二年级日记
时间如快马般匆匆，一天又过去了，一定会有值得记录的想法吧，是时候用心地写一篇日记了。日记怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编为大家收集的二年级日记4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
二年级日记 篇1
过年了，过年了！家家户户都洋溢着过年的气息，贴对联，挂灯笼，做年糕。我家也不例外。
瞧！爸爸正在把一个个红灯笼挂起来了！妈妈把福字贴在门口上，妈妈做完这些活就去做可口的晚饭了。我和表哥去放鞭炮，表哥叫我一起来放，我对表哥说：“我不敢，我害怕！”五颜六色的彩纸飞了出来，真的'像天女散花一样，把漆黑的夜空照得如同白昼一样！
二年级日记 篇2
今天我很高兴。
今天数学分出来了，我考得很不理想，老师发下了卷子我看到我有好几道题都是粗心错的，不是得数算错了就是没有审清题就写，白白的扔了好几分，老师让改的时候，我认真读题粗心错的都能改对，通过这次数学考试，我又吸取了很多教训，考试的时候，要认真做，不能马虎，写题的时候，要把题读透读懂了再写，不能读一遍题，就写，在算数的时候要列竖式多算几遍，不能算一遍就不算了，以后还会考试，我以后要在课堂上认真听课，在平时的考试中也叫记住这些毛病不能犯，在下一次大考试的时候，要把这次的.毛病改掉还不能出现别的毛病，希望我下一次考试改掉这些毛病以后可以考得很理想。
今天我很高兴，又知道了自己在考试时候的不足，以后考试的时候不能再犯这样的错了。
二年级日记 篇3
今天中午，我正在做数学题。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：
有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的.体积。
我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！
正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条 棱长（且长度都为质数）之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。最后，我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）
后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题，结果一模一样。
解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。
二年级日记 篇4
终于放暑假了，我可以高高兴兴的玩了。可是，刚玩了两天，妈妈就严肃地对我说：“这个学期你的书写太差被老师批评了，期末考试也因为书写扣了分。所以假期给你报名参加书法班，好好练练你的字。”我顿时一脸郁闷，很不情愿地说：“好吧!”
暑假的第三天，妈妈就带我去了书法工作室。第一节课老师让我们先作自我介绍，在练字本上写出自己的名字、学校和班级。针对我写的名字，宋老师做了点评，说我的握笔姿势不对。心静不下来，字肯定写不好。说着宋老师便握着我的`手，一笔一划的给我讲解：“横要平而微微上斜，竖要直而不弯”。每写一个字宋老师都会耐心细致的给我讲解要领，我听了觉得很有道理。经过三个多星期的练习，我不但字写得漂亮了，心气也平静了许多。
这次暑假练字课让我明白一个道理：“成功来自勤奋和坚持不懈”。我会努力的，加油哦!