四年级寒假数学日记（通用29篇）
有趣的一天又要结束了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，需要认真地为此写一篇日记了。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编精心整理的四年级寒假数学日记，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级寒假数学日记 篇1
那天，老师在黑板上出了这样一道题目：两支钢笔和一支圆珠笔共16元，两支圆珠笔和一支钢笔共11元。那么一支钢笔多少元?
写完，老师说：“给你们10分钟时间。”我连忙低下头开始做题目。我想啊想啊，一直想不出来，那时已经过了4分钟了。我急得像热锅上的蚂蚁，生怕别的同学都会做，只有我不会做。如果被老师当场批评，那不是很丢脸?多希望现在有一个美丽的仙子告诉这题该怎么做啊!一转眼又过去了两分钟多，我偷偷地向四周的同学望去，只见他们有的'托着下巴认真地思考，有的死死地看着题目，还有的跟我一样，东张西望。
老师走了一圈，回到讲台上对我们说：“你们可以试着把文字改成算式!”听老师这么一说我连忙在纸上写了两个算式。2钢+1圆=16元;1钢+2圆=11元。我眼前一亮，心里暗暗高兴。这16和11的差不正是钢笔比圆珠笔贵的价钱吗!我以为马上就可以算出来了，那接下来该怎么做呢?这个5有什么用?我真是一场欢喜一场空啊，停在这里做不出，我不是白高兴一场了!我垂头丧气地趴在桌上。老师好像看出了我的心思，来到我身边，提醒我：你可以用假设法，想象你买笔的情形。被老师这么一说，我感觉豁然开朗：如果我不买这只圆珠笔，老板就要还给我5元啦。那3只圆珠笔就要6元，每只圆珠笔就是2元。
这么难的一道题目被我破解了。原来只要多动脑，奥数也会变得很简单。
四年级寒假数学日记 篇2
今天数学课上，盛老师给我们提了一个问题。那个问题把我们全班都难倒了，这是一个爸爸开车的里程问题。
说爸爸的汽车里程表上原来是35千米，到了星期一变成了162千米；星期二变成了410千米；星期三变成了745千米；星期四还是745千米；星期五变成了928千米。老师问我们星期二爸爸开了多少千米。我们说：“太简单了，不是410千米，还是多少千米呢？”老师却说了一声：“错！”我们又说：“老师，你看花眼了吧，星期二这儿不是标着410千米吗？”老师说：“你们看，我为什么说错呢？就是因为410千米根本不是星期二开的里程，它是里程表上的.数字，而里程表是不清零的，所以410千米是包括星期二、星期一以及以前开的路程的和。大家以后在做题的时候一定要看清题目，否则相差一个字，题目的意思就完全不一样了。”听了老师的解释，我们一下子明白了过来。接着，老师又提了一个问题，也就是星期一到星期五一共开了几千米？一个同学回答说：“先将162—35、410—162、745—410、745—745、928—745，再将他们的差加起来就好了。”老师说：“嗯，这是一种办法，但谁还有没有更好的方法呢？”我思考了一下，就举起手说：“只要将928—35就好了。”老师连连夸我。
学数学真有趣啊！
四年级寒假数学日记 篇3
在我们的生活当中，到处都能接触到与数学有关的东西。
就拿角来说吧，只要你认真的观察就能发现很多与角有关的事物。比如我们经常看到的钟，当中午12时30分时，我发现钟面上有一个平角，如果再过10分钟，就会出现一个钝角，如果再过5分钟，也就是12时45分时，就会出现一个直角。当指针在走15分钟，也就是1时的时候，钟面上就会出现一个锐角。
我听了，看了以后心里乐滋滋的，我要认真学好数学，把学到的用到现时生活中去。
小数点的故事
小数点的头虽然小，但是我知道小数点的作用并不小。
比如说，3.80元，少了小数点，不就变成了380元了吗？3.80元跟380元的差别是多么大呀！这么一比较，不就看得出，小数点的作用有多么大了吗？
很多同学书写时经常会把它（小数点）漏掉，那么这个数就不是你本来想写的.那个数了。所以我们让这个大错误别再犯了！
吃糖
今天，妈妈买回来一些糖，我迫不及待地先吃了它的五分之二，然后，我喝了口水，就去写作业了，把语文预习作业和数学练习册写完以后，我又吃了五分之一，然后妈妈说：“是什么糖这么馋人？我也来吃几颗。”就这样，糖被我们吃了五分之四，妈妈问我：“还剩下多少糖呢？”我回答：“只有五分之一的糖了！”这一天，我用数学知识来表示我们吃的糖，我在真开心
四年级寒假数学日记 篇4
今天，我跟爸爸来到了华堂商厦。首先，我们先去给爸爸买衣服，爸爸挑了一件他特别喜欢的衣服。正好国庆特价打了八折。爸爸问我，一件衣服的价钱是150元，打八折就相当于衣服的价钱乘以0。8，你知道一件衣服多少元吗？我想先把0。8看成8，再用整数乘法的方法进行计算，计算出结果，最后看因数中一共有几位小数，就从积数右边起数出几位，点上小数点。结果得120元。我兴奋的回答打完八折这件衣服的`价钱是120元。爸爸又问我：“通常一个数乘另一个数，积一定比因数大，但为什么这道题的积比其中一个因数大？”
我想，在上课的时候，老师讲过。我非常有信心的说：“一个数乘大于1的数积比原来的数小。爸爸说：真聪明，那么除法有没有这样的规律呀？””当然有，当被除数大于0，除数大于1时，商比被除数小。当被除数大于0，除数小于1时，商比被除数大。”爸爸说：“那么我再考考你，这件衣服原价２００元，打五折，现价是多少元？”我快速的回答元”。爸爸高兴的说：“我女儿学会举一反三了！”
买完衣服，我们就来到了地下超市，爸爸对我说：“商店奶制品搞促销，买二赠一，如果买两箱，相当于打几折？”我说：“不知道。”爸爸说：“买二赠一就是说花两箱的钱买三箱的奶。一箱５０元就相当于花１元的钱买了１５０元的奶那拿１００除１５０就相当他打的折数，结果大约是七折，你明白了吗？”我说“我明白了。”
我越来越发现，数学试用于解决生活的问题！
四年级寒假数学日记 篇5
星期天上午，我和爷爷到藕塘的药店里买了两盒药片——胃尔舒
两盒药一共44元，一盒22元，爷爷付给她一张50元，营业员找给爷爷6元。
找好钱后，我用小数加、减法核算了一下。爷爷还可以这样付：
1.先给营业员40元，再付5元，找1元。
2.如果爷爷有零钱，可以先付40元，再付4元。
通过这次陪爷爷买药，我知道了数学与我们的生活息息相关。
小学四年级学生数学日记5
我的数学测验常常得100分，其他同学问我有没有什么窍门，我告诉他们，我有一个“改错本”，它帮了我的大忙。
过去，作业本或测验试卷发下来的时候，我只看老师打的等级或分数，从来不考虑错在哪里，为什么错，怎么改正？结果每次测验，不是这儿错点儿，就是那儿错点儿，总是得不到满分。有一次，我的数学老师对我说：“我们学习知识要真正学懂知识，不能只看等级和分数，题目做错了，应该认真分析错误原因，建议你们每人都准备一个改错本，把错题的.类型抄下来，找出错误的原因，并且认真订正。”从此以后，我就准备了一个小本子，只有掌心那么大，在小本子上面端端正正地写上三个字“改错本”。
每当作业本和试卷发下来时，我总是认真分析，并把错题抄在“改错本”上，仔细分析错误原因，在错的地方用红笔标上记号，并认真订正。例如，我在学习解方程这部分内容时，我的“改错本”上是这样记录的。
四年级寒假数学日记 篇6
数学是一门有趣的学料，生活中处处有数学，比如：买菜算钱、工程队修路、春节买彩灯等等，这些都与数学有关。生活中处有数学，学数学也是为了解生活中的问题。
我们试卷中的数学问题看似与我们的'生活无关，其实啊都是息息相关的呢！比如上面提到的工程队修路，他们修路的速度和时间都需要进行精确计算，为什么要计算呢？因为计算可以起到“预测未来”的作用，这当然比工人师傅凭经验进行的预测更加准确，计算帮助我们更好的进行施工。
我还发现了一个生活中的趣题：这几天，我在奶奶家，妈妈在12：00来家吃午饭，为保证妈妈一到家能吃到午饭，奶奶在11：30了还差一道大菜，可以吃鱼，也可以吃鸡，但鱼还在塘里没钓，而鸡马上就可以抓。怎么能在12：00做好一道大菜呢？（注：鱼、鸡制作时间分别是10分钟、20分钟）
这道题看似很困难，不知如何入手。因为做鱼时间短，但不一定抓得到。鸡马上就有，但制作时间长。遇到这种事情，“双管齐下”是最好的办法，我们有2个人，可以一起去抓鱼，但只能抓10分钟，抓到了就做鱼吃，没有抓到就做鸡吃。因为到12：00只有30分钟了，为保证12：00能吃到菜，30-20=10（分钟）。我们如果在10分钟抓到鱼了，就做鱼吃，这样到11：50就可以做好吃饭了，如果在10分钟没有抓到鱼，我们赶紧做鸡，那样12：00也可以做好吃饭了。就这样问题就解决了。
生活中处处有数学，数学使生活更加轻松！
四年级寒假数学日记 篇7
星期六的下午，我刚写完作业，妈妈要到新买的房子里去有事，出于好奇，
我也想跟着过去看看新房子。
来到了新房子我一看，什么也没有，原来是个没装修的房子。只见妈妈一进门就拿个抹布忙个不停，见我没事做，妈妈放下手中的活，笑着对我说：“宝贝过来，今天妈妈交给你一个光荣的任务，看看你所学的知识会不会运用。”我信心满满的点了点头，妈妈带我来到了厨房，一本正经的.说：“你看啊，这个厨房的长是6米，宽是4米，墙体高3米。窗户和门加在一起是6平方米，在墙体的四周每平方米要用5块瓷砖，地面每平方米要用3块瓷砖，请问墙体和地面各需要多少块瓷砖？”乍一听完，我觉得脑海里一片混乱，心想：“这可要静下心来好好的思考呀！这不就是算面积吗？长乘宽=面积，这么简单的问题可不能错吆，一定要给自己长脸呀！”于是，我开始认真的思考，还是先算地面：6乘4乘3=72块瓷砖，墙体的宽也就是4乘3乘2=24平方米，墙体的长是6乘3乘2=36平方米，再拿24+36—6=54平方米，最后也就是54乘5=270块瓷砖。算出来之后，我连蹦带跳的跑过去把答案告诉妈妈，妈妈给我竖了个大拇指，顿时我心里美滋滋的。
通过这次考验，让我感受到了数学的重要性，生活中无处不存在着数学，它能我们带来了很多便利，我要努力学好数学，在生活中才能学以致用，才能解决身边的问题。
四年级寒假数学日记 篇8
还有三天，我就过生日了，因为我快10岁了，妈妈说到了10岁，就可以算是个小大人了，以后要更懂事，更独立，妈妈准备请一些小朋友，共同庆祝我的生日。奶奶要帮每个小朋友准备一份礼物。晚上，奶奶、妈妈和我上街采购礼物去了。来到超市，我们挑选了小朋友最喜欢的东西。收银台的'人很多，我们只好等着。妈妈问道：“崔敏璐，妈妈考考你，你帮奶奶算一下，应该要付多少钱？”我有些紧张，在妈妈的鼓励下我慢慢地算起来：薯片1.5元一袋，一共6袋，要9元钱；果冻5元钱一包，6袋要30元钱；面包1.5元一个，共买了12个，要18元；巧克力大约6元钱一包，约36元钱；总共需要90—100元左右。妈妈看着我计算，微笑着点点头。我一看，知道自己成功了。但妈妈又说：“崔敏璐，还有一种更简单的办法，你知道吗？”我想了半天，没想起来，妈妈提示我说：“你可以先把一份礼物的价钱算出来，然后再算6份的价钱。”我一想，对呀，我又开始算了起来，薯片1.5元，果冻5元，巧克力6元，面包2个3元，一份礼物要15—16元左右，6份一共需要90—96元左右。哈哈，我又算出来。妈妈又问我：“你看哪种办法更简单呢？”我说：“当然是第二种方法简单，不用每样东西都乘以6，只要最后乘6就行了。”妈妈说：“是啊，以后要多用脑子，用最简单的方法来做事。”
我觉得今天真高兴，为即将到来的生日开心，也为自己又学到了新的知识开心。
四年级寒假数学日记 篇9
今天早晨，我们上了一堂有趣的奥数课。“叮叮叮……”老师满面春风的走进教室。教室里顿时安静下来。老师对我们说：“我先考你们一道题：两个整数相除得商是12，余数是26，被除数、除数、商余数的与等于454，除数是多少？我在读一遍，两个……”。我拿到题目后，心想：这道题被除数是多少都没有怎么求除数呢？但回忆起老师常说画线段图是解应用题的法宝。我为何不试一试呢？于是，我便开始画图：先把除数做为倍数，被除数是除数的几倍多26，再画商与余数。哦，原来是与倍问题。算式是：（454—12—26—26）÷（12+1）=390÷13=30。
我想：我们学过了用x计算的方法。我先把文字的算式写出来。除数×商+余数+除数+商+余数=454，然后再把除数设成X，算式为：X×12+26+X+12+26=454。我先把12与26先减掉后就剩下被除数与除数，然后因为被除数里有个余数。我就再减掉26，这样被除数÷除数就等于12。除数是30。用算式表示，就是：X×12+26+X+26+12=454
X=（454—12—26—26）÷（12+1）
X=390÷30
X=30…………除数
我把两种方法一口气说完。大家都向我投来赞许的'目光。
我心里乐滋滋的。这堂课真有趣。
四年级寒假数学日记 篇10
五一期间，我和母亲去商场买衣服，可是，我觉得那里的价钱很奇怪：说“买100送100”，就等于不用钱了吗？
母亲说：“傻女儿，怎么会不用钱呢？”
我说：“因为上面写着买100送100，就是100-100=0，所以就不用钱啦！”
母亲说：“原来你是这样算的，如果是这样，那么商场的东西就不用钱了，就会来很多客人，这商场就会亏本很大了。”
母亲又说买100送100只是要50元就可以了，你知道吗？
听了母亲的解析，我还是似懂非懂，到底为什么呢？看来我还要再去商场认真调查或去请教曾老师了，看看她有什么高招，因为我知道这里还有很多我还未明白的数学知识。
我带着愉快的心情，来到学校问曾老师数学问题，曾老师说：“其实有些都是满过100的，比如：满100的有109、200、189……”
老师又说：“满100元的是送100元的券，顾客还是要先拿出钱用够100元后，才有得送赠券的`，并不是象你说的那样不用钱。”曾老师对我这种有问题肯问的做法给予表扬，也欢迎我今后多问问题。
四年级寒假数学日记 篇11
今天晚上，我刚好做完作业，此时，门钟响起来了，我高兴极了，因为我知道这是妈妈回来，妈妈好久也没有跟我聊过天了。
我在门铃响起的5秒后从书桌上飞快地跑去开门，妈妈一进屋子里就对我说：“嘿嘿，我拿了1盒日本巧克力回来哦!”我马上欢呼：“好耶，妈妈真好，快，快给我吧!”妈妈说：“妈妈不好哦，我不能直接给你巧克力，你要回答我的问题才行哦。”听了这番话后，我心里想：又想考我，我才不怕!
妈妈可是出题了：我看这次就出一个有关推理的问题吧。小明昨天就和小东说：“昨天，我们家来了10个同学，我妈妈就拿出了一包糖果，里面有54颗糖，都拿去送给小客人了，但是每个人的数目的不一样，最多的.那一个有10颗。”小东听见就立刻说：“你骗人，你说了假话!”我问你为什么小东说小明说假话?这时候，我便灵机一动，想到了我以前学过了“简单推理”，这题还不是差不多嘛，我开始计算了：最多的拿到10颗，那么又不可以有重复的数，那么就假设是第一个拿了1颗糖，第二个拿了2颗糖……第十个拿了10颗糖，那么就是1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=55，啊!小明是在说谎，因为他说那包糖里一共有54颗，实际上一个人是要55颗，所以小明在骗人。
我把刚才想的都告诉妈妈了，妈妈说我聪明，就送了这个我最爱的日本巧克力给我，我想呀，数学真的是无处不在，连拿这些巧克力也要用数学。我拿到了，是我的努力的结晶，嘻嘻!
四年级寒假数学日记 篇12
暑假，妈妈带我去上海看世博会。妈妈告诉我：“我们晚上8：10坐火车从九江出发，明天中午12：10到达上海。而阿姨过年的时候开小汽车回九江，她是早上8：00出发，当天下午4：00到家。你知道是火车的速度快还是汽车的速度快吗？”
我好不犹豫地说：“要知道火车与汽车哪个速度快，也就是要求它们各自的速度。要求速度就必须知道距离及时间，九江到上海的距离是多少呢？”妈妈轻微地摇了摇头说：“九江与上海的距离是952公里。”“我知道了。先求出火车在晚上跑的时间：12：10-8：10=4（时），火车总共用时：4+12=16（时），火车的速度=952÷16≈60（公里/小时）
下午4：00=16：00汽车用的时间：16：00-8：00=8（时）
汽车速度=952÷8=119（公里/小时）因为119>60，所以汽车的速度快于火车。妈妈，我回答得完美吧？！”
妈妈说：“你最后的结果是对的`，但你没有认真分析题目，只是机械地套用公式。在做题目、考虑问题时，我们应该全面地考虑所有的已知条件，开拓思路。像刚才的问题，其实就是距离一样，时间长的，速度就慢，也就是说被除数不变，除数越大，商就越小。火车用的时间长，速度就慢，而汽车用时短，速度就快。”
我听了茅塞顿开。
四年级寒假数学日记 篇13
今天，家里来了一位我从小就非常崇拜，人称”诸葛老师”的叔叔。我拿起茶叶筒，正准备泡茶招待他，忽然灵机一动，就问他：”叔叔，你知道茶叶筒为什么大部分都是圆柱体的吗?” 叔叔反问我说：” 你先说说，这是为什么啊? ”我不想让叔叔小看我，真想用自己学到的知识，找到正确的答案。
时间一分一秒地过去了，急得我满头大汗，但就是找不到答案。这时，叔叔拍拍我的肩膀，对我说：” 你不妨从同样周长的`图形，圆形的面积比较大 ”入手，再想想。听了叔叔的话，我恍然大悟：原来，使用圆柱体的茶叶筒不仅可以装下更多的茶叶，还可以节省材料。明白了这一点，我又联系实际生活，结合画图的方法证明了自己的想法。
我把这一想法滔滔不绝告诉了叔叔，叔叔轻轻地抚摸着我的头说：“你善于从实际生活中发现数学问题，并动脑筋思考解决。我相信你一定会成为未来的‘诸葛老师’。”
四年级寒假数学日记 篇14
在三年级的数学活动月的'时候，我们年级是比赛二十四点，在那个时间段，我经常和妈妈在一起玩二十四点。
有一次，我们的牌是7、8、4、8。我突然间想起来，有4就要有6，那就是：8/8=1，7-1=6，，4x6=24。我妈妈笑着对我说：“还有另一种方法。”我想了想，忽然，我灵机一动：7x8=56、4x8=32、56-32=24。妈妈又问：“那4、10、10、1呢？”我又想，有4就要有6，可是6求不出来怎么办？妈妈说了一句：别钻牛角尖。让我恍然大悟，不用乘法，我用加法：4x1=4、10+4+10=24。
妈妈笑了笑，说我一点就通，很聪明，让我心里美滋滋的。
经常算二十四点，可以让我的计算能力有所提高哦，大家也来试一试吧！
四年级寒假数学日记 篇15
在数学兴趣课上，庄老师给我们带来了一道有趣的'题目：
在清朝乾隆年间，乾隆皇帝下江南游玩，遇到了一位老寿星。
一打听，这位老寿星已经141岁了，乾隆皇帝便赠一联给老人：花甲重开，外加三七岁月。
乾隆皇帝要随行大臣纪晓岚对出下联，这可难不倒他，他的下联是：古稀双庆，更多一度春秋。
老师说：“这一副对联里，藏有一道数学题，请同学们算一算老人几岁？”听了老师的话，我想，“花甲”是指60岁，“重开”是指两个60岁，“三七”是指二十一岁，上联就是60×2+21=141岁；古稀是指七十岁，“双庆”是指两个七十，“多一度春秋”也就是多一岁，下联就是70×2+1=141岁。原来，对联中也藏有数学问题呀！
其实，早在我国古代，文人们就常作对联，以咏物喻事，而且很善于把一些数字嵌在对联中，使对联除了文学性、趣味性外，又增加了知识性。
四年级寒假数学日记 篇16
昨天，我回了太原。在车上呆了差不多7个小时才回到太原。
我们车后排正好有一个自行车，不能折叠，横在座位旁边。我没有落脚的地方，只好躺在座位上。为了打发无聊，我玩起了唉泡的（ipod），很晕车。可除了一个玩具，我们车上又没有别的可以玩儿的`东西。只好到吃饭的地方才能停一下。
终于可以吃饭了。我们今天带了我爬山用的炉具，煮方便面吃。一眨眼，桌上摆满了牛肉、桔子、白菜……花花绿绿的一大堆，真正重要的——小黑锅和炉子——却在桌子 底下。放一点白菜，放一点牛肉，和包装纸上的浓汤排骨面很像。“五彩缤纷”的方便面让人胃口大开，三碗面半小时就吃完了，收拾东西上车时，已经差不多一个小时了。
吃完饭，我在车上睡了一个小时，起来一直盼了一个小时，才回了太原，这场奔波还挺有趣的。
四年级寒假数学日记 篇17
寒假里的一天，妈妈给了我10元钱，陪我去小店让我自己买东西。我在小店里挑了一包1元钱的`话梅，还挑了一架2元的小飞机，又买了一包彩虹糖用了3元，我给了小店阿姨10元钱，心里想着10-1-2-3=4，阿姨想考考我，笑着问我：“我要找你多少钱呀?”我和阿姨说再找我4元钱，阿姨夸我算得真好！在一旁的妈妈听了也很高兴，接着问我：“那如果用剩下的4元钱继续买这三样东西，你说可以怎么买呢?”我想了想说：“还可以买一包话梅和一包彩虹糖，或者是两架小飞机，或者是一架小飞机和2包话梅，或者就干脆再拿4包话梅。”小店的阿姨听了对妈妈说：“你儿子真聪明啊！”我听了心里美滋滋的，也忍不住开心地笑了。
四年级寒假数学日记 篇18
明天就是爸爸的生日了，所以今天我和妈妈去给爸爸买礼物。
我准备给爸爸买一本书。一是因为爸爸喜欢看书，二是因为他回家时，也经常送书给我。到了那里，我才开始犹豫；那里的书太多了，我又不知道爸爸喜欢什么书：我翻开《狼道的秘密》的'目录，可是我看不懂什么意思，不知道是否属于他喜欢的那一类；经济类的书他不感兴趣；还有一些妈妈给我说的书，因为是妈妈挑的，所以我不要。一会儿，我挑了本《外星人与尤矮夫哦（UFO）未解之谜》。我也说不清为什么，反正让老爸长见识。
还有一件事：我明天就去北京看他了，顺便把书给他，因此我还挺激动的。
四年级寒假数学日记 篇19
今天，我做了一道关于过河的数学题，可有趣了。让我来告诉你们吧。
题目是这样的：一位老爷爷带着狼、羊和白菜要过河。只有一条小船，一次只能运一个。还要保证羊不被狼吃掉，白菜不被羊吃掉。请问，需要运几趟？该怎么运？
我看到这个题，觉得很简单。就随口答说：“先把白菜运过去，再运狼，最后运羊。”在看书的'妈妈听见了，笑着说：“你把白菜运过河了，那还没过河的狼和羊会怎么样呢？”
“啊。羊会被狼吃掉的。”我说：“那我先运狼，不让它吃掉羊。”我忽然想起来，不如做一做实验吧。看看会怎么样。
妈妈说这是个好办法。说做就做。我把布娃娃喜羊羊当做“羊”，把沙皮狗当做“狼”，把我的绿皮球当做“白菜”……我做了一次次的实验，终于找到了正确答案。
四年级寒假数学日记 篇20
五颜六色、令人陶醉，这就是美丽的长江路。
坐车开在长江路上，在车上领略美丽的风光。突然，妈妈说：“这里有数学。”“哪儿呢，在哪呢？”“快找啊。看你怎么也找不到，提示你一下，你仔细观察一下隔离带，它有什么规律？”我一手挠着头，看了看：“没什么呀？”“你看，有的上面有花草，有的上面长着树……你明白了吗？”“哦，原来是这样啊。”“假如，这条隔离带有800米，你能提出什么问题呢？”“这个我早就想到了，说给你听听吧。如果隔离带长800米，有花草的1块加种树的1块合起来就是1组，1组是50米，问：可以种多少棵树？800÷50﹦16（组）可以种16组。”妈妈故意为难我说：“我还有一个问题。”“说来我听听怎么样。”我得意洋洋地说。“如果1块是1组，1块25米，那800就可以种800÷25﹦32（组），能种32组。”“妈妈，我有一种更简便的方法：既然上面两块组成1组，是16块。这里是1块1组，那就是2÷1﹦2 2×16﹦32（组）。”妈妈摸着我的'头连连夸奖我。
数学真有趣。我们一定要上好数学课，这样，生活中的永远难不倒我们。
四年级寒假数学日记 篇21
春节，妈妈在商场里给我买了一套时髦运动服和一双耐克鞋。回到家，爸爸问：“这些衣服裤子和鞋买来多少元？”我马上来兴起了捉弄爸爸的一个念头，因为我知道爸爸口算速度有时还不如我快。于是，我把价格标签蒙住，说：“叫你算。算不出就叫你给我再买一套更好的衣服鞋子。”爸爸说：“那试一试吧。”“衣服的.价钱是500的2倍少600加100，再去除以2的和是衣服的价钱。裤子是700的三倍减去1900的差，鞋子的价钱是400的3倍除以4再加上200是鞋子的价钱。总共花了多少钱呢？”爸爸顿时头都大了，就说：“这什么加啊，减啊乘啊，除啊。都搞不清楚了。”“好了，给我买新衣服吧。”“不行，还没有回答出答案。”“好，你听好了。（500×2-600+100）÷2=250元，700×3-1900=200元，400×3÷4+200=500元。总共250+200+500=950元。”爸爸说：“哇，原来是这样算的。好一定给你新衣服。”耶，这一回合我赢了爸爸。
原来生活中有很多可以用数学解答的东西，我要继续发现生活中的数学，并且学会更多计算方法。
四年级寒假数学日记 篇22
“走了，走了。上数学班去”妈妈这一句话把我从电视屏幕上拽了回来，我一愣，上数学班？“开什么玩笑呀。妈妈。我不看电视了这就去学习。”“我可不是吓唬你的。我上午已经给你报好班了”“不会吧？报班都是在刚放假时，现在已经快开学了”“哦？不去是吗？”“不是……但是……可是……”我刚要辩解什么，可是自己的心中早已经有了答案。谁让自己考了一个找抽型的分数的呢。唉。这就是传说中的自作自受，没办法只好去了。
我不情愿的跟着妈妈走，不到十五分钟的时间我就到了补习班，简单地交待了一下妈妈就走了，老师是个和蔼可亲的女老师。这个同学怎么熟悉，哦。是原来英语班的同学，被安排为我的同桌，嘿嘿我暗自高兴。还不错，就像见到老乡一样我们叙起旧来。不一会就开始上课了。老师蛮照顾我的讲题的时候总问一句我听懂了吗，我总是点头。
在中间有十分钟的休息时间，就是这十分钟，足以和班里的.几个同学打成一片，很快我们就互相认识了，结识了很多新朋友，使得我把来时的不愉快统统的抛在脑后，我这人就是这样，刚才的烦恼转眼间就忘却了，就像有健忘症一样。
时间过得飞快不一会的时间一节课一晃而过，说句实话，我想再“玩”一会。可是时间已经到了。回到家妈妈问我怎么样，我说：“好玩得很，认识不少新同学呢。”“可别像以前一样半途而废呀。”“放心吧。不能。”真有趣的数学班，我好喜欢呢。
四年级寒假数学日记 篇23
明天就是我们的.返校日了，妈妈让我把寒假作业认真检查一遍，看看有漏写的或者是做错的没有。
我对妈妈说：“语文寒假作业44页，数学寒假作业44页，一共88页，我每分钟检查一页，一共需要88分钟，一个小时零28分钟就能检查完，大约就是一个半小时。”
妈妈说：“你真是个小小数学迷，随时都能发现数学问题，很不错呢。那我就增加点难度给你。”
我一听，提起精神来：“我不怕，你给我出题吧。”
“我两分钟检查一页，一共需要的多长时间？”
简单。那就是要用双倍的时间来完成了，我立刻回答：“两分钟检查一页，那么两门作业需要88分钟＋88分钟＝176分钟，你一共需要两小时56分钟完成，大约就是三个小时。”
看看我是不是一个小小数学迷？增加点难度，一起来算算吧。
四年级寒假数学日记 篇24
最近我陪妈妈去市场时，看见了很多笼子里的鸡，由此妈妈便给我讲了一个经典的数学故事——鸡兔同笼问题。我和妈妈回家后便一起了解了这一有意思的数学故事。
鸡兔同笼，这个问题，是我国古代趣题之一。大约在1500年前，《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题。书中是这样叙述的：”今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？“这四句话的意思是：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头；从下面数，有94只脚。求笼中各有几只鸡和兔？
这道题的解题思路：先假设它们全是鸡，于是根据鸡兔的总数就可以算出在假设下共有几只脚，把这样得到的脚数与题中给出的脚数相比较，看看差多少，每差2只脚就说明有1只兔，将所差的.脚数除以2，就可以算出共有多少只兔。概括起来，解鸡兔同笼题的基本关系式是：兔数＝（实际脚数——每只鸡脚数×鸡兔总数）÷（每只兔子脚数——每只鸡脚数）。类似地，也可以假设全是兔子。
鸡兔同笼问题可以解决生活中的许多数学问题，尤其是其中涉及到的”假设法“思想，更是十分新颖。我虽然对其中的要领与奥妙都不太熟悉，但通过这个问题，我明白了数学与生活的紧密关系，更激发了我对数学学习的热情。
四年级寒假数学日记 篇25
五颜六色、令人陶醉，这就是美丽的长江路。
坐车开在长江路上，在车上领略美丽的风光。突然，妈妈说：“这里有数学！”“哪儿呢，在哪呢？”“快找啊！看你怎么也找不到，提示你一下，你仔细观察一下隔离带，它有什么规律？”我一手挠着头，看了看：“没什么呀？”“你看，有的上面有花草，有的上面长着树……你明白了吗？”“哦，原来是这样啊！”“假如，这条隔离带有800米，你能提出什么问题呢？”“这个我早就想到了，说给你听听吧！如果隔离带长800米，有花草的`1块加种树的1块合起来就是1组，1组是50米，问：可以种多少棵树？800÷50﹦16（组）可以种16组。”妈妈故意为难我说：“我还有一个问题。”“说来我听听怎么样。”我得意洋洋地说。“如果1块是1组，1块25米，那800就可以种800÷25﹦32（组），能种32组。”“妈妈，我有一种更简便的方法：既然上面两块组成1组，是16块。这里是1块1组，那就是2÷1﹦2 2×16﹦32（组）。”妈妈摸着我的头连连夸奖我。
数学真有趣。我们一定要上好数学课，这样，生活中的永远难不倒我们。
四年级寒假数学日记 篇26
在一个忙碌的早晨，我慢吞吞地爬下床，和我亲爱的枕头说再见。又去洗漱，终于来到了饭桌前，开吃美味的早点。我发现爸爸妈妈都吃得很快，我才想起今天是回老家的日子，于是兴奋使我吃得比他们都快（5:30起床到5:35吃早点，6:10吃完饭）。
吃完饭后，我们拿上提前准备好的行李，上了我们最喜欢的'小车，从西三环向京昆高速驶去（6:15从家中出发，6:25到达高速收费站）。
在高速上，我们经过韩城，再向东，我终于看到了向往已久的黄河。我们即激动又兴奋，河面上都结冰了，远远望去，十分壮观，怀着无比激动的心情，我们又经过翼城，到达了高平服务区。我低头看了看表，已经12:30了，爸爸先开着小车去加满了油，再带着我们去吃饭。早已饥饿的我拿起叉子，叉了一大口面，吃的快极了（12:35开始吃饭，13:00吃饭结束出发）。
吃完饭后，我们继续向老家出发。我休息了一段时间，我们已经到达武安西（15:20到达）服务区，我们休息了10分钟（15:30继续向前出发）。又过了一个多小时，我们终于到达目的地邢台县（17:10到达），我们终于到老家了！
四年级寒假数学日记 篇27
今天下午写完作业，我和妈妈一起去找小姨。小姨在制药厂附近开了一间童装工作室，前两天她进了很多发卡和饰品，一直忙得没时间整理，我去给她帮帮忙。
我和妈妈15：00从家出发，15：22到达小姨的工作室，路上共计用时22分，休息8分钟后，15：30我就开始整理了。这些发卡和饰品，看上去包装都差不多，要怎么分类摆放呢？我突然发现在包装袋上都印着价格，可以按照价格分类呀！发卡有4.9元的，有6.9元的，有8.9元的，还有12.9元的；饰品有18元的，有28元的，有58元的`，还有98元的。我先把发卡和饰品分成两大类，再把同类里价格相同的分到一起，最后用大头针把它们固定到装饰墙上，同价格的摆放到一竖排，这样看上去很整齐，小姨卖货时，也方便给顾客介绍。17：20装饰墙已经全部整理好了，共计用时1时50分。我看着自己的劳动成果，觉得很有成就感，小姨和妈妈都夸我能干，小姨还奖励我一顿美味大餐。19：30我和妈妈回家，19：56到家，路上共计用时26分。
今天过得很有意义，希望下次还能去给小姨帮忙。
四年级寒假数学日记 篇28
今天，我高兴的在家里看着我的《聪明数学》，我看着看着，看到一个春联中有关于数学方面的趣味数学题。里面的资料是语灵部落的汉末央长老过生了，魔数王国的女王带领下他们的臣子去给长老祝寿。到了以后，魔女小星看到长老的白胡子长长的，就忍不住问：“请问长老有多大年纪了。
啃啃兽精灵长比较调皮，他对魔数王国的臣民的数学潜力早有耳闻，他这天决定见识一下。
于是，他出了一道题是用对联的形势写的.：
上联：花甲重开，又加三七岁月。
下联：古稀双庆，更多一度春秋。
开始我一向不明白从哪入手，因为我不明白花甲和古稀是什么意思，之后，妈妈说：“花甲是指“60”岁了，古稀是指“70”岁了。此刻，我最后有头绪了，上联“重开”就是，下联两个60，“三七岁月”是3×7=21岁，上联的年龄是60×2+3×7=141岁，下联：“双庆”是两个70，“一度春秋”是1年，下联的年龄是70×2+1=141岁，所以长老年龄是141+141=282（岁）。
啊！原先数学是那么的搞笑。
四年级寒假数学日记 篇29
寒假妈妈带我去参观她的朋友在华侨城新开的会所，在会所里我遇到了一个小姐姐，比我大一岁。我和乐乐姐姐一见如故，我们有很多相同的兴趣爱好呢，比如：逛书店。
这不，会所的旁边有一家书店，我俩就走进去了，哇！里边还有3D画呢。当然有很多书，也有一些学习用品和小玩具。我们一边看一边选，每人各选了两样。妈妈和阿姨让我们自己算需要花多少钱，我们就安静下来用心算：
乐乐姐姐选了一本书10元，一个小玩具2元，那么……哈哈，这个简单，我俩一拍手，异口同声地说：“10＋2＝12！”我选了一套卡片20元，一把小扇子6元，20＋6＝26，YES！
阿姨直夸我们算得快，从兜里掏出100，说：“你们去买单吧，算算要找多少钱？”，这次乐乐姐姐先算出来，因为她上二年级了，学过借位减法。我虽然慢了点，也用自己的方法算了出来。我先用100——30＝70，再用70—8＝62。乐乐姐姐并没有因为我算得慢就嘲笑我，还鼓励我呢！
我们付完钱，把找零还给了阿姨，然后高高兴兴地手牵着手出去玩儿了。数学真好，真是一门有用的'学科，在生活中随处都可以用到。在超市买菜，妈妈也会让我自己算。今天还增进了我和乐乐姐姐之间的友谊。
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