二年级的日记6篇（合集）
时间过得真快，一天又将结束了，我相信大家都是有收获的，是时候抽出时间写写日记了。相信许多人会觉得日记很难写吧，下面是小编收集整理的二年级的日记6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
二年级的日记 篇1
前几天，我在学校捉了几只蜗牛。我把它们放在盒子里养。它们都有一双细细的小眼睛，头上长着两根触角。你用手一碰触角，它就会很灵敏地缩回去。蜗牛身体粘糊糊的'，身上背着一个硬硬的壳，这个壳是蜗牛的家。小蜗牛最爱吃树叶和蔬菜了，我给它们放了几片菜叶，不到一会儿它们就一大半了。
二年级的日记 篇2
今天的风真大，我、小妹和妈妈一起去放风筝。
我们拿好风筝来到龙潭公园放风筝，我们来到大草坪的时候发现放风筝的人真多呀，我们也拿出了风筝开始放了。
我拿着风筝从上跑到下，又从下跑到上，风筝是飞得越来越高，因为这时候的风很大。
可是过了一会儿，风逐渐小了。我的风筝飞不起来了。我便去问妈妈：“妈妈，我应该怎么放风筝才会飞上去呀？”妈妈说：“我们应该一只手拿风筝一只手抓线，跑一下放一点线，要是感觉线很松就要收紧点线，要不风筝就会掉下来的。要是感觉线很紧就要放线，要不风筝线会崩断的.。”
听了妈妈的话，我就立马按照妈妈说的去做，我跑着跑着一收一放，一放一收。风筝像施了魔法一样飞上了天空，在天空上自由地飞翔。
我坐下来欣赏着美丽的风筝，我抬起头看天空，哇！好漂亮呀，我不由自主地感叹了一句，天空上的风筝可真多，有的是可爱的“美人鱼”、有的是漂亮的“Hello Kitty”，有的是凶猛的“老鹰”，还有的是勇敢的“超人”等等。各式各样 的风筝在天空上跳着不同的舞，美丽极了！
我们欣赏了很久，总结出了一个道理：我们不管做什么事，只要懂得了方法，坚持不懈就可以成功！
最后我们依依不舍地把风筝拉了下来，就回去了。风筝，我下次再来放你，再见了！
二年级的日记 篇3
过新年了，到处喜洋洋的，充满了节日的欢庆。
年三十的下午，舅舅点燃了又细又长的.鞭炮(今年春节在外婆家过的)，我吓得赶紧捂住耳朵。鞭炮放完了，地上落满了红红的小纸片，就像一朵朵开放的小红花。它们好像在说：“过年喽!过年喽!”
晚上，我们放了很多烟花，有一种烟花叫金光宝鼎，只见它越喷越高，犹如金色的喷泉!看得我简直入了迷。
今年的春节过得真快乐啊!
二年级的日记 篇4
自我安慰有点像麻醉剂，却因药性不强而不足以麻醉一个思想欲望极强的人那紧迫的神经。
因此，胡思乱想，是与自我安慰完全不同的一种思考方式。
人喜欢痛骂。面对不顺眼的事物，更多时候我们显得无能无力；只能借助嘴皮子来平衡心中难忍的悲恨与压抑。但我想多了一层——在同别人一起抱怨之余，我选择了另一种相对消极的方式——说服自己。说服自己本身就是一门难修的课。不屈的精神在很多时候是必须付出代价的试验。亢奋会让自己变得愤愤不平，某刻爆发之时，很可能超常越轨。当然，积压只会引发病态。
说服自己并非压抑自己，是试着让自己去接受不顺眼的事物。
我们总是那样轻易地就越权结束一个小生命。
小生命，小如一保蚂蚁；它不小心停在我们视线之内，并不是有心碍眼。我们往往想都没想，轻轻一下将它弄死，然后弹开。它的生命绝不会在我们心头留下阴影。
或许，杀一只小动物比面对恐惧来得容易。我们自认高等，似乎也都懂得珍惜生命。但即使不提我们在没留意之时，在脚下曾结束过的几只小蚂蚁或其它小昆虫的生命，就是我们有时间考虑，又何曾想过要对一个微不足道却同样是生命的东西手下留情。
或许，这已不是第一次了。
没有人会只记得难忘的第一次，而不理会接下来的次数。最近一次的痛苦，绝非第一次有这样经历时所能相比的。你可能还会清楚得记得第一次的痛苦，可最近一次，你不去回忆仍然痛心。
没有人会总经过去的来安慰你，正如你不会拼命去记起那些不愉快的经历。你唯一可能的感觉就是为什么失落的总是自己，即便你想想别人，也不会因此而减轻自己的伤悲。
很多东西出现时总是先带着一层外壳，令你无法一眼将它看穿。你鄙视它，甚至抛弃它。你根本就未想过那样一个东西会给你带来遗憾和后悔。如果能再选择一次，你一定会抱着它不放；就像《大话西游》中那只猴子的经典自白一样。
一个人走得孤独，本身就与被流放一样痛苦。但是，某一条路上，没有过人的脚印，总该有一个先至者。
第一个吃螃蟹的人，尝到了美味，却仍被螃夹夹出了淤血。还有闲人的口沫，像涨潮。
拘于形式，定型于先前固有的思想，不能往更深更远更新的一层拓展思维，本身就是一种极大的束缚与限制，注定了重复的失败。
孤独不是一种很表面化的视觉，不可以用时间的才短或人物的多少来衡量。最准确的说法，孤独永远只能是一种感觉，一种由一个人本身，由她或他的内心深处激起，并向上泛的感觉。虽说孤独时空虚，但它来时，内心其实已被一种感觉充满。
孤独令一个人有难言的.痛苦，当然还有一种渴望。人正是为这样一种渴望所灼伤。当他或她的渴望不被人所理解时，孤独便在无形中加深了一层。很多人在孤独感来时尽往热闹处钻，试图冲散孤独感。但越是尽兴越是疯狂，过后的失落感连同原有的感觉会一同上渗，让人仿佛回到从前，甚至再从前——我指的是孤独的从前。
只有你的孤独被人所了解并真心想为你排遣，孤独才有可能由于真心的交流，某种情感的包容与共同介入，沉入内心深处。
只是，孤独有随时上渗的趋势。
很多东西，你原先根本连想都不会想起；但当你从口中不知觉地说出或者化为文字言于笔下时，比起惊，你更多的是喜。你发现了一种自己未曾留意过的现象或思想，虽然这种现象与思想一直在你的意识中存在。
一个人嫉妒另一个人，因为另一个人拥有一件足以炫耀的东西；而这件东西，每个嫉妒者往往没有。
因此，一个人不要一开口便暴露了自己的弱点也呈现了自己的欲望。
人，总有太多的牵挂，很难有放下思想的自由。
二年级的日记 篇5
这是来到雨花营地军训的第一天，这里的教官对我们都很严厉，正所谓“严师出高徒”，但有一位教官却认为是“严、名师出高徒”，在课堂上，他们幽默、风趣的言语感染了我们，在他们的感染下，我们渐渐从对军训的恐惧中走出来，投入到了那充实、快乐的训练中去。通过短短一天的训练，我明白了要当一个优秀的军人，也不是那么容易的，因为那需要良好的体魄，顽强的意志，才能够支撑着那些军人们坚持下去，所以我们要想成为一个军人，就必须得从现在起，锻炼身体，争取长大后成为祖国的栋梁。在晚上，我们观看了一部励志片——《洞穴之光》，它向我们展示了，孩子是怎样用自己的'行动去教育另一个孩子的，让我们懂得了要尊敬父母孝敬父母的道理。
军训，你真是一个让人又爱又恨的锻炼呀!
二年级的日记 篇6
两个月的暑假时光匆匆走过了，我们又迎来了新的一学年。现在我是一名二年级的小学生了，更应该努力学习，迎接下一学期的升学考试。虽然我以前的成绩都还不错，可是我想：以前的成绩是以前的，并不代表现在，二年级大家都是站在同一起跑线上，不好好学习怎么对得起家长和老师们的期望呢？
开学已经一周了，可是我已经感觉到二年级和五年级的不同，肩上好像增加了许多的重量。不过，新的一学期，我也认识了许多位新老师，他们有的幽默风趣，有的很严厉，有的充满了内涵，有的则阴晴不定……
先说说语文老师吧！他不仅是我们的语文老师，还是我们的.班主任，叫袁老师。袁老师虽然有些严厉，但是他讲课的内容很丰富，而且还把我们班管理地有条不素，我们无不暗暗佩服啊！
数学的林老师是个和蔼而又细心的老师，她上课的时候，给我们讲的很仔细，生怕漏掉了什么，只要有我们不懂的题目，林老师就会不厌其烦地给我们一遍一遍地讲解，直到我们懂了为止。
还有实践课的老师，虽然还没有做过自我介绍，但是她已经给我留下了深深的印象，上第一节实践课，她给我们讲了好多的故事，留给我的第一印象就是内涵很丰富。
当然，我们最喜欢的还是教音乐的黄老师啦！她很幽默，上音乐课的时候，让我们玩游戏，游戏一直持续到下课，在游戏期间，只要说一句话（当然可以回答老师的问题喽！）就要听同学们的，表演一个节目。勇鑫连着犯了3次规，结果就更不用说了，表演的节目让我们笑得都喘不过起来了！
当然，现在我们升入了二年级，就是全校1~5年级同学的哥哥姐姐了，我们要做个好榜样才行！记得开学四天里，我们二年级做早操，升国旗都有被校长老师们表扬，我心里呀，别提有多高兴了！
新的学期，新的开始，同学们，努力加油，让我们度过小学生涯的最后一年！
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