二年级日记（实用4篇）
时间过得真快，一天又过去了，今天我们都做了什么了呢?想必是时候写一篇日记了。日记怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的二年级日记4篇，欢迎阅读与收藏。
二年级日记 篇1
教学内容：
第一课时 生字教学和学习第一、二自然段。
教学目的：
1、学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中的5个生字。
2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
3、掌握写日记的格式。
4、培养学生的观察能力，激发学生探究自然的兴趣。
教学重点：
1、学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中的5个生字。注意“窗户”中的“户”字在课文读“hu”。
2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
教学难点：
1、掌握写日记的格式。
2、培养学生的观察能力，激发学生探究自然的兴趣。
教具准备：
生字卡片、课件
教学过程：
1、猜谜。
个子不大，能量不小，团结互助，勇敢勤劳，能吃青虫，会挖地道。你们一定观察过蚂蚁，谁来说说对蚂蚁的了解?
2、导入。
揭题，学习观察日记的写法。
一、检查预习情况，过三关。
第一关：认字关。
1点读一类生字。
2、全班齐读。
3、去拼音读。
4、齐读(顺序打乱)
5、读二类字。
第二关：认词关。
1、开火车读一类词语。
强调“窗户”的读法。
2、指名读二类词语。强调“月饼”的“饼”也读轻声
第三关：读句关。
1、 指名读(我们在读课文的时候要注意把字音读准，句子读通顺，读长句子要学会停顿，这样就能读好课文啦!)
终于闯关成功了，我们要为自己庆祝一下：“棒棒，我真棒!”
师范读，思考：我在观察什么?蚂蚁在干什么?
二、学习课文第1自然段。
1、观察一下有趣的蚂蚁吧!指名读?说说读了这段话，你知道了什么?
“中午”交代了时间，“在窗户下面”交代了地点，我发现了什么?(“蚂蚁大军”这四个字中，你能体会到什么?
这么多的蚂蚁，你来读!
多有意思啊，你来读!
那可是蚂蚁大军呀，一起读!
谁能模仿什么时间，我在什么地方干什么来说句话?比如：早上，我在教室里干什么呀?引导(生)以后我们在写观察日记的时候也要学会首先交代时间、地点和事情，注意把句子说完整。
三、学习第2自然段。
(一)学习第1句话。
1、那么多蚂蚁，它们是怎样前进的呢?自由读第2自然段，让我们一起找一找吧!(指1名说并齐读)(第一句话)你觉得这句话中哪个词让你感觉那是蚂蚁大军呢?(生答“近四米长。”)
2、 “队伍”找得真准，很多蚂蚁排得整整齐齐的，我们称它们为队伍。I你来读!
“近四米长”是多长呢?(老师目测)用手比划，1米、2米、3米、4米，哇!也就是比黑板还要长，想象一下，蚂蚁那么小，得有多少只才能排成这么长的队伍呀?你来读!
3、这么多蚂蚁排成整整齐齐的队伍前进，这就是(生：有秩序地前进)同学们，我们每天放学排路队，只有几十人都很难走整齐，可是今天看到成千上万只蚂蚁还能有秩序地前进，你有什么感受?(指多名读)这么多蚂蚁还能有秩序得前进，怎能不让人惊讶，全班齐读!
(二)学习第2、3句话
1、看到让人感到惊奇的蚂蚁大军，我们爱观察的小作者也感到非常地—好奇 ，小作者对蚂蚁的什么感到很好奇呢?(很想知道蚂蚁为什么能排长队，为什么能有秩序地前进?)那你们觉得是什么原因呢?
到底谁说得对呢?让我们和小作者一起去探究一下!
2、默读第二自然段，请找出小作者出的难题，找到的同学告诉我。
3、作者为什么要擦了擦又放上几块小砖头呢?贴板书(阻拦去路)，对，小作者就是这样想的，请你读!(擦得它们晕头转向，找不到方向，请你读;挡住它们的视线，让它们看不见前面的同伴，齐读)
贴板书： 擦 放
乱 绕 排
4、突然找不着同伴了，蚂蚁是怎样做的?指名读。师生读(生：蚂蚁乱了一阵，但一会儿就、、)贴板书
你从“一会儿”体会到了什么?
这么快就能找到方向，真让人惊讶，你来读!
还能重新排成整齐的队伍，太不可思议了，你来读!
来，让我们一起欣赏一下这精彩的一幕吧!
旁白
也就是说，树叶和砖头都阻拦不了蚂蚁的去路，它们很快就能找到前进的方向，这是多么令人惊奇呀!这么聪明的蚂蚁，让我们来读一读吧!
我出了一个难题，我好奇地(男生读)蚂蚁很快就解决了(女生读)
全班齐读
5、此时此刻，你想对小蚂蚁说些什么呀?
为什么小蚂蚁这么快就能绕过砖头重新排好队伍?真是奇怪呀!难道它们有自己的语言?蚂蚁到底是怎样传递信息的.?小作者真想弄明白，我们也想弄明白，那就回去查查资料，我们下节课再一起交流!
神奇的大自然里有很多有趣的事，只要你们平时多观察、多思考，就会有很多发现。
四、写字教学。
1、下面我们来观察这四个字，看你们有什么收获，你记住了哪些字?是怎么记住的?
小结：我们可以通过“熟字加偏旁、熟字换偏旁。按结构、笔顺”来识记生字。
2、仔细观察这些字有什么特点?(都是左窄右宽的字)
像这样左窄右宽的字，写的时候要注意宽的那一边要向窄的那一边靠拢，现在老师就以“砖”字为例，具体讲一讲这种写法。
3、范写“砖”。(竖折撇要用红粉笔强调)
“石”旁起笔低又窄，“专”字挨线略抬高，竖折撇要记牢，左右两边紧紧靠。这样我们就把“砖”字稳稳地送到田字格的正中间。
4、学生临写，注意强调握笔姿势和写字姿势。
请打开书99页，描一个，写2个。
品字。展示优秀学生作品。说说好在哪里
五、作业。
仔细查找资料，弄懂今天的疑问，在下次课上说说你的发现吧!
16 观察日记
擦 放
乱 绕 排
二年级日记 篇2
一年一度的春运会开始了，我们高兴极了！
早上，我们一来到学校，老师就给我们戴上号码牌，我们搬着椅子来到了操场上。我们运动员来到我们班指定的位置上。这时，彩旗飘飘，锣鼓喧天，我们跟着前面浩浩荡荡的队伍绕操场一周，多壮观啊！我们停留在主席台前，校长宣布：“利津实验一校20xx年春运会开幕了！”
竞赛开始了，检录处广播：“小学组男子60米预赛开始了，请运动员做好准备！”只听见枪声一响，我们这些运动员就像是脱缰的'野马飞奔出去，在啦啦队的“加油”声中，我跑得更快了，不过别的运动员比我跑得更快，我只得了第五名。紧接着是男子200米跑，我们班的张浩天跑了第三名。接下来是四百米的竞赛，我们一开始像离弦的箭一样跑了出去，开始我们几个不分上下，我们一会儿排成正方形，一会儿又排成三角形。不过我最后的成绩是第三名。最后的竞赛项目是接力赛，经过我们班同学的不懈努力，终于获得了第一名的好成绩。
我觉得这是我们最难忘的一天。
二年级日记 篇3
过年了，大人们忙得满头大汗。他们要大扫除、要准备很多菜、要买烟花爆竹……
我们家早就开始准备了，先是蒸了300个馒头，然后做了两桶豆腐，买了许许多多苹果牛奶等零食，真是应有尽有。
最忙的就是爷爷了，他擦窗户、贴春联，还做了一大堆肉圆子。
过年的滋味是忙碌的`！
二年级日记 篇4
8月20日 星期六 晴
今天，妈妈去上班了。我看见楼梯上蒙着许多灰尘，好久没有去擦了，就想把楼梯好好擦一遍，认真地做一件家务事，给妈妈一个惊喜。
于是，我马上行动起来，先准备了一大桶清水和一大块干净的棉布，然后我把水拎到了楼梯上，把棉布放到水桶里来回揉了几下后拧干，接着，弓着腰，顺着楼梯一级一级地往下擦。我仔细地擦着楼梯的'表面，连角落里的一点灰尘都不放过。擦了大约半小时，我觉得非常吃力，腰部有点酸，像压着重物一样，有点喘不过气来了。我想：“我真是有点自讨苦吃了，剩下的干脆留给妈妈干吧。”但我转念又想，“妈妈上班也很累，下班又要干家务，很辛苦的。 ”于是我咬了咬牙，又接着干了起来。过了大约一刻钟，终于干完了，我吃力地直起身子，看着整洁明亮的楼梯，心里真是高兴啊！
通过这次做家务，我深深地体会到了劳动的辛苦，觉得平时真应该多帮妈妈做家务，帮她减轻一点负担，同时又能锻炼自己的动手能力，真是一举两得，我又何乐而不为呢？
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