高三日记

时间：2023-07-15 11:41:14 高中日记我要投稿

关于高三日记范文汇总8篇

　　时间如快马般匆匆，一天又过去了，想必大家都学习了不少新知识，立即行动起来写一篇日记吧。那么写日记需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的高三日记9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于高三日记范文汇总8篇

高三日记篇1

　　回首高三，有难忘的人难忘的事，若不是又一个冬天的到来又怎能勾得起我对上个冬天那些零碎的`记忆呢？

　　那个冬天我脚冻得不能走路了，所有那些关心我的人，我没有忘，而让我深记的两个人是菲菲和毓，不厌其烦的背我，督促我吃药，那是不能忘的。回首高三，大半时间都在在教室里度过了，面前的桌子上全是些书和题，愁啊愁。“回首向来萧瑟处，归去也无风雨也无晴”。

　　那个夏天，我独自踱步于荷花池旁，坐在桥上我思考着什么，看着满塘的荷花，我思考着我的人生，我未来的路在哪里，该怎样做出选择，现想来，选择应顺其自然好。

高三日记篇2

　　翻阅历史的笔记，

　　在那些时光里，

　　会有岁月的痕迹，

　　伴有汗水的苦涩青春，

　　凝结在18岁的天空中，

　　漫天闪烁的灯火，

　　点亮了你我前行的路途，

　　那一年，

　　我们背负着梦想的行囊走到了一起，

　　一张张生疏的`面孔，

　　此刻是多么珍惜，

　　追梦的旅程让我们拥有了飞翔的勇气，

　　那一年，

　　老师的训责还回荡在课堂的某个角落，

　　把青丝换做白发的承诺，

　　要用什么去挽留，

　　那一年，

　　一个女孩的身影还常驻在我的心底，

　　默默地观望着她，却没有勇气说出心中的秘密，

　　是不是该让它散去，

　　那一年，

　　风雨来临时，有一群兄弟，

　　会在我疲惫的时候，

　　拂去脸颊滑落的泪滴，

　　那一年，

　　我们还幻想着一个美好的结局，

　　即使失败，也会相互扶持，

　　去编织未完成的梦，

　　那一年，那一天，

　　我们最后一次相聚，

　　如同至亲将要离去，

　　难以割舍，难以分别，

　　那一年，已经远去，

　　那一天，也将逝去，

　　之后，还会不会听到她教学的声音，

　　看到她可爱的容颜，

　　得到他温心的救助，

　　梦到他们，那年，拼过的苦涩青春，

　　记起那一年，我们一起追过的大学梦，

　　渴望，最后一次泪水，不会停止，

　　别了，朝夕相处的亲人，

　　我用，最真挚的泪水，送你们远去。

高三日记篇3

　　紫神幻的紫，萦绕着这浮躁的世界，这一片宁静让人心情随之安抚、澄澈。

　　在沉郁的.黑夜里，多的，是希望有一阵自然的清爽，少的，则是推却一份浮躁。所以，让这紫肆意地弥漫在空气中吧。

　　生活中的烦乱，往往使我们迷惘，忙乱，甚至停滞不前。此时的我们需要好好地沉淀，回忆那美好宁静的瞬间让我们的心随之安逸，如水而行，如风而息。

　　在高三的最后一点时间里，我们也需要有这一份宁静、神幻的紫帮助我们消除一份浮躁之气。这样也可以让我们度过一个一辈子难忘的“高层生活”了吧。

高三日记篇4

　　友谊是一把伞下的两个身影，是一张桌子上的两对明眸;友谊似一弯温暖的海港，静静地抚慰着疲惫的帆船;友谊是穿越人海，互视对方双眼的默契，是不期而遇的缘。

　　自从拥有了友谊，我不再孤单、寂寞。我们总是肩并肩，手牵手，漫步于黄昏的.街头，奔跑于浪漫的雨中。我们总是在同一张桌子上，专注地学习。时而沉默不语，各忙各的;时而互相探讨，“争吵”激烈。我们总会在公园的长椅上，或向对方倾诉心中的烦恼与忧愁，得到体贴的宽慰;或将快乐的事告诉对方，然后一起开怀大笑。

　　自从拥有了友谊，我不再软弱。当在人生之路跌倒时，心中被“放弃”这个意念完全占据。可是，这时，朋友将我扶起，提醒我要坚强，漫漫人生路，岂能无荆棘，若被拌倒，就一蹶不振，选择放弃，又怎能体味到成功的快乐呢?这些话，令我又自从拥有了友谊，我找到了“心有灵犀一点通”的感觉。对于同一个问题，我们时常会有相同的见解。我们崇拜同一个明星，喜欢同一种颜色，热爱同一种写作风格……还有，我们都同样珍惜着这份友谊。

　　友谊让我们得到了快乐、自信、勇敢、坚持!充满希望。从此，每当跌倒，我都会自己站起来，将这当作命运的考验，相信成功不远。

高三日记篇5

　　今天是开学第一天，转眼就步入了高三，提前开学迎接全国卷。从现在起至高考，多一分努力，多一分耕耘，多一分汗水，就多一分的喜悦。若少一分的拼搏，多的就只是泪水。准备作好持久战，身体是革命的本钱!

　　生物换了新老师，这一年的师生关系，在一起也是一种缘分。数学课做份习题热热身;化学课刚刚下课，下堂课的铃声又紧接着响起;语文课上老师与我们分享了出国旅游的`所见所闻;谈谈学习技巧，以一变应万变。

　　下午第二节下课，才借到了空调遥控器，终于可以凉爽凉爽。两节的生物连课，第一轮总复习正式开始，“蓝细线支衣”，又回必修一。

　　放学铃声响起，在操场上重新调整了升旗做操的队伍。出校门路还挺通畅，刚到车站就来了公交车，道路上繁忙的车流划过了一天的轨迹……

高三日记篇6

　　愚蠢的他。

　　我第一次到离家那么远的地方去上学。去的时候是我爸爸载我去的，而我自己连回家的路都不认识。第一周是军训，全体集合的时候我不可能跑到其他班去找人，分散休息的时候我又分不清哪里是哪个班，我想找个人放学的时候一起回家都不方便。眼看着放学的日子渐渐地近了，我真的好着急。

　　那天我遇到他，我问他回不回沙河，他问我有什么事，我说我不认识路，如果他要回沙河的'话可不可以带我一起，他说他不回沙河，他要先到高安，第二天才回沙河。我顿时觉得好失望但是什么也没有说。可能他察觉到我的失落，他说他可以先送我到客运中心，送我到开往沙河的车上然后他再自己回高安。我那时候觉得他人怎么那么好，他其实可以不用管我的，我认不认识路该怎么回家都跟他没有什么关系，相反，他还会因为送我而浪费掉自己的时间，他可以用这些时间做作业、看书、甚至睡觉。但是他却选择帮我。他是不是愚蠢啊，他其实可以不管我的。

　　愚蠢的他。

　　那次学校只放一天的假，因为学校到家的距离太远，他都已经做好不回家待在学校的准备。放学的时候我去找他，我问他回不回家，他说他不确定，他问我回不回去，我说我想回家，我想家了。他突然说：“你要回去的话我就陪你一起吧。”我当时好激动，他都做好不回家的一切准备了却因为我说我想回家，他就愿意陪我回家。还有一次，我去晚了，车上已经没有座位了，只有两个凳子。他坐在车上，幸灾乐祸的看着我说：“选哪一个?”我拉了拉其中一个凳子说：“好没安全感哦。”他突然说：“要不我们换吧?”我惊讶的抬头看他：“真的吗?”“真的。”他边说边起身然后坐在凳子上把位置让给了我。他其实可以不陪我回家的，他可以让我自己回家或者像他一样留在学校，他也可以不用跟我换位置的，毕竟是我自己去晚了。他还因为坐了那么久的凳子而腰疼。你说他是不是愚蠢啊。

　　愚蠢的她。

　　那次开往沙河的客车特别的挤，可能因为是最后一班车，而且正好是放国庆，所以人特别多。我的身旁站了一位上了年纪的老奶奶，我一直担心着我会不会挤到她或者随车的抖动我会不会撞到她。不知是什么时候，我突然感觉身后宽敞了许多，一回头，撞见一张微笑的脸。她说：“我让开一点，你就好受多了。”我突然不知该说什么。她是不是愚蠢啊，本该是我让她的啊。

　　愚蠢的我。

　　不知是我太愚蠢所以经常会遇见愚蠢的人还是因为经常遇见愚蠢的人让我也变得愚蠢。那次下车后到尾箱去拿书包，可能是因为人太多了，在我前面的一个人退了一下，刚好踩到我的脚。然后我一个劲的跟她说对不起，待我拿完书包才想起为什么我要说对不起，该她跟我说对不起的啊。回过头发现她看着我笑了。

　　也会有些那样的人，其他人欠他一点东西他要念叨好久好久，喜欢斤斤计较，总希望回报比付出多。那样的人是聪明吗? 那才是真的愚蠢吧。

高三日记篇7

　　今天下午是学生报到，晚上进行始业教育。自己是一整天都在学校，感觉没有做什么，却又是那么忙着。

　　(一)班主任很好

　　高三的班主任不愧是学校里的一批骨干班主任，大家到位情况都比较好，而且都比较有自己的思路去开展开学第一天的工作，1、2、5等班级在第二节晚自修的时候，班主任马上召集了一部分学生进行工作的分工，我相信及时把工作落实给学生，能够使得班级在开学初就能进入良好的态势。但是还是有个别班主任没能很好地解决桌子多余的问题，4、11、5等班级的门口还是有较多的桌子没有及时搬到高二段的教室，对于这些班主任的以后工作，我还是有些担心，毕竟这些细节上假如不能很好地摆平，其他的一些思想教育也就更难了。

　　(二)转班

　　今天有两个学生向我提出自己要从11班转到10班，而且这两个学生都是年级组里比较棘手的学生，我还是按照学校原有的要求不给于学生转班。在自己做XIEKAI学生家长的思想时，家长说了一些过激的语言，我还是比较冷静地给家长进行分析，在听了我的分析之后，我与家长都明白，问题都在于学生的暗中炒作，故意隐瞒一些事实已达到自己个人的目的。感觉这样的事情本来应该是学校的事情，现在学校扁平化管理之后，几乎所有的事情都压在年级组长的身上，这样的管理理念其实是把学校的中层管理者给脱离了管理一线。

　　(三)值日

　　假期高三的上课，需要一些教学辅助的后勤及其管理人员，今天自己在安排的时候，颇为纠结，纠结的原因就是一个，在除了需要安排工作真正需要之外，我还得思考一些人员，之所以安排一些人员，最根本的原因是分配问题，领导需要的是能从中得到一些分配利益，虽然我也是为这样的行为而不满，但是我还是安排了，就我个人原因而言有二：一是我觉得年级管理需要领导的支持，假期领导不支持，那么我们的工作将寸步难行;二是我还要考虑一些人，因为我需要他们给我们年级段的工作出谋划策与协助。

　　我觉得，很多人在安排事情的时候也都会有我这样的纠结，也许这就是中国的国情，以及在这样的国情下生活的人的`一种思维吧?

　　(四)一个学生的家长

　　这是一个上课酷爱睡觉的学生，而且在一些常规方面不是很好的学生，虽然不会出一些大事情而影响其他同学;可以说这样的学生我们是可以忽略的，有些事情不必太认真，因为他不会出大事情，完全可以睁一只眼闭一只眼等到学生毕业。可是就是因为我们不愿意这样让学生自生自灭，所以班主任以及任课老师就每次在学生睡觉的时候叫醒学生，虽然这个学生叫醒之后可能还会接着睡觉。于是，班主任就把这样的情况告诉家长，本来是想取得家长的教育支持的，没有想到的是，家长根本就不领情，反而觉得班主任对他的孩子有意见，于是班主任与家长陷于误会之中，我想他们都是很痛苦的。

　　今天，我本想借家长送孩子到学校的机会与家长好好聊聊，谁知道，家长却不愿意与我们老师见面，而且语气甚是闹气。

　　痛苦啊，为什么有着一样的目的，却走不到一块呢?

　　(五)后勤

　　考虑到便于管理，高三的男女生寝室进行了更换，第一天便是问题不断，而所谓的问题就是一些细节的问题，比如空调、蚊帐不好挂、床没有到位、接线板没有等问题。

　　本来，在学校的行政会议上，我就提出寝室需要在学生入住之前进行检查，校长在会议上也交代了后勤进行负责的，谁知道一切都还是空白的!郁闷啊，后勤，你到底是干什么的?难道是我们一线教师在上课，你们在办公室里坐着，这样也就算是上班了?

　　(六)我在干什么?

　　今天从寝室回家的路上，我在思考，我今天做什么了?做这些事情的价值在那里?做什么事情才是当前最重要的?这样的问题一问，我发现自己的思考清晰了一些，近期我应该注重常规的管理与年级工作的合理分工。

　　(七)我做到服务了吗?

　　今天晚上学校是没有安排晚餐的，但是班主任都是下午就过来的，有些比较远的班主任就没有可口的晚餐了，而且学校附近没有饭馆。但是自己却只是思考去外面吃晚餐，却没有考虑到还有一部分班主任在辛苦之余却只能吃一点干粮或者泡面，我这么就没有想到呢，我假如给这部分班主任一人叫一份外卖，不就体现了自己的服务承诺吗?看来这次是一个教训，下午要多为自己年级组的老师考虑考虑。