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小学二年级石头的日记（精选20篇）
一天的生活不知不觉间结束了，相信大家一定感触颇深吧，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。那如何写一篇漂亮的日记呢？下面是小编收集整理的小学二年级石头的日记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学二年级石头的日记 篇1
一颗石头与一颗钻石在泥巴里相识。
一天，钻石对石头说：“嘿！小石子，我的地位比你要高！”石头说：“何必这样说呢？我有我的用处，你有你的作用呀！有什么可以争吵的？”这时，一直在旁边听的迈克先生说：“不要吵了。我先把钻石带到国王那儿，看看钻石什么作用。”于是，钻石被带到国王那儿了。不久，迈克先生来了。他对石头说：“钻石被放在了公主的皇冠上。现在该你了，看看你有啥用处。”石头被带到国王那儿去了。“嘿！迈克。你又给我带什么来了？”国王问。“我给您带来了一块石头。”迈克先生说。“这石头有什么用呢？”国王问。“对了，可以用它来做道路呀！”于是，石头被铺在了道路上。
过了好几天，石头就适应了他的生活。因为，他能看见女人的高跟鞋，男人的皮鞋，女孩的.单鞋，男孩的运动鞋……他也有丰富多彩的生活呢！
这个故事告诉我们：不要因为自己闪亮，而看不起他人。每个人都有每个人的长处！
小学二年级石头的日记 篇2
两年前的一个星期日，我在家里无聊，爸爸说有一个地方特好玩，问我要不要去，我答应了。
到了那里，原来是一条小溪。我最喜欢挖岸边的土了，因为可以用小锄头和小铲子挖“水渠”，并让水将沙土冲积到出口形成“人工三角洲”。我挖了大概20厘米深的时候，突然碰到了一个硬硬的东西，我猜又是普通的石头，就把旁边的土挖掉，准备把石头也挖出来，但是挖了一道深坑，石头还没出来。我累了，坐在旁边休息了一会，这时渠里的.水也慢慢变清了，我突然看到刚才挖的那“石头”是一块白白的东西，噢！又有人不爱护环境，把瓷片扔到水里吧？我又来了兴趣，继续挖了大概半小时，终于出土了，我又用小铲子把它铲上来，这时我诧异地喊了一声，发现这不是什么瓷片。爸爸过来了，告诉我是一块“白金石头”！
这块石头有拳头大小，由两层不同的石质构成，下层平平无奇，呈土黄色；上层是乳白色，表面上铺着无数片细细的“白金”，在阳光下闪闪发光。俯视“白金石头”，上层高低不平，像卡通片里第三纪的冰河时代，两边高起的，是连绵起伏的冰山；中间那条沟，是神秘莫测的峡谷。高山和峡谷，冰天雪地，都闪烁着冰晶的光芒。
我把玩良久，认为它是一块稀世珍宝，所以把它珍藏起来，直到今天。
小学二年级石头的日记 篇3
“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃声响了。同学们一股脑儿冲出了教室，尽情地玩耍起来。
我和几个同学玩起了“石头、剪刀、布”的游戏，要是谁输了就得刮一个鼻子。只见我们三个同学围拢一个圈子，站在走廊边。我们一起说：“石头、剪刀、布。”然后，我们就把手摊出去。哈哈，小胡同学出了一个“剪刀”我们都出“石头”，小胡输掉了，我们就上前刮了她一个鼻子。接着，我们又开始了。这次是我输掉了，她们就朝我来刮鼻子了。我们一轮接一轮的玩着，正当我们玩得起劲的.时候。“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃声响了。
我们只好回教室去上课了。我们很期待下节课下课的时候再玩。
小学二年级石头的日记 篇4
今天上午我和姚老师玩石头、剪子、布。我想：玩这个可是我的强项，一定赢姚老师！
游戏开始了，姚老师问我出什么，我心想：我出什么能告诉你吗？要是告诉你了，我不就输了吗？我心里这么想着，可嘴上还是告诉了姚老师：“我出石头。”告诉老师后，我在心里暗暗想：姚老师肯定出剪子，我准能赢！结果姚老师出布，一下子把我的石头包了个严严实实。我心里不服输，就问姚老师出什么。姚老师说出剪子，我想砸了她的剪子，但又一想，她万一用布包我的石头怎么办？我沉思了片刻，出了剪子，姚老师也出了剪子。这次还不错，打了个平手。接下来玩儿了很多把，要么是姚老师赢，要么是平手。最后我终于赢了一把，心中甜蜜蜜的'。
通过这次游戏我懂得了，不光做事要动脑筋，就是玩儿也要动脑筋，这样才能玩儿得高兴，玩儿得开心！
小学二年级石头的日记 篇5
星期天的早上，小石头休息在家，准备母亲节的礼物。他想了又想怎样给妈妈一个惊喜呢?突然他看到自己脚上的球鞋好脏啊!他灵机一动：为何不帮妈妈洗球鞋呢?
心动不如行动，说干就干。首先把球鞋放到肥皂水里泡一会儿，再里里外外用刷子刷刷，然后用清水冲干净，最后也是最关键的，用卫生纸把球鞋包好，放到阳台外的架子上晾晒。这样的鞋子采更干净白亮。做完这些小石头可开心了。
吃完饭后，小石头在家看电视，忽然，天公不作美，黑压压的一片，刮起了大风，下起了大雨。“不好”，小石头叫道，“我的'球鞋!”于是他连忙去收球鞋。他刚一伸手，觉得有东西砸他的手，原来是下冰雹了。没想到冰雹越来越大，有的有弹珠那么大，有的却有石头那么大。
小石头望着天空，自言自语说道：“原来天空会下‘石头雨’啊!这才是给妈妈最大的惊喜啊!”
小学二年级石头的日记 篇6
星期五3月7日天气多云
今天，我买书回来，在院子里，我看见有一大堆石头，小小在它旁边玩。我跑过去问：“我们一起捡漂亮石头好不好？”小小说：“好呀好呀！”我们便分头找寻漂亮石头。
我爬上这堆石头顶部，翻了翻，竟然有这么多形态各异的石头：有像一级一级台阶的、有像拼音字母的、有像鸡蛋的、有像小山的`……我迫不及待的捡起来，拿到小小跟前对她说：“你看，我捡的石头好看吧？”小小什么也没说，只是伸出一只手，她的手上也放了一些石头，我一看，是好多彩色的石头：有青色的、白色的、黄色的、红色的、黑色的，还有黑白相间、黄白相间、红白相间的，哇！这些石头的色彩真是漂亮极了！
我又回头继续捡，忽然，发现一块很特别的石头，它满身是深浅、大小不同的小窝窝，怎么会有这样的是石头呢？真不知道它是怎样形成的，有时间我一定要找出这些怪石头是形成的原因。
小学二年级石头的日记 篇7
在爱上她的十年以来，他习惯每次和她玩石头剪刀布时，都按布、石头、剪刀的顺序出。而且每次必须玩3盘，或3的倍数。他妄想有一天她会知道这个秘密。5，2，0；布，剪刀，石头。
女孩知道了这个秘密，他们历尽千辛万苦好不容易在一起，却因为一场事故双双丧命。他们看见了天使。天使皱眉道：“天堂只剩最后一个位置了。”女孩看了一眼男孩，男孩看了一眼女孩。他们多不愿意分开啊，可是应该做出决定了。去不了天堂，便是去地狱了。“石头剪刀布定胜负吧。”女孩轻松的笑着，“我们一起出石头。”男孩点点头，“石头剪刀布。”男孩出了布，女孩出了剪刀，男孩错愕地笑了笑，身体飞速地往下坠去，女孩想抓却怎么也抓不住。
后来呢。我不知道女孩是否爱男孩，她明知男孩第一出的.是布，为什么还要出剪刀？她是觉得男孩会听话，还是自己想在天堂存活。我也不知道男孩是否爱女孩，她万一听话了，女孩便去地狱了，他不怕吗？或者她因为爱他出了剪刀，他去地狱会不会后悔？
故事没了结尾，说故事的人掉起了眼泪。无论你是否爱我，我都感激和你在一起的分分秒秒。
小学二年级石头的日记 篇8
今天上午，我兴高采烈的和妈妈来到万达。因为，我要去参加一个名叫“春满万达之鸡蛋碰石头挑战赛”。
活动在我们的欢声笑语下开始了，小记者工作室的孟叔叔先给我们分了组，然后说：“鸡蛋呢，是我们小记者，石头呢，就是我们的家长了!”
第一轮，是拼智力的。孟叔叔先出了第一个问题，美国的首都是哪儿?小记者们一个个都抢着回答，纽约?不对。北京?当然不对了!小伙伴们绞尽脑汁给出了各式各样的答案，突然，不知从哪儿发出了一个声音“华盛顿!”孟叔叔说：“对了!加五分!”日本的国花是什么花?菊花?不对!兰花?不对!“樱花!”站在妈妈前面的`一位家长说道。“对了!”孟叔叔应道。这题可是我们组的石头答出来的哟!经过几轮激励的比赛后，是我们这一组和第八组稍微领先一点。之后孟叔叔还出了许多我们书本上没有学到的问题，但是我们几乎都答出来了!怎么样?不错吧!
接下来就到游戏时间了!我们玩的是“正话反说”，可好玩了。在场上，小记者们听着孟叔叔的口令，一个个活蹦乱跳，跳错了，只好垂头丧气的下了台，好玩极了!可惜我没有留到最后，第二轮就被淘汰了。
通过这件事，我知道了人外有人，山外有山，看来我还是得多学习课外知识呀!
小学二年级石头的日记 篇9
今天风比较大，教室的门锁坏了，总是把门给吹开。
中午读书时候，杨老师叫我去搬快石头，把门堵住，我同意了。我想了想，我该去哪找石头呢？对了，去秘密基地，那里的石头很多，不对！老师不是不准我去秘密基地吗？没办法？只能去了，这是老师的命令。
到了秘密基地，我一眼就看到一块石头，我就把它抱走，一路上，我气喘吁吁的，到了教室，老师说我这石头太大了，找一个小的来。啊！又要回去，哎，没办法，我又把石头抱回了原地，找了一块小一点的石头，扛在肩上，一步步往教室走去，杨老师看了看石头，点了点头。
放学的时候，像往常一样背起书包回家，咦！今天的.书包怎么这么重？也许是今天搬石头弄得浑身没力，回到家，把书包往地上一放，今天怎么这么累呀！
妈妈回到家，问我为什么把书包放在地上，我说书包太重，没劲背了，妈妈打开书包对我说："呀！你书包里怎么有块大石头？难怪这么重。”我仔细一看，这不是我中午搬得石头吗？我怎么把它背回家啦？！
小学二年级石头的日记 篇10
石头糖是啥?
顾名思义，石头糖就像石头一样，又方又硬，自从上次看到某个同学的周记，我才知道世界上有石头糖这个东西，可我一直没有见识到它的真面目。
中午，我吃好饭来到教室，我的同桌吴天天正巧逛完“商场”回来，哈哈!来得找不如来得巧，我要搜刮了。哇!吴天天可真是土豪呀!一包酸奶片、一包薄荷糖、一包吸吸冰。吴天天看到我虎视眈眈的样子，便说：“王中超呀!望什么望，你放心，我会给你吃的。”“哎!我本来就没胃口，新的不来，旧的不去，能不能换点新花样!”我对吴天天说。“好呀!今天刚好买了个石头糖。”吴天天说。什么!石头糖，传说中的石头糖，梦寐以求的石头糖，“快点，拿出来，我尝尝。”我迫不及待地说。哎呀!石头糖要现身了，我好激动呀!只见吴天天拿了个简易包装纸，什么，这是石头糖的包装，也太不时尚了吧!哼!不要被事物的'表面现象所迷惑，说不定产品很好呢!吴天天打开包装，在里面随手拿了一个给我，额!这就是传说的石头糖，怎么一点也不像呀!这么小。吴天天看我疑惑不解的样子，于是对我说：“别看它这么小，味道其实也不错。”嗯!有道理，于是我吃了一个，呀!味道太差了，这分明就是巧克力呀!什么石头糖，名字取得好听，味道这么差，生产商也太黑心了，最后我郑重地问吴天天：“石头糖多少元。”吴天天说：“五毛一包。”oh!no!这么便宜，绝对不是好东西。
我再也不吃石头糖了!
小学二年级石头的日记 篇11
我最喜欢的石头是玉石，你知道为什么吗?因为我脖子上就挂着一块漂亮的玉坠。
这块玉坠是三年前我和爸爸在云台山旅游时买下的.，颜色是红白相间的，呈圆形，它手感细腻，质地坚硬，有一元硬币那么大。中间还有一个小洞，非常像古代的铜钱，据说能给人们带来平安吉祥。
玉石的颜色有很多种，有红、黄、蓝、绿、紫等等。玉佩的种类有很多种，有玉簪、玉坠、玉镯、玉如意等。根据时代和质量的不同，价格也不同。古代一些有钱人会在衣服上、帽子上戴上美玉，象征着身份的高低。
有句谚语是这样说的：“黄金有价，玉无价”。这充分说明玉石具有很高的观赏价值和收藏价值。
将来我要做一名玉石雕刻家，将我的作品送给我亲爱的老师和同学!
小学二年级石头的日记 篇12
世界上的石头千奇百怪，品种繁多，有太湖石，有雨花石，有钟乳石，有化石，有玫瑰石，有礁石而我最喜欢的石头，就是我家鱼缸里的鹅卵石。
我家有一个鱼缸，里面有许许多多的`鹅卵石。它们的样子千姿百态，形状各异，简直就是漂亮极了。那天，老师让我们选一块石头来写作文，我就在鱼缸里挑了一块石头。在没挑之前，我用手在水里面扒，扒了这边扒那边。最后，我扒到了一个带有美丽的光泽，坚硬而又光滑的白色鹅卵石。
这块鹅卵石是一块直径约三厘米的圆形石头，外沿还有一点黑色，黑色中也带有一点白色。它小的跟一个豆子似的，然而，不管它在怎么样的环境之中，它始终保持着自身的材实，默默无闻地站在那里。整块石头，又亮又光滑，好似一只眼睛。
我想：这块石头这么漂亮，它是怎么样形式的呢?我猜想：它可能是在火山爆发时，留下来的吧。
从这块石头中，我明白了一个道理。世界上有许许多多的人类未解之谜，都需要我们有一些耐心，仔细观察才行。
小学二年级石头的日记 篇13
我是一个名副其实的石头迷!石头足足可以装一个小箱子呢!箱子里有像夹心饼干的，有像垫子的，独一无二。其中，我最喜欢的要数一个像鸡蛋一样的石头，我给它取了个名字叫“鸡蛋石”。
我小心翼翼地把它放到手心里，轻轻地摸，“鸡蛋石”摸起来可真光滑，是不是春姑娘悄悄地给它涂上了宝宝霜呢?“鸡蛋石”椭圆椭圆的，像一个鸡蛋。“鸡蛋石”的颜色有褐色、黄色、白色三种，是不是色彩姑娘给“鸡蛋石”披上了漂亮的衣服呢?“鸡蛋石”身上的花纹多得让人眼花缭乱，是不是被某个画家的那双灵巧的手画的?它身上那些黑黑的点，是不是被太阳烤焦了呢?我把它放到鼻子边闻，咦?怎么没有味道呢?
我的石头可好玩了!只要抓住石头的.两头一转，“鸡蛋石”就能像陀螺一样转起来，而且能转一分钟呢!可真是一块奇怪的石头呀!
“鸡蛋石”，你是我一生当中最好的朋友，我永远爱你!
小学二年级石头的日记 篇14
作文课上，老师拿了一个盆子，盆子里放了一点水，水里面放了一块石头。老师为什么要拿石头呢？我觉得很好奇。想问又不敢问，想来想去也想不出为什么，哎呀，还是不想了。
这块石头扁圆形的，有一点长。它身上有图案，是一个长方形的图案，图案里面有一个点。
我问老师：“为什么它身上有图案呢？”
老师回答：“这是自然形成的。”
闻一闻，它还有海藻的味道呢
“它是从哪来的？”我问老师。
老师没有回答。
我又问：“这块石头里面有玉石吗？”
“你自己判断一下。只要你仔细看，石头会告诉你想要的答案。它可是会说话、会唱歌的哟。”老师说。
“根本不可能，石头又没嘴，是不会说话的，更别说唱歌了。”我小声嘀咕着。石头会唱歌？会不会是这样的，拿两块石头，让石头跟石头碰，石头会发出“砰砰砰”的`声音，把石头扔到河里，会发出“呼啦呼啦”的声音，这就是石头唱歌吗？当石头碰着别的东西的时候“咚咚”响，这也算是唱歌吧？这可能就是老师说的精美的石头会唱歌吧。哈哈，一定是这样了！
我说的对吗？
小学二年级石头的日记 篇15
在我家楼下的院子里有一块石头。它虽然没有黄山怪石那样有名，但它也有奇特和美丽的地方。下面，就由我来为大家介绍这块石头。
这块石头半边埋在土里，半边露出地面。石头表面有一个凹下去的圆形，圆形旁边是一个凸起的椭圆，要是把石头全部挖出来，就成了一个天然石凳了。
石头全身都是灰色的，只在凹下去的地方是赤褐色的。每到傍晚的`时候，石头凹下去的赤褐色圆圈都被霞光照得像一条金鱼在缸里休息。
从远看，石头像一只昂首东望的梅花鹿；近看，则像一个坚固的凳子；要是从下往上看，还像一只伸着脖子的乌龟呢！
听完了我的介绍，你是不是也对这块石头产生了浓厚的兴趣？那就赶快行动起来，到这里来看一看吧！
小学二年级石头的日记 篇16
3月23日 星期六 阴
今天，我做完作业，忽然想起曾老师姚我们写观察日记，我想：观察日记总要先确定观察对象吧！可我写什么呢？我想了很久都没有想出来。我下意识地瞟了一眼墙角，对了，我就观察石头吧！我曾听姐姐说过当石头泡在水里的时间过久时会长青苔。我在脑海里海里留下了小石头现在的样子：它白白的，圆圆的，表面洁白无瑕。我真想看看它以后的样子吧！应该会很漂亮吧！
3月25日 星期四 阴
今天下午，我去厨房拿番茄酱，突然发现那块小石头变得有一点儿淡绿的表层，但是我觉得它的变化仍然不是很明显。我在心里暗自唉叹：怎么这么慢呀！这样我要什么时候才能看见它“变身”后的样子呀！可是随即就有一个声音在心底响了起来：“你怎么能半途而废呢？你难道不想看到小石头以后的样子了吗？”不行，我不能放弃！我一定要看到它以后的.样子！
3月26日 星期五 阴
今天下午放学后，我迫不及待冲进了厨房里想要看看小石头的变化。“呀！”我惊讶地大叫了一声。原来，小石头的表面长出了一些“小黑点”仔细一看就能发现它是绿色的。太好了，小石头终于有变化了！
3月28日 星期日 晴转多云
周末的早上，我在蒙头大睡，突然从厨房传来妈妈的声音。我急忙跑到厨房里。妈妈像发现了新大陆似的说：“小石头长青苔了！”“真的吗？太好了！”我突然问妈妈：“妈妈，青苔是怎样形成的呢？”妈妈思考片刻后回答：“是因为石头在水中浸泡时间过账所导致的。”我很开心小石头有了变化！
3月31日 星期三 阴
现在那块小石头上的青苔已经变得多、密、长了。在这个观察的过程中我百感交集：任何的东而在变化时都有一个漫长的过程，在这个过程中你会成功，你会失败，你会遇都意想不到的困难，在你遇到这些困难时都应该以笑容去面对，唯独这样你在人生旅途中才能又一次成长！
小学二年级石头的日记 篇17
今天下午，我和章乐、周耀祖、卢苍松······几个我的好朋友一起到科教楼的后面去玩。
一到那里，我就开始找我上次来藏的一个棍子，我把这个棍子称为“打狗棍”。章乐仗着自己的棍子长，就经常拿着棍子打拿着小棍子的'人，有一次，章乐不小心用棍子打到了一个103班的小孩，那个小孩以为章乐是故意的，就发火了，便气冲冲的走了，当那个小孩快要走的时候，周耀祖用一个像土豆差不多大小的石头砸到了那个小孩的手，那个小孩气哭了，便回了教室，我想：完了！那个小孩一定要找我们了！都怪周耀祖！
到了下一节课，我们又来到科教楼玩，只见那个一年级的小孩带着十几个一年级的小朋友，一见到我们就用东西砸我们，不管是什么东西，拿着就砸，他们和那些小朋友对抗，我只好到旁边去了，可是小朋友们人多势众，他们还是败了，回了教室。
这次都怪周耀祖！要不是他，小朋友们也不会来报仇，我们也不会玩得不愉快。
小学二年级石头的日记 篇18
8月10日天气晴
“该配合你演出的我演视而不见……”手机铃声突然想起，我接过电话，有起床气的问：“喂，老夏，有什么事啊？”是我的同学老夏发来的。电话里头的老夏回答道：“又睡，出来玩吧！我们来——回忆童年！”
我想了一下——回忆童年？听起来有意思，就“飞”了出去。
到了我们常来的'老地方，我就找到老夏，问：“回忆什么童年？”老夏绕圈子的说：“我们现在就是童年啊，只不过马上就不是啦！”我望着天空，傻笑了一下，脑海里充满了无数幻想：童年。“嘿！想什么呢，我们今天就是玩石头剪刀布！”我差点笑出口水来，但在老夏的坚持下，我还是被她说服了，就答应了。
“石头剪刀布——”我出了石头，老夏出了剪刀，我得意地笑了一下，碰碰她说：“好久都没玩了，我的运气还是那么好，加油哦！”她笑了一下，又接上：“石头剪刀布。”她立马出声：“哈哈，我赢了。”这次我出了布，老夏出了剪刀。
到了蜻蜓飞来的时候，我们还在玩：“石头剪刀布！”我兴奋得跳起来：“耶，我赢了！”“不算不算，再来！”老夏不甘心道，“石头剪刀布！”我们顿时间变成了很小很小的小朋友，有了以前的顽皮，不服输，和稚气。
石头剪刀布，我到晚上还会想着上午的情景。
小学二年级石头的日记 篇19
当第一缕晨光照进参差不齐的门缝时，屋内已有了淡淡饭香，滚滚的烟雾从烟囱中冒出。
石头拨弄着碗中仅有的几粒饭，搅动了占据了大半碗的汤，心不在焉的，他是在想娘出门前和他说已经攒够了送他去书院读书的钱的事。石头没有当个书生的意愿，反倒是他的姐姐梅子很想去书院上课，石头喜欢放牛耕地的日子。因为想着这事，他竟连一粒饭都没送进嘴巴里，石头抬头对梅子说：“姐姐，我不想去上学。”可姐姐用吃惊又哀怨的眼神看了他一眼，起身，头也不回地走去缝补衣服了。
烦躁之下，他出了门，一路沿着河骑着牛，直到桥头，把牛系好，他就奔向爹开的店铺了，向爹提出自己不想去上书院，让姐姐去，可父亲却生气的喊道：“你怎么这么不争气，梅子那个丫头有什么用，无非是补补衣服做做饭，你不一样啊，你是男孩。”父亲的话惹得过路的'行人都往里张望，还有人议论道，那个男孩是谁啊，让他去认字都不肯，真傻。石头冲出店铺，拽着牛就往后山走，其实石头都知道结果的，但想起姐姐的眼神，总觉得有些愧疚。站在村里唯一的书院旁，看着书院里千篇一律的男孩，石头低下头，不去看头顶骄阳的光芒。
小学二年级石头的日记 篇20
今天，我和爸爸妈妈一起去河边玩，爸爸捡到了一块奇形怪状的石头对我说：“你们刚刚学了正方体和长方体，现在正好学以致用，你能告诉我这块石头的体积是多少？” “老爸，你真是摸不清状况，我们学的是长方体和正方体的体积，这块石头又不是长方体或是正方体，我怎么算它的体积啊！”“难道就没有办法了吗？”爸爸一本正经地说。
看着爸爸的眼神，我知道肯定有好办法！可办法是什么呢？问老爸吧，怕他笑话我，为了不让老爸小瞧我，我只得静下心来仔细思考。
我的目光不由地停留在家里的鱼缸上。“有了！”我起身向卫生间跑去，拿出一个大盆子和一个渔网来，用盆子盛满水，把鱼一条条都舀了进去，只剩下一个装了三分之二的水的空鱼缸。
“干嘛呀你？叫你求体积，不是玩金鱼！”爸爸不解地看着我。“我不正在求吗？最多5分钟就可以搞定了！”我神秘地笑了笑，继续动起手来。
“喏，爸爸，你看。这个鱼缸长６分米，宽４分米，是一个长方体，现在里面水深２分米，也就是６×４×２＝４８平方分米。我现在把这块石头放进去。”说着，我拿起那块石头放进去。
“看，现在水位上升了0.2分米！”我一边拿着直尺量着水位，一边得意地说。
“那又怎么样？”爸爸故作镇定。
“那就说明这石头的体积是６×４×０.２＝４．８平方分米呀！”我骄傲地说。
我又滔滔不绝地讲起来：“因为把石头完全浸在鱼缸中，鱼缸的'体积就等于浸入水里所排开的体积，也就等于石头沉入水中而使水面上升所增加的鱼缸里面的水的体积。这其实就是等积转换。”
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