二年级日记
不知不觉中一天又要结束了，想必大家都学习了不少新知识，因此我们要写好日记了。为了让您不再为写日记头疼，以下是小编收集整理的二年级日记7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
二年级日记 篇1
前几天，南京明德少儿英文图书馆邀请我和妈妈周日去参加一个活动，今天下午，我和妈妈就早早地来到了那里。
你知道我要去参加什么活动吗？就是用自己的画笔制作一张贺卡，送给捐赠图书的外国朋友，祝他们圣诞快乐，表达南京小朋友对他们的感谢！
一到那里，我看不少小朋友已经来了。妈妈先把上次借的`书还了，然后又借了几本书，我呢，就拿起笔在纸上画了起来。我的贺卡要送给的是一个名叫Art·Wong的美国叔叔，他是许多捐书人之一。
我在贺卡上画了一道美丽的彩虹和一个大大的巧克力蛋糕祝远在美国的这位叔叔节日快乐！
二年级日记 篇2
今天早上起床天阴沉沉的，仿佛想下雨。临出门上学前，我问父母要不要带伞，他们看了看天，告诉我不需要，如果下雨，他们会来接我。星期四是我们班早锻没想到刚玩一会儿，毛毛雨就下起来。老师马上叫我们回课室。虽然操场湿，但我们仍做早操。
第一节课上课没多久，天渐渐越变越暗。紧接着下起倾盆大雨，顿时，走廊积满雨水。清洁工阿姨连忙清理积水，下了一会儿，雨才渐渐停下来。下午，我们因为操场太湿而没得上体育课。
雨天真烦人！
二年级日记 篇3
今天是大年初一，一片喜气洋洋的气氛，早上老妈把我叫醒说，赶紧起来了，要去拜年了，于是我急忙起来，第一件事就是看昨晚老爸老妈给我的压岁钱还在不在，老妈看见就笑了说我是小财迷，这可是我“辛辛苦苦”挣来的.呢，昨天12点的时候，我给老爸老妈磕头拜年，于是老爸给我一个红包说，奖励我一年来学习认真，老妈给我一个红包说祝我新年快乐!
二年级日记 篇4
今天晚上，妈妈教我做蛋糕，我开心极了。
我先拿来一个小碗，接着打了一个鸡蛋放进碗里用筷子轻轻地搅拌均匀，然后把一袋蛋糕粉倒进鸡蛋碗里，再搅一搅。最后加一些葡萄干、色拉油和核桃仁，再使劲搅一搅，搅成稀糊奖，再把小碗盖上盖子放进微波炉里选择高火加热一分钟。一分钟很快就过去了，只听见微波炉“嘀嘀嘀”地响了，仿佛在对我说：“小朋友快来呀，美味的蛋糕做好了。”我连忙走到微波炉前小心翼翼地端出蛋糕，啊！黄黄的蛋糕做好了，馋得我直流口水，清香扑鼻的香味钻进了我的鼻子里，尝了尝，哇！软软的，香香的'，甜甜的，像海棉。我忍不住一连吃了好几口。这时，妈妈又给我倒了杯热牛奶我津津有味地吃着蛋糕，喝着牛奶，真开心。
我亲手做得蛋糕真好吃呀！
二年级日记 篇5
今天晚上是除夕之夜，我心里别提有多高兴了。因为过了今天晚上，我就又长大了一岁，不只是这样，我和我的伙伴还开了一个小小的联欢会。
除夕有很多的来历，就如这一个：古时候有个凶恶的.怪兽叫夕，每到岁末便出来害人，后来，人们知道夕最怕红色和响声，于是年三十晚上，家家户户由红春联，燃放炮竹，来驱除夕兽以求新的一年安宁。
二年级日记 篇6
早上，太阳隐隐约约的在天空上，院子里好多小动物们在做游戏。
中午，忽然雷声大作，大家都吓得魂飞魄散，哗哗哗雨下起来了，青蛙、乌龟、鸭子和公鸡东躲西藏，就是找不到一个可以避雨的.地方。
这个时候，小猫拿着它心爱的花伞走出家门，想把伞借给他们，可是只有一把伞，借给谁呢?
雨越下越大，池塘的水满了，青蛙、乌龟和鸭子可兴奋了!因为他们会游泳，可以在水里避雨，可公鸡不会水呀，小猫想了想说：“公鸡，你不会游泳吧，花伞就借你了，赶快回家吧。”公鸡拿了花伞后就高高兴兴的回家了。
二年级日记 篇7
今天将日记两则结束，课堂伊始，以自己做过的梦来进入这一课。孩子们的兴致还是很高的，今天我们接着来学习日记两则。学生读全文说说自己的体会及问题。读第一篇日记时，主要引导学生体会梦中的美，同时注意了语言文字的训练，但是让学生说话练得太多，时间没把握好。如：羡慕、迫不及待等并通过一些重点的词句进行指导朗读。
现实中对妈妈做法的不理解，所以认为妈妈很小气，在这里我先引着学生顺着小作者的思路读，体会小作者从高兴——生气——不高兴的心情。先不以自己的认识去分析，当学生把第一篇日记读得十分符合人物时，我问：小作者对自已妈妈这样做很不理解，那你的认为呢？你认为他的`妈妈到底小气吗？再默读课文思考。
结果学生就开始了分析，有认为她妈妈舍得买那么多书给她，并也买了裙子给她，只是和她要的不一样罢了，说明她妈妈还是很关心她的等等，学生的意见也还真多。
后一则日记，主要解决刚才的问题：阿英是谁？她在哪里？妈妈为什么要给她也买一份礼物？最后这个小女孩为什么又不要那条白纱裙了呢？经过读思结合学生理解得算是透的了，于是在理解的基础上组织学生反复读，并结合理解读出不同的语气。小作者的心情也高兴了。
至于日记的格式强调的还是不够详细。这一课时的教学重点没能把握好，研究教材还不够透彻。板书过于简单，没能突出主题，重点词的板书不够到位，应该注重简洁明了，并且一些重点词应该及时地写在黑板上。
其实应该在课尾组织学生说说自己心中的想法。联系生活说自己的决心和做法，说自已也要怎样节省来帮助阿英及像阿英一样的小孩。我应该顺之将其引入现实，那就是节省钱，来资助济源山区的一些贫困学生。 可是时间不够了。整堂课时间安排有些前松后紧。
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