关于观察日记模板合集6篇
转眼一天又过去了，心中一定有不少感想，因此我们要写好日记了。快来参考日记是怎么写的吧，以下是小编整理的观察日记6篇，希望能够帮助到大家。
观察日记 篇1
年 7月31日 天气：晴
有一次，我回到村里到奶奶家玩。只见草木茂盛的地上，有许多蝗虫在活动，我想捉一只蝗虫拿回家观察。可正当我准备用手遮盖住一只蝗虫时，它嗖地一跳，便消失地无影无踪了。哇，它竟然能跳地这么高，是什么力量使它跳地这么高？一连串的问题让我迷惑不解，我决定好好观察一下蝗虫。后来我又捉了一只蝗虫，把它带回了家，观察了起来，只见蝗虫有一双翅膀和六条腿。它的后腿又长又强壮，看起来很有力，可它的两条前腿却很短很小。我再一次把蝗虫放在地上，并用放大镜来观察，它的后腿先朝地上一蹬，接着就是一跳，它跳的.高度大约有40厘米。这么说来，是蝗虫强健的后腿使它跳得这么高，我断定是这样的，后来我上网查阅了资料，结果都证明了我的想法是正确的。大自然的奥妙无穷无尽，更有待我们去探究
观察日记 篇2
秋天是个果实累累的季节。秋天在田野里。稻子、油菜籽、黄豆成熟了。黄豆如果不拔，它就忍不住地想要弹出来跳舞了。油菜籽也是这样，特别有趣。
秋天在果园里。石榴好像一盏盏大灯笼，桔子好像一个个乒乓球，苹果好像小孩子一张张红扑扑的小脸蛋儿……
秋天在花园里。菊花、一串红、桂花都开花了。菊花黄的'如金，一串红红的似火，桂花白的如雪。走到桂花旁，桂花的香味扑鼻而来，我真想采了带回家。
啊，我爱这美丽迷人的秋天！
观察日记 篇3
今天，我在窗前看着蓝天，忽然，一个小虫似的昆虫在玻璃窗上停了来。我想：这个小虫是什么呀？我可要好好看看。为了防止它可能会传染病毒，我便把它关在玻璃窗外。
我拿来放大镜看，发现原来它是一只苍蝇．我看见苍蝇的眼睛很大，跟蜻蜒一样都有复眼。看完了它的眼睛，我又看了它的身子。它的身子上面有许多毛，我看了百科全书之后知道，这些毛起着感觉的作用，它可以感受到周围气流微小的振动和变化。它的翅膀小小的，是透明的。苍蝇飞行速度很快也很完美，能进行高精度的`盘旋，表演快速转弯，都是国为有这对被称为“平衡棒”的翅膀。
苍蝇喜欢在汗水、粪便里站，又会飞到食物上去，会把病菌留在食物上如果人们吃了这样的食物，很容易染上疾病，影响身体健康。
看来，苍蝇可真是一个可怕的大害虫啊！
观察日记 篇4
在各种鸟儿中，我最喜欢的就是百灵鸟了，喜欢它那小巧玲珑的身姿，喜欢它那清脆甜美的声音。
百灵鸟是草原的代表性鸟类，它头上顶着漂亮的羽冠，嘴巴细而小，翅膀又尖又长，后爪也直而长。
百灵鸟的啼叫可好听啦!在广阔的`大草原上，百灵鸟们高唱情歌，常常此起彼伏地演奏着连音乐家也难以演奏的美妙乐曲。你听，它们时而“啾啾，啾啾”地叫，时而“啾——啾”地叫，时而“啾啾，啾啾啾”地叫……那一声声深情啼叫，让“小百灵”也成为声音甜美好听的代名词。
不仅我喜欢百灵鸟，许多诗人也喜欢呢!范中乂就写过这么一首诗：百灵鸟，姿态俏，且飞且鸣入山峭。能歌唱，能舞蹈，易于驯养调教好。吃草籽，吃幼虫，沙漠滩上洗沙澡。干旱草原能生存，遥远取水很轻巧。
百灵鸟训练有素的话，可以唱出十多种音调。你说，这聪明又可爱，小巧又玲珑的鸟儿，怎能叫我不喜欢呢?
观察日记 篇5
我养过很多小动物，有小狗，小兔，小鸡，金鱼？？？？？？但我最喜欢的还是小狗，它的脾气有时好，有时坏，但是它跟我很亲密，也很忠实。
小狗有一对圆溜溜的小眼睛，有一个樱桃小嘴 ，身穿一件新衣裳，头上戴着一个蝴蝶结，可爱极了！每天晚上，它都会来接我回家，我一走出校门 小狗就会亲密地跑过来 ，蹭你的腿 ，或来舔你的裤子，每天晚上，我做完作业，就回带它去散步，我在前面走，它在后面跟。有时小狗还会做‘’小偷‘’呢，它会偷偷的把你的.袜子藏到沙发底下，或是去冰箱里偷香肠吃，若是被我发觉了，它就会红着脸向你撒娇。你若是不答应，它就会不理你。
它若是不高兴，无论你说多少好话，它都不会理你，只是躲在拖鞋里不出来。我和妈妈带小狗去公园玩的时候，花草就得遭殃了。它在树丛里捉迷藏 ，把花朵摘下来，戴在头上。遇见别的狗，还会大声叫嚣，仿佛在说：‘' 你是谁，为什么跟我长得一样，但是我长得比你好看多了。’所过之处，枝折花落 ，害得我和妈妈被保安骂了一顿。
这只小狗太淘气了，连我也有点儿怕它了！
观察日记 篇6
这是我被调到学前一班的第一个月，这一个月对我来说是比较辛苦的一个月。我需要重新适应在学前班的生活，要重新和孩子们打交道，还要尽快调整并适应学前班和大班的差异。
初到学前班，第一个感觉就是学前班的孩子比起大班的孩子来更活跃。尤其是班上来新老师的时候，孩子往往格外兴奋，因此刚开始的时候，我几乎组织不下来一堂教学活动，纪律特别乱，常常是需要班主任老师帮我组织纪律。幼儿园观察日记
对孩子们来说，我的到来是一个新的刺激，这样的刺激让他们兴奋，让他们无法安静下来，他们总是在讨论着与我有关的一切。比如，和她们在一起时，总有孩子问我，老师你为什么会来我们班?老师，你是哪个班的?老师，你今年几岁了?老师，我看着你像个回族的`，等等。
每次上完课，我都有一种挫败感，孩子们的兴奋让我的活动没办法组织下去，一节课下来，我觉得什么都没讲，反而让自己感觉很累。只有少数的孩子在听我说话，其他的孩子各自在干自己的事情，有的在和旁边的小朋友玩，有的低着头在自己摆弄衣服，有几个特别调皮的孩子甚至跑到前面，给我做鬼脸，惹得其他的孩子哈哈大笑，局面更难控制，但我还是得硬着头皮讲完课。所以每次讲完课，我都觉得很难过，我要摸索着怎么上好一堂课，还要调整上课的方式，可是孩子们的调皮却让我觉得压力好大，好无助，不知道该怎么继续。但是我知道，我需要时间和这些孩子磨合，我们需要时间彼此了解。
班主任老师上课的时候，我就在一旁看着孩子们，看着那一张张纯真的笑脸，只是一瞬间，觉得他们那么可爱，也从来没有一刻有一种那么想要用心了解他们，想要和他们在一起的想法。看着他们调皮，甚至觉得调皮是他们的专利，看着他们认真地煞有其事地听着老师说的话，眼睛眨巴眨巴，那么投入，我却又在想，是否他们真的能理解老师说的话。
孩子的世界单纯而美丽，那么令人向往。我想只要努力，我们会相处的很好的。
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