二年级日记

二年级日记4篇【精华】

　　一天的时间眼看就要结束了，一定有不少感想，这时候十分有必须要写一篇日记了。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是小编整理的二年级日记4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

二年级日记 篇1

　　今天早晨，我早早起床，打开窗帘一看，呀！下雪了。我吃完饭的时候，雪下得更大了，而且好像越来越大的样子。到处是一片洁白，大地上铺着雪毯，树上披着银装，房顶像一个厚厚的棉被一样。田野里是白茫茫雪的草原，白白的积雪像给大地穿了一层棉衣。田里的害虫一定都没了，农民伯伯一定会很高兴的.。

　　我背起画夹去学画画，走在雪地里，迎着小雪花，感觉真美呀！

　　到了下午四点雪才停。我走出家门口，发现不知谁堆了个雪人，这个雪人太漂亮了！真是一场美丽的雪呀！

二年级日记 篇2

　　每到一年一度的清明节时，我的脑海里不禁会想起姥爷那慈祥的脸。在我小时候我很调皮，每次在床上玩耍时都会一不小心掉到地上。老爷见状便每次都用他的大手将我再抱到床上，姥爷做这个动作做了许多次。却没有责骂我，没有抱怨，还是微笑地看着我。老爷因病住院时，无论得了什么病，虽然说不了话。有时却依然是微笑着。在20xx年4月5日就在平安夜那天，噩耗传来，一场突发疾病夺走了老爷的`生命，我们一家人非常伤心。每在上坟时都会想起这件事。

　　我的心中一直思念着一位亲人——姥爷。

二年级日记 篇3

　　教学目标：

　　认识13个生字。会写8个生字。

　　正确、流利、有感情地朗读课文。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的'意识。

　　有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。

　　教学重难点：

　　理解课文内容，增强学生团结互助的意识;使学生能按照日记的格式，学写日记。

　　教学准备：

　　生字卡片

　　教学内容：

　　课本第-页

　　教学流程：

　　第一课时

　　一、导入新课

　　二、识字写字

　　1.自由读课文：画出生字

　　2检查生字的读音

　　3小组自学，识记生字

　　4小组交流

　　5给生字组词

　　6指导写字

　　四、 朗读课文

　　第二课时

　　一、自读课文，用自己的话说说两则日记的内容。

　　二、朗读感悟

　　1. 自由读课文：“我”做了几次梦?每一次都梦见了什么?为什么会不同?

　　2. 全班讨论：两次做梦的心情有什么不同?

　　3. 比较朗读

　　4. 指名读课文：读后你想对“我”说些什么?

　　三、实践活动。指导学写日记。

二年级日记 篇4

　　今天吃过晚饭，我和爸爸妈妈一起去姑姑家玩。在姑姑家玩了一会儿姑姑突发奇想地说:“我们到金鸡湖去玩吧!我们听了都表示赞同。

　　于是我们就开车去了!不过一会儿我们就来到目的地。哇!这里的车子可真多呀!真的是车水马龙 、人山人海……我们好不容易地找到车位把车停好了，就到里面去玩了。

　　来到金鸡湖边，那里的人可真是多，有好多是外国人呢!在路边还有许多的买玩具的小贩...在湖边有好多的人把自己的脚泡在水里，我也像他们一样泡了一会，可真凉爽呀!

　　后来我们来到一个可以在里面玩水的地方，有几个呢!水里的水可真是凉爽，水里还有好多的石头人们多在水里跑来跑去的.，有的还打起水仗，还有一些小朋友们坐在水里玩，大家的衣服全部被水弄湿了!可是都好开心喔!

　　时间可真快呀!我们都不想回去，可是已经很晚了!今天我玩的真是开心啊!

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