二年级日记
有趣的一天又要结束了，我相信大家都是有收获的，因此我们要写好日记了。日记怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编帮大家整理的二年级日记3篇，希望能够帮助到大家。
二年级日记 篇1
教学目标：
1、学生能认识本课的13个生字;写好本课的6个字。
2、学能读动课文，基本把握课文内容，了解动物过冬的知识。
3、学生能初步认识日记的特点;学习写日记。
4、培养学生的'阅读理解能力;培养学生收集资料的能力。
5、学生能从自然的变化中感受岁月的交替;建立与动物、自然和谐相处的情感。
教学重难点：
重点：学生认识本课的13个生字;写好本课的6个生字;基本把握课文内容，了解动物过冬的知识。
难点：学习写日记。
教学准备：
1、生字卡片。2、学生日记几篇。
教学过程：
一、激趣导入。
同学们，你们知道吗?松鼠也会写日记呢，今天，我们就一起来读一读，好吗?
二、感知课文。
1、学生自己读课文，画出不认识的字，同桌互相帮助解决。
2、听老师读课文，注意听准字的读音。
3、认读课文里不认识的字，再读课文，想一想松鼠在日记里写了写什么内容?
4、选自己喜欢的一篇日记练习读。
5、展示读，读后师生评价。
三、学习课文。
小组合作学习。
1、你觉得哪一篇日记写的是冬天?
2、学习写冬天的日记。
(1)自己读，想一想读懂了什么?根据学生回答板书。
(2)你有什么不明白的地方?
(3)再读课文。
(4)认读生字。
(5)小结学习方法。
3、小组学习第一、三篇日记。
(1)小组自主选择喜欢的一篇日记，读一读，并由记录员负责填写表格。
(2)展示交流。
(3)再读一、三篇日记。认读生字。
4、通读全篇课文，回归整体。
再读全文，不成自己的发现。
5、扩展谈话。
你还知道哪些有关动物过冬的知识?
四、课外延伸。
收集有关动物过冬的资料，下节课交流
二年级日记 篇2
20xx年4月3日星期六 雨
今天，我的弟弟将要在吾悦广场表演节目，我特别激动能看到舞台上的他。
一到吾悦广场，我就发现人特别多。而且，广场门口矗立着一个超级大的奥特曼，很多小孩子都在往那边走。我可要抓紧时间进入广场内，脚刚踏进去，耳边就听到了欢快的鼓声，可真热闹了！此时，我弟弟已经穿上打鼓的`衣服，帅气地摆了一个姿势，真帅气！过了一会儿，轮到我弟弟表演了，他看上去很淡定，小手却透露出他很紧张。我给了他一个手势，让他坐第一个位置，眼尖的他看到了，立马坐到了第一个。
开始表演了，掌声一响，鼓声出现，这场面十分热闹。楼上的人围在栏杆旁观看打鼓表演，看得十分认真，似乎十头牛都拉不走。我弟弟看见那么多人鼓励他，一下来了精神，一边歌唱一边打鼓，我使劲地为他鼓掌，手都拍红了。时间过得很快，弟弟表演结束了，我给了他一个大大的拥抱。你别看他年龄小，他表演起来，还是很棒的！
看完弟弟的表演，妈妈就开车送我们回家了，到了家我就快速地洗漱，结束这美好的一天。
二年级日记 篇3
今天我们和王老师玩了一个吹泡泡的游戏。
游戏前，老师问：“你们小时候玩过吹泡泡的游戏吗？”“玩过。”我心里想：今天可是我大显身手的好机会了。
游戏开始了，他们组先吹泡泡，我们等了一会，我们组也开始吹了。我一开始吹得很好，后来一时着急，吹的泡泡就少了，所以我没能获得泡泡大王的称号。看着这些五颜六色的泡泡，有的'像西瓜，有的像一串串葡萄，有的像一个个小橘子。最后老师说：“泡泡会带你们去哪里呢？”我想：“泡泡会带我去美丽的西湖，人们常说，杭州是人间天堂，西湖就是镶嵌在这天堂中的一颗明珠，会比天堂更美。”
比赛结束了，但是通过这次比赛，我知道了“强中自有强中手，一山更比一山高。”
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