观察日记

时间：2024-10-15 05:12:48 观察日记我要投稿

【精华】观察日记锦集8篇

　　一天将要结束了，相信你一定有很多值得分享的经验，需要进行好好的总结并且记录在日记里了。那么什么样的日记才合适呢？下面是小编整理的观察日记8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【精华】观察日记锦集8篇

观察日记篇1

　　那天，我在家呆得无聊东转西转，忽然，发现厨房角落的大蒜，呵，这大蒜都发芽了，发芽的大蒜是不能吃的。丢掉吧，太可惜了，我想了想，对，把它种起来。

　　于是，我立刻行动起来，我找来一个大塑料盒子，把大蒜头掰开，一个一个地放在盒子里，可大蒜头总是要倒下来睡觉，怎么办呢?有了。爷爷种菜时不都有土吗?我也立刻弄来一些土，放在盒子里，把大蒜头重新一个个插入土里，再浇点水。果然，大蒜头个个挺直了腰板，不睡觉了，好像还向我笑呢!我把它放在通风处，让阳光充足的去沐浴它，让它快快长大。

　　我每天都要看看它长了没有，定时定量的.浇灌它们，并记录它们的成长过程。一天，两天……它长出了小嫩芽，白胖胖的身体顶着个小绿头，可爱极了。我用尺子量了量，哎，才2厘米，这也太慢了吧!我真有点沮丧，我伸手刚要碰到它，妈妈在拍了我一下，说：“你在干吗?你想拔苗助长啊!” 我说：“这几天它们才长这么点，太慢，我给它拔一点。”妈妈说：“无论什么事物，都有它们各自的成长过程，不能凭借你一味的去改变，那样有时会弄巧成拙的。”听了妈妈的一番话，我明白了，我会精心的去管理它，等它慢慢长大。

观察日记篇2

　　在暑假里，我和妈妈还有妈妈的同事一起去我渴望已久的北海玩。

　　早上，我们到了炎热的北海后，就直奔了北海的第一景区，美丽耀眼的北海银滩。还没到银滩，我就已经看到了无边无际的大海和金黄耀眼的`沙滩，到了银滩，我迫不及待地换上了泳裤就直奔大海，只见海滩上人山人海，有的在海里随着浪花的节奏跳跃着,有的在沙滩上的躺椅上享受阳光照耀，那沙子，多得如天上的星星一样，那海，大得如天空一样宽广，令人迫不及待地就想到大海里去冲浪，刚进大海里，我没什么感觉，但走深进去，水位越来越高，波浪越来越大，感觉到越来越刺激，去冲浪了，一个大浪打过来，旁边的人群，有的被冲到岸边，有的随着大海的节奏跳跃着、欢呼着，也退后了很多步……

　　时间过得真快，不知不觉中，已经到了导游说好的时间了，在妈妈的催促下，我依依不舍地告别了北海银滩。

　　我很喜欢北海，它那美丽的景色真令人流连忘返，下次有机会，我还要再来一次。

观察日记篇3

　　今天我和三个小朋友还有妈妈在玉兰花园里赏花。

　　玉兰花园里的花可真多呀!有玉兰花，紫荆花，桃花，迎春花……玉兰花，紫荆花，桃花和迎春花都有一个特点是先开花后长叶。我们先去看玉兰花。在树下，我们闻到一股清香，美丽的玉兰花开花后像一盏盏花灯，让人情不自禁发出一阵阵赞叹。

　　我们发现玉兰花树顶部的花都开了，下面的有的还含苞未放。原来上面离阳光近，吸收阳光多，下面被上面的遮住了，吸收的`阳光少，所以才会出现上面开得快，下面开得慢的情况。

　　玉兰花的颜色也很多。有白的，黄的还有紫色的。每一种颜色都很美，于是我们在树下合影作为留念。

　　看完玉兰花，我们又看了很多花。最后我们停留在迎春花跟前，那黄色的小巧玲珑的花星星点点地撒落在绿色的枝条上，张开黄黄的小嘴。我们看着，妈妈给我们讲了关于迎春花的故事，我们好像听到迎春花在说：“春天来了，春天来了！”

　　玉兰花园还有许多花，过段时间，玉兰花园会变成花的海洋，有机会可以来细细游赏。

观察日记篇4

　　设计理念：

　　1、通过学生回忆自己的观察与发现，引导他们懂得如何观察。

　　2、让学生沉浸在观察和发现的喜悦中，点燃思维的火花。

　　教学目标：

　　1、引导学生学会观察，培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。并善于发现新事物。

　　2、让学生学会按一定的顺序，有条理地写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。

　　3、让学生了解观察日记的写法，也试着写观察日记。

　　4、练习修改习作。

　　重点难点

　　重点：培养孩子观察的兴趣，让孩子养成留心周围事物的好习惯。把自己平时观察中新的发现，或是观察中发生的事具体、生动地写下来。把自己最感兴趣的写具体。

　　难点：写出观察中的新发现。

　　突破重难点的方法

　　采用启发式和讨论式教学，让学生自主、合作、探究地观察，同时，让学生说说自己观察的事物的特征，及准备采用什么样的句子，来使所观察到的'事物显得生动、具体。

　　学具准备

　　让学生带上自己最喜欢的事物，如水果、植物、玩具、动物等。

　　一、复习导入

　　1、激发学生的写作兴趣：说新发现

　　学生谈谈今天的新发现并说说怎么发现的。

　　1、板书：看、听

　　2、我发现…… 板书：仔细、认真

　　小结：观察的“好帮手”：眼睛、鼻子、耳朵、舌头、双手、大脑

　　3、本组课文我们学习了四篇文章，《古诗两首》、《爬山虎的脚》、《蟋蟀的住宅》和《世界地图引出的发现》，它们都写得具体、生动、有趣，同学们知道这些作者为什么会写得这么有趣吗?

　　交流:(1)与作者的认真观察分不开;(2)与作者的长期、连续的观察分不开。

　　3、师小结后导入：

　　对，同学们说得很好。它们都与作者平时的认真、连续的观察密不可分。正因为如此，这些文章才显得生动有趣，有吸引力。今天，我们就来学习作者的这种写法，把它运用在自己的习作中，让自己的习作也显得生动有趣。

　　二、引导学生观察

　　1、让学生确定自己要观察的事物：让学生各自拿出自己准备观察的事物，水果、玩具……

　　2、激发学生对事物观察的兴趣：

　　过渡：小朋友，你将怎样观察你手中的事物，能说说吗?让学生畅所欲言。

　　3、让学生自主、合作、探究地学习，老师相机引导学生把握观察的方法：

　　(1)请观察同类事物(如水果类、植物类、动物类)的小朋友自愿组成学习小组，大家一起讨论、探究观察这一类事物的方法。

　　(2)自愿组成学习小组，共同观察，讨论、探究观察方法并将自己小组探究到的该类事物的方法写在纸上。

　　(3)让学生将自己小组学习的结果贴在黑板上或用投影仪把结果展示出来，与全班同学共同分享。

　　4、师相机引导学生了解观察事物的方法，引导学生仔细想──发挥联想和想象，并指导学生把观察到的事物说得生动、具体：

　　如是水果类，指导学生全面细致地观察的基础上，让学生说说先观察什么，再观察什么，最后观察什么，并说说每步自己观察的结果。同时，启发学生调动各种感观去认识事物、感知事物，可以闻，可以吃，可以发挥想象等。

　　如是观察植物，引导学生要观察它的干、茎、叶等各部分的特点;

　　要用眼睛仔细观察它的花、茎、叶、枝，对这株植物的各个部分的形状、颜色、姿态作全面的了解。还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。

　　如观察动物，就要观察动物的外形，生活习惯等特点。

　　三、教师交代本次习作的具体要求

　　1、认真观察手中的事物，看它有哪些特征或是有趣的地方。

　　2、认真思考，看怎样才能清楚地把手中的事物写下来，并写得具体生动。

　　3、题目自拟，字数在300字以上。

　　四、学生交流各自打算写的内容，教师作适当的点评，引导全班学生相互启发

　　五、教师对观察日记的写法和格式稍作指点

　　第二课时

　　一、学生写作，师来回巡视，给予差生适当的指导

　　二、选出典型的习作(好的和差的)进行作中讲解，让学生评价好的好在哪里，差的有哪些不足，以指导自己的习作

　　三、师提出修改的要求

　　1、师提出修改的方法：

　　朗读法。

　　2、师提出修改作文的要求：

　　⑴句子是否通顺;⑵写作是否按一定的顺序来写的;⑶有无错别字;⑷是否写出了手中事物的特点;⑸文章是否写得生动、具体。

　　四、让学生在小组内进行互评，也可以自己修改

　　五、在修改的基础上，将习作写好

观察日记篇5

　　国庆期间，我和弟弟一起观察了含羞草。

　　含羞草刚长出来的叶子是嫩绿的，不几天，叶子长大了，就变得淡紫淡红的了。叶子是椭圆形的，有很多分枝，看上去毛毛的，摸上去刺刺的。

　　含羞草像个活泼快乐的小男孩，热情地拥抱空气。我发现含羞草的.叶子被我一动就迅速地合了起来。我把我的发现告诉了弟弟，弟弟说：“姐姐，在哪里，快带我去！”我告诉了他，他跑了过去，叶子展开了，调皮的弟弟动了动，含羞草像个含羞的小姑娘，捂着脸躲起来了。

　　有一天，我发现含羞草开花了，含羞草的花是像球球一样，嫩粉色的，像绒球软软的，用手摸摸，感觉很舒服。风吹过，含羞草就散出了像白雾一般的东西，原来这是含羞草在传播花粉了呢。

　　观察含羞草真有趣！这让我想起列夫·托尔尼说的话——“世界上什么都有趣，只要你细心观察！”

观察日记篇6

　　星期日，我在楼下潮湿墙上捉了一只蜗牛，把他放在玻璃瓶里，又放了些菜叶，边养边观察。

　　我发现蜗牛嘴巴很小，用肉眼看不清楚，只发现菜叶被它咬过痕迹。蜗牛身体包括头、外壳、足和内脏等部分。蜗牛头上还长着两根有趣触角，它眼睛就长在触角上面。我用小棍轻轻碰它触角，触角和它整个身体一起躲回到它小房子里，还把房门封得严严实实。过了好长时间，它才又探出触角来，确定没有危险后才把整个身体都暴露出来。蜗牛身体很小，身上背着螺旋形外壳，看起来很漂亮。

　　就在这时，我发现蜗牛正从瓶底一步一步向瓶口爬来，我用小棍把它拨到瓶底，不一小会儿，它又慢慢地向瓶口爬来，我连续拨弄了两次，它一如既往地向瓶口爬来，在它爬过地方留下了一串足迹。看着它身上重重壳压在那么小身体上，我再也不忍心把它拨到瓶底了，就这样最后它终于爬到了瓶口，我怕它爬出瓶子，就在上面盖了一张纸板，在纸板上用针扎了许多小孔，让瓶子里有足够空气。

　　通过这次观察，我明白了一个道理：别看蜗牛那么小，但对自己生活道路上困难毫不畏惧，有着一种坚韧不拔毅力，如果我们无论做什么，都象蜗牛一样，靠着这样坚强毅力，我们一定也会成功。

观察日记篇7

　　连续观察日记：牵牛花(一)

　　我家的牵牛花种得很迟，别人家的都长藤了，我家的才长出了一棵小苗。

　　它的茎7、8厘米长，从中间分成了两个小枝，每个小枝都长出了一片眼睛大小的薄的，几乎没有了厚度的小叶子，两片叶子无精打采地垂向地面，压得茎也因为太重而弯下了细细的腰。

　　它长得可太慢了，不知道什么时候才能开花。

　　连续观察日记：牵牛花(二)

　　今天，我再去看牵牛花时，它由那弯着的腰变得挺直起来了，两片绿色的小叶子舒展开来了，微风一吹，犹如一只可爱的绿蝴蝶在上面翩翩起舞。分叉的中间那毛茸茸的东西长大了一点儿，花那茎的下面也有了红得发紫的颜色，看来，它已经把根扎进泥土里吸取那丰富的营养了。

　　连续观察日记：牵牛花(三)

　　牵牛花每天都在长，今天又长了一点儿了。

　　看，原来分枝中毛茸茸的小团张开了，是一片小得连小指母的指甲也比不上的、嫩绿得新鲜的小叶子。毛好象变少了，但变硬了，小心地摸一下它的毛，牵牛花的全身都会颤抖一下，仿佛是在说：“求求你，不要碰我!”

　　连续观察日记：牵牛花(四)

　　咆哮着的风吹来了一片乌云，就在头顶上空，好象又要下雨了，我来阳台关门，发现牵牛花又长高了不少。

　　“小毛球”张开了，是一片翠绿色的叶子，和以前比起来，叶子变大了，颜色却变深了，似乎想马上容入其它叶子的颜色。倒着看小苗，像一只绿色的脚爪;正着看，像一只展翅高飞的鸟儿。但至于为什么这片叶子要长许多半白半透明的.毛，我就不清楚了。

　　连续观察日记：牵牛花(五)

　　新长出来的叶子在不断扩大着，比以前长出的两片叶子还要大，也显然显出了和两片叶子的不同：最早的两片叶子到现在也没长哪怕只有一根的毛，而新长的叶子毛早已布满全身了;旧叶子再也不长了，而且仍是像蝴蝶翅膀的一半那样，新叶子的形状是心形，而且越长越大，从原来的不及小拇指的一半，长成了现在的拳头大小，真是不可思议!

　　连续观察日记：牵牛花(六)

　　小牵牛花，它现在长得快极了，让我感觉一天不止是长了一点，而是很多。它长弯了一点，以前的小叶子成了大叶子，又发了新的小叶子。现在我才明白，原来最早的不是牵牛花模样的叶子，虽然是用牵牛花种子种出来的，但有可能每种植物刚长出来的时候都有吧!

观察日记篇8

　　9月22日星期六，阳光明媚

　　今天作文课上，老师给我们看了他手里的一些坚果。

　　那些坚果是棕色的`，呈椭圆形，皮粗糙得像树皮。老师问我们是什么。我们吵吵闹闹地谈着，但我们说不出是什么。老师公布结果，是胖大海。

　　老师问我们如果把胖大海放到水里会怎么样？我们沉默了，没有人知道会发生什么。老师去拿了几个纸杯，装满热水，把胖大海放进水里，扑通一声放进纸杯里。它就这么跳进去，像一条小鱼在水里快乐地游来游去，然后吐着泡泡，好像在泼水喝水。这时，我们惊喜地发现胖大海像金鱼的尾巴一样开花了。过了一会儿，它似乎觉得热了，脱下了外套。转眼间，它变成了一个灰色的绒球。这时候水就凉了，成了褐色，胖大海的味道变成了中药的味道。我尝了尝杯子里的水，尝起来很甜。老师告诉我们，胖大海泡水有清咽利喉、解毒通便的作用。

　　我以为胖大海是坚果，结果是中药！

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