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幼儿小班观察日记

时间:2024-11-23 06:54:31 观察日记 我要投稿

幼儿小班观察日记

  有趣的一天又要结束了,相信大家一定感触颇深吧,是时候静下心来好好写写日记了。在写之前,要先考虑好内容和结构喔!下面是小编为大家收集的幼儿小班观察日记,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿小班观察日记

幼儿小班观察日记1

  这学期,我接小班。刚好三岁的儿子也到入园年龄。这样就跟随了我。儿子调皮好动,尤其是在家的那段日子,都是爷爷、奶奶带,很是宠爱,我也不大好管理。现在在我班了,我一定好好管教他,让他从此有些收敛。起初的小班工作既忙又乱,儿子就推迟了入园时间。等所有的孩子安顿好后,他也就正式入园了,他在幼儿园处处好动,常常在我面前撒娇。当时我就不想让他有优越感,要严格、绝不迁就。

  刚开始我心平气和地和他讲道理,希望通过这种方式纠正他的不良行为。经过一段时间的实践证明,没见效果。此后,我就改变了策略。在具体行动上进行限制。比如上课、游戏、做操等活动,我对儿子的要求就比其他孩子严的多,并且认为他哭一会或打他一顿都没关系。一旦和其他小朋友犯错误,首先批评的保准是他。我的这些做法,儿子开始还免强接受,后来就变得敌视那些小朋友了。当时我没当回事。那天发生的一件事,使我改变了。因为又新送来一个孩子,由于她刚来到一个新环境,既不说话也很少活动。我就把过多的爱给了她,我们的感情也逐渐加深,情同母女。一天我们正在亲密的做游戏。儿子突然大哭起来:“哼,我早知道你不想要我了 ,你只要她好了。我以后再也不叫你妈妈。”看到儿子今天的表现。

  我才意识到是我的教育方式出现了问题。对待孩子既不能放纵,也不能过分严格,前者会使孩子形成霸道、自私的性格;后者会使孩子产生嫉妒逆反心理。因此,我们做老师的`不管是教自己的孩子,还是其他的孩子,都一定把爱的阳光洒向每一个孩子,让他们在平等、和谐的气氛中健康成长。

幼儿小班观察日记2

  在平时的教学中,我们为了激励孩子努力学习,经常用小红点来奖励孩子。

  在今天下午的语言游戏《上学精神好》活动中,为了调动孩子学习积极性,我就把小红点奖给了表现好的王奕宁、刘昊、马嘉翼等小朋友。谁知,菲菲却说道:“我家也有小红点,妈妈给我买的!”牛旭海也接着说道:“俺妈妈也给我买的有小红点!回家让俺妈妈给我贴上!”

  我一听愣住了。当时我就对全班小朋友说:“小朋友,老师知道妈妈也给你买的有小红点,但是,意义不一样。当妈妈看见你得到老师奖给你的'小红点,是什么样的表情?”孩子们一起说:“很高兴。”“对,这说明你在幼儿园里表现很好,是个好孩子。妈妈给你买的小红点,只有表面上的漂亮。你们是要妈妈给你买的小红点还是要老师奖励的小红点呢?”孩子们一听,都高兴的回答道:“要老师奖的小红点。”“那你们该怎么做呢?”“做个好孩子。”“让我看看谁是好孩子。”全班孩子都马上坐得端端正正,让老师好奖励自己小红点。

  孩子们好似一张白纸,在生活中时时处处都需要老师引导他们去分辨事物的好坏,增强辨别能力。才能让孩子们养成良好地生活、学习习惯。所以,我们老师的责任重大,要做到一个有心人,对孩子的一言一行都要关注、教育。

幼儿小班观察日记3

  观察地点:中庭

  观察对象:袁xx

  观察者:陈xx

  观察内容

  今天天气不错,我们带着孩子们来到了中庭玩儿,孩子们都玩得很开心。一眼望过去,都是欢乐的身影,唯有一个身影很特别,走近一看,原来是袁xx小朋友正在小桥上坐着往前慢慢挪。于是,我走向前问道:“你怎么坐在上面挪。呀?”她看着我有点不好意思,还是继续坐着往前挪。旁边的薛雨然小朋友说,“老师,她害怕。”

  其实,那个小桥很矮,差不多也就只有20cm的高度,作为大班的`小朋友来说,还是很简单的,也不至于那么害怕的。但是,袁xx小朋友平时就是缺乏锻炼,这么点的高度,在她看来,还是有点难度。我跟她说,“你试着站起来看看,其实,没有什么好害怕的。站起来吧,没关系,老师在旁边呢,要是你倒下来,我会接住你的!”她犹犹豫豫地站了起来,小心翼翼地过了小桥。到了终点的时候,她开心地笑了,她跟旁边的小朋友说,“瞧!我也过来了呢!”

  袁xx小朋友在我们班的小朋友当中,算是比较胆小的一个了,而且身体也不是很好,经常容易生病,主要原因是她平时缺乏锻炼。

  针对以上情况,我做出如下策略

  1、在进行户外活动时,对她多表扬,多鼓励,让她有运动的信心,增加她的勇气。

  2、告诉她多锻炼身体的好处,鼓励她多参加体育锻炼,增强体质。跟家长沟通,让她在家里也要多多运动。

幼儿小班观察日记4

  放学前,小朋友都收拾好衣物,排好队。等待家长的到来。只有吴嫣小朋友躲在厕所里不肯出来。我走过去,轻声问她:“吴嫣。你怎么了。可以告诉我吗”,她说:“刚才上厕所时,我的裤带儿太紧,脱不下来,所以……”听了孩子的一番话,我对他笑了笑,说:“没关系,别的小朋友不知道。老师替你保密,咱们不跟别人说。”她听我这么一说,马上点了点头。为让她放心,我还跟她拉勾儿。发誓保密。

  我把她带到寝室,帮她把裤子换下来,盖好被子,等她家长来接她。我看她表情很不自然,便问她:“你在家帮妈妈干活儿吗?”她马上兴奋的'说:“我有时帮妈妈干活儿,妈妈夸我是好孩子。”我说:”老师也觉得你很能干,是个好孩子。不小心尿一次裤子算不了什么,以后有尿要早点尿,不要穿裤带太紧的裤子,外一解不开裤带要及时告诉老师,告诉你一个笑眯眯,老师小时候也尿过床呢,每个大人小时候都尿过床,也都尿过裤子!“她听了先是一脸的惊讶,随后露出了轻松的笑容,笑得那么真诚。

  在教育过程中,我们应该把对学生严格的要求与爱护、尊重、理解、信任相结合起来。这就要求我们爱护、尊重和信赖学生;严格要求学生;对学生存在的缺点错误,既要严肃批评,也要热忱帮助,严禁体罚或变相体罚,杜绝冷嘲热讽、揶揄挖苦等伤害学生感情的做法。

  我在吴嫣尿裤子之后,既没有责备她,也没有置之不理,而是稳定了幼儿焦急的情绪,帮助幼儿换掉裤子,同时又真诚地与幼儿交流小时候的经验,可以体现对幼儿的爱与尊重,在此基础上还要求幼儿以后要注意避免该问题再次出现,体现了对幼儿的严格要求,我用实际行动体现了爱、尊重与严格要求相结合的教育育原则。

幼儿小班观察日记5

  今天午餐过后,带着孩子来到外面,发现我班的花架上花盆里的土都干裂了。于是赶紧叫孩子来给花浇水,话刚发完,平时精灵淘气的__X小朋友早已端了一杯水“哗”地一下倒了下去。只见花盆里直冒热气-----看到这一切,知道生气已毫无作用,何不问一下他为什么这么做的理由呢?于是我赶紧问他为什么这样做,他说:“我们小朋友每天都喝热水的,所以我也一样给他喝开水”。于是我把所有的孩子都叫到跟前,对他们说:“老师发现了一件有趣的事情,__X小朋友用热水来浇花。咱们以前从来都没有用热水浇过,你们想不想知道热水浇的花好还是凉水浇的花好?用热水浇的`花会怎么样?”小朋友都非常感兴趣。于是我就让__X每天观察用热水浇的花,看一看到底会发生什么现象。

  小朋友们的兴致可高了,经常跑去看,结果可想而知,二天过后,用热水浇的花枯萎了。孩子们都非常想知道这是为什么,我并没有急于告诉他们答案,而是让他们自己去想。孩子们纷纷说,“热水把花烫死了。”“热水里没有营养所以花才会死掉。”……我肯定了小朋友们的想法,又出主意让小朋友回家考考爸爸妈妈这是为什么。孩子们的答案更准确了。孩子们经常有一些稀奇古怪的想法,也许在我们看来非常幼稚可笑,但我们应该尊重孩子,让他们亲自去实践。在实践过程中,自然结果的反馈会调整孩子的认识,这比我们直接告诉孩子结果要好的多。孩子的童心需要我们精心去呵护。

幼儿小班观察日记6

  户外活动刚刚结束,李浩宇小朋友就开始喊:"老师,李旭涛小朋友尿裤子了"。

  李旭涛小朋友长得黑黑的,矮矮的,给人一种憨厚健康的感觉。就是性格有点内向,不爱说话。他的妈妈曾经告诉我,家里的亲戚,除去奶奶、爷爷、姥姥、姥爷以外。他从来没有喊过。邻居的小朋友如果不到家里来找他玩,他决不会去找别人。

  我走到李旭涛的跟前一看,孩子的裤腿都湿了,并且还冒着热气。听到李浩宇的喊声,孩子们也都围拢了过来。更让他觉得无地从容,脸色憋得有点像紫茄子,两手紧紧的捂着裤裆。看到我走到他的跟前,竟哇哇地哭起来。

  我蹲下身子耐心的对他说:老师给你看看,是尿裤子还是出汗湿透的。我假装仔细检查的样子,给他从里看到外。然后站起来对其他小朋友说:"李旭涛不是尿裤子,是刚才练习呼啦圈时很用劲,结果出汗很多,把衣服都湿透了,老师刚才用手摸到了,换一条裤子就好了。"孩子们听我这么一说,都散开了。李旭涛也放松了紧紧抓住衣服的手。

  一个四岁的孩子,他们的童心是那么单纯、那么透明、又那么脆弱。他们需要呵护、需要爱抚、有时也需要心理上的安慰。我虽然给他制造了一个美丽的.谎言,但却给他挡住了尴尬,保护了孩子强烈的自尊。在他的泪光里分明充满了对老师的信赖和感激,这种信赖和感激更拉近了孩子与老师的心灵之距。

幼儿小班观察日记7

  记得今年小班招生时,正赶上我孩子病了,我的心里非常的烦躁,当时班里有个特别爱哭的孩子叫雨涵,任你怎么劝说,他就是不听,一哭起来就没完没了。我的耐心防线终于被冲破,简单粗暴的批评了雨涵,也一时制止了雨涵的哭闹。然而过后家长来送雨涵入园时,孩子哭得更厉害了,一边哭一边用惊恐的眼神看着我、躲着我。看着雨涵惊恐的眼神和那委曲的表情,想起了从前多少哭闹不止的孩子,在我的亲切关爱和拥抱中顺利渡过人园关的往事,我感到无比惭愧,我决心向孩子道歉。

  我把孩子抱起来,抚摸着她的头,柔声细语地问她:“雨涵,妈妈爸爸爱你吗?”雨涵肯定地点点头。我接着说:“老师也有孩子,我也很爱他。前几天他病了,老师当时很着急,也没顾得上抱你、没有跟你玩、有时还不理你、甚至跟你生气,真是对不起雨涵,老师向你道歉,原谅老师好吗?”听着我的.话,雨涵的脸开始由阴转晴,显然,现在他已经开始接纳我、原谅我了。

  这件事后,我想到了很多,孩子的眼睛是一面透明的一尘不染的镜子,成人的任何言行、情绪,都能从镜子里毫无保留地折射出来。作为幼儿教师的我们,一定不能把不良情绪带到工作中,只有把欢笑的阳光,母爱的温暖留给孩子,把和蔼可亲的美好形象留给孩子,才能获得孩子对我们的认可和尊重,才能真正赢得童心。

幼儿小班观察日记8

  孩子在没有接触到复杂的社会前,他们的记忆力是十分强大的,所以小鱼哥哥十分赞同在小班时就要大量教小朋友背诵诗词。

  我们通常的做法就是老师念一句,小朋友跟着读一句,然后重复多次后,小朋友就记住了。但是大家有没有发现,如果你长期这样做的话,孩子后期对诗词的兴趣就下降了,根本不会再好好跟着你记了。

  为什么?

  成年人做一件事情,也怕重复,更别说小朋友了。所以,我们在教小朋友记诗词的'时候,不妨做一些改变。例如,可以把诗词做成朗朗上口的儿歌的形式,让孩子们在音乐中,就完全能享受到诗词的快乐。还有就是可以根据诗词的意境,给孩子们加上一些动作的表演,这样更利于孩子培养浓厚的兴趣。

  还有一点就是,给孩子们教诗词的时候,老师千万不要一直把孩子禁锢在那里。而是单纯地教十分钟,让孩子们表演或者是节奏唱十分钟,就不要再教了。这个时候,就要让孩子们去玩一会玩具,或者是到户外活动一下,让孩子们充分地换换脑子,接下来,再教一下,孩子们便会很努力地去回忆刚才说了什么。对于孩子来讲,这种记忆诗词的过程是非常有效果的。

  小班的孩子就需要背诵诗词,而且老师要记得,他们还是小孩子,没有必要非得让每一个小朋友都记住,也没有必要非得让每一个小朋友都在同一个时间段里记住。只需要让孩子们喜欢上读诗词的这种节奏和感觉,就十分成功了。

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