雷锋日记

时间：2024-10-01 21:28:25 雷锋日记我要投稿

【精华】雷锋日记范文锦集九篇

　　一天就要结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，是时候认真地写好日记了。日记怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的雷锋日记9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【精华】雷锋日记范文锦集九篇

雷锋日记篇1

　　有人说，助人为乐的雷锋精神在新时代更应该发扬光大；有人说，舍己为人的雷锋精神在我们肩上应该传承后代；有人说，广为人诵的雷锋精神是我们学习的榜样楷模。只是相比于这些夸夸其谈的语句，现实却让人心悸不已。科技如此发达的二十一世纪，小悦悦被当场碾过却无一伸出援手救下这位两岁多的孩子；甚至在国家兴旺发达之际，老奶奶老爷爷在马路上摔倒后路人都会熟视无睹般地走过，连个可怜的眼神都没有。唉，如今的社会还谈什么学习雷锋精神？反倒是连人情世故都变淡了。戚戚然地想着，因为烦心而中断了思路。当再度想起雷锋精神这四个字时，想到了却只剩下了刚刚美好的画面。

　　就在烦心之时，我灵光一现，去了图书馆。每当我遇到烦心事时，总是乐于与书籍为伴，不仅是打发时光，更多的在于净化心灵。而半玩笑般地读完了《雷锋日记》，读着那段过得辛酸却被后人广为传唱的英雄年华的点点滴滴，竟有些无语凝噎。后来，在选书的时候看到了一位佝偻着背的老爷爷，在用一副镜片厚厚的眼镜在书海中寻找着，嘴里一直在念叨着什么。与我同行的同学和我见状便上前讯问以示友好，在问清楚了他所要寻找的书目后我们俩也一头扎入书海苦苦寻觅。从书架上一排排扫视着那些五颜六色的书让人觉得眼花缭乱，寻觅的工作也是一筹莫展。当然，最后我们在茫茫书海中拾到了“金”，也算是功夫不负有心人吧，将书，也将我们的'爱心奉献给了这位老人。老人道谢过后便离开了，图书馆还是寂静依旧，我的心情却由于刚才算得上温馨的插曲而感到万分飞扬，嘴角也在不经意间向上扬了。

　　就因为友善地伸出手，帮助老爷爷找到了一本书，这样温馨的画面竟在这个人情淡漠的社会显得格外令人欣慰。又想起读过的《雷锋日记》，而对二十一世纪的雷锋精神多了一丝感悟。从那以后，我时常会扪心自问：“今天，我伸出手了吗？”——我是否帮助了需要帮助的人？我是否对那些想帮助却无能为力的人起了怜悯之心？我是否感受到了身边的人情？我是否鼓舞身边的人和我一起帮助他人呢？我是否接受了他人的帮助并且感激在心呢？当然，我不可能每天都可以明确地回答“是”，但是我至少不可以在犹豫后意识到自己的答案是“否”，但是我更不想自欺欺人地回答违心的答案。所以我的选择是“伸手”给需要帮助的人，无论男女老少，尊卑贵贱。我希望的是，能够生活在一个充满人情世故的社会之中，我更希望的是，我们这一代祖国的花朵能够传承雷锋精神。最后，我也想问你——

　　今天，你伸出手了吗？

雷锋日记篇2

　　今天，是3月5日，也就是学雷锋日。

　　每个年级都要在中午开展一次学雷锋活动。我们二年级的任务就是擦干净自己班级有墙壁。冯老师说每个人擦四块瓷砖。要吃午饭了，我飞快地把盘子里的东西吃得干干净净――这不仅是因为我是班里的大胃王还因为我想快点儿去劳动，多积累些力气。我大步流星地走回了教室。一到教室，就急忙拿出百洁布、湿纸巾绕到教室外面“霸占”了一块地方作为我的“领地”。我一手拿百洁布，一手拿湿纸巾，认真地擦起来了。那滑稽样子就像是一只小狗，正在刨自己昨天刚埋在这里的宝藏――肉骨头似的`。我正擦得在兴头上的时候，突然，来了一位“入侵者”――丁子洲。她想和我一起擦墙壁。我爽快地同意了。就这样，我们一人拿湿纸巾，一人拿百洁布，干得热火朝天。

　　今天，我们虽然很累，但是从今天的活动中，我们感受到的更多还是劳动的成果和快乐。

雷锋日记篇3

　　为了响应校园学雷锋号召，我们班开展“小红帽扮靓小红车”活动。20xx年5月3日星期六，我和同学们来到了华星路的编号5011的公共自行车出租点擦车。

　　这天，我早早地起了床，拿着抹布就急匆匆地出发了。到了擦车点，我们先接了满满一桶水，浸湿抹布。然后，仔细研究了小红车一番，发现自行车的车把手、车身、车头和车尾，还有租车的机器等等部位都需仔细擦干净。明确任务后，我们马上分工，我负责擦租车的机器。我们干得非常认真，挽起袖子，使出吃奶的`劲拼命擦，任何灰尘也难逃我们的火眼金睛。今天的太阳似乎也很热情，晒得我们满头大汗，但这丝毫不影响大家的热情，我们一刻也不停地擦了2个小时，总算完工了。看着被我们擦得干干净净的自行车，在阳光下闪着耀眼的光芒，大家心里美滋滋的。

　　路过的行人向我们竖起大拇指，夸我们是小雷锋，我心里乐开了花。这一次“小红帽扮靓小红车”活动让我们感受到了做好事的快乐。我们还会继续关心小红车，把学习雷锋落实在日常生活中。

雷锋日记篇4

　　记得几年前，我还是一个三年级学生，那次雨中发生的事，我到现在还感动不已。

　　那天下午，原本晴朗的天空，突然变得乌云密布，还下起倾盆大雨来。我站在学校门口，我看着这下得没完没了的雨，心想：唉!雨下得这么大，我又没带伞，父母不在家，怎么办?怎么办?正当心急如焚的我打算冒大雨跑回家时。看见了邻居阿姨挎着菜篮经过。

　　她看见我无助地站在校门，问：“这么晚，你为什么还不回家?”说完，她看了看我。

　　我支支吾吾地回答：“下雨，我……我忘了带伞。”

　　阿姨热心地说：“那我送你回家吧!”“谢谢阿姨!”我说。

　　雨似乎没有停的意思，反而还越下越大。阿姨一手撑着伞，一手挎着菜篮。渐渐地，我的肩膀被雨水滴湿，阿姨见状，把伞轻轻地往我这边移。回到家门口，我的衣服没怎么湿，而阿姨跨菜篮那边的衣袖却湿了。风吹来，阿姨打了一个喷嚏。我连忙问她：“阿姨您着凉了吧?”阿姨笑笑说：“我们大人，哪有那么弱不禁风，快进家吧!”我道了谢进家门，想：幸亏遇到邻居阿姨，不然的'话，我肯定会冒雨回家变成落汤鸡，甚至会因此而得病!

　　阿姨送我回家的事，虽然已经过去了很久，但我不能忘记这件小事带给我的感动。

雷锋日记篇5

　　这几天，我们在学习雷锋的故事。人么都说：雷锋出差一千里，好事做了一火车。毛主席曾经题词“向雷锋同志学习”，雷锋叔叔见义勇为·助人为乐的精神值得我们学习，我也来当一回“小雷锋”。

　　有一天，一位老爷爷提着满篮子的鸡蛋走路，一不小心，眼镜掉在地板上了，他没了眼睛，都看不清了，谁知，老爷爷摔倒了，篮子掉在地板上，却没人把他扶起来。我和妈妈正好走过，我看见了，以迅雷不及掩耳之势的速度跑到老爷爷身旁，帮老爷爷把眼镜和篮子捡起来，并把老爷爷扶起来，老爷爷跟我说：“不用谢。”围观的`人都向我竖起了大拇指。

　　雷锋叔叔曾经说过：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中。”我真的很开心，赠人玫瑰，手有余香。我要继续向雷锋叔叔那样，争当文明的好少年。

雷锋日记篇6

　　“雷锋”这个名字众所周知，他是党的好儿子，一位好战士，虽然雷锋叔叔年仅22岁就牺牲了，但他的英雄事迹却名垂千古。

　　雷锋叔叔日记里有这么一句话：把有限的生命投入到无限的为人民服务中去！的确，人的生命是有限的，但为人民服务是做不完的.！我们应用有限的生命为人民多做些好事，有益于人民的事，这样生命才有价值和意义。和雷锋叔叔比起来我就太惭愧了，以前我不怎么做好事，基本上都是做坏事，了解到雷锋叔叔如此舍己为人时，我明白我要想改变自己，做有“意义”的事是必不可少的。我以后会尽力学习他的为人民服务、舍己为人的精神！

　　雷锋的成长环境、工作环境从我们读书识字的那个时候就一次次的了解过，以现在的某种观点，雷锋，在那时的社会环境下，不仅仅是一种精神，而是一种现象，

　　回忆一下，中所记述的雷锋事迹，不外乎一些微乎其微的凡人小事，搀扶盲人过马路、照料孤寡老人日常生活、帮助需要帮助的人等等。如果这些行为单靠雷锋一个普通军人来做，顶多是一个点，然而，这种精神被广为传颂，就成了一种现象，一种自觉的，助人为乐的社会现象。

　　雷锋叔叔一样，热爱祖国，热爱党，努力学习，天天向上，在雷锋精神的带领下，善于思索，勇于实践，敢于创新，迎着灿烂的阳光挺起胸膛，在二十一世纪的大道上，做一个雷锋式的好少年！

雷锋日记篇7

　　为深入贯彻党的十七届六中全会精神，继续发挥“雷锋家乡学雷锋”的优势，推动学雷锋活动常态化，我校根据《关于开展“争当雷锋精神传人、弘扬社会文明新风”活动的意见》和《长沙市教育系统开展“争当雷锋精神传人，弘扬社会文明新风”活动的实施意见》，并结合本校情况，在全校开展以“续写雷锋日记”为主题的学雷锋活动。

　　一、活动目的

　　学雷锋活动贯彻“六个结合”，即：与社会主义核心价值体系教育结合起来，与学习宣传湖南精神结合起来，与学习感动中国十大人物事迹结合起来，与校园文化建设结合起来，与师生社会实践活动结合起来，与师生养成教育结合起来。通过不断丰富和发展新时期学雷锋活动的'内涵和形式，发动每一位师生积极参与到学雷锋活动中，书写师生的精神传奇，引导师生健全“公民人格”，养成“公共伦理”，投身“公共服务”，培养具有“阳光心态、责任意识、科学素养、人文情怀”的优秀公民。

　　二、活动时间

　　20xx年2月——20xx年6月

　　三、活动形式

　　1、学习雷锋事迹：全校师生观看雷锋事迹影视资料，组织“这是我应该做的——”，在学生中开展“学雷锋，讲文明”主题中队会，开展雷锋故事比赛等系列活动，营造学雷锋的热潮。

　　2、践行雷锋精神：开展“争做雷锋传人”的志愿服务活动。通过学校党支部、少先队组织，积极动员广大师生开展“争做雷锋传人”的志愿服务活动，从身边做起、从小事做起，关爱他人、奉献社会。

　　3、续写雷锋日记。发动广大师生把自己在争做雷锋传人志愿活动中做了什么，想了什么，有什么收获通过个人日记或班级（集体）日记的形式记载下来（形式、篇幅不限）。还可以记下自己班级、家庭或社会中见到的、发现的好人好事。大队部开学就给每班下发一个续写雷锋日记本，定期收上来统计，查看。并安排每班2名同学在每周的升旗仪式上读自己优秀的雷锋日记，供全校学习。同时鼓励以学校或班级博客、微博等新的形式来续写雷锋日记。

　　四、活动要求

　　1、高度重视。将学雷锋活动作为全年德育活动的主线，立足于校园，延伸至家庭，辐射到社会，精心组织，创新形式，注重实效。

　　2、养成规范。以《小学生行为规范》为准则，采取有效措施引导学生从身边的小事做起，向陋习告别，把文明带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人；坚持岗位学雷锋，发扬雷锋同志的“钉子”精神，在学习上要“钻”，在时间上要“挤”。

　　3、认真组织，要求师生坚持写日记，积极推荐上报优秀作品。