关于雷锋日记范文锦集9篇
一天就要结束了，一定有不少感想，此时此刻我们需要写一篇日记了。可是怎样写日记才能出彩呢？下面是小编精心整理的雷锋日记9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
雷锋日记 篇1
20xx年5月12日，中国汶川发生了里氏8。0级特大地震，有许多小朋友受伤了，也有很多人死亡了。人们在废墟中呼唤着亲人的名字，眼睛里涌满了泪水，非常伤心和绝望。
来到学校，老师说：“同学们，现在汶川发生了特大地震，希望同学们能献点爱心，捐些钱，帮助灾区的小朋友。”
回到家，我对妈妈说：“妈妈，老师说汶川发生了地震，我想给他们捐点钱。”妈妈说：“可以，你真是个有爱心的孩子！”我连忙把储钱罐里的钱都倒出来，数一数，共有20元。我拿着这些钱，把它交给老师。
我想对汶川的`小朋友们说：“你们不要伤心，虽然你们没有学校、房子了，但你们不久就能住上高楼大厦，在暖洋洋的教室里学习了。加油！”
雷锋日记 篇2
妈妈常说，60年代学雷锋以来，到处都能感受到雷锋精神给社会带来的好风气。妈妈还说，外国也有学雷锋的呢!雷锋叔叔真伟大!真是了不起!
听妈妈的话，我不由得双翻开了“雷锋日记”。其中一篇是1962年5月写的。这篇日记生活地记叙了雷锋大年初一主动去车站帮忙，为老太太找座位，旅客倒水的感人事迹。雷锋虽然放弃了节日的休息时间，自己累了点，但却为人民做了好事，他感到十分幸福。
我想到前几天我看到一个老爷爷他站在车上，却一个人都不愿给那个老爷爷座一会儿，我多么希望车上有人学雷锋，让个坐呀!
这位老爷爷车上的`经历，写日记中的雷锋事迹相对照，使我深深地体会到，社会是多么需要雷锋。那些只顾自己不愿助人的人，应该好好学习雷锋!
原雷锋精神永远发扬光大!
雷锋日记 篇3
今天，我在网上看了《新雷锋日记》的校园微电影。这部微电影是在我们青园小学拍摄的哟！而且还是我们身边的老师和同学互相配合表演的呢！还有许多学校参加了这次校园微电影大赛，每个微电影看完后，网民都可以投票表示支持。
电影讲述的是一位名叫小跳的男生有许多缺点，没有交到朋友。他于是想要学雷锋为班级做点好事。放学后，他看见教室里非常乱，就主动打扫了一下，却无意中在课桌下发现了50元。小跳决定把拣到的钱交给老师，他觉得这种拾金不眛的行为一定会受到同学的欢迎。可是，小跳把钱交给老师后，虽然得到了老师的表扬，但是有些同学就是不相信。他非常难过，心想，好人没好报。回到家里，看见电视里也在放当雷锋没好报的节目，他的爸爸说：“现在真难当雷锋啊！但是只要努力坚持做好事，一定会对他人有所帮助。”小跳终于明白，做好事被别人冤枉没关系，只要你坚持做好事，做到底，一定会得到认可的。正如孔子说的'，“莫以善小而不为，莫以恶小而为之。”学雷锋应该坚持做好事，从小事做起，不要放弃，克服困难，不图回报。
记得有一次，在学校我不小心把手机弄丢了，等我发现时就非常着急。我把教室里的每一个角落，还有走廊都找遍了，还是没有发现手机。上课时，我一点儿也没有听课，一直想着手机的事，真希望快点下课。下课时，我一点儿也没有玩，专心致志地找着手机，真希望快点找到。时间一点一点地过去了，一下子就到了下午。上课了，老师走进教室，手里拿着一个非常眼熟手机，说道：“这是符景皓的手机，是一位五年级的大哥哥捡到的。”我定睛一看，真的是我的手机！兴奋地跑上讲台，把我心爱的手机开开心心地拿了下去。我想，那位拣了我的手机的同学，我以后一定要学习他的雷锋精神，帮助更多需要帮助的人。
其实，我们身边也有许多雷锋，雷锋的做法是一种精神，我们要学习雷锋这种精神，做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。我还比较了一下其他学校的微电影，还是觉得我们青园小学的微电影最好。我认真了投上了我宝贵的支持票。
雷锋日记 篇4
今天老师布置了一项平常而又让人头疼的作业：写一篇雷锋日记。
走在放学路上，我一直在思考这个问题，写某某同学捡起一片纸有点体现不了雷锋的精神吧，写哪个叔叔或阿姨用自己的生命救了差点在车轮下丧生的孩子，资料掌握的又不太全。雷锋的精神到底有多大或多平常呢？
正在为了这个问题绞尽脑汁的时候，我晃眼间看见一个清洁阿姨去捡拾在地上打滚的易拉罐，这把我的思绪引到了前天……
那天，是周六。早晨，我照例去上绘画课，走到一楼大厅，便发现地上静静地躺着一大团五颜六色的纸团，在一尘不染的大厅里显得多少有些格格不入。它静静地躺在那里，似乎在等待着什么，或许在等待一个人用他的大手轻轻的从地上拾起它，丢入一旁的垃圾桶。垃圾桶大概离那团纸只有三四步吧，但在这时却好像有千万丈远。墙上的标语：“丢下的是废纸，拾起的是品质”“闪闪发光”我看了它一会儿，便收起目光上课去了。
……
课间休息，我从那充满艺术气息的教室走出，轻快地来到大厅——我，还惦记着那团孤零零的废纸。我看见，它更揉皱了，显然它被一些皮鞋、高跟鞋无情的踩了过去，已失去早上时那饱满的样子了。我坐在台阶上，静静地看着它没有拾起。过往的人们姗姗而去，嗒嗒的脚步声回响在大厅里，在大地上奏出了有节奏的鼓点。人来来往往，也有几个人注意过它，但只是瞧一眼，并没有弯下他们尊贵的腰，包括那些身着西服的绅士，我深深体会到：“金玉其外，败絮其中”这句话。
……
放学了我再次来到大厅，扫视一眼，我并没有发现那团废纸，也许有人捡起它了吧，可仔细一看，它趴在一个小小的角落里。我真想不通，就只有那一团巴掌大的废纸，轻薄如羽，每个人都看在眼里，花费的只是他们人生中几万分，几百万分之一的时间，只是弯一下腰，这一点小小的举动也没有任何人愿意。一提起三月，就会让人们不禁联想到一个名字：雷锋，雷锋的`精神人人传颂，难道只是说说而已吗？想到这里，我准备将它拾起来丢进垃圾桶内。可在这时，从大门里进来一个年过六旬的老汉，他里面穿一件白色背心，外穿一件洗得发白的马夹，粗粗的皱纹爬满了双手和脸，他的背佝偻着，不禁让我想起了清洁工弯着背卖力地扫着地的样子。他一进来，就看见地上的废纸，接着径直向废纸走去，步伐是那么坚定，就和解放军叔叔一样。他弯下了腰，显然这对于他来说有些吃力，可他还是捡起了废纸。这一刻，我看到他的手里握着的不是废纸，而是闪闪发亮的品质，我看到废纸在空中笑，它在对老人笑，是对一个活雷锋笑。
雷锋，一个如雷贯耳的名字；钉子精神，一个永不磨灭的信念；一个二十二岁的生命，却成为人们代代敬仰的伟人。我的思绪随着脚步收回了，人们常说：“雷锋出差一千里，好事做了一火车”雷锋的精神没有那么大，只是留心到身边的小事而已，其实在我们的身边，是存在着许多活雷锋的。
雷锋日记 篇5
我愿做那一颗螺丝钉 ——一颗小小的螺丝钉，别看它不起眼，可它在一台机器上的作用可真不小呢，少了它，机器就可能不运转。雷锋在日记里告诉了我们，“生活中一切大的和好的东西全是由小的`、不显眼的东西累积起来的……机器由有许许多多的螺丝钉的联接和固定，才成了一个坚实的整体，才能够运转自如，发挥它巨大的工作能力。螺丝钉虽小，其作用是不可估计的。我愿永远做一个螺丝钉。” 在学习上，我们要一步一个脚印，扎实掌握好基础知识，不可操之过急。遇到困难或不懂的难题时，更要像“钉子”一样钻懂、钻透。
雷锋常说：“不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。迎着困难前进，这也是我们革命青年成长的必由之路。有理想有出息的青年人，必定是乐于吃苦的人。”他把自己生命溶入党和人民事业的整体之中，立志在平凡中干出不平凡的业绩，我们要学习他，乐于做一颗永不生锈的“螺丝钉”。
雷锋日记 篇6
xx年xx月xx日 星期x 天气：x
今天是3月5日，不用说大家都知道是学雷锋日。要举行活动，我们也不例外。
今天大雾迷茫，可我们还是精神百倍地来到学校。不一会儿，我们就向步步高广场进军。大家都格外守纪律。要知道我们就代表东方红学校啊！我们排着整齐的队伍站好队伍安静地等待市领导讲话。广场上的人群有我们学校的，也有一中、二中、东山等学校都来了，好不热闹。
听完讲话，我们又排着整齐的长长的队伍开到了滨河北路的.河堤上。老师说：“现在开始分配任务，8组发宣传单，1、2、3、4、5、6、7组捡垃圾。”我们的队伍雄赳赳向前捡垃圾，场面热火朝天。我也在其中。我一手拿着袋子，一手捡垃圾。一个同学看见一个大的蛇皮袋子，用力地拔出来。可是他用力过度，屁股摔成四瓣。“好痛啊！”他大声的叫着。在场的同学都笑起来。老师也情不自禁地笑起来。笑完之后大伙又捡垃圾了，而且越过越来劲。活动结束时，老师翘起大拇指说：“今天，大家捡了两车垃圾，不错！”
今天的活动真的好辛苦。可是我们大家都还想多组织这样几次活动呢。
雷锋日记 篇7
1、学会本单元的33个生字，能读准多音字“别、调、觉”；理解53个新词语的意思，能写出“发现、孤独、确实”的近义词，会当“每当……就……”、“一……就……”写一句话。
2、仿效因果关系的句式练习写话；能按“谁在什么时间到什么地方去干什么”的句式写句子。
3、知道写日记的意义、内容和一般格式，初步学会写日记。
4、能正确朗读课文。
5、感受雷锋为人民服务的精神，懂得环境保护的重要性，初步培养善于观察、仔细分析的科学态度。
一、教学目标
1、学会本课10个生字，理解14个新词的意思。
2、懂得写日记的意义和格式，学会读日记的方法；理清课文第三自然段按事情发展写的顺序。
3、能正确朗读课文。
4、感受雷锋利用休息时间为人民做好事的精神，培养热心帮助别人的品德。
二、教学重点与难点
重点：1、学会10个生字，掌握14个词语。
2、懂得写日记的意义和格式。
3、初步弄清第3自然段是按事情发展顺序写的。
4、正确朗读课文。
难点：体会雷锋把人民服务当作自己最大快乐的心情。
第一课时
一、教学目标
1、能通顺地朗读课文。
2、学会本课10个生字，掌握21个生字。
3、懂得写日记的格式，初步学会阅读日记的方法。
4、能按“谁什么时候到什么地方干什么事”的句式写话。
二、教学过程
（一）揭示课题，介绍雷锋。
自读课文，学习日记格式。
1、自读课文，说说从课文中已知道哪些是关于日记的知识。
根据学生的回答归纳：第一行中间写几月几日和星期几；所记内容（一天中所做的一件事或几件事）；人称（我）；记上时间和天气，目的是便于以后查阅。
2、指导学生看单元提示，知道阅读日记要注意日期。思考：雷锋的这则日记记的是哪一天的事，那一天是什么日子？
（二）再读课文，说说读懂了什么。
1、学生自读课文，想想读懂了什么？（可以根据课后的问题去想，也可自由发挥）
2、交流反馈：可以是思想认识上的，也可以是字词上的。根据学生交流情况选读课文段落或句子，矫正生字新词的发音。如：多音字“奔”、“扫”，可选读第二段落和第三段落。
在这里解决读音和字形。
（三）三读课文，说说你还有什么不明白的地方。
1、学生自读课文，想想有什么不明白的地方。
2、提出问题，分层解决。
1)、让学生了解这篇日记写的是哪一天的事，这一天雷锋主要做了些什么事？
要求用“谁，在哪一天，到什么地方，去干什么事”的句式介绍。
如：大年初一，雷锋在抚顺车站帮老大娘拎包袱，扶她上车。
大年初一，雷锋在抚顺车站的候车室打扫卫生，帮旅客们倒开水。
大年初一，雷锋到抚顺车站先帮老大娘拎包袱，扶她上车，然后到候车室打扫卫生，帮旅客们倒开水。
2)做课后第六题。这则日记写的是 。
（四）复习巩固
1、读生词。
2、完成练习一、二。
第二课时
教学目标 ：
1、初步掌握读日记的方法。
2、有感情的朗读课文第3、4自然段，初步弄清课文第3自然段是按事情发展顺序写的。
3、感受雷锋为人民服务的精神，学习乐于助人的高尚品德。
教学过程 ：
（一）回顾谈话，激发学习兴趣。
1）回顾：用句式说：“雷锋在什么时候到什么地方干了什么事。”
2）谈话：读了雷锋的日记，我们已经知道了雷锋在大年初一做了许多好事，再读，我们还可以从中学到更多的.东西，这就需要我们施展自己的本领去学习。
（二）学习第三自然段
1、学生自读。
2、说说已经知道了什么？
3、作业 ：这一段共有（）句话，是按（）顺序写的。
1）圈出“我”表示动作的词，结合课文理解“直奔”的意思。用上动词说说雷锋帮助老奶奶的过程。2）想一想，这些动词能否调换？
3）从这些动词中，你能想象雷锋当时的心情吗？老太太当时是怎样的心情呢？
4）有感情地朗读。
（三）学习第四段。
1、自读课文，说说已经知道了什么？
2、还有什么不懂的问题？
3、对重要的问题展开学习交流。如：本段主要讲什么？雷锋是怎样想的？
理解雷锋的两句话：我觉得这是自己应尽的义务。（“义务”是什么意思？雷锋认为自己应尽的义务是什么？）我这样做，能使人民群众更加热爱党，热爱毛主席，热爱解放军，这就是我感到最幸福的。（同学们通常认为什么是最幸福的？雷锋感到最幸福的是（）。做作业 第五题。
4、读最后一句话，我们从这段话中看到了雷锋是一个（）的人。
（四）作业 ：1、完成作业 本2、4、5题。
2抄写雷锋思想的两句话。
第三课时
一、教学目标
懂得写日记的意义，掌握阅读日记的方法，进一步感受雷锋利用休息时间为人民做好事的精神。
2、听写本课生字新词。
教学过程
1、复习入文，阅读日记的方法是怎样的？
2、学习1、2两段。
1）自读1、2自然段：自己提出问题，学况交流。
说说1、2段的意思。
一段重点指导总分总句式。
雷锋觉得没做的事可能是什么？
用横线划出雷锋心里想的话。读读这几句话，根据下文，可见雷锋此时已决定了什么？
用雷锋的口气接着往下说：“这时候也正是服务部门和运输部门最忙的时节，这些部门是多么需要人帮忙啊。 。
“探家走亲戚”是什么意思？这个时候是什么时候？这些部门是什么部门？
“大年初一”是什么日子？“大年初一”跟雷锋到火车站做好事有什么关系？
2）有感情地朗读。
3、1）从这篇日记中，你知道了什么？2）鼓励学生多写日记。
4、请同学们介绍。雷锋是一个 。有一次 。其中一段话是这样写的 。
5、听写新词
作业 本第三题。
雷锋日记 篇8
今天吃过早饭，连首长给了我们一个任务，上山砍草搭菜窖。……劳动到了十二点，大家拿着自己从连里带来的盒饭，到达了集合地点，去吃中午饭。当时，我发现王延堂同志坐在一旁看着大家吃，我走到他面前，他没有带饭来，于是我拿了自己的饭给他吃，我虽饿一点，让他吃饱，这是我最大的快乐。我要牢牢记住这段名言：
“对待同志要象春天般的.温暖，
对待工作要象夏天一样火热，
对待个人主义要象秋风扫落叶一样，
对待敌人要象严冬一样残酷无情。”
雷锋日记 篇9
有一位同志，与我们年年相约于三月，他没有沙场上浴血奋战的经历，更没有什么惊天动地的丰功伟绩，仅仅凭着一颗朴实无华的心在生活中在工作中做了些不平凡的事，他的名字就被人民永远铭记在心里了;有一种精神，它不是一瞬间的光芒四射，也不带有丝毫堂皇的理由，但它却成了我们学习的榜样，它随着春天的脚步一再融入我们的生活，给我们的精神带来崇高而温暖的气息。大家说，他是谁?对，他就是——雷锋!一个普通的共产主义战士，虽然只活了短暂的22个春秋，但他平凡而伟大的事迹都闪烁着灿烂的光芒!他在我们心中竖起了一座高高的丰碑。雷锋说：“人的生命是有限的，而为人民服务是无限的，而我要把有限的生命投入到无限的'为人民服务中去!”他说到并且做到了!在这3月学雷锋的日子里，我们应该做点什么呢?我们知道雷锋是个高尚的人，而且做的也并不是伟大惊人的事。我们学习雷锋，也就应该从身边做起，从自我做起，从关心身边的同学做起。
我们身处美丽的校园，望着一个个美丽的身影，同学们，让我们再一次重温雷锋精神吧：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗小小的螺丝钉，你是否永远坚守在你的岗位?
老师们、同学们，让我们从自我做起，从小事做起，培养“学校是我家”的主人翁责任感，在学习和工作中刻苦钻研，求真务实.最后希望同学们在今后的生活中“对待他人要像春天一样温暖，对待学习要像夏天一样火热，对待困难要像秋风扫落叶一样，对待不文明行为要像严冬一样残酷无情。”
【雷锋日记】相关文章：
雷锋的日记06-07
雷锋日记05-15
【经典】雷锋日记06-07
(精选)雷锋的日记08-20
雷锋的日记06-20
雷锋日记教案02-23
小学的雷锋日记06-16
学习雷锋日记04-22
我的雷锋日记03-14
【荐】雷锋日记06-20