（实用）二年级日记8篇
时间过得真快，一天又过去了，你有什么总结呢？是时候认真地写好日记了。那么什么样的日记才合适呢？下面是小编为大家收集的二年级日记8篇，欢迎阅读与收藏。
二年级日记 篇1
很多名人都有家风家训，我们家不是名人家庭，也不是书香门第。要说我的家风家训，下面几件事就能体现出来。
记得二年级第一学期，有一次语文单元测试，我考了95分，当我把试卷拿给妈妈签字时，妈妈发现试卷的分数有改过的痕迹，原来97分改成了95分，妈妈问我怎么回事，我把事情
告诉了妈妈，妈妈表扬了我。原来老师在改试卷的时候没发现我的`一道题目做错了，后来试卷发下来时我自己发现了，就告诉老师，老师夸我是个诚实的好孩子。爸爸妈妈也时刻
提醒我做人要诚实，做事要踏踏实实，不能撒谎，一旦失信于人，自己就不会被人相信。
爸爸妈妈经常告诉我，不要做讨人嫌的孩子，与其他小朋友交往时，要谦逊谦和宽厚待人，不能暴力，待人接物要懂礼节，有礼貌，遇见相熟的人要主动打招呼，接受别人帮助时
要懂感恩。现在我可以和好多小朋友做朋友呢，我们小区就有一个小朋友经常爱打人，我不爱和他交朋友，希望他这学期能改正，我们还是好朋友。
妈妈说我做事做作业很粗心，缺乏耐心，常常做到一半就开始急躁。为了改正这些缺点，爸爸就让我拼拼图，教我下象棋，让我学了一种乐器，买了我喜欢的课外书。慢慢地，他
们说我开始有一点点改变了，当我心急时，他们总跟我说别着急慢慢来，所以我由原来的做事静不下心，常常半途而废，到现在能坚持做完一件事，作业也能安安静静认认真真完成了。
所以我的家风家训就是做人要诚实，做事要踏踏实实，懂礼节懂礼貌懂感恩，宽厚待人，做事要有耐心，不能半途而废。
二年级日记 篇2
5月14日 星期六 晴
今天我非常兴奋，因为我要上我最喜欢的网球课！
我们先开始热身，接下来，我们就正式开始练习发球了，其他小朋友都练得很好，只有我，始终碰不到球，我心里感到非常烦躁，越想打好，却偏偏连球也碰不到。这时，老师似乎看出了我的心思，走过来对我说:“别着急，老师再教你一遍。”然后，老师手把手地教我怎么握拍，挥拍，让我站旁边观察他是怎么做的.。我仔细地看着老师的动作，原来拍子要拿低一些，微微弯腰，球弹到腰的高度再击球。又轮到我了，我心里想着那些动作要领，居然轻而易举地过了网！老师为我鼓掌，同学为我加油！
通过这件事情告诉我:做事不能着急，因为那样只会让事情变得更糟糕，要冷静去想办法，才能得到想要的结果。
二年级日记 篇3
1、小兔子
20xx年8月13日星期六晴
今天，爸爸、妈妈带我到动物园去玩。
在动物园，我看到了可爱的小兔子。小兔子长着一对长长的耳朵。它的眼睛红红的，像两颗红宝石。它的嘴巴是三瓣嘴，吃起青菜来可快了。小兔子的尾巴很短，像一个小绒球，它走起路来一蹦一跳的。它全身雪白雪白的，像穿了一件白大衣。
我很喜欢小兔子，因为它很可爱。
2、我喜欢小白兔
我喜欢的动物可多了：有猴子、拘、羊……而我最喜欢的是小白兔。我给我养的`那只小白兔起了一个名字叫小白。
小白非常可爱。长着长长的耳朵，红亮亮的眼睛，雪白的皮毛，小白最喜欢吃萝卜，它喜欢在草地上玩耍。
我经常和小白玩。小白吃东西的时候先用前肢把食物捧起来，然后张开三瓣嘴像夹子一样牢牢的夹住胡萝卜，津津有味地吃起来。
我希望这只爱干净又洁白的小白能够高高兴兴、快快乐乐地成长。
二年级日记 篇4
【教材分析】
这篇课文记录了“我”的两次“梦”。记录了“我”的梦与现实生活之间由矛盾到统一的过程，记录了在城镇的“我”与贵州山区小女孩阿英之间的关系，让学生感受她们之间的差别。“我”那白纱裙的梦，在妈妈的影响下，变成了苗家山寨里的民族同心舞。
这个故事很有时代意义，根据这一特点，在教学时要结合生活现实，提高学生的感性认识。这样，学生在阅读时，能够看到自己平时的影子，能够想起自己平时的思想与行为，也许还能够让学生从学习这篇课文开始，学会多想想别人，少想一点儿自己。
【学情分析】
我班的学生在开学初已经在学习写日记，多数学生能够按要求去写，个别孩子对写日记的要求还不太清楚。通过本节课的教学，学生会对什么是日记、日记应该写什么、怎样写等问题进一步了解。
【教学目标】
1.认识“则、咋”等13个生字。会写“份、粉”等8个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。
3.有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。
【教法、学法】
教法：情境教学法、评价激励法等。
学法：自主探究法、朗读感悟法等。
【教学重点】
识字、写字；懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识；始学写日记。
【教学难点】
理解并体会小女孩团结互助的美好情感。
【课前准备】
教师准备多媒体课件。
【教学时数】2课时
【教学过程】
第一课时
一、导入新课。
1.导语：小朋友，我们每天都会发生许多事情，有些事情还给你留下了深刻的印象。但你是否想过把其中的一些事记下来呢？我们今天要学的课文，是日记两则。（板书）“两则”就是“两篇”的意思，体会“则”是量词。课题还可以说成“两则日记”。
2.结合开学初的学习，能谈谈对日记的了解吗？
二、初读感知。
1.自由读课文，要求：画出自己不认识的字词，把字音读正确，同桌互相检查。
2.了解日记的格式，让学生发现今天学习的'课文与以往有什么不同，明白日记的格式。
3.出示生字词，指名读、开火车读，检查学生学习生字词的情况。
4.自由读两则日记，思考：“我”做了一个什么梦，梦想成真了吗？
三、朗读感悟第一则日记。
过渡：在两则日记中，我的梦想都没有实现，我的心情有什么不一样呢？让我们先来朗读感悟第一则日记。
1.自由朗读课文思考。
2.小组分工读，指名读。解决“我”为什么怪妈妈小气呢？（联系第一自然段，理解“羡慕”。）
指导：“我”的梦想没有实现，要把“我”不高兴的语气读出来，还要注意标点的停顿。
3.指名、分组或齐读第一则日记。
四、课堂小结。
写日记就是要把当天发生的、印象深的事记下来，而不是像流水帐一样，把一天做的事一件一件列下来。
五、指导书写。
出示：同偏旁：昨、晴
同部件：份、粉
1.认读要写的字，教师重点正音。
2.观察字形，发现规律，分类说说写字时要注意的事项。
3.示范书写，重点指导。日字旁：写的瘦长一些，折笔稍向里收。
4.学生练写。
第二课时
一、巩固识字，复习引入。
“一字多词”：“粉、料、套、贵、费”等字，让学生找朋友，看谁找的多。
二、朗读感悟第二则日记
1.指名分节读课文，大家评议。
2.自由朗读课文，思考：“我”又做了一个梦，又梦见了那条心爱的白纱裙，这回“我”有没有得到这条白纱裙呢？
3.反馈：体会“我”的高兴的心情。
4.联系上文，感悟我变化的原因
“苗家、贵州、失学”抓住这些词语来理解。
联系自己身边的生活，举例说说这些因生活困难而失学的感人事迹。
教师可补充几个事迹。
5.指导朗读第三自然段，要把“我”梦中开心的事，高兴的语气读出来。
6.说说“我”是个怎样的人？
三、指导书写。
出示：同偏旁字：姑、娘、妹
1.重点指导：女字旁：撇点的撇要写的长一些，第三笔不要超过右边的撇。
妹：右边的部件上横短，下横长。
读：第五笔是横钩，不是横折钩；最后一笔是点，不是捺。
2.学生练写。
四、巩固识字。
1.用生字卡片检查认读情况。
2.完成“看看写写”的练习。
五、布置作业。
按照日记的格式写一则日记。
板书设计：
24.日记两则
梦想白纱裙----妈妈不给买----不让妈妈买
（喜欢） （生气） （高兴）
二年级日记 篇5
今天，我和爸爸去参加了由太原市自然农耕协会组织的植树活动。我们到了学校门口集合，我发现有很多同学和家长都去植树。我和爸爸被安排在一辆小型客车上，还有一些同学被安排在一辆大客车上面。车辆开始行驶了，大约一个多小时到达植树地点。
我们下了车走了一会儿，到了一户人家，由周老师给我们分发了五把铁锹，就开始往山上走，我们走到了一个发树苗的地点，领上树苗就继续往植树地点走，到了植树的.地方我们就开始把包树苗的塑料袋去掉，然后轻轻的把树苗放进坑里，拿上土把它周围埋起来，在用脚轻轻地踩几下，让它不被风刮倒。人们都干的热火朝天，我和爸爸把手里的树苗栽完了又去拿树苗，结果发现人们开始往山上传递树苗，我和爸爸也加入到了其中，树苗被一双双温暖的手传递着，很快树苗被传到了山上大家又开始栽树苗，不多一会树苗都给栽完了。
在这个过程中，我感受到了我们每个人献出一份爱心，让植树活动一直传递下去，让荒山变成绿地，让我们的地球多一些绿色，让我们能呼吸到更新鲜的空气。
以后有这样的活动我一定还要去参加。
二年级日记 篇6
夏季到了，茂盛的树木长出浓绿的叶子，像撑开了一把大伞，人们在树底下乘凉。指甲花开出鲜艳的`花朵，有红色的、粉色的，妈妈说：“指甲花包在手指甲上能把指甲染红，还能治疗灰指甲。”家家户户都种指甲花，指甲花把夏季打扮的很美天。
池塘里，荷花开的非常鲜艳，有红色、粉红、粉红色、白色。有的已经盛开，有的含苞未放。绿油油的荷叶像把绿色的小伞漂在水面上，给鱼儿遮太阳。
小朋友们穿着夏装，拿着扇子，在公园里玩耍。我爱美丽的夏季。
二年级日记 篇7
生活是什么？生活是我们最好的老师，教会了我们怎样去做人。生活是什么
生活是快乐的源泉，让我们从生活中体会劳动的快乐。生活是什么？生活是我们的`面部表情——喜怒哀乐，让我们体会到生活的酸甜苦辣。
请品味书中的生活——
“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”是野花开了，小草萌芽了。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”是春在舒展身姿。“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”是春向我们展示自己。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”是春在嬉戏玩耍。
生活伴随着我们成长，生活让我们知道了亲情的伟大——青春无处不在。
二年级日记 篇8
9月30日学校组织全校师生去九峰野生动物园秋游。
9点半钟，我们乘车向动物园方向驶去。大约坐了一个半小时的车，我们来到了动物园门口。那里人山人海，我们排队依次进入动物园。动物园里有高高的鸵鸟，美丽的孔雀，机灵的猴子，还有凶猛的老虎……
看完动物后，我们来到动物表演场地，准备观看动物表演。
最先上场的是笨狗熊，它表演空中骑摩拖车。你别看狗熊平时行动笨拙，可是在摩托车上却很灵活，它那滑稽的样子让我们捧腹大笑。第二个上场的是小猴骑自行车。总共有四只小猴参加表演，训兽员一声令下，四只小猴同时出发，它们你追我赶各不相让，最后第三跑道的小猴取得第一。第三个上场的`是小猪跳水。小猪们一个接一个跳到水池里面，然后又从水里跃上岸来，抖了抖身上的水，摇着尾巴慢吞吞地走了，样子非常可爱，逗得全场的人哈哈大笑。
后来我们又去看了动物梦幻表演。那里的节目有：山羊走钢丝，老虎钻火圈，猴子高空行走等，演出精彩，令人难忘。不知不觉我们这次秋游活动就要结束了，我们依依不舍地踏上回家的路程。
大家在汽车里兴奋地讲着自己的感想，一点都不觉得累。我想，这真是一次有意义的集体活动，它不但增长了我们的课外知识，而且也增进了同学之间的友情。
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