雷锋日记

时间：2024-08-09 14:26:30 雷锋日记我要投稿

【精选】雷锋日记范文集锦七篇

　　一天即将完结，相信大家这一天里都收获颇丰吧，是时候静下心来好好写写日记了。那如何写一篇漂亮的日记呢？以下是小编为大家收集的雷锋日记7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【精选】雷锋日记范文集锦七篇

雷锋日记篇1

　　在我们的生活中，如果人人都像雷锋叔叔那样助人为乐，尽自己所能的去帮助那些需要帮助的人，为他们排忧解难，那世界会变得更加美好。

　　那是一个炎热的下午，姥爷坐公交车送我去上奥数课。上了公交车，火眼金睛的我一下子就找到了两个空座位，我开心地拉着姥爷坐到了那两个空位上。过了一会，一位头发花白的老奶奶上了车，车上座位已经坐满人了，所以老奶奶只好站着。我心想：老师教导我们看到老人要让座，可如果让给老奶奶，我不就得站着了吗？但是尊敬老人是我们应该做的，经过短暂的思想斗争，我还是决定把这个座位让给老奶奶。于是，我站起来，对老奶奶说：奶奶，您坐我这里吧！老奶奶连忙道谢，姥爷在一旁看着，也露出了会心的微笑，我心里也美滋滋的.。我今后要多多做好事，变成名副其实的小雷锋。

　　其实，我们可以关注身边的事情，做一些力所能及的好事。当看到地上有果皮、纸屑，过去把它们捡起来，放到附近的垃圾箱里，地面就变干净了；看到教室的窗户玻璃脏了，主动过去把它擦干净，教室就变整洁明亮了；帮助学习成绩比较差的同学，耐心给他们讲解、辅导，他们就进步了。

　　学习雷锋做好事，不仅帮助了别人，同时也是帮助自己。因为自己在助人为乐中体会到了幸福，在奉献社会中培养了爱心。愿我们每个人都能贡献自己的力量，尽力帮助别人，那我们中华民族伟大复兴的中国梦就能更快的实现！

雷锋日记篇2

　　几天来，我都在读《雷锋日记》。

　　从日记中，我知道了雷锋是出生在旧社会的一个穷孩子。他从一个穷人，到工人，到军人，付出了多少心血。他的“钉子”精神，值得我学习。一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的。钉子有两个长处，一个挤劲，一个是钻劲。我觉得，我们在学习上，也应该提这种“钉子”精神。

　　而我呢？在这么好的'学习环境里，还这么不认真学习，这么爱吵，这么爱玩。考试中，我每次都因为一个个的小错误而是自己失去满分。雷锋叔叔艰苦朴素的精神也值得我们学习。他那穿破了的衣服，补好了再穿，在队伍里，其他日常用品他也少领，自己够用就行了。与雷锋叔叔相比，我们实在惭愧，衣服划破了一个小洞，丢掉；鞋子旧了，马上换掉；书本脏了，把他扔掉；我们生活在这个年代的人都不懂珍惜，从来都衣来伸手，饭来张口，从来没想过这些生活都是革命者用宝贵的生命换来的，这种生活来之不易，我们应该格外珍惜才对啊！

　　以后，什么事我都要力争做得最好。付出了，努力了，投入了，才可能成功！成为祖国的栋梁，为祖国付出自己的一切力量，让国家强大起来，要让大家都有雷锋叔叔的“钉子”精神！

雷锋日记篇3

　　1、学会本单元的33个生字，能读准多音字“别、调、觉”；理解53个新词语的意思，能写出“发现、孤独、确实”的近义词，会当“每当……就……”、“一……就……”写一句话。

　　2、仿效因果关系的句式练习写话；能按“谁在什么时间到什么地方去干什么”的句式写句子。

　　3、知道写日记的意义、内容和一般格式，初步学会写日记。

　　4、能正确朗读课文。

　　5、感受雷锋为人民服务的精神，懂得环境保护的重要性，初步培养善于观察、仔细分析的科学态度。

　　一、教学目标

　　1、学会本课10个生字，理解14个新词的意思。

　　2、懂得写日记的意义和格式，学会读日记的方法；理清课文第三自然段按事情发展写的顺序。

　　3、能正确朗读课文。

　　4、感受雷锋利用休息时间为人民做好事的精神，培养热心帮助别人的品德。

　　二、教学重点与难点

　　重点：1、学会10个生字，掌握14个词语。

　　2、懂得写日记的意义和格式。

　　3、初步弄清第3自然段是按事情发展顺序写的。

　　4、正确朗读课文。

　　难点：体会雷锋把人民服务当作自己最大快乐的.心情。

　　第一课时

　　一、教学目标

　　1、能通顺地朗读课文。

　　2、学会本课10个生字，掌握21个生字。

　　3、懂得写日记的格式，初步学会阅读日记的方法。

　　4、能按“谁什么时候到什么地方干什么事”的句式写话。

　　二、教学过程

　　（一）揭示课题，介绍雷锋。

　　自读课文，学习日记格式。

　　1、自读课文，说说从课文中已知道哪些是关于日记的知识。

　　根据学生的回答归纳：第一行中间写几月几日和星期几；所记内容（一天中所做的一件事或几件事）；人称（我）；记上时间和天气，目的是便于以后查阅。

　　2、指导学生看单元提示，知道阅读日记要注意日期。思考：雷锋的这则日记记的是哪一天的事，那一天是什么日子？

　　（二）再读课文，说说读懂了什么。

　　1、学生自读课文，想想读懂了什么？（可以根据课后的问题去想，也可自由发挥）

　　2、交流反馈：可以是思想认识上的，也可以是字词上的。根据学生交流情况选读课文段落或句子，矫正生字新词的发音。如：多音字“奔”、“扫”，可选读第二段落和第三段落。

　　在这里解决读音和字形。

　　（三）三读课文，说说你还有什么不明白的地方。

　　1、学生自读课文，想想有什么不明白的地方。

　　2、提出问题，分层解决。

　　1)、让学生了解这篇日记写的是哪一天的事，这一天雷锋主要做了些什么事？

　　要求用“谁，在哪一天，到什么地方，去干什么事”的句式介绍。

　　如：大年初一，雷锋在抚顺车站帮老大娘拎包袱，扶她上车。

　　大年初一，雷锋在抚顺车站的候车室打扫卫生，帮旅客们倒开水。

　　大年初一，雷锋到抚顺车站先帮老大娘拎包袱，扶她上车，然后到候车室打扫卫生，帮旅客们倒开水。

　　2)做课后第六题。这则日记写的是。

　　（四）复习巩固

　　1、读生词。

　　2、完成练习一、二。

　　第二课时

　　教学目标：

　　1、初步掌握读日记的方法。

　　2、有感情的朗读课文第3、4自然段，初步弄清课文第3自然段是按事情发展顺序写的。

　　3、感受雷锋为人民服务的精神，学习乐于助人的高尚品德。

　　教学过程：

　　（一）回顾谈话，激发学习兴趣。

　　1）回顾：用句式说：“雷锋在什么时候到什么地方干了什么事。”

　　2）谈话：读了雷锋的日记，我们已经知道了雷锋在大年初一做了许多好事，再读，我们还可以从中学到更多的东西，这就需要我们施展自己的本领去学习。

　　（二）学习第三自然段

　　1、学生自读。

　　2、说说已经知道了什么？

　　3、作业：这一段共有（）句话，是按（）顺序写的。

　　1）圈出“我”表示动作的词，结合课文理解“直奔”的意思。用上动词说说雷锋帮助老奶奶的过程。2）想一想，这些动词能否调换？

　　3）从这些动词中，你能想象雷锋当时的心情吗？老太太当时是怎样的心情呢？

　　4）有感情地朗读。

　　（三）学习第四段。

　　1、自读课文，说说已经知道了什么？

　　2、还有什么不懂的问题？

　　3、对重要的问题展开学习交流。如：本段主要讲什么？雷锋是怎样想的？

　　理解雷锋的两句话：我觉得这是自己应尽的义务。（“义务”是什么意思？雷锋认为自己应尽的义务是什么？）我这样做，能使人民群众更加热爱党，热爱毛主席，热爱解放军，这就是我感到最幸福的。（同学们通常认为什么是最幸福的？雷锋感到最幸福的是（）。做作业第五题。

　　4、读最后一句话，我们从这段话中看到了雷锋是一个（）的人。

　　（四）作业：1、完成作业本2、4、5题。

　　2抄写雷锋思想的两句话。

　　第三课时

　　一、教学目标

　　懂得写日记的意义，掌握阅读日记的方法，进一步感受雷锋利用休息时间为人民做好事的精神。

　　2、听写本课生字新词。

　　教学过程

　　1、复习入文，阅读日记的方法是怎样的？

　　2、学习1、2两段。

　　1）自读1、2自然段：自己提出问题，学况交流。

　　说说1、2段的意思。

　　一段重点指导总分总句式。

　　雷锋觉得没做的事可能是什么？

　　用横线划出雷锋心里想的话。读读这几句话，根据下文，可见雷锋此时已决定了什么？

　　用雷锋的口气接着往下说：“这时候也正是服务部门和运输部门最忙的时节，这些部门是多么需要人帮忙啊。。

　　“探家走亲戚”是什么意思？这个时候是什么时候？这些部门是什么部门？

　　“大年初一”是什么日子？“大年初一”跟雷锋到火车站做好事有什么关系？

　　2）有感情地朗读。

　　3、1）从这篇日记中，你知道了什么？2）鼓励学生多写日记。

　　4、请同学们介绍。雷锋是一个。有一次。其中一段话是这样写的。

　　5、听写新词

　　作业本第三题。

雷锋日记篇4

　　以前当我刚刚学唱“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”这首歌时，妈妈曾问我要学习雷锋叔叔什么精神时，我毫不犹豫地答道：“当然是助人为乐的精神”，可妈妈又问还有什么时，我却答不出来，心中很是疑惑，雷锋不就是做好事的代名词吗？妈妈看出了我的疑问推荐我读《雷锋日记》这本书，并让我自己去书中寻求答案。我读了后，才真正了解雷锋叔叔的伟大之处。

　　雷锋叔叔在日记中写到“在我们前进的道路上，不可能不遇到一些暂时的困难，这些困难的实质‘纸老虎’而已，问题是我们见虎而逃呢，还是遇虎而打，哪儿有困难就到哪儿去，不但要遇虎而打而且进一步找虎而打……”从这里我们看见了雷锋叔叔不怕困难，不畏险阻的精神。从这里我想到我在学习中面对困难时的畏惧情绪。每当我遇到难题时，从不认真独立思考，而是立即向同学和家人求助。读了雷锋叔叔的日记后，再遇到难题我就学着克服自己的畏难情绪，自己认真思考，慢慢地我发现这些所谓的难题就是雷锋叔叔所说的“纸老虎”，并没有想象的那么难，只要认真动脑筋这些问题就会迎刃而解，而我再也不会被它吓倒了。

　　雷锋叔叔艰苦朴素的精神也非常值得我们学习。他在生活中十分节俭，衣服是破了再补，从不舍得买新衣服，生活用品能将就着用就绝不买新的。看看现在的我们是多么奢侈，衣服不喜欢了就不穿；食物不爱吃就扔掉；书本从不知爱惜，不是掉了封面就是少了底面。想想雷锋叔叔，我们是多么惭愧啊！没有革命前辈的抛头颅、洒热血哪有我们今天的幸福生活，我们更应该珍惜这来之不易的生活。

　　雷锋叔叔还是一位善于学习，善于抓紧时间的榜样。他读书的时间来自于在日记中形容的“钻”与“挤”：“钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种‘钉子’精神，善于挤和善于钻。”他不但这样说，也是这样做的。他常常在紧张的`工作之余利用一切空闲时间抓紧时间学习。想想自己平时总嫌时间不够用，往往放学后把作业写完就已经很晚了，其他什么事都干不成，就为这不知多少次挨妈妈批评。后来我发现其实时间都被我“磨蹭”掉了。回来不是立即写作业而是先要休息一会，写作业时注意力不够集中，所以效率很低。我看了雷锋叔叔的日记后，决心要向他学习“钻”和“挤”的精神。抓紧一切时间，合理安排作息时间，提高写作业的效率。现在我的写作业时间大大缩短了，还可以在空余时间看看课外书以拓宽自己的知识面。

　　雷锋叔叔有太多让我们学习的地方，他虽然已经离开我们了，但他那默默奉献、艰苦奋斗、忠于职守的伟大精神永远活在我们心中！

雷锋日记篇5

　　暑假里，妈妈给我买一本《雷锋的故事》，我看之后深受感动。

　　雷锋学习认真刻苦。上小学时，每天要走十六七里路，他总是早去晚归，从不旷课。雨雪天，他没有胶鞋，就穿上自己打的草鞋或木屐赶去上学。老师讲课时，他用心听讲，绝不在课堂上贪玩打闹。

　　雷锋生活勤俭节约。他穿的袜子补又补，不知补多少遍，穿多少年，也舍不得丢弃。他还找几块木板，钉一个“节约箱”，把捡到的'碎铜烂铁、螺丝钉、牙膏皮、破手套等，都装到里面。修车修工具时能用得上的就用上，尽量节约开支。

　　雷锋工作非常认真。一次出车前，他检查发现一个火花塞帽不见，他的助手找来一个新的让他换上赶紧出车，他不肯，硬是将车辆机件拆开，细心查找，终于在汽缸里找到，防止意外事故发生。

　　雷锋待人爱憎分明。在小时侯斗恶霸的大会上，他手握红缨枪，愤怒地质问地主，表达他的满腔仇恨。在战友父亲得病时他把自己的钱寄去不留名。正如他日记中写到：对待同志要像春天般的温暖，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

　　雷锋虽然只活二十二岁，但雷锋精神永远活在人们心中。大家都要向雷锋同志学习，做一个对社会有用的人。

雷锋日记篇6

　　三月的春风吹到脸上还感到寒冷。在大街上有许多人举着红旗，上面写着“学雷锋做好事。”也听到了两旁在喊：“免费擦鞋.修自行车.修电器.....其时，雷锋就在我身边。

　　我从书店抱着一些书走了出来，路很滑，我一不小心摔了一跤，我很不好意思地爬了起来，连忙捡书，这时我发现有一根拐杖，我顺着拐杖向上看，我看见了头发像云朵一样白的老奶奶，老奶奶很老，但是她看起来很健康。她对我说：“小朋友，你怎么摔了，给你书吧，快拿着，下回要注意！”我连忙说：“谢谢您老奶奶。”一位阿姨走了过来，手里拿了几本书对我说：“小朋友这是你的`书还给你。”我对阿姨说了声谢谢。一位小妹妹蹦蹦跳跳地走了过来，捡了一本书对我说：“大.....姐....姐.....给.....你....的.....书，你摔的疼了吗？”我摇摇头，心想这么小的孩子都知道关心别人，令我十分感到。

　　陌生人帮助我，我感觉很温暖。其实雷锋就在我身边。