【精】二年级日记5篇
时间如快马般匆匆，一天又过去了，想必有很多难忘的瞬间吧，是时候认真地写好日记了。为了让您不再为写日记头疼，下面是小编为大家收集的二年级日记5篇，希望对大家有所帮助。
二年级日记 篇1
在我的成长中，有一次妈妈叫我包饺子 ，那是我最难忘的一次。
那时我七岁。有一天，我在外边玩电脑，突然，听到咚咚的声音，原来是妈妈在包饺子，我好奇地跑过去，见妈妈包的饺子很好看，我就不管三七二十一，夺过妈妈手中的`勺子，开始抱起饺子来，没想到一个比一个搞笑，妈妈说："动作虽敏捷，但是馅要包在面皮的中间，包的时候要用力，要不然煮的时候会烂。”我按妈妈说的去做，结果我成功了，妈妈夸我真棒!
吃了这顿饭我懂得：做什麽事都要坚持不懈，最终一定会成功。
二年级日记 篇2
妈妈检查我的作业，脸色很难看：“赵—一—诺”。妈妈一个字一个字拖着长腔喊我，我赶快答应。我很害怕。
妈妈在我的作业中找到很多错，她很不高兴。
妈妈陪着我，一点一点让我把错误改正过来，一直改到很晚。 我很不服气，跟妈妈吵了起来。我知道这很不该，但我就是想吵。我想玩，不想写作业。
二年级日记 篇3
【教学目标】
１、会认１３个生字。
２、能正确书写８个生字。
３、能正确、流利地朗读课文，知道小作者的转变。
【教学重、难点】
识字、写字。
【教具准备】
生字卡片、小黑板。
【教学过程】
第一课时
一、导入新课
１、小朋友们，你们知道什么叫日记吗？（请知道的小朋友说一说，老师相机点拨，特别讲日记的格式）
２、今天我们就来学习一位小朋友写的两则日记。板书课题，齐读。
二、初读课文，认识生字
１、自由读课文两遍，用“□”标出课文中的生字。
２、认记生字：
⑴ 学生选择自己喜欢的生字认记，并为它组词。
⑵ 抽生说说记住了哪些字，是怎样记住的？
如：昨：“作业”的“作”去掉单人立，加上日字旁，就是“昨天”的“昨”。
纱：“沙子”的.“沙”去掉三点水，加上绞丝旁，就是“纱巾”的“纱”。
粉：与“份”比较记忆。左边相同，右边不一样。粉：粉红。
份：几份。
妹：想一想，女字旁的字还有哪些？归类记忆。
３、同桌互读、男女生赛读、齐读生字。
三、再读课文
１、在识字的基础上再读课文，看看是否能把课文读得正确、通顺、流利。
２、抽生读课文。
３、齐读课文。
二年级日记 篇4
今天，我们全家一起去迪卡侬，去帮奶奶和妈咪买室内自行车，还买了爷爷和爸爸的'新游泳裤和我的新游泳帽。买好后，我们去吃了农乐园，我吃了很多，超级超级好吃，我还吃了冰激凌。我们还去韩国超市买了饮料。
后来，我们又去了卡通尼乐园，我觉得今天玩有点没劲，这个应该是幼儿园玩的，我现在一年级了，玩起来有点没劲。接着，我们又去了麦德龙，买了蛋黄，吸管，保鲜袋，健达巧克力。
我觉得今天玩的真开心！
二年级日记 篇5
夏天到了，麦子熟了，我来到田野里观察麦子。麦子金灿灿的美丽极了，一阵风吹来，金黄的麦子摇来摇去像一层一层的波浪，非常好看。每个小麦细长细长的麦秆，长得笔直笔直的，麦穗因为成熟都低下了头。
同学们知道面粉是怎么来的吗?是用成熟的`小麦做的。撕掉麦皮，里面有一颗一颗的麦粒，就是把这些麦粒磨成面粉的。
小麦经历了春夏秋冬，从一棵小麦苗长成了饱满的麦穗服务人类，我们要学习它的勤奋努力，争做一个有用的人。
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