教师的日记(通用15篇)
一天即将过去了,相信大家都有不少体会吧,立即行动起来写一篇日记吧。日记你想好怎么写了吗?下面是小编为大家收集的教师的日记,仅供参考,希望能够帮助到大家。
教师的日记1
昨天是教师节,我们全班人给我们的老师一个意外惊喜哦。
昨天上午,我们们班的很多同学都给老师买了花,老师都非常开心。有好多人虽然忘记给老师买花,可是都在下午的时候给老师补上了,而且,在给老师送花的时候,每个老师了脸上都会露出开心、快乐和幸福的.表情。
尤其是梁老师每个同学送花时,梁老师才会露出我们很难见到的笑容。因为在平时,老师的脸上几乎是一个表情:严肃的表情。再加上又有好多同学气老师,还有,在平时,梁老师总是要批改作文、作业和卷子,所以,老师的脸上只有疲惫跟严肃。但是,教师节到了,大家都把好的一面表现出来了,不为了什么,就为了让老师过上一个快乐的教师节。大家在把花送给老师的时候,嘴边还兴奋地说:“老师,教师节日快乐。”老师收到花,脸上露出慈祥的笑容,说了声:“谢谢。”
在下午第二节课结束后,班里又开始闹哄哄了。这一次可不是说闲话,我们是在讨论怎么给老师一个惊喜。语文课代表在讲台上组织着我们的讨论话题。当然也有人去看老师到底来了没有。忽然一个尖锐的声音响了:“老师来了,正在下楼梯呢。”乱哄哄的教室突然安静下来,就连一根针掉下来都能听见,好久教室都没这么安静,感觉有点怪怪的。所有同学都做好了准备,只听见吱呀一声,门开了,全班同学都大声喊起来:“梁老师,教师节快乐。”老师的脸上露出了快乐和幸福的笑容来了。
老师,教师节快乐。
教师的日记2
9月10日星期五天气晴
星期四下午,我想:时间过得好快呀,一年一度的教师节就快来临了,我得快点做送给老师的礼物才行。我想啊想,怎么都想不出要做什么礼物,又不能买礼物,因为老师说过,买的礼物她不收。姐姐对我说:“可以做花和贺卡送给老师啊。”我说:“可我没有卡纸和双面胶,只有剪刀呀。”妈妈听了,去超市买卡纸和双面胶,妈妈买了回来,还买了一袋糖果。我们开始做手工了。姐姐做了一朵花,里面藏了糖果。我终于知道妈妈为什么要买糖果了,我也跟着做花,第一步是拿出一张卡纸对折,用剪刀剪一下一根一根的',然后用双面胶粘在剪过的纸上,再弄上糖果。第二步是拿出一张大的纸对折,用剪刀剪一下,再用双面胶粘在纸上,弄在第一张纸的外面。第三步是做出一根纸棍,第四步是把纸棍粘在花朵下面。然后我们开始做贺卡。过了一会儿,贺卡也做好了。我和姐姐看了看时间,不好,已经09:10了,我赶快去睡觉。在梦里,我梦到了教师节的那一天我送礼物给老师的画面。
今天下午,我来到学校,看见同学们把教室布置的漂漂亮亮的,老师来了,大家给老师一个惊喜——都把手里的气球抛向老师。同学们把自己做的礼物送给老师,老师高兴得笑了。一会儿,两个家长拿来了两个大蛋糕,我们欢呼了起来。老师切蛋糕,分蛋糕,我们唱着《听我说谢谢你》,我们唱完两遍,蛋糕分好了,我们就开始大口大口地吃了起来。这不是跟我梦里的教师节一样吗?
这是美好的一天啊!
教师的日记3
丹桂飘香,又一个教师节来临,心中不知有多少话儿要对老师说,我做小小贺卡表达诚挚的谢意。
我选来一簇簇压满枝头的桃花图片,贴在贺卡封面的上下两角。老师,您可曾看见,“桃李满天下”,三十多年的执教,一生的执着,今天开得如同天上的繁星,今天开得如此的艳丽,那是您的收获,是您的骄傲。
我选来一个金色的花瓶图片,贴在封面的中央,我画上亮丽生机勃勃的正在怒放的花朵。老师,我想画58朵,把我们全班同学都装进您的花瓶里,在您的花瓶里我们吮吸着您知识的营养,我们在您的精心呵护和关爱下茁壮成长。
这么多的'花,老师您一定闻到了扑鼻而来的香气,老师您高兴吗?我给我的贺卡起名叫“花香四溢”!
打开贺卡,老师,您可曾看见那一串串彩色的泡泡,那是我从剪贴画上剪下来的。是您告诉我们校园生活就如多彩的泡泡,是丰富多彩的。我又剪下两道彩虹,贴在贺卡上,是您告诉我们人生的路上一定会有彩虹,天空总会晴朗的,要做一个乐观、向上、勇敢的少年。
打开贺卡,老师,您可曾听见我们的心声,我用笔把它写了下来。老师,您把最美的给了我们,您把最香的给了我们,您把真理给了我们,我们一定会成为您的骄傲!
谢谢您,我们最敬爱的老师。愿小小的贺卡能表达我们最真诚、最纯洁、最天真的谢意。
教师的日记4
金秋野菊虽然比不上月季花的芳香、牡丹花的华贵、杜鹃花的优雅,但我觉得野菊花的美和可爱可以胜过春天的桃花,夏天的太阳花,冬天的白梅。因此,在百花中,我对野菊情有独钟,因而在教师节来临之际,我将向老师献上一束野菊花。
清晨,我早早地向后山飞奔。一路上,小溪为我鼓劲儿:“快点、快点。”柳树为我点头:“好样的,好样的。……”到了后山,满山遍野的花,开得那么的`鲜艳。有名的、无名的,散在草丛里,像眼睛、像星星。我来不及欣赏,挑了好多野菊花,扎成两束,迅速返回学校,准备献给老师。
我悄悄地走近老师办公室的窗前,轻轻打开窗户,向里一瞧,好机会,老师不在。我小心翼翼地将花插入办公桌上的笔筒里。旁边的地球仪静静地凝视着;台历翻到“九月十日中国教师节”向我点头;桌上的语文书向我微笑;书上的那副老花镜向我招手。我看着看着,老师那中等的身材,霜白的两鬓,皱纹的额头和慈祥的目光在我眼前涌现。那宏亮的声音,亲切教悔,热情的鼓励和严厉的批评萦绕在我耳际……
老师啊,老师,您是塑造人类灵魂的伟大工程师,您是培育鲜艳花朵的园丁,我敬佩您,我赞美您。
又是一阵瑟瑟的秋风,办公室上几束彩艳的野菊花散发着浓郁的芳香……
秋菊啊,请你带去我最诚挚的问候:“老师您辛苦了,祝您节日快乐。
教师的日记5
今天是教师节。我又情不自禁的地想起我的幼儿园老师。老师多么辛苦!从托班一直带到大班,非常不容易。
我也经常去看老师,到那里,我就想起了从前。老师把我们哺育成人,教了我们许多知识,所以在这里我想对老师说:“老师,您辛苦了!”我没有什么礼物送给老师,以往的时候我会好好学习,争取每次测验考到前10名,让您开心!
在教师节的时候我要送您一束康乃馨!老师,您知道这朵花的意义表达着什么吗?是对老师、母亲的感激之情!是的,您像我们的妈妈、园丁、一本知识丰富的书。您用心血来教育我们,让我们学到了初级的知识。在此,我想对您说:老师,您虽然没有小学老师那么有学问,但是您真的很辛苦!如果班里有哭哭闹闹的孩子,您一定会哄他们,所以要很辛苦!
老师,我说句心里话:“其实,我很羡慕你们老师。”你们上课的`时候会给小朋友们发玩具、折纸、讲故事、唱儿歌,有时候甚至小朋友们表现好,中午还能在操场上散步。我感觉这是件很快乐的事情,如果我长大了,再当老师,那我觉得我又回到了童年。
老师,我现在上小学了,我只能回到幼儿园,去那里看看你。跟你说说我现在的学习状态,或者聊聊天。总而言之,我是不会忘记您的!我还是您带过的学生!“老师,您辛苦了!”
教师的日记6
夜己渐深,千万扇的窗户,只有您那扇窗还亮着灯光,一个疲倦的身影还在专心备课。老师,我想轻轻对您说:老师,您该休息了。多少个不眠之夜,您总在办公桌前为我们批改作业,作业本中一处处修改和批阅的笔迹,都饱含您对我们的关爱。
人的一生中,遇到过许多老师。或情同知己,或形同陌路,而遇到一位好老师,则是一生的幸运。我庆幸自己,在小学期间遇到了这样一位好老师。她,剪着一头短发,看上去干净利落,简单又透出独特的魅力。
老师,您是我心中最伟大的人。老师,我是一个活泼可爱的学生,是您把我教的开朗可爱。老师,当我上课不认真,您批评了我。我知道,那一句美丽的话是您让我好好学习,天天向上。老师,下课时,我在位置上,看到您不在休息,而是在备课。
尊师是中国传统的美德,俗话说:'老师是辛勤的园丁,哺育着祖国的花朵。'园丁--一个崇高的称号。是您用辛勤的'汗水浇灌着我们,使我们一个个健康地茁壮成长。
我时常怀着深深地感激之情,思念着我的启蒙老师们。是她们,在我童稚的心灵里播下美好的种子。以前在私立实小四(一)班的时候,我们班有一位数学老师余老师,至今她还令我思念每天放学之后,别的老师都会一如既往的给我们布置一大堆的作业...
每年的教师节,不断增加着教师这一称号在人们心中的份量。新中国的第32个教师节到来的时候,人们不难发现,与过去相比,教师越来越受人瞩目和尊重,教师这一称谓越来越响亮。
教师的日记7
我是一个孩子。在我以往的童年,有许许多多的梦想,当作家、科学家、演员……但是我真正的梦想是做一名语文教师。
如果我是语文教师,我一定会把我所有的知识传授给学生。我除了教学生们课本上的内容,还会给大家讲富有哲理的故事,让他们从故事中学会做人的道理;讲美丽的童话故事,让他们懂得什么是善良,什么是恶毒;讲生动的历史故事,丰富他们的学识。假如课本上的文章上完了,我会选择学生喜欢的故事或者童话来作为课文给大家讲解,让学生的心灵得到净化。
如果我是语文教师,我会让枯燥的课变得生动而有趣。上课时,我会用幽默的语言来讲解,让学生集中自己的精力来听课。回答问题时,如果学生得答案是正确的,我会表扬他;如果学生得答案是错误的,我会告诉他正确答案,并告诉他为什么会错,错在哪里,最后再鼓励他。我还会带同学们做与课文内容有关的有趣实验,看跟课文相关的.资料和图片。
在课余时间,我会和我的学生一起做游戏。在玩捉“鬼”游戏时,一个同学摔倒了,他怎么也爬不起来,用剩下的力气在那儿哇哇大哭,所有的同学都目瞪口呆,站在原地一动不动。我轻轻地扶起那位学生,吃力地背起他冲向医务室。当医生用沾了酒精的棉花在擦拭他的伤口时,他疼得抓紧了我的手,我吹了吹他的伤口,用幽默的语言说:“不要怕不要怕,堂堂男子汉大丈夫,不可以做大豆腐!”学生被我逗笑了,笑得都忘记了疼痛。等伤口擦拭好之后,我又轻轻地吹了吹他的伤口,背着他缓缓走近教室,让他在椅子上休息休息。
这就是我的理想,做一名老师,做一名理解学生的好老师,你们说我能够做到吗?
教师的日记8
现在很多言论都批评他们肤浅,我觉得写这些评论的人根本就没有深入地去理解他们(当然我也是)。他们有他们的深刻,九十后思考问题的方式和方向可能跟我们以前认为的常理格格不入,因此他们总被迫使着前进。为什么我们总要用自以为是对的东西去规范他们,而不去理解他们的方式?其实是因为我们比他们还懦弱,不敢随意地去更改已经规定了的东西。
他们并不是只会玩的一代,并不是懒散、无知、无所忧虑的一代。相反,他们思考的很多,他们的忧虑很多。在他们的周记中,这些语言真实地反映了他们的心思:“一边看他们的周记一边思考。虽然他们是九十后,语言里带着诙谐稚嫩与不成熟,但是他们并不是没有想法,并不是不深刻,就像读者里一个九十后写的:你们无法理解的深刻……说实话,我在朝中的感觉就是——急迫。记得当时我读初中的时候根本就没有这种被压着的感觉,气氛是轻松自由的,照样有很多人进了重点高中,而今这样的情形,也没见他们的重点率高了多少。每天九节的课程量,一节四十分钟,加上早读,放学一大堆的作业,这班九十后每天的一举一动基本上都被框得“有条不紊”。他们每天就按着这样的行程机械地运作着,真的没有一点空间,一点自由发展的.时间。除了课程外,学校的条条框框真的是多不胜数,规定小到学生的指甲长度,头发的发型,等等。流水线作业本来是工业生产的一个伟大进步,如果运用于人,运用于教育,是怎样——我们把人当罐头生产了!
教师的日记9
早上,小宇一脸不情愿地来到班里。“怎么了,小宇?”我问。“这孩子也不知道怎么了,这几天早上来幼儿园总是别别扭扭的,问她是不是不喜欢来幼儿园了,她说喜欢来幼儿园,还天天跟我说,她坐得最好,老师总是表扬她,可是到了幼儿园就这个样子,真让人头痛。”小宇妈妈边说边把孩子推给了我。我细细品味着小宇妈妈的话,尤其是最后一句引起了我的注意“天天回家说她坐得最好,老师总表扬她。”再想想小宇最近几天的.表现,我猛然明白了,会不会是“好孩子”这顶帽子,压得孩子太累了。后来与小宇的谈话也证实了我的想法。
小宇是今年刚转来的新生,刚开始上课时有些坐不住,其她小朋友在听讲,她会常溜达来溜达去,为了让她尽快适应常规,每次看到小宇坐好,我总是说:“看人家小宇坐得多好!”几次表扬过后,小宇真变了,每次洗完手或上完厕所后总是第一个回到座位上端端正正地坐好,而且眼睛还时不时看着我,似乎等着我的表扬,得到表扬后,脸上便会露出掩饰不住的得意。
最近几天,我又发现:自由活动时,小宇也很少去玩,当我看到她时,她便会挺直身子坐端正,当时我并没有想很多,现在想来,是我的引导让孩子的理解出了偏差。老师常用“看谁坐得最好,看谁表现棒”来鼓励引导孩子,而孩子则以为坐得好,说得好就是好孩子的标准就此来约束自己。孩子天性活泼好动,过多的约束,超出了孩子的承受,会让孩子感到很累。我们要把本该属于孩子的自由与快乐还给孩子。找到了症结所在,于是我告诉小宇上课时依然要坐好,但自由活动时要主动去找其她小朋友玩,因为自由活动时间怎么玩都可以。
长此以往,开心的笑容天天挂在了她的脸上,小宇也不再闹情绪了,快活了起来。
教师的日记10
这天是九月一日教师节,小红一大早就起了床,心了仍然想着那件事——给陈老师送什么礼物好呢?忽然她眼前一亮,似乎想到了什么,便赶忙洗漱完毕冲出家门。
她一直跑到后面的山坡上,这里芳香扑鼻,一朵朵开得正旺的野菊花呈现在她面前。于是她便俯下身子采了起来,噢,这下可明白了,原来她是想给老师一个特殊的礼物。一会儿工夫她就采了两大把带着露珠争芳斗艳的野菊花,望着这些菊花她高兴极了。心想:这次要给陈老师一个惊喜。想到这她飞快地向学校跑去。
一路上,一只只五颜六色的蝴蝶向她飞来,许多小鸟在她头上叽叽喳喳地叫着,仿佛在说:“小红早上好,拿这么多花干什么去呀?”
到了,她又来到那座熟悉的教学楼前,她径直走到陈老师的办公室窗前,办公室的`窗户开着,她探着脑袋往里张望,里面没人,只见桌子上都依照原来的样子摆着,台历清楚地告诉她这天是教师节,台历旁有一本语文课本,还有一个笔筒和一瓶墨汁。她小心翼翼地把花插在笔筒里,嘴里还小声地嘀咕着:“野酒花呀,你是我派遣的使者,你一定要把我真诚的敬意和祝福传递给陈老师。”说完便悄悄离开了。
虽然她没有亲眼看到陈老师见到鲜花时的表情,但她相信陈老师一定会很高兴的,想到这她会心地笑了。
教师的日记11
今天上了两节课,通过前面几次的锻炼,我已经没有以前那么手忙脚乱了,感觉一切都要有条理一些,改善了没有时间观念的坏毛病,也能够开始很好地安排自己的讲课节奏了,比如今天要完成什么任务,就会按着一定的顺序一一去完成。
感觉上轻松了很多,上课时也能离开一会书本了,虽然有时候同样的内容会要在两个班讲解,但是我还是会有不同的感受。首先第二次讲的时候会熟练很多,还会增加一些新的'元素进来。
其次会根据不同班级的特点改变一下自己讲课的速度,比如有的班级英语基础好一些,我就可以多讲一些英语,讲的内容可以简化点,多给学生一些讲的机会,基础差一点的,就尽量少用一些英语,这样就能避免因为听不懂而对英语失去信心,减少受挫心理。
所以我上课用英语的同时,还用英文解释,内容就丰富一点,提高他们的积极性。
虽然我来这里上课才十来天,但是他们还是慢慢地学会了配合我,这点让我很开心。其实我知道作为一个学生,谁不想得到老师的喜爱,谁不想把功课学
好?只是上课的时候老师的风格不合自己的胃口,就不大想要去搭理,就没有这种学习的热情,久而久之自己就放弃了,老师也就会放弃他。所以这也是老师的责任,我们绝对不能放弃任何一个学生。我们要学会从自身找原因,学生对英语课没有兴趣,老师就要找一些有趣的话题,学生不愿意说,老师就要多设计一些环节,让学生有更多的机会去锻炼。总之,老师的责任是很重大的。
教师的日记12
我班幼儿尹中玉是一个很聪明的孩子,对于老师提出的问题她心里都明白,但是几乎从来不主动举手发言,即使老师请她,她也不愿意把自己知道的告诉大家,但是与小朋友在一起时,又说又笑,由此看来其实她不内向。在活动中我有意的经常提问她,以为多提问多鼓励她就会回答的,但是恰恰相反,还是不起作用。
遇到这样的幼儿,经过仔细分析,我实施了如下方法:首先搞好师幼关系 ,只有建立良好的师幼关系,使幼儿心目中产生对老师的信任感,做幼儿的知心朋友,形成良好的教育基础,幼儿就会喜欢老师,并愿意与老师沟通。因此在日常生活中,教师在学习、生活中多关心、体贴孩子,孩子感受到来自教师的那份爱、那份关怀,自然也会和教师沟通。
再是家园合作共同培养,家长应该积极配合老师,进一步训练幼儿的说话能力,在任何时候,都不要压抑孩子天真的本性,给孩子创造表达表现的机会,提高幼儿主动表达的兴趣。让幼儿享受成功的快乐,塑造自信。既使有一点点进步,也要给予鼓励。
其次,正面引导幼儿,让幼儿获得自信心,让幼儿在支持、鼓励中去创造表现,相信更适宜。用自己的一颗爱心,一双慧眼,及时发现像尹中玉这样带有某种自我抑制孩子的表现欲。帮助他们树立自信心,克服胆怯心理。例如老师说:“没什么,试一试,错了也没关系。”如对幼儿说:“你真棒,回答的`真好。”“你是这样认为的。”孩子会有“老师支持我”、“我能行”的喜悦与自豪感,最终会主动的表达。还可以用奖励小红花等方法激发孩子去表现,再者孩子需要时也可以给他一点提示。
教师的日记13
今天,我们要给老师过教师节了。
一大早,同学们刚放下书包就把自己的“慰问品”拿了出来。刘劭华买了花束,卫宇佳买了桔子,马可欣买了彩带……我则买了几个大气球。清点礼物后,大家就七手八脚地装扮起了教室。
不一会儿,教室就被装扮得漂漂亮亮,同学们又一起把蛋糕放在了讲台中央,插上了蜡烛,还在黑板上写了“教师节快乐”几个字。大家相视一笑,开始执行第二项任务。首先,几位同学到老师办公室把现在的老师和原来的语文、数学老师蒙着眼睛带了过来。我们几个则站在门后,等老师一进屋,就来了个“仙女散花”,洒了几位老师一头彩屑。等老师摘了眼罩,几乎惊讶极啦。“耶!”我们互相做了个“V”型手势,乖乖地回到了座位上。马老师感动得都哭了,陈老师也夸我们有情有义,我们心里像吃了蜜一样甜。
该吃蛋糕啦。老师们吹蜡烛、切蛋糕时,我们就一个个挺不住嘴馋啦,纷纷上前一人抢吃了一口。我擦擦嘴角的奶油,心想:“今天的蛋糕好香啊!要比自己生日里爸妈买的'蛋糕香好几倍呐!”
正吃得开心时,上课铃响了。我们开始专心听讲了,而且今天的每一节课大家都听得很用心,因为这是同学们约定的第三项任务——献给老师们的特别礼物!相信老师和我们一样开心!
教师的日记14
九月的天空飘溢着金秋收获的气息,踏着轻盈的步子缓缓而来。在教师节来临之际,我向辛勤工作的老师们致以衷心的感谢。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。这不正是老师们崇高精神的真实写照吗?亲爱的老师,你们是“天使”,从知识的殿堂缓缓走来,举起“智慧棒”,指向渴求知识的我们,我们“变”聪明了;你们是和煦的太阳,我们是含苞待放的向日葵花,在你们的照耀下,我们茁壮成长;你们是甘甜的雨露,我们是幼嫩的小草,在你们的哺育下,我们悄悄地享受着滋润;你们是辛勤的园丁,我们是一棵平凡的树苗,在你们含辛茹苦的培育下,我们即将成为一棵棵参天大树。亲爱的老师,你们是人类文化的传播者,世界前进的推动者,你们是人类灵魂的设计者,社会乾坤的扭转者。你们是春风,吹绿了一座座山头;你们是阳光,照亮了每个角落;你们是灯塔,引导迷茫之舟驰骋知识海洋;你们是红烛,把光热毫不吝啬地洒向人世间。
老师为我们奉献了这么多,我们衷心地向天下所有的老师说一声:“老师,你们辛苦了。
谢谢你们给予学生们的关怀与厚爱。谢谢你们为学生们的辛勤付出。谢谢你们,谢谢。”愿我们学生一声亲切的'问候、一封表露自己感激之情的亲笔信、一张贺卡、黑板上一句祝福的话、讲台上一支鲜花或一杯茶、一封庆祝教师节的电子邮件……能够带给您节日的快乐和欣慰的感受。
让我们向尊敬的老师们再次深深的鞠上一躬,衷心地对我们的敬爱老师说一声:“老师,您辛苦了。”
教师的日记15
每当教师节来临时,我就情不自禁地想起了张老师,她是我最敬佩的人之一。
她中等个儿,留着短发,圆圆的脸上有一双会“说话”的大眼睛,让人觉得特别和蔼可亲。无论是三伏盛夏,还是数九隆冬,她总是第一个到教室,又是最后一个离开教室的人。
每当我考试取得了好成绩的时候,就会骄傲起来,上课时不专心听讲,与同学讲小话,她会向我投来很严厉的目光,好像在说:“上课要专心,不能走神……”我会立刻回过神来;每当我遇到困难而失去信心时,她总会向我投来鼓励的目光,好像在说:“遇到困难不能害怕,要知难而上,大胆实践,最终才能获得成功。”
记得有一天上午,张老师正在给我们讲解课文时,突然就昏倒在了讲台上。教室里顿时乱了起来:有的`同学在议论纷纷——张老师这是怎么了,有的同学在着急地呼喊“张老师,张老师……”有的同学赶紧跑去教师办公室喊来了其它的老师,把张老师及时送往医院。后来我才知道,张老师是血糖低,那天为了给我们上课,忙着做课前准备,连早点都顾不上吃,加上头天晚上熬夜备课和批改作业,疲劳所导致。
张老师啊,您为了我们的成长不顾惜自己,用自己的行动诠释了那句:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”的名句。我要大声地说:“老师,您们辛苦了!”我会永远感恩老师,绝不辜负老师对我的期望。
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