二年级日记
一天就要结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，需要认真地为此写一篇日记了。日记你想好怎么写了吗？下面是小编收集整理的二年级日记9篇，希望对大家有所帮助。
二年级日记 篇1
今天是正月十五——元宵节。元宵节有很多习俗：吃元宵，观灯，看烟花……
晚上，爸爸妈妈和我一起去将军广场和滨河公园观灯。大街小巷张灯结彩，家家户户挂满了灯笼。将广场上，左权将军被人雕刻的栩栩如生。广场上，有：财神爷，人说山西好风光，文艺戏曲，转灯，形象逼真的财神爷灯下，还有人跪着烧香呢。等虽然不多，但很吸引人。
滨河公园内，灯火辉煌，把公园里的树装扮成灯的世界。我觉得最好的灯有：二十四孝，介绍了中国文化传统的孝，辽阳八景介绍了左权的旅游景点，五台山大雄宝殿，大成殿……他们各个都有自己独自的'特点，路上挂着灯，灯上有灯谜和优美的诗句。
元宵节夜晚的灯，比平时的灯格外亮。
二年级日记 篇2
今天是大年初一。我早早地起了床，和爷爷、叔叔、爸爸去拜年。
我们来到了四爷爷家。四爷爷家的.院子很大，长满了花草。现在，这些花草在星光的照耀下显得更加艳丽，是星光给它们披上了一层银色的大衣。
我们进了屋。这个屋的陈设极其简单，一把小转椅，一幅壁画，一只沙发。
“快，快叫四爷爷好。”爸爸催促道，“好。快坐坐吧！”
二年级日记 篇3
星期六，阳光明媚万里无云，我独自院子里玩耍，我从口袋掏糖果的时候，不小心把自己喜爱的小手绢掉在地上，拣起来一看，呀！弄脏啦！我急忙跑回家洗手绢。
回到家里我先端来一盆水，接着把小手绢放在脸盆里，然后擦了一点肥皂，开始上搓搓，下搓搓，最后用清水冲洗干净。我把小手绢洗得象雪花一样白，我还给了我心爱的小手绢一个洁白的面孔，感到十分开心！
我把手绢挂在阳台上晒太阳，一阵微风吹来，让小手绢在风的怀抱里荡秋千，好像在说：“嗨！小手帕你可真香啊！”小手帕自豪地说：“我的.小主人刚刚给我洗过澡呢！我正舒服着呢！”我仿佛听见了它们的对话，自言自语地说：“我是一个讲卫生的孩子，我的手绢自然应该干干净净的。”
二年级日记 篇4
今天我们买了一只可爱的小白兔。
于是我拿回家仔细地观察它，我发现小白兔的眼睛是红色的'，我感到很奇怪，它为什么不跟我们一样是黑色的呢?于是我就去问爸爸,爸爸说：“你应该自己去找资料，这样学到的知识才会牢固。”于是，我就找出《十万个为什么》这本书，翻到了相应内容。书上说：兔子的眼睛本来应该是无色透明的，我们看到的红眼睛其实是白兔眼球内血液的颜色。“哦，原来是这么一回事。”
最后，我把这个道理告诉了爸爸，我也学到了一项新的知识。
二年级日记 篇5
今日早上，天特别的冷，我还在家里睡觉。突然母亲对我说：“外面下雪了"，我一听马上穿好了衣服，兴奋地走到家门口一看：哇，好漂亮啊！天上的雪花像鹅毛般一样，一片一片飘落到了地上堆积成白茫茫的一片，就象是给大地母亲穿上一件银白色的.衣服。
在雪地上有的小朋友还在堆雪人，有的小朋友还聚在一起打雪仗，还有的在滑雪锹，这些小朋友玩得可开心了。我也忍不住想跑出去和他们玩。
啊！冬天的雪不光给大地母亲穿上了白色的新衣服，还给屋顶戴上了白帽子，给大树披上了白袍子。
我好喜欢冬天的雪景，还希望明年的冬天能看到这样美丽的雪景。
二年级日记 篇6
爸爸坐在长凳子上，我则坐在小板凳上，趴在爸爸的膝盖上，听他讲童年的点滴…
爸爸就出生在这个小镇上，或许他出生的那一天过得很普通，但是在他的脑海里童年总是那么丰富、有趣!那时侯，我家穷，家中爷爷的几十元工作收入已经很不错了。家里的穷并不能说明什么，阻挡不了爸爸童年的'欢声笑语。
一次，他在田里捉泥鳅，晚霞渐渐退去，奶奶见他还不回来，急得到处找。最后将他从野地里拽了回来。吃完饭，奶奶狠狠批评他了一顿，他却在爷爷耳朵里，秘密地说：“爸爸，今天比赛捉蚯蚓，我捉得最多!”
听完了故事，我像被磁铁吸住似的还要听一个，爸爸说：“你应该好好珍惜现在美好的童年生活呀!”我听了一个劲儿地点头……
二年级日记 篇7
【教学目标】
1.认识“则、昨”等13个生字。会写“份、粉”等8个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，有团结互助的意识。
3.有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。
【教学重点】
1.学习13个生字，会写8个字。
2.培养写日记的兴趣，能按格式写日记。
【教学难点】
培养写日记的兴趣。关心有困难的人，增强团结互助的意识。
【教学过程】
第一课时
一、板书课题，激发兴趣。
1.板书课题《日记两则》，学生读题，相机教学“则”。
2.读了课题你想知道什么？
二、初读课文，识字写字。
1.自读课文。借助拼音读准字音，将课文读通顺。
2.学习日记的格式。
日记的格式与我们平时所学的课文有什么不一样？
写日记，先在第一行的中间写上日期、星期几，天气怎样，再换一行空两格就可以开始正文了。
3.读完了课文，谁愿意告诉大家，这两则日记写了什么？
课件出示：
昨天晚上，我梦见我（）。我想，今天是我的节日，妈妈（）。可是妈妈下班回来却买了（），就是没有我心爱的裙子，我说妈妈真小气。
4.学习生字
（1）出示生字词
（2）多种形式读
开火车读、抢读、齐读
（3）交流识字方法
熟字加偏旁、换偏旁：奇-寄、分-份粉、少-纱、斗-料；作-昨、沙-纱。
（4）组词巩固识字，积累词汇
三、朗读感悟第一则日记。
1.自由朗读课文，想一想：“我”做了一个什么梦，梦想成真了吗？
2.指名答，教师板书。
3.小组分工读，指名读。
指导：“我”的梦想没有实现，要把“我”不高兴的语气读出来，还要注意标点的停顿。
4.理解“羡慕”的意思，再说一句话。
5.妈妈给我买回了白纱裙吗？我的心情是怎样的？（理解“迫不及待”）
6.“我”为什么怪妈妈小气呢？课件演示日记内容。
7.指名、分组或齐读第一则日记。
8.妈妈买回了许多礼物，并分成了两份，为什么？
同桌交流讨论。
四、指导写字
1.认读要写的字，教师重点正音。
昨（平舌音）娘（声母是鼻音）晴（韵母是后鼻音）
2.观察字形，发现规律，分类说说写字时应注意的事项。要写的字都是左右结构的，而且都是左窄右宽，有的字偏旁相同。教师抓住字形的相同点进行范写，让学生迁移运用。
3.示范书写，重点指导。
女字旁：撇点的撇写长一些，第三笔不要超过右边的撇。
日字旁：写得瘦长一些，折笔稍向里收。
妹：右边的部件上横短，下横长。
读：第五笔是横钩，不是横折钩，最后一笔是点，不是捺。
第二课时
教学目标
1.认识“则、昨”等13个生字。会写“份、粉”等8个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，有团结互助的意识。
3.有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。
教学重点
1.学习13个生字，会写8个字。
2.培养写日记的兴趣，能按格式写日记。
教学难点
培养写日记的兴趣。关心有困难的人，增强团结互助的意识。
教学过程
一、复习检查
1.复习生字，指名读。
2.完成“看看写写”练习。
二、朗读感悟第二则日记。
1.指名分段读课文，大家评议。
2.自由朗读课文，思考：“我”又做了一个梦，梦见了什么？
3.老师范读，小组打擂台读，个人比赛读。
4.指导：要把“我”梦中开心的事，高兴的语气读出来。
5.讨论：你认为小女孩的妈妈小气吗？为什么？
（1）阿英妹妹来自哪里？
（2）阿英妹妹是个怎样的孩子？（失学、好学）
（3）妈妈小气吗？
6.指名或齐读第二则日记，说说你感觉“我”是个怎样的人？
三、学习写日记
1.我们学习了小作者的两则日记，你觉得写日记要注意哪些问题呢？和小组里的同学交流一下。学生讨论、回答。
2.总结格式
你觉得写日记应该注意写什么？日记可以写什么内容呢？自己想一想，然后在小组里讨论讨论。
学生思考、小组交流。
提示：
（1）日记有一定的格式，日记的内容可以包括年、月、日、星期、天气、正文。
（2）日记就是把当天发生的，印象深刻的事情记下来，而不是像记流水帐一样，把一天做的事情一件一件罗列下来。
四、作业
1.回家后把你热心助人的故事讲给父母听。
2.按照日记的格式写一则日记。提示：
（1）今天你做了什么？
（2）你到过什么地方？看到或听到了什么？
（3）你最想干什么？
（4）今天发生了什么事，你的感受怎样？是高兴、伤心还是后悔……
板书设计:
24日记两则
我
梦想白纱裙-妈妈不给买-不让妈妈买
（喜欢）（生气）（高兴）
课后反思：
《日记两则》一课生字较多，学生借助拼音自由朗读课文，并画出带有生字的词语；然后同桌互相检查生字的'读音；接着在小组长的带领下，齐读生字词，小组交流哪些字音容易读错及记字方法。这样学生从个体自学课文，读准字音，到同桌互相检查生字读音，再到小组的学习，一步步的主动自学课文，这正体现新课标自主、合作学习的理念要求，也体现了学生是学习上的主人。在小组合作中，我改变以往的做法，实行轮流坐庄，定期轮换小组组长，使每位小组成员都能过把瘾，都能亮亮相，都能享受成功的喜悦。同时，我又推出“小组连坐”的管理方式，小组能否得到小标签，取决于小组每个成员的表现，不再是个人的行为。实行后效果不错，学生的集体荣誉感很强，学习合作的积极性调动起来了。
虽然小组“树”上结出了合作“果”，但我认为合作不仅仅是课内的事，课外呢，下课铃响之后呢，是不是就没有合作。我想这也是我们以后要做的。
这节课我们学习了日记，课后我让每个学生都写了一篇日记，效果不错。写日记可以培养小学生观察生活，做生活的有心人，经常写日记，要写出带有自己思想感情的日记，日记不能说假话，说空话，要说真话，说实话。要通过[内容来于斐-斐_课-件_园FFKJ.Net]自己的笔写自己的所思所想，自己所遇到的每一个人，每一件事都可以通过日记的形式写下来，久而久之，就能积累许多有趣而生动的写作素材
二年级日记 篇8
今天是父亲节，早上我起床后看见爸爸不在家，我问妈妈：“爸爸去哪了？”妈妈说：“爸爸去单位加班了。”
中午爸爸回来了。外面天气很热，看到爸爸满头大汗，我连忙跑去给爸爸倒了一杯水，端到爸爸面前，对他说：“爸爸，你辛苦了，喝杯水吧。今天是父亲节，祝您节日快乐！”说完，我赶紧跑到爸爸身后，给他垂背，揉肩膀，帮他解除疲劳。
爸爸高兴地笑着说：“乖孩子，你真懂事，爸爸很快乐！”看着爸爸脸上露出满意的笑容，我也很开心！
二年级日记 篇9
这天，我来到了凤凰古城。
听说这里住着苗族人，而且这里银饰多，姜糖也多，慕名而来的游客也多。
我们刚到凤凰古城，立即就傻了眼：街上人来人往，走近仔细一看，两旁卖银饰和姜糖的店真多，除了卖银饰和姜糖的，还有卖古玩和卖苗服的，这里卖这些东西的商店到处都是，一时半会是数不过来的。
这时我看到了一个“铜像”，他拿着算盘，看着远处，似乎在想什么。忽然，那个“铜像”站了起来。我吓了一跳，赶紧跑开了。后来，我才知道这个“铜像”是化妆的，原来如此啊。这时我看到了卖姜糖的了。急忙上去拿一个品尝。起初是甜丝丝的，后来才吃出姜糖的味道，但是一点也感觉不出姜糖的辣，还使人有一种再吃一块的想法……真好吃啊。
之后，我们又参观了陈斗南古宅院、沈从文故居、熊西林故居和杨家祠堂。其中我最喜欢的'地方就是沈从文故居了。沈从文故居是一座火砖封砌的平房建筑。四合院分前后两进，中有方块红石的天井，两边是厢房，大小共十一间。房屋系穿斗式木结构建筑，采用一斗一眼合子墙封砌。马头墙装饰着鳌头，镂花的门窗。真是小巧别致啊!进了屋，我们看到了沈从文爷爷生前使用过的东西，还看到了沈从文爷爷亲笔写的书：《边城》、《从文自传》等书。一个人居然能写那么多着作，真是令人佩服!
不知不觉中，一天就过去了，我只好恋恋不舍地离开了凤凰古城。
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