生提出问题或回答问题后，总是希望得到老师的赞扬与肯定。因此，要调动学生学习的积极性、主动性，老师还要注意课堂上的评价，用发展的眼光看待学生，善于发展学生自身的闪光点，以鼓励为主进行评价。如当学生的回答远离标准完全不对，或根本无价值时，就可以从他发言的声音、说话的口齿、站立的姿势等其他的方面去鼓励。对于基础差的同学，他们在学习中常常处于不参与或被动参与学习的状态，他们能问解答，那本身就是一种进步，评价时就要鼓励其积极参与。对学生的评价要因人而异。如有些同学性子急、爱冲动，他们往往没经过深思熟虑就说就问。这时评价就重在帮助其养成良好的思维方式、习惯。另外，根据心理学家的分析，儿童长期处于满足状态，会失去进取和探索欲。因而，对于基础好的学生，评价就要提高要求，重在鼓励创新。
四、是要善于开拓学生的思路。心理学家通过实践证明，人们的思维有一种套用习惯的定式倾向，这种倾向愈强，思考问题的方式就越单调，思路就越狭隘、呆板、就不能进行灵活的创造性的思考。在教学中当学生一时思路阻塞，跳不出定式的影响，老师就要看准时机，巧妙地加以引导，挑起争论，激起波澜，让他们从迷茫困惑中一下子豁然开朗，越思越勤、越思越精、乐趣无穷。
人教版二年级上册语文教案rizhi篇三：人教版小学语文二年级(上)教案全集
教学目标；
1、认识9个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、有关爱他人、关爱环境的愿望。
重点：认识9个生字。
难点：有关爱他人、关爱环境的愿望。
教具：多媒体
第一课时
一、导趣
1、复习生字词
2、同学们都有自己的梦想吗？指名说（用上假如说一说。）
二、导疑与导思
1、但生活中并不是都处处美好，还有许多悲惨的事情。
出示图：风中的小树，渴望鸟妈妈的小鸟，坐在轮椅上的孩子看了这些你想说些什么？
2、出示图和诗句：自读，读出感情小树在寒冷的北风里，缩着身子，轻轻叹息。
小鸟呆在家里，苦苦等待，饿得哭泣。
他坐在屋里，望着窗外的小树和飞燕，默默流泪。
指名读，齐读，再自读。
3、看了这些，你们的心情好不好，你们愿不愿意帮助他们？
老师送给你们一支马良的神笔。有了它你就能实现你的愿望。
三、总结
第二课时
一、复习：朗读课文。
二、假如你有一支马良的神笔，你会给小树画什么？
指名说出示句子：我要给窗前的小树画个红红的太阳。红红的太阳给人的感觉怎么样？
再出示句子：让小树在冬天也能快活地成长。能不能快乐地把节读一读。
出示小鸟图和小孩图，你会给他们画些什么？自选一节读给同桌听。
出示句子：我要给小树上的小鸟画许多好吃的谷粒。
鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食，让小鸟呆在家里，苦苦等待，饿得哭泣。
齐读句子。
说一说你会给不幸的西西画什么？
出示句子：我一定给不幸的朋友西西画一双好腿，还他一个健康的身体。
齐读句子。
说说西西有了好腿后他会怎么样？
用自己喜欢的方式背2、3节。指名背。
三、说一说我们身边都有哪些不幸的事？说一说你怎样去关爱他们？
四、把你美好的愿望写下来：
出示句子：假如我有一支马良的笔，我要给（）
后记：教师把学生当成小鸟、小树和西西，同学们很容易进
入角色，回答时充满感情，朗读时感情更丰富。
板书假如有一枝神笔红太阳
关爱环境
谷粒关
爱他人
一双好腿
24《日记两则》教案
教学目标
1、认识13个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、规范写日记的格式。
重难点：懂得关心有困难的人；继续培养写日记的兴趣。
教学准备
1、课前布置学生在地图上找贵州所在地，了解那的一些情况。
2、准备生字卡和相应的一些课件。
教学时间
本课教学需2课时。
第一课时
一、激趣导入
二、初读课文，整体感知。
三、再读课文，认识生字。
（常规读文识字法）
四、流利读文，熟识生字。
五、默读课文，了解课文大意。
六、巩固生字，写字指导。
1、巩固13个生字。
2、指导书写8个字。
第二课时
一、复习导入。
二、自读自悟，探究发现，朗读深悟。
1、自读自悟，自己有什么发现。
2、把自己的发现与感悟，与小组同学交流。
3、小组汇报，点播导思，感悟朗读。
（引导学生从以下方面汇报1、“我”做了什么梦？梦想成真了吗？2、“我”的梦没实现的心情读出来。3、引导体会二则日记，“我”的心情并指导朗读，并相机出示课件，帮助感悟。）
4、朗读全文，体会感情。
三、延伸拓展
1、出示日记格式，规范日记写法。
2、指导学生按正确格式写日记。
3、组织学生准备展示自己的日记。
四、板书设计
24日记两则
我
梦想白纱裙—妈妈不给买—不让妈妈买（喜欢）（生气）（高兴）
后记：妈妈小不小气？这个问题同学们很难理解，同学们也不知道妈妈资助啊英妹妹，通过多读课文才知道。
25古诗两首
教学目标：
认识个生字词，会写6个生字词。
有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗中的真情实感。
懂得热爱家乡，珍惜友情。
重点：有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗中的真情实感。
难点：懂得热爱家乡，珍惜友情。
小学二年级日记 篇5
今天下午，我和妈妈来到了热热的家。我习惯性的.去开电风扇，可是一动不动，我心里一惊，不会又停电了吧?果然，我赶快把这件事情告诉了妈妈。妈妈灵机一动，想出了好主意。妈妈要带着我去三姨家借宿一晚，我太高兴了!我们准备好装备，就出发了。
到了三姨家，一进家门，一阵凉气迎面扑来，太舒服了，可爱的妹妹豆豆高兴的跑过来迎接我，我们一起玩啊，玩啊，太开心了!
小学二年级日记 篇6
8月8日阴星期一
今天晚上，风特别大，这正是放风筝的好机会。我和姐姐拿着风筝，兴高采烈地来到博罗县城文化广场。
到文化广场放风筝的人可真不少，许多人已经把风筝放上高高的天空。天空上的风筝花花绿绿，有喷火龙、啄木鸟、章鱼……，我对姐姐说：“快！把我们的'风筝放上天空”。
我让姐姐手托着风筝，我拿着线轴，一边飞快地向前跑，一边放线。跑了一会儿，我对姐姐说：“放！”姐姐赶紧把风筝向天空用力地一抛，风筝凌空飞起，接着，我拽着线，又跑了一会儿，我放的“凤凰鸟”越飞越高。“凤凰鸟”在空中飞舞着，好像在翩翩起舞。我高兴地喊起来“看，姐姐我的风筝也会跳舞呢！”
姐姐看我的风筝飞得那么高，也把她带来的“喷火龙”稳稳当当地放上了天空。姐姐的“喷火龙”可漂亮了，火红火红的身子，黑黑的眼睛好像在骨碌碌地转。它追赶着我的“凤凰鸟”，我心里想：我的“凤凰鸟”才不服气呢！我快速地向前跑，心里暗暗笑着说“看你还能否追上我”。就这样，姐姐的“喷火龙”和我的“凤凰鸟”在空中追逐着、嬉笑着。广场不时传来了我和姐姐的欢声笑语。
放风筝真是一件有趣的事情！
小学二年级日记 篇7
开学的第一天，雨下得很大，我快乐的'走进了班级，发现同学们都到了。在数学课上，老师给大家发了抄作业本，并给我们说明了抄作业的格式，然后做个一个小测试，我觉可简单了，但是我写地太慢了，没有答完。在语文课上，葛老师组织我们玩了一个游戏。游戏规则是，同学们分成了4组，每一组派出一个人站在前面去猜 一个同学的名字，这是葛老师背着他写着黑板上的，组员可以提示这个同学的优点。
在英语课上，发了新书，新磁带，并且教了第一张，我好喜欢
小学二年级日记 篇8
20xx年7月10日 星期 晴
暑假到了，我报名参加八水游泳培训班。妈妈还在网上给我买了游泳镜、游泳裤、游泳帽，做好游泳前的准备。
走进八水游泳馆，我看见有两个游泳池，一个大大的'是深水区，一个小一点的浅水区，我在小游泳池里学游泳。
我有两个教练，一个谢教练，另一个是陈教练，他们可厉害了，因为他们各种姿势都会游。
培训开始了。首先，教练带我们去热身，教练说：“你们先跑五圈吧！”我们就照着做了，我跑得气喘吁吁。教练说：“今天的任务是练闭气。”我就来到水里，啊！水中的感觉真好，冰冰的，凉凉的，真舒服！我先深深地吸了一口气，然后钻入水中，闭了一会儿钻出水面，又吸了一口气，又钻入水中闭气。
练了大约一个小时，我闭气已经能闭半分钟了，然后我们就下课了，我真期待下一次的游泳课。
小学二年级日记 篇9
教学目标
知识与技能
1、认知13个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、规范写日记的格式。
过程与方法
分小组阅读质疑，在阅读中探究、讨论、交流。结合生活实际，提高同学的感性认知。
情感态度价值观
懂得关心有困难的人；继续培养写日记的兴趣。
教学准备
1、课前安排同学在地图上找贵州所在地，了解那的'一些情况。
2、准备生字卡和相应的一些课件。
教学时间
本课教学需2课时。
教学过程
第一课时
一、激趣导入
二、初读课文，整体感知。
三、再读课文，认知生字。
（常规读文识字法）
四、流利读文，熟识生字。
五、默读课文，了解课文大意。
六、巩固生字，写字指导。
1、巩固13 个生字。
2、指导书写8个字。
第二课时
一、复习导入。
二、自读自悟，探究发现，朗读深悟。
1、自读自悟，自身有什么发现。
2、把自身的发现与感悟，与小组同学交流。
3、小组汇报，点播导思，感悟朗读。
（引导同学从以下方面汇报1、“俺”做了什么梦？梦想成真了吗？2、“俺”的梦没实现的心情读出来。3、引导体会二则日记，“俺”的心情并指导朗读，并相机出示课件，协助感悟。）
4、朗读全文，体会感情。
三、延伸拓展
1、出示日记格式，规范日记写法。
2、指导同学按正确格式写日记。
3、组织同学准备展示自身的日记。
四、板书设计
24 日记两则
俺
梦想白纱裙—妈妈不给买—不让妈妈买
（喜欢） （生气） （高兴）
小学二年级日记 篇10
今天一大早去学校的路上,就看到震元堂门口排着长队,有很多老大爷,老大娘冒着雨等待着腊八粥,呀原来今天是腊八节，每年农历的十二月初八，在那一天，老百姓就会吃腊八粥等传统的食品来庆祝，这种习俗在我国过已经有很久远的历史，人们会到比较有名的`庙宇拜神，以驱邪避鬼，求家人一年的平安。
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