实用的小学二年级日记(通用9篇)
一天将要结束了，一定有不少感想，因此我们要写好日记了。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编精心整理的小学二年级日记9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学二年级日记 篇1
春节是中国人最隆重的节日，春节是一年的开始。所以每到春节，人们就张灯结彩，欢庆春节。处处都是热闹非凡、喜气洋洋。
春节最热闹的莫过于除夕这天了。春节的热闹因为除夕表现得更加淋漓尽致。
除夕的高潮通常是在晚上。当一切都准备就绪后，家家户户的餐桌上都摆上了“满汉全席”。饭菜都热气腾腾，散发着诱人的香味。全家人围坐在一起，和和气气地吃年夜饭。在这顿年夜饭中，鱼是必不可少的菜，因为她代表着“富裕”和“年年有余”，象征着来年的“财富和幸运”。饭桌上，我们一家津津有味地拉着家常，欢声笑语和真诚的`祝福声回荡在屋子里，显得格外和谐、幸福，充满了节日的气氛。
当钟表上的时针分针同时指向十二时，大家都雀跃起来。霎时，四处响起了震耳欲聋的鞭炮声，天空中绽开了各式各样、五彩缤纷的烟花。有心形的、有圆形的、有花朵状的·····有红色的黄色的、蓝色的紫色的······它们似火箭般飞向天空，有时又倏忽绽开。这美轮美奂的烟花将天空点缀得格外美丽。孩子们在大地上愉快的欢呼、跳跃，大人们也忍不住加入他们的行列，仿佛也回到了快乐的童年。
除夕夜真是个热闹非凡的夜晚。梦幻的烟花，人们爽朗的笑声，人们真挚的祝福声将除夕装点得十分美好、热闹。因为除夕夜，春节变得更加美好，更加难忘!我难忘的春节。
小学二年级日记 篇2
7月18日，星期日，天气晴
去台北。台北拍照
今天早上九点多钟，妈妈带我去台北。台北拍照。
到了台北。台北后，在一个阿姨接待下，我和妈妈就进去挑选拍照的衣服，这个阿姨还帮我梳了配这套衣服的'发型，准备完毕后，我就走进了拍照室，开始拍照了。
我比了各种各样的动作：有在雨天里撑着雨伞散步的、在花草中翩翩起舞的、在月光下遐想的、在夜空中捞星星的……后来我又换了一套衣服，拍了很多造型，拍完后，我们就定了一个选照片的时间，然后高兴地回家了。
小学二年级日记 篇3
今天我去舅奶奶家拜年。妈妈给奶奶买了牛奶、水晶饼就是去奶奶家了。在路上妈妈说：“奶奶家还有个小哥哥”。我一去看见的只有舅舅和奶奶在家。奶奶说哥哥去他的奶奶家拜年了还没有回来。
舅舅带我下楼放鞭炮，妈妈和奶奶在楼上说会话。我和舅舅下楼放了好多鞭炮。舅舅又给我买了好多花炮。我谢谢舅舅。舅舅说：“不客气”。后来我们吃了点水果就是回家了。
小学二年级日记 篇4
我从睡梦中醒来，立即快速地穿好了衣服，来到厨房里，伸了伸了懒腰，我说：“妈妈，我感到喉咙好沙哑，帮我倒一杯水，好吗？”妈妈爽快地答应了，给我倒了一杯水，我咕咚地喝了下去，那水好像神药一样，竟然好了。
时间不等人了，已经7点了，我赶紧到桌子前面去吃昨天带回的蛋糕，那真是罕见的人间食品啊！我尝了一口，这蛋糕真美味，完全让我沉醉在我的`幻想之中，看着这五颜六色的蛋糕，我想用它来铺地毯一定很美丽。
我吃完蛋糕，兴致勃勃地去读书了。
小学二年级日记 篇5
今天早晨连太阳公公都没起床，我却被我的小闹钟发出的“嘟，嘟”声吵醒了，我想爬起床可是我感觉到暖暖的被子里有一双小手抓住我的脚不让我起床，可我还是迷迷胡胡地起床穿衣服。
刚下楼吹来一股寒风，就像小刀子在刮着我的脸，又像一群调皮的冷精灵，拼命地往我的衣袖里钻，真冷啊！
又一阵风吹来，路边的落叶像蝴蝶一样缓缓地飘过爸爸的头顶。
我坐在车子里往外看，路上的行人有的戴着帽子，有的.戴着手套，还有的把衣领放得高高的，都是行色匆匆……
等到了学校门口，爸爸对我说：“你真是一个爱学习的好孩子！”
小学二年级日记 篇6
我帮家人买早餐
二00九年八月十八日 晴
星期二早上，爸爸叫我起床，我想昨天晚上答应帮爸爸妈妈买早餐，就一下子从床上跳起来。穿好衣服，妈妈给了我十元钱，我高兴的出了门。我一边走一边唱，路边的小鸟叽叽喳喳还在给我伴奏呢。
一会儿，就到了卖早餐的地方，我给妈妈和自己买了两个面包，给爸爸买了一个包子。我独自走在回家的路上心里美滋滋的。到了家，爸爸妈妈夸我是个懂事的孩子，我心里乐呵呵的，决定每天早上都给爸爸妈妈买早餐。
洗 碗
二00九年十月五日 晴
放假期间，我天天帮妈妈洗碗，为了让妈妈多多休息。每次吃完饭后我都和妈妈抢着洗碗。洗碗的时候我总是按照妈妈教我的方法去洗。
首先，把所有的碗冲一冲，然后把洗洁精挤在洗碗布上，用洗碗布把所有的.碗都擦一遍，最后把碗上的洗洁精冲掉，碗就变的像雪一样白了。妈妈看见了夸我洗的干净，说我长大了，我心里非常高兴，感觉洗碗真是一件快乐的事。
指导老师：高建芳
小学二年级日记 篇7
7月5日，阳光明媚、天气明朗，在这风和日丽的一天，我和爷爷奶奶一起去蓬莱极地海洋世界玩。
我们搭着旅行社的车到了海洋世界，雄伟壮观的大门，上面雕刻着“蓬莱极地海洋世界”八个大字。进入了海洋世界展现在我眼前的是一片热带雨林，五彩缤纷的石块，色彩斑斓的瀑布，水泥做的树木却显得生气勃勃，我仿佛进入了世界上举世无双的人间仙境。
往前走去，首先进入我眼帘的是嗅线鲈，它是一种鱼。嗅线鲈俗称“招财鱼”，它的腹部有两条长须，椭圆形，头大，嘴大，体重可达至20公斤呢！接下来就是花鲤鱼，它似黑、似白、似红、似黄，宛如变脸大师，又好像滑稽的小丑。还有我印象最深的血鹦鹉，大概是因为它的颜色像血一样红而命名的吧。在灯光的`照耀下，本来就不一样的热带雨林，变得更不一样了，红的、黄的、蓝的、绿的岩石，紫的、青的、灰的、白的瀑布，真让人赏心悦目。名不虚传的当然要数大铅笔鱼了，它体型长，头短，喜欢吃青苔和水草，他还有一个小优点：此鱼的领域意识很强。大铅笔鱼很好玩，体形很像蛇，嘴巴是尖的，颇像铅笔尖，我给它起了一个外号，叫“蛇铅笔”。最漂亮的当然是花罗汉，有的浑身雪白，头顶有一堆闪闪发光的红色鳞片嵌在上面，显得格外漂亮。有的像变色龙一样，一半紫、一半粉、一半黄、一半绿、一半橙，上面一些黑斑点，就像穿上了一件时毫的衣服。还有的白里加黑，白花花的身体上镶着几颗黑豆。最可怕的鱼是电鳗，俗称“水中高压线”。它就像一个电路，尾部具发电器，能发出电压高达650伏特电流，足以将人击昏，
接下来就是美人鱼表演，姑娘们的舞姿惟妙惟肖，讲述了公主艾丽儿与王子的故事。主持人轻柔的话语伴随着动听的音乐和优美的舞姿，更加多姿多彩。
海动物的表演更精彩，海狮会招手，接圈，倒立，打排球……海豚会亲吻，空中顶球……迎来了不少掌声。
海洋世界到处都有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细的游赏。
小学二年级日记 篇8
今天我们学习了国家一级保护动物麋鹿，麋鹿是鹿科动物中的一种，因为繁殖率较低，而他也有很高的药用价值，所以被列为国家一级保护动物。早上我们看了关于麋鹿的一些有关视屏，麋鹿真是好可怜啊，从中国漂泊到大西洋外，最后好不容易生存下来，但却不能回国，我真为那些麋鹿感到心酸。
晚上回家时，我有搜索了关于国家还有那些一级保护的动物，但没想到不搜不知道，一水搜吓一跳，哇，好多啊，都是一些兵临灭绝的生物，他们都好可怜啊。我们应该经自己的一份力去帮助那些兵临没绝的`动物们，让他们早日脱离冰灵灭绝的死亡之路。
小学二年级日记 篇9
教学目标：
1．认识“则”等10个生字，会正确书写“份”等4个生字。
2．正确、流利、有感情的朗读第一则日记，感悟小女孩的情感变化。
3．有写日记的兴趣，初步了解日记的格式，开始学写日记。
教学重难点：识字、写字，规范日记格式。
教学过程：
交流碰撞，激情导入
1．同学们，今天朱老师给大家带来了一位神奇的新朋友，请看大屏幕（出示动画日记）谁发现这位新朋友与我们以前学的课文有什么不一样？说说你的发现。
2．这节课我们一起走进一个女孩的日记，请同学们跟老师一块儿认真写课题。（板书课题，齐读课题）
3．“则”就是“篇”的意思，“日记两则”也就是说有两篇日记，今天我们先来学习第一则日记。
整体感知，理清文脉
1．请同学们自由的读读第一则日记，如果有不认识的字就看看课文下面的拼音，力争达到读准字音、读通句子，别忘了标出段号划出词语。
2．日记读完了，生字都会认吗？
（1）哪位小老师来给大家领读一遍？（课件出示：则昨纱羡慕粉料套份妹）
（2）我来指你来认。
3．生字会读了，那词语你们也敢读吗？
（1）咱们来开火车读词语吧！（出示词语：学校妹妹书包一份一套昨天镶着布料橱窗小气羡慕迫不及待）
（2）有请女生读。
（3）男同学挑战读。
4．现在我们把生字和词语送进课文里，相信大家一定能够把这篇日记读得更加通顺、流畅。谁来试试？（学生分段读课文，评议。）
5．同学们，会读书的人往往会把一篇文章读成自己的话，我们把课文已经读了两遍了，哪个小博士会用读到的课文内容把这段话补充完整？〔课件出示课文内容我会填：昨天晚上，我梦见我（）。我想，今天是我的节日，妈妈（）。可是妈妈下班回来却买了（），就是没有我心爱的裙子，我说妈妈真小气。〕
三、感悟体味，激情诵文
（一）学习第一自然段。
1．今天朱老师教给大家一种新的读书方法—默读，猜猜：默读应该怎样读？（课件出示默读要求：不出声、不指读、用眼看，用心读，用脑想。）请同学们试着默读第一自然段，想一想你从这段文字中读懂了什么。
2．学生逐句汇报，教师相机逐句指导朗读，并随机引导了解“羡慕”的意思。（羡慕的眼光是什么样的`？那你有没有羡慕别人的时候？别人羡慕过你吗？说一说被人羡慕的感觉怎么样？）
3．带着这份感觉齐读课文。
（二）学习第二自然段
1．买白纱裙已经成了小女孩的一个愿望，她的愿望实现了吗？谁来读读第二自然段？
2．妈妈下班回来了，手里提着一大包东西，此时小女孩的心情怎么样？第二自然段中有一个词写出了她此时的心情，你能快速的找到吗？“迫不及待”是什么意思？从这个词你体会到什么？她找到了吗？谁来读读文中的句子？此时小女孩的心情怎么样？
2．此时你就是那个小女孩，把你的迫不及待，把你的失落，把你的生气通过朗读读出来吧。（齐读）
（三）学习第三自然段
愿望落空了，小女孩十分的失望，还带着埋怨，可更让她意想不到的是……请同学们齐读第三段。
（四）学习第四自然段。
1．妈妈说那一份是给阿英妹妹的，此时的你有什么疑惑？其实文中的小女孩跟你们一样有她的不明白，谁能读读这两个带问号的句子，读出她的疑惑，读出你的见解？（个别读）
2．刚才我们通过两个问号读出了小女孩的疑惑，那你从感叹号中有读出了什么？
3．同学们，你们看，一个小小的标点符号竟然蕴藏着如此丰富的情感，看来我们在读书的时候还应该要关注文章的标点符号啊，我们一起把作者的疑惑和她心中的怨气通过朗读表现出来吧。（齐读）
4．课文学完了，那你能说说我为什么说妈妈小气吗？
5．（由“小气”的意思导入）妈妈真的小气吗？请同学们默读二、三自然段，看你有没有新的发现？
6．后来发生了什么事让小女孩理解了妈妈，自己也变得快乐起来了呢？我们下一节课再学习。
四、了解日记，熟悉格式
1．课文学到这儿，你知道日记的格式吗？日记里可以写一些什么？（同桌讨论）
2．汇报交流。
3．总结：日记就是把我们在这一天所见到的，所想到的，所经历的，所听到的事记录下来，如果能加上你的感受就更好了。希望日记能成为我们每一个人的好朋友。
五、指导写字，布置作业
1．课文读懂了，相信大家把字也能把写得很棒，看着大屏幕，谁来读读这4个字？
2．大家仔细观察这4个字，你发现了什么？
3．你会用它们组词吗？
4．范写“妹”。
5．剩下的字，老师不做提醒，相信你也会写好，大家说是吗？我们把这四个生字练一练吧。
6．同桌评议。（如果书写正确、工整、规范且顿笔摁笔到位请画三颗星。）
7．作业：
今天我们来到了一个新的环境，面对这么多的老师，我们上了一节语文课，同学们一定有很多的话想说，课后把你想说的话试着用一篇日记写下来，我们下一节课交流好吗？不会写的字可以用拼音代替或者找一找。
板书设计：
24日记两则
“我”
梦想白纱裙──妈妈不给买──？
（喜欢）（生气）
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