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观察生活中的日记
小编：欢迎阅读与支持，如果喜欢记得常来！内容简介：今天，学完小数除以小数不好除，用四舍五入法求近似数后，爸爸给我出了两题：(1)小李批发了13.6吨水... 觉得不错就继续看完以所有内容吧！
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【一】：生活中的应用
今天，学完小数除以小数不好除，用四舍五入法求近似数后，爸爸给我出了两题：(1)小李批发了13.6吨水果，他租了一辆载重量是4吨的卡车来运，他至少要几次才能全部运完?(2)兴旺服装店要做衣服，每套衣服用布2.4米，50米布可以做多少套这样的衣服?我一看到题目就迅速用四舍五入法将把这两题解决了：(1)13.64=3.4(次)3.4次3次(2)502.4=20.8(套)20.8套21套心想：这太简单了，不就是要求近似数吗?我迅速将答案告诉爸爸，爸爸笑着对我说：真的是这样吗?我疑惑地看着爸爸，再看看自己的答案，百思不得其解。这时爸爸说：你做题时要联系实际生活想一想，这样做对不对?这两题都不能用四舍五入法来取近似数，第一题剩下的0.4是扔掉呢?还是再运一次?第二题剩下的0.8够不够做一套呢?我听后恍然大悟，原来做题目要联系实际，不能学习了四舍五入法就形成了定向思维。像运货，装油等等类型的题目在取近似数时，不管小数点后面是几都要向个位进一;像做衣服，做家具等等类型的题目在取近似数时，不管小数点后面是几都不向个位进一。想明白以后，我立刻重算起来：13.64=3.4(次)3.4次4次502.4=20.8(套)20.8套20套我把这个结果告诉了爸爸，并告诉他我是怎么想的，爸爸摸了摸我的头，说这两种取近似数的方法叫进一法和去尾法。通过爸爸给我出的两题，使我知道在学习的过程中，不能死学习，要将课堂上的学习内容与实际生活联系起来，要恰当运用。
【二】：生活中的数学
数学家笛卡儿曾这样说过。“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。”的确，数学与我们的生活息息相关，数学的脚步无处不在。
上个星期六，老师让我们去附近的一些地方调查生活中的数学。我和我的同桌为一组，去“邮政储蓄银行”调查利息。
我们来到了银行，开始调查银行利息。现在，邮政储蓄银行为了鼓励大家多存款，在原来的利率上上浮了10%，上浮的这10%很诱人，其利率表如下：
期数央行利率邮政银行利率
三个月2.60%2.86%
六个月2.80%3.08%
一年3.00%3.30%
二年3.75%4.125%
三年4.25%4.675%
活期存款：0.35%
当你看到利率有了调整，前不久刚存的钱，是取出重存，还是保持不变呢?其实，这其中暗藏着数学问题，暗藏着许多玄机。假如：小明的爸爸有存100000元准备存三年，刚存入一个月，看见利息变了，怎么办呢?老师说：利息=本金×利率×期数。如果按“央行利率”，三年利息加一个月活期利息：三年利息就是100000×4.25%×3=12750(元)，本息和：112750，加一个月活期利息：112750×0.35%×1/12=32.89元，共112782.89元。若取出重存，前一个月得按活期利息算：100000×0.35%×1/12=29.17元。再存入三年。到期的本息和为100029.17+100029.17×4.675%×3=114058元。所以，还是取出转存一下收蓄更好。如果已经存了半年了，是转还是不转呢?第一种：继续存三年，再存一年期，计算如下：三年利息：100000×4.25%×3=12750元，本息和为112750元，一年活期利息：112750×0.35%=394.625元。本息总共约为113144.625元。第二种，取出，前一年当活期算，本息和再按新利息存三年，计算如下：前一年六个月活期：100000×0.35%=350元，本息和为100350元。三年利息：100350×4.675%×3=14075.0875元。本息和为14075.0875+100350=114424.0875元，所以，无论存多少年，最好都要转行。
利息调查完毕以后，我们又到了乡政府，去调查去年生产方、收入面的一些数据：2013年，全镇财政收入5741.9万元，社会固定资产投资9.36亿元，招商引资完成19.96亿元，工业总产值完成33亿元;农村经济收入22.8亿元等。这些数据的数字非常大，写起来很不方便，并且，如果要记一个准确数字非常难，所以这里就用到了数学上的近似数。我们最近学了科学计数法，我想这些数也可以用科学计数法表示：5741.9万元=5.7419×107元，9.36亿元=9.36×108元，19.96亿元=1.96×109元，33亿元=3.3×109元，22.8亿元=2.28×109元。这样计数也很方便。
事实证明，数学离我们并不遥远，数学就在我们身边。数学和我们的生活息息相关。只要我们细心观察，思考，就一定能发现数学，学好数学，用好数学。
【三】：生活中的分数
今天，明明同学过生日，邀请了9个同学一起参加生日聚会。明明就搬出一个大蛋糕，准备与同学一起分享。妈妈问：“如果把蛋糕平均分成10份，你们每个人吃多少蛋糕呢?用分数怎么表示?”明明和同学想了想，异口同声地说：“我们10个人，蛋糕也是平均分成10分，所以我们每人可以吃到一份，也就是整个蛋糕的十分之一，分数就是1/10。”妈妈高兴地笑了，又拿出一盒巧克力，说：“这盒巧克力总共20颗，平均分成10份，你们每人可以得到几分之几呢?”明明抢着说：“我知道!如果把20颗巧克力平均分成10份，我们10个人，每人可以分到一份，就是整盒巧克力的十分之一，也就是每人2颗巧克力。”妈妈赞许地点点头。
过了一会儿，有4个同学有事离开了，只剩5个同学了。妈妈又拿出54颗大白兔奶糖，笑眯眯地问：“现在，你们有6个小朋友，如果把这54颗大白兔奶糖平均分成6份，你们每人有几颗奶糖，用几分之几表示?”明明跟同学争执起来，有的说不够分怎么办，有的说每人8个，也有的说每人9个妈妈看到他们争论地很热烈，说：“其实，平均分成几份，其中的一分就是几分之一，这几分之一不一定只有一个，也可能有两个或者几个，比如刚才的巧克力，20个巧克力平均分成10份，每份就是20除以10，每份就有两个，1/10就是整盒巧克力中的两个。想一想，奶糖该怎样表示呢?”明明的同学小惠恍然大悟，说：“54个奶糖平均分成6份，每份就是54除以6，就是9个。我们6个人每人得到六分之一，就是每人9个奶糖。对不对?”“对呀!”大家都明白过来。
这次生日不仅得到快乐和祝福，还从生活中学到了分数，真是有趣。
【四】：生活中的真善美
星期六，我和爸爸妈妈一起去参观了新龙生态园。
据大门口的指示牌介绍，整个生态园西起德胜河，东至江阴界，东西长十公里，南北最宽处1公里，最窄处50米。整个生态园总面积达446公顷。
刚进大门，可以看见一条黑色的马路，过了一座桥后，是一片碧绿的草坪。草坪上有几十株极像喇叭花的无名小花，淡紫中带着点纯净白色，让人感觉到清新可爱。
再往前走，可以看见一种花，有四片花瓣，每片都尽全力的伸展着，中间是淡黄色的花蕊，花蕊的外面一圈是白色的，平淡又不是温馨，让人心旷神怡。
接着，随处可见黄色的小花。我问爸爸那是什么花，爸爸说是太阳花。太阳花的花瓣、花蕊都是黄色的，花瓣如丝绸般柔软，让人感到非常温暖。
小河里，荷花苞已立在荷叶中央;河边，还有一只野鸭在悠闲地踱着步
偶尔碰到一两个游人，他们静静地欣赏花儿，有时小声说着话，好像怕打扰那正在试着开花的花苞，一切都是那么静谧美好。
只要你有一双善于观察的眼睛，大自然里、生活中，总会充满美丽的画面，快去感受吧!
【五】：生活中的一颗糖
有人心中的一颗糖仅仅是一颗普通的糖，而我心中的这颗糖却是真诚的微笑。
那是高翔过生日的那天，庞老师给了高翔一盒巧克力，我们的目光随着高翔望去，发现他手上有25巧克力。下课了，有几个人围着他，我想，我肯定吃不着巧克力了，高翔摆开了其他人，跟我说：“下午给我巧克力吃。”
中午到了，我走到了教室，我看到还剩两个巧克力，一个给了他的同桌张梓洋，张梓洋满意走了，其他同学围的跟紧了，仿佛是一个密不透风的双层圆，几乎没有透风的地方，“给我一个。”声音连续不断，就像一个人在山谷里喊了一声，接着有许多回声响起来。我和其他小朋友劝他吃掉吧，高翔再三犹豫，最终，自己还是吃掉了。围观的同学看到最后一个希望破灭了，就各自写各自的作业了。
我也不把上午高翔的话当什么，反正都是朋友。可是晚上放学时，我将所的倒出有的书本一股脑书包里，忽然发现了一个圆圆全黄的一个球，原来是高翔早就给我了。
高翔那真诚的笑脸映在了我的心里。【作者:张精胜】
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