二年级日记
忙碌而充实的一天结束了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？不妨坐下来好好写写日记吧。怎样写日记才更能吸引眼球呢？下面是小编为大家收集的二年级日记4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
二年级日记 篇1
彩虹
7月2日星期四晴
小朋友们有的在看电视,有的在画画。细雨过后,一道彩虹高高地挂在天空中。一个小朋友出来玩,他看到了天上的彩虹,叫道:“快来看呀,天上有彩虹!”大家都听到了,纷纷出来,看到了美丽的彩虹。
这真是一个雨过天晴的日子！
郊游
7月5日星期一晴
今天，我们去郊游。
我们先来到小河边，我看到了许多鱼。我们又来到动物园，我看到了许多动物，一只，两只......我们再来到草坪，风一吹，青青的.草儿随着风儿飘扬。
今天过得真快乐！
包饺子
7月23日星期四阴
今天，我和姥姥一起包饺子。
开始，我包的饺子老是塌下来睡觉，站也站不稳，而姥姥包的饺子呢是立起来的，姥姥耐心地教我包饺子的方法，我真聪明，一下子就学会了。我一上午共包了16个白白胖胖的饺子！
嗯，自己包的饺子可真香啊！
溶洞历险记
8月2日星期日阵雨
今天，我们来到桐庐的垂云通天河溶洞里玩。
我们乘坐着小木船来到溶洞里，溶洞上面像蛇一样的石头向我们扑过来，我们赶快低下头防止碰撞。刚过了这关，上面又有像小瀑布一样的水落下来，船夫说这水能给我们带来好运......
溶洞里的温度大约18度,比开着空调还要凉快,如果能把溶洞搬回家,那该有多好啊!
游海洋水族馆
8月21日星期五雨
今天,妈妈和姥姥带我去海洋水族馆玩.
我先看到了剑鱼，它的身子长长的，就像一把宝剑。我又看到了海马，海马的身体就象一个问号，好象想问些什么。电鱼的身子有半张床那么大！姥姥告诉我，电鱼碰到敌人就会放电来保护自己。还有可爱的企鹅、凶猛的鲨鱼、五彩的热带鱼......
今天真开心!
小蜜蜂
8月26日星期三晴
二年级日记 篇2
快乐的事情无处不在。在不知不觉一个漫长的寒假已从我眼前飘过。这个寒假记载着我在寒假里发生的一点一滴。下面我就给大家介绍一下我的寒假生活吧：
记得在寒假里的一天，我写完作业，便拿起一本杂志津津有味地读了起来，然后一篇文章吸引了我。它写的就是我国人工饲养的青蛙，为了使它们快速长大，采用了割破四肢薄膜的最新技术，这样，蝌蚪就能够在半小时之内长出四肢。我想：我不就是之前买了一些小蝌蚪吗？拿两只给它们做手术，让它们快些长大也不就是挺有意思的吗？我决心尝试一下这种新技术。
我按书上说的准备了一个剃须乃片，分成两片，当手术用的刀，用酒精当消毒剂，用一个纸盒当手术台，再在旁边放一小杯清水。
手术开始了，我捞起一条小蝌蚪，放上手术台上。我正要动手，却感到有些发怵，然后因为这就是我第一次给活物下刀，手有些发抖。但就是，为了证实这个实验，我只好用左手轻轻按住小蝌蚪的身子，右手开始动手术。我先用手术刀轻轻刮去它前肢部位上的薄膜，小蝌蚪拼命挣扎，我只好又按住它，继续开刀，给前肢做完了手术，又开始给后肢做手术。经过10分钟的手术，我的`心平静下来。把做完的小蝌蚪放入水中坐在一旁看，一分钟、二分钟、三分钟、四分钟……30分钟，半个小时过去了。啊！我看到了，看到了小蝌蚪的四肢全长出来了。顿时，我欣喜若狂。
过了几天后，我在同学前又成功地做了一次手术。从此，我每一天都去看它们几次，一天，二天……五天，我突然发现第一次做手术的小蝌蚪成了青蛙，第二次做手术的青蛙死了。我查阅了一下电脑后只道：生出十天以内的小蝌蚪，做提前变成青蛙的成功率高。
二年级日记 篇3
星期X 天气X
哇，学校组织了秋游，要去爬山，大家都很兴奋呢。
早晨的时候，同学们在老师的带领下排着浩浩荡荡的队伍从学校出发前往目的地。个个开心极了。我们在老师的带领去爬山，个个力气十足，迫不及待地往山顶爬。爬了一阵儿，我已累得上气不接下气，太累了，想休息，不想爬了。这时我想到龟兔赛跑的故事，我不能半途而废。。我内心想起了这句话：坚持就是胜利! 我就休息了一会儿，继续爬。
到了隔山顶只几步之遥的地方了，我缓缓地挪动着我的脚步，枝头的小鸟叽叽喳喳地仿佛在说：“坚持!加油啊!……”。我抬起沉重的双腿迈开最后几步，终于爬上了山顶，虽然我累得浑身酸痛不能动弹，但心里却充满了成功的喜悦。
最后我们恋恋不舍地离开了这个地方。通过这次的爬山让我受益匪浅，无论什么事情，只要坚持，付出努力，就能成功!更重要的是我想到了我们的学习不也是在“登山”吗?古人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。不错，只有付出艰辛得努力，刻苦攀登知识的高峰，才能感受到知识的'浩瀚无边，才能站在知识的顶峰上高瞻远瞩，领略无穷的快乐，这难道不是我秋游登山最大的收获吗?
真的是一次有意义的的秋游，锻炼了身体还让我明白了一些道理。
二年级日记 篇4
教学目标
知识与技能
1、认知13个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、规范写日记的格式。
过程与方法
分小组阅读质疑，在阅读中探究、讨论、交流。结合生活实际，提高同学的感性认知。
情感态度价值观
懂得关心有困难的`人；继续培养写日记的兴趣。
教学准备
1、课前安排同学在地图上找贵州所在地，了解那的一些情况。
2、准备生字卡和相应的一些课件。
教学时间
本课教学需2课时。
教学过程
第一课时
一、激趣导入
二、初读课文，整体感知。
三、再读课文，认知生字。
（常规读文识字法）
四、流利读文，熟识生字。
五、默读课文，了解课文大意。
六、巩固生字，写字指导。
1、巩固13 个生字。
2、指导书写8个字。
第二课时
一、复习导入。
二、自读自悟，探究发现，朗读深悟。
1、自读自悟，自身有什么发现。
2、把自身的发现与感悟，与小组同学交流。
3、小组汇报，点播导思，感悟朗读。
（引导同学从以下方面汇报1、“俺”做了什么梦？梦想成真了吗？2、“俺”的梦没实现的心情读出来。3、引导体会二则日记，“俺”的心情并指导朗读，并相机出示课件，协助感悟。）
4、朗读全文，体会感情。
三、延伸拓展
1、出示日记格式，规范日记写法。
2、指导同学按正确格式写日记。
3、组织同学准备展示自身的日记。
四、板书设计
24 日记两则
俺
梦想白纱裙—妈妈不给买—不让妈妈买
（喜欢） （生气） （高兴）