二年级日记

时间：2023-11-24 11:34:17 二年级日记我要投稿

二年级日记

　　一天的时间即将结束了，相信你会领悟到不少东西，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。可是怎样写日记才能出彩呢？以下是小编为大家整理的二年级日记5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

二年级日记

二年级日记篇1

　　今天，我和妈妈在家里种花草植物我们种了向日葵、驱蚊草，还有牵牛花，想知道我们怎么种植这些东西的吗？就让我来告诉你们吧！

　　首先，把薄膜放在花盆的最底层，接着把4/5的泥土均匀的撒在薄膜上面，然后把种子平均分散的撒在土上，再把剩余1/5的泥土将种子覆盖住，最后盛一杯水，拿一把勺子将水浇在泥土的`表面。如果你想多浇点水，你要把杯子斜过来，用勺子平平的勺一点水浇在泥土表面。在这里我要提醒大家，不要天天浇水，等泥土干了再浇水。要不然，种子会发霉的。

　　我已经种好了花草，盼望着花草发芽开花呢！

二年级日记篇2

　　轰隆隆的雷声把我从睡梦中吵醒了，天刚蒙蒙亮，我爬到窗户边看到外面正飘着雨丝，又一声雷，雨点下得越来越快，不一会儿哗啦啦的'雨声越来越大。

　　我高兴极了，喊醒母亲：“母亲下雨啦！我要出去玩！”我打着雨伞，小脚丫踩在雨水里的声音像动听的音乐，一路跑着来到院子中央的湖边，湖面上溅起无数的水花，像一把把打开的小伞，小船随着风雨在湖里游来荡去，成群结队的金鱼躲在小船下面，互相嬉戏着，你追我赶，湖边的草地上我捡到两只小蜗牛，我问：“小蜗牛你冷不冷啊？我把你带回家好吗？”小蜗牛触角动了动，蜗牛同意了，我好开心啊，蜗牛听懂我的话了。雨还在下，蜗牛我们回家吧，等雨停了我再送你回来。

二年级日记篇3

　　今天，妈妈身体不舒服，晚饭有我和爸爸烧的。我的任务是炒菜，我把菜洗一洗，然后把菜切成一个一个的，然后在锅里放点油，再把菜放进去炒，右炒一下，上炒一下，下炒一下，就这样的炒法炒，炒好之后，放点盐，再放点鸡精，然后烧一下就可以了。

　　炒好之后，我让妈妈和爸爸吃一口，味道怎么样，妈妈直夸说味道很好。

　　其实很难吃，有点咸。此刻我和爸爸都体会到了妈妈的不易，平时为了我们的.健康变着花样做菜，我们以后也会好好帮妈妈的忙，让妈妈不再那么辛苦。

二年级日记篇4

　　一年一度的秋季运动会在雅戈尔体育场举行。这天，天空碧蓝碧蓝的，一望无际，天上飘着的朵朵白云，好像成群的羊儿在散步。曙光小学的同学们个个精神抖擞地来到体育场内。

　　比赛开始了，运动员们个个神彩飞扬，信心十足，摩拳擦掌等待着比赛的开始。最精彩的要数100米赛跑。我们看见郑修齐和朱亿杰来到起跑线，一声枪响，运动员们飞快地跑了起来，虽然郑修齐生病了，但是，他还是勇住直前冲，轻而易举地把三个同学远远地甩在后面。可惜的是朱亿杰也被甩在了最后，虽然他奋勇直追，但是怎么追也追不上。

　　接下来是我们二年级的接力赛。跑第二棒的我，又紧张又激动。为了顺利接棒并及时出发，我做好了“预备跑”的准备动作。史书悦把接力棒交给我的那一瞬间，我立刻提速，像火箭一样冲到50米外徐懿蕾的`身边，顺利交棒。最后一棒的范恒瑜第一个跑到终点，比赛结束了，我们班胜利了！操场上立刻变成了欢乐的海洋，人如海，歌如潮，同学们相互击掌，相互拥抱，任激动的泪水尽情流淌。陈老师带着慈祥的微笑走来，把庆祝活动推向高潮……

　　比赛结束了，大家意犹未尽，依然沉浸在欢声笑语中。我和毕宁鑫依依不舍地走在回家的路上，天仿佛格外的蓝，阳光仿佛更加灿烂，我们忘不了这一天，忘不了团体合作的力量。

二年级日记篇5

　　本篇课文是学生第一次接触日记的形式的课文。我把授课的内容分成两个方面，一是学习课文内容，感受课文情感。二是这知识能力方面的训练，特别是学习日记的写法。

　　在引导学生感受课文内容方面我的原则是让学生朗读，让学生进入课文中去，走进文中小女孩的内心世界，感同身受。因为本篇课文的内容与学生的生活联系紧密，尤其是第一则日记，几乎每一名学生都有过这样的生活体会，所以很容易引起学生的共鸣。做到这一步，朗读指导就会事半功倍。学生的'朗读无非就是读出自己的理解，读出自己曾经有过的生活感受！用朗读比较的形式来分析课文，抓住两个梦的不同，引导学生感受我思想的变化。

　　在指导学生学写日记的重点是指导学生明白要写的日记内容，引导其明白日记要记什么，以及日记的格式等等。还要举一些例子告诉学生应该如何去思考，并在当天的作业布置写日记。

　　通过我第二天的作业批改发现，孩子们初步掌握了写日记的方法、技巧。当然语言还比较稚嫩，还需进一步指导、练习。但有几个同学，把生活中的趣事写了下来，语言还比较通顺，我在课堂上借表扬这几个同学的同时，再一次教给孩子们如何去记日记，并激起了学生写日记的兴趣。我觉得这才是我这堂课最大的收获！

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