二年级日记(汇编5篇)
时间如快马般匆匆,一天又过去了,这一天里,有没有哪件事或某个人触动到我们呢?是时候抽出时间写写日记了。日记怎么写才不会千篇一律呢?下面是小编整理的二年级日记5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
二年级日记 篇1
周末写好作业后没事干,我和爸爸决定下象棋。我们摆好棋后,便开始了。我是白字,我先走。我先布阵,把兵卒全向前移了两格。他也一样。我很喜欢马,决定启用连环马。但他却让他的皇后出窝了。我的双马一路过关斩将,杀出重围。达到了将军。可是他那阴险的皇后去把我给吃了。我很愤怒,一个城堡中介了他的生命,但是我的'城堡也没好活。被他的兵卒给打死了。我也拼了,用马吃了它。的马也落入虎口。我恼了,用皇后拼了。最后好不容易将军了。可是依然被秒了,但他也就剩一个国王了。成为了光杆司令。我最终把他给打死了。最后我们以三比二结束了战斗!
二年级日记 篇2
在洲河之畔,有一座美丽的城市,它就是我的家乡——达县。
达县有许多又宽又长的柏油马路,道路两旁,绿树成阴,然后鲜花盛开。各种车辆在马路上来来往往,川流不息。达县还新建了许多高楼大厦,大大小小的商店摆放着各种各样的商品,令人眼花缭乱。
达县最有名的就要数仙鹤园了。传说诗仙李白曾到此地,并留下一首诗:“一片白云横碧落,山奇水秀来仙鹤。”仙鹤园因此得名。仙鹤园中央有一块石碑,石碑上屹立着三只栩栩如生、然后亭亭玉立的仙鹤。整齐划一的毛叶丁香相聚在仙鹤的周围。花坛里各种各样的树木错落有致、郁郁葱葱。清晨人们来到园中晨练,那里的空气格外清新,蟋蟀的演奏声,小鸟的歌唱声,一切都是那么的完美,让人神清气爽。夜晚辛苦了一天的人们来到园中散步、休息,丝丝凉凉的风从河面吹来,送来阵阵花香,人们身上的疲惫顿时消失得无影无踪。站在仙鹤园邻河的白玉栏杆旁,欣赏美丽的'洲河,然后霓虹灯映照在河面上,顿时河面熠熠生辉,像一幅流光溢彩的图画。
站在仙鹤园,抬头眺望远处,你就会看见在云雾中忽隐忽现的凤凰楼。那是达城的最高处,从凤凰楼俯视达城,达城一派生机勃勃、热闹繁华的景象。
这就是我的家乡——达县,你喜欢它吗?欢迎你来参观,我会给你做小导游的!
二年级日记 篇3
今年是20xx-02-24,我已经13岁了,可是,我发现自己变得越来越胆小了,在早上的第二节下课,刘老师叫我们先去抽血在去体检,抽……。抽血,把我吓了一跳,到了大堂门口,我看见咱们班的同学有的说很痛有的说不痛,搞得我头晕目眩,一分钟,两分钟,三分钟,过去了,还没到我,我只好去插队,我不希望自己在躲避那么久了,到我了,我站在吴泽豪的旁边,看到一把针尖尖的',慢慢的插入他肉里,我看见他很坚强,没喊一声,到我了,我坐下来,拿出右手给护士打,可是,我不敢,医生说不要看,他用一只手蒙住我眼睛,我自己忍着,可是没想到,护士说不行,换左手吧,我拉上袖子,护士看到我紧张的不得了说:不要紧张成这样吧,我看到一把针慢慢的插进我肉里,抽出血了,成功了,医生说:不痛吧?我说:不痛,他说:是呀,你刚刚紧张的好像天塌下来一样,紧张的不得了,我看到站在我旁边的那两个家伙在笑,我发了小脾气说:笑什么笑呀!我又看到老师在笑,晕呀!
说真的,我在班里是最怕抽血的,我们班还有一个女生抽血插了7,8次之后才成功,我看到她是很疼,但是,她只是想哭没掉眼泪。
我这次抽血真是多亏了这些医生,护士,鼓励,有了那两个家伙给我笑话,要是没有他们我这次抽血就算抽5次也不会成功的。
二年级日记 篇4
20xx年08月15日 星期一 天气:晴
小猴通知给小猫、小兔、小狮子和小猪等小朋友一个好消息“森林旅行正式开始啦!”那一天晚上,小猴子一直苦练跳高和学人走步,要好好的给它们表演一番;小兔在家里打扮的花枝招展,要给它们表演一个时装秀;小猫在家跟小猪配合演了二人转,一开始小猪不会,小猫教给它一定的技巧才安心的睡了觉;小狮子也学会了一些杂技表演。
第二天,小狮子开着洗的非常干净的大鞋车上面有着葵花和令人垂涎的糖果,底下是一些在太阳照射下光彩夺目的五角星。小伙伴们兴高采烈的上了车,小猪来的最晚,因为小猪为了给大家带吃的`所以来晚了。车开动起来,它们一路上有说有笑,很快就到了森林。它们放下东西就展示了自己的才华,由其是小狮子的杂技令人惊心动魄,到了中午的时候,大家打开了包,吃了起午饭,小猪狼吞虎咽,转眼间就吃完了。午饭后它们玩滑梯、讲笑话小猫看了看手表说:“都5点了,走吧”。大家做上了车,开走了,可是到了半路上漆黑一片,什么也看不见了,小白兔哭了起来,小猴子也想不出办法,小狮子把车灯开亮,它们才顺利到达了家门口。
小白兔说:“多亏了小狮子帮忙啊!”小狮子说:“没什么,这是我应该做的。”说完便分手了。
二年级日记 篇5
教学目标:
1、学生能认识本课的13个生字;写好本课的6个字。
2、学能读动课文,基本把握课文内容,了解动物过冬的知识。
3、学生能初步认识日记的特点;学习写日记。
4、培养学生的阅读理解能力;培养学生收集资料的能力。
5、学生能从自然的变化中感受岁月的交替;建立与动物、自然和谐相处的情感。
教学重难点:
重点:学生认识本课的13个生字;写好本课的6个生字;基本把握课文内容,了解动物过冬的知识。
难点:学习写日记。
教学准备:
1、生字卡片。2、学生日记几篇。
教学过程:
一、激趣导入。
同学们,你们知道吗?松鼠也会写日记呢,今天,我们就一起来读一读,好吗?
二、感知课文。
1、学生自己读课文,画出不认识的字,同桌互相帮助解决。
2、听老师读课文,注意听准字的读音。
3、认读课文里不认识的字,再读课文,想一想松鼠在日记里写了写什么内容?
4、选自己喜欢的一篇日记练习读。
5、展示读,读后师生评价。
三、学习课文。
小组合作学习。
1、你觉得哪一篇日记写的是冬天?
2、学习写冬天的.日记。
(1)自己读,想一想读懂了什么?根据学生回答板书。
(2)你有什么不明白的地方?
(3)再读课文。
(4)认读生字。
(5)小结学习方法。
3、小组学习第一、三篇日记。
(1)小组自主选择喜欢的一篇日记,读一读,并由记录员负责填写表格。
(2)展示交流。
(3)再读一、三篇日记。认读生字。
4、通读全篇课文,回归整体。
再读全文,不成自己的发现。
5、扩展谈话。
你还知道哪些有关动物过冬的知识?
四、课外延伸。
收集有关动物过冬的资料,下节课交流
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