关于高三日记模板集合八篇
忙碌而充实的一天结束了，心中一定有不少感想，不妨坐下来好好写写日记吧。那么你真的懂得怎么写日记吗？下面是小编为大家收集的高三日记8篇，欢迎阅读与收藏。
高三日记 篇1
我的计划砸了。这是一个不争的事实。
看到一个个醒目的任务和指标，我只能由过盛的自信陷进无边的自责。又一个周计划落空，而且任务完成率异常低。我没有办法在每个项目上骄傲地打上象征完成的红钩，没有办法继续下一周的计划安排，没有办法找回写下每个计划的信心。想想制定计划的时候，我是如此信心满满，然而统观我这一周的表现，我根本没进入到理想中那种高效的状态。如坐针毡的我的心思像漏气的气球，在空中一阵乱飞之后重重地砸在地上。
是不是没有充分利用时间？是不是注意力不集中总是忙里偷闲？还是我根本就没把白纸黑字的计划真正放在心上，也就是思想上不够重视？
困惑伴着失落填满思绪，就像驳船顺着流水掉落瀑布。
同桌像是觉察到什么，问道：“验收计划吗？怎么了，没完成？”我 励志创业把本子递给他看，他笑了：“我看，能全部完成的'只有超人了。”我惊呼：“什么？”于是他给了我一个十分客观的评价和合理的建议，让我如醍醐灌顶，茅塞顿开。“个人觉得你的目标有定得偏高的嫌疑，要在我身上绝对是不可能完成的任务。我记得我在什么书上见过有一个制定计划的原则叫‘跳一跳，够得着’，咱们可以试试。”
旁观者清，当局者迷。有时候自己制定的计划是否适合自己，心里也找不到谱。当自己过度自信的时候，或者是对自己期望值太高，给自己定下的指标就会远远超过能力所及，势必造成灰心和自责；
因此，制订计划，确定目标都要做到稍微高于自己的能力范围，只要下功夫就能达到。于是我按照每天的时间分块，将不同难度的任务分配到每块时间上去，而且在写之前，认真考虑以自己的能力能否顺利完成。最后综合考虑整个周计划的可行性，是增是删慎重定夺。这一系列工作下来，我顿生感慨：“真是‘磨刀不误砍柴工’啊！”
我自觉我收获了不少，有如龟裂的大地适逢天降甘霖，理智与动力悄然复苏。我在计划本的扉页写上那六字金玉良言：跳一跳，够得着。 小四经典语录
我不能一步登天，但我可以像竹子那样拔节，以适合自己的方式与云霄齐肩。
高三日记 篇2
你们，快忘记了吧。哦，依稀还记得一点：你们的欢笑，你们的恶作剧，还有你们童稚的脸。那么熟悉，却又那么陌生。
以前的日子……哦，想起来了，那加了色彩，加了欢笑的日子。那如梦幻般的时光。没有任何束缚，自由自在，天真无邪。
可惜，你们的笑脸，你们的'祝福，在那一刻定了格。现在，一个人的日子，没有你们的日子。天空，同样蔚蓝，花开，花落，依旧……只是，我的天空变成了灰色，我的世界里，只剩下我一个人，一个人，望着黯淡的天空发呆。突然，耳边仿佛响起你们的笑声，还有熟悉的脚步声。我想：你们回来了吧。转身一看，没有，我又四处寻找。可是，最终还是找不到。只有紫色风铃在那随风作响。是我的幻觉吧，大概，我太想你们了。
是你们把阳光都带走了吗？
在没有你们的日子里，我学会了孤单，对不起，我没有学会坚强，一个人看旧风景，一个人，潸然泪下……
没有你们的日子里，我一个人走到了今天。或许，明天会在那里跌倒，从此，不再站起来……
当紫色风铃不再随风作响的时候；当大雁不再南飞的时候；当白云不再随风而逝的时候……
你们，会回来吗？
把阳光都带回来……
高三日记 篇3
一场突如其来的车祸及一群冷血的人铸成了小悦悦的死亡。难以想象被一辆面包车碾过两下，小货车压过一次的情况下，这孩子竟然还未死去。可是当十八个无心路人走过时，她哭了。哭这个变样的社会、冷血的社会，虽然有位好心的阿姨陈贤妹把小悦悦送至医院，可最后还是抢救失败，难以想象在这十多分钟中有多少禽兽路过。
小悦悦带着她懵懂的灵魂飞到了天堂，发现这里没人。于是，她开始找路。就在这时，她看到了有人在排队。走上前问一个冷酷的人：“大哥哥，这里是哪里，我迷路了诶。”
那个冷酷的人笑了，难以想象他的笑是多么恐怖，只见那男人说道：“你好，你是第N个了，我是撒旦，这里是地狱。”
小悦悦不解的问道：“这里不是天堂么，你看这里环境多美啊。”
撒旦说道：“对啊，这里是天堂。可是，因为现在人都是去地狱的，地狱不够大，只好问天堂借点地方了。”
这时候小悦悦又哭了她问：“撒旦，为什么现在的社会会变成这样，为什么我会生在这里，还有就是我要排多久队？”
撒旦用温柔的语气说道：“我回答你的第一个问题吧，关于这个社会我不能做任何的评价，我也不能改变什么，我只能说像你一样的人很多，你绝不是唯一的那个，而且很无奈的我不能离开这里，因为我的'心已经死了，看完你们的经历后，我只能说地狱真的好安全；对于第二个问题，我本来是想说你父母对你的爱是无可代替的，但后来我收到消息你父母要求索赔肇事者30W，这时候我只能说拟投错了胎；对于第三个问题，不是我可以控制的，现在的社会造就了现在的地狱，不过如果你愿意我可以让你继续留在天堂。”
小悦悦停止了哭泣，用那接近零度的声音回答道：“不用了，天堂太空荡了，我还是继续排队把。”
就在这时，后面又来了几个人，那几个人用恐惧的眼神看着小悦悦，其中一人无奈的说：“我们的冷血造就了小悦悦的死，可是社会的冷血击败了我们的冰冷程度，我们也来到了这里。”
小悦悦又莫名的哭了起来。她是在哭什么呢？
高三日记 篇4
看过了世态炎凉，悟过了人世沧桑，总会怀念一种非常纯净的东西，比如，那些年，我们的爱情。
也许是机缘巧合，也许是命中注定，一些日子注定要过的不平凡。在某一天的某一瞬，也许你心中的最柔软会怦然一动，打破你简单的规则，之后，也许你会守护她，也许你会追求她，那时的.爱恋，真的简单的没有理由，没有借口，纯粹的一种纯净的东西。
后来，白云苍狗，物是人非。等到繁华落尽，留下的只有一地的哀伤。我们终究输给了现实，彻彻底底，完完全全。看到那些虽然爱着但不能在一起的结局时，心里总是会有很多的酸楚，很多的怅然。
每一个为什么的背后都会有一个故事，所以请不要问为什么，也许年少的心太过柔软，也许经历过后的心并没有当初的那么坚强，只留下支字片语，难抒那份悲伤，那份失落。
梦想，总是一个令人充满斗志的词，但有太多太多的不现实来阻止我们前进的心，当回首往事，会发现，风景依旧梦未存，一种连绵不绝的惆怅会随时光渐行渐今，有着现实与青春的长度，缓缓地，慢慢的，永远存在心中的那份柔软。
高三日记 篇5
等待花开的季节
还记得那些年少时的梦吗？像是一朵永不凋零的花
——题记
青春是一片春天的沃土，只为等待花开；青春是一只南去的季鸟，只为等待花开；青春是一颗希望的润雨，只为等待花开。
待到花开时，一片盎然。
万物望花开，人生亦有花开。人生的花开便是勇往直前后的那片蓝天；人生的花开便是永不言败后的声声喝彩；人生的花开就是成功的.那一刻，掌声雷动，傲视一切。
十七岁是雨季，是滋润生命之花的大好时节，但十七岁有时聒噪又喧闹的季节。大多数人奋斗在散发着松香的课桌上，沉浸在黑白试卷中的文言与函数里。第一缕晨光唤醒声声读书声，落日最后的余晖带走一道未解完的习题，时光在上课铃与下课铃之间交错，梦在一次次历练中惊醒，只为等待花开。
高三日记 篇6
这是个新的时代，一个充满悲情的时代。人们正在慢慢的`融入在这种悲情里，它似乎已经成为人们所追求的另一种新的潮流，时常站在这个时代的顶峰欣赏着人们多流露出的悲伤。
我们为了这种悲情正慢慢的在将快乐抛弃，或者说是将他狠狠的摔在地上，转而把悲情捧在手心里。虽然我们抛弃了快乐，但它却没有放弃我们，还是在努力的追着我们的步伐，希望我们能够从新与它拥抱。可我们却没有给与它太多的关注，或者甚至是对它不屑一顾。只是有时候转身给它一点浅浅的安慰，然后再决绝的转身离开，继续追着悲情。快乐，人，悲情，就这样追逐着。
高三日记 篇7
我提笔，不知将这一段诉给谁听。
所有人都一样，无法将我解救。
我拍打水面，激起的水花让我更加狼狈。
没有人听到我的哭泣，因为我沉溺于水底。
我安静下来，四周也开始沉浸。
我在寂静时分，想起我的喧嚣。
我的，最后一场喧嚣。
我的，最后一场华丽的喧嚣。
我用惊艳的颜色，填满我的惨白，脸庞和心灵。
我用最唯美的方式，诠释存在的.意义。
我用最撕心裂肺的歌来掏空回忆。
我……
我用一切换来最后一场喧嚣。
是谁绾起了我的青丝？
是谁揭开了我的心伤？
是谁路过了我的年华，唱一首离歌？
我在最安静的时候奋起，
用最真实的声音，
呐喊出我的青春。
这最后一场喧嚣，
是送给我的——
不存在的——
成年礼。
高三日记 篇8
“今天，这堂课上数学自习课，我出去有点事。”老师说着便准备跨出教室。又好像不放心似的提醒道：“不许在教室里大声嚷嚷，也不许乱跑，班干部把违反纪律的同学记起来。”
老师前脚才跨出教室，刚刚对老师表示不舍的同学顿时变了一个模样，有的拿起书朝空中扔了一个完美的弧线，口中大喊：“耶！耶！世上最美好的事也不过如此！”平时不擅长英语的同学竟也用了来表达自己此时此刻的愉快心情。于是，同学们三个一群，五个一伙地聚在一起，有的.聊天，有的下象棋……教室顿时闹成一片。
这时，班干部站出来了，大喊：“不要闹了，快停下！”甚至威逼：“谁闹，我就把谁记起来，扫地三天。”这一喊，起作用了，可安静不过三分钟，教室里又热闹了起来，甚至比刚才更闹几倍。这时，任凭班长的“金嗓子”怎么叫，同学们都听不见了。没有办法，班长嘟囔着坐下。
过了一会儿，楼道上响起了沉重的脚步声，同学们骤然安静了下来，屏住呼吸，空气仿佛凝固了一般。有个同学不小心把钢笔掉在地上，发出清脆的响声，引来了同学一阵紧张。脚步声越来越近，明显是向我们这间教室走过来的。当教室门口出现了身影时，大家一下松了气，发出了“哈哈”的笑声。原来，这不是班主任老师，而是班上的“迟到王”。他见我们突然笑起来，如丈二和尚摸不着头脑，只好跟着我们笑起来。
时间在我们的笑声中度过了，一堂课快结束了。等老师走进教室，看见同学们正在认真地看数学，满意地笑了。可是老师没看见同学们为了使他看不见自己发笑，用书遮住脸，有的甚至咬住嘴唇，*自己不笑的样子。
唉！这就是老师不在的一堂课。
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