六年级日记范文集合八篇
六年级日记 篇1
昨天妈妈和外公去南京帮我买中药了，我和婆婆在家里。他们回来了以后，外公说妈妈严重感冒，在车上流鼻涕，我不能接触她。我一听，想：都是我不好，是我把感冒传给妈妈的'，要不然妈妈怎么会感冒？外公外婆说，不是我把感冒传染给妈妈的，是妈妈天天晚上看手机报，身子露在外面，怎么可能不受凉？这样一来，妈妈就不能天天抱着我了，也没有人关心我了。夜里睡觉，把妈妈隔离在小房间睡。我真是好想她哦！早上起来，妈妈又喊头疼了。我心里想：妈妈，我相信你一定能赶快好起来的。
六年级日记 篇2
未来的世界 "叮叮叮"随着闹钟的叫声，我慢悠悠地爬下了床穿好衣服，来到未来车站，怀着既激动有期待的心情乘车去看看未来的世界。 "呜火车停了，我刚下车就闻到了一阵花香，放眼一看，在泛蓝的广阔的天空下竖立着一幢幢雄伟的高楼大厦；在繁华的城市的各个角落中都生长着花草树木；在川流不息的人海中；在片片沃土中；在新鲜的空气中，都使我深深地陶醉在其中。我在水泄不通的人流中闲逛。忽然，看见一位老爷爷摔倒在地，我正想要过去扶老爷爷，谁知，有一群人争先恐后地争着去扶老爷爷，还送老爷爷回家呢。突然间，我在人山人海的人流中看见街道边有两位机器人正在扫地，我想：这该多费电呀。科学家们都不懂珍惜地球的资源。走着走着，不知不觉，我来到了中国未来科技馆科技馆门前有一位保安，保安身旁边的柱子上贴着一张启示。凑上前一看：如果你对我们的机器人或其他发明有不解和提议就写下来，放入未来的邮箱上，我们会立即解答丶改造。哦，原来如此我自言自语道，我拿出笔和纸写上：伟大的科学家们，我对你们的发明的未来清洁机器人感到不满，机器人二十四时不停地工作，那太费电了，希望你们能改造一下。
我写完后，把信塞进了邮箱。过了大约两分钟，邮箱发出指令，让我到五楼创新博士的办公室里去。我来到办公室，创新博士用和蔼可亲的声音对我说：小朋友，你真是一个用于提问的好孩子，我们未来清洁机器人根本用不着电，只用太阳能，机器人外形用一堆废铁，废水瓶加工而成，再安上一个声音识别系统和一个指挥器。我们科技馆百分之九十九的发明都是太阳能或空气能的，你明白了吗?明白了，你们的`未来世界一定能评上三好城市，环境好，品质好，发展好和我居住的城市变成一个鲜明的对比。我说道，叮叮叮时光车将我从未来的世界带回了我的家。 须然，这只是一个的幻想，但我坚信通过我们的努力和创造。不久，一定会有一个环境好丶品质好，发展好的世界呈现在你眼前。
六年级日记 篇3
今天，我要自己拖洗家里的地板。 拖洗地板的'目标是买玩具。爸爸对我 说：一次5元,一周35元，一个月30天就有155元，两个月就有310元钱，要是钱不够，我还可以先借点钱，下次 还给爸爸。要是钱多，我可以买一些文具，还可以买小玩具呢！我要用辛 勤的劳动换取我的收获。所以我要好好努力！
六年级日记 篇4
上了六年级后，日益紧张的生活节奏和激烈的竞争使我郁闷得透不过气来。在除了作业就是试题的枯燥生活中，我一点也不觉得快乐。
没有快乐的日子是难熬的，灿烂的阳光也失去了昔日的光彩。妈妈说：“你的心被试卷织成的网堵得死死的，快乐哪能挤得进去？！”
妈妈叫我敞开心扉，去寻找快乐。
我来到屋房的公园，去领略繁花的娇艳，去聆听鸟儿的啁啾，去分享松鼠的自由。炎炎烈夏，如海如涛的'牵牛花像一个个紫色的号角。远处，蔚蓝的苍穹被烤得发红。
可是，诗一般的境界也没有引起我的兴趣，改变我的情绪。
唉，快乐在哪里呢？我又去了果园，那里又是另一番美景：红透了的桃子，黄透了梨子，令人垂涎三尺。然而我还没有找到快乐，还可笑地认为，那一切好像是无边无际的题海，正凶神恶煞地朝我扑来，将我淹没。
我心情沮丧地回到家，正忙里忙外的妈妈说：“帮我打扫一下房间吧！”接过久违的抹布，我心底油然升起惭愧：上初中后，我变得懒惰了。吃过晚饭后，我从没想过帮妈妈洗碗涮锅。爸妈每天早出晚归地工作，含辛茹苦地培养我。本来由我做的每周一次的扫除，也全由爸妈包了……
想到这些，惭愧化作了动力。我卖力地打扫起屋子。当我满头大汗地打扫完房间，面对干净敞亮的居室，我的心情也一样干净敞亮。
不知不觉中，妈妈递过来一杯茶：“你现在快乐了吗？”我不好意思地点点头：“妈妈，从今往后，家务事都由我来做，好吗？”妈妈应着，目光中闪过一丝欣慰。
六年级日记 篇5
鹅毛大雪飞啊飞啊，我看着窗外的景色，顿时感到好兴奋——“我又可以玩雪了!”我想这种心情与想法一定会在每个小孩的心中产生。可是我又想想，又发出了另一种感慨……
雨和雪都是水变成的，可是为什么大多数人们总是更喜欢雪呢?我想雪与水象征2个事物，虽然它们的类型相同，但是它们的立场与角度不同，所以导致人对只不同的感受与感情。比如雨和雪都是一句希望别人上进的话，雨呢，而是一句批评的话，雪呢，而是一句赞扬的话。这2句话都可以使人上进，但是人们愿意接纳赞扬的.话，不太喜欢批评的话。这就是之间的差异。下面我们就用雨和雪本身来说明。雨呢大多人都讨厌，因为它可以使热闹浑身湿透，虽然雪也可以，但是雪用了另一中方法：变成的固体。这就是雪的巧妙之处，当然，这也是它们之间存在差异的原因。
六年级日记 篇6
这一天，妈妈带我去学游泳，妈妈正在停车子的时候，我一个人先急忙跑到大门口，不小心我把脚放在门边，门开的时候轮子从我的左脚上压过去了，我的左脚被轮子压破了，当时妈妈跑过来看了我的脚，都不知道该怎么办，这时候我们班的同学陶小童没有急着去游泳，她从书包里拿出一张湿纸巾给我擦一擦，脸上表露出很紧张的样子。
陶小童的`关心让我已经减轻了疼痛，当时妈妈急坏了，不知道是谁递给的湿纸巾，在晚上的时候，妈妈问我是谁给你的湿纸巾，我说是我们班的同学陶小童，妈妈说真是个好孩子，下次见到她一定要好好谢谢她呢。
六年级日记 篇7
在一个秋高气爽的周末，我迈着轻盈的步伐，跟随秋姑娘来到了公园。
走进公园，首先映入眼帘的便是一个大草坪。一大片的草脱去绿装，等待来年“春风吹又生”。路的两边树木早已披上了金装，秋姑娘不经意地拂袖一挥，落叶就像蝴蝶一样翩翩起舞，给大地铺盖了一层黄地毯，不时地被人捡去做标本。路边的花坛里，一阵芳香扑鼻而来，原来是五颜六色的菊花竞相开放，真是美不胜收！
蔚蓝的天空上，各色各样的风筝你追我逐，争奇斗艳。可爱的“喜羊羊”在欢快地奔跑，雄伟的“老鹰”在自由飞翔，我也不甘示弱，连忙拿出我的“燕子”。我让爸爸托起风筝，我一边快速跑向前方，一边释放手中的线。“燕子”蠢蠢欲动，在空中左右摇摆起来，眼看就要飞了起来，却一个跟头栽了下来。不知所措的.我连忙向爸爸求助，在爸爸的指导下，我明白了是因为我把风向搞错了。第二次，我迎着风把风筝往上一送，就赶紧向前跑，这回燕子终于飞上了天。我乐得又蹦又跳，把线放得越来越长，“燕子”越飞越高，渐渐高过别的风筝。
正当我得意洋洋时，风向突然变了，风筝在空中挣扎了一下，便一个跟头栽到了地上。我慌了神，手忙脚乱地收回了线。在我整理混乱的线团时，爸爸走过来告诉我，因为我太好胜了，所以只顾着放线，没有在风大的时候收线，才让风筝掉了下来。这回，我吸取了教训，更加小心翼翼地收放线，“燕子”尽情地享受着展翅高飞的快乐，我也享受着成功的喜悦……
我兴奋地转过头去，正要感谢爸爸的帮助，却发现爸爸正站在我身后，带着欣喜的目光注视着我，仿佛我就是那在湛蓝的天空中飞翔的风筝，载着他的希望，正越飞越高。
六年级日记 篇8
“叮铃铃”下课了，同学们夺门而出，奔向音乐室，音乐室里，大家忙的热火朝天。有人在摆凳子，有人在排练，还有人在准备背景，在一番忙碌下，活动开始了。大家围成圈坐，表演者在中间，后面的音符、五线谱和背景，给活动增添了许多生机，这场面十分像篝火晚会。表演开始了，伴随着音乐，一群女生肩搭肩动作协条有序地跑了上来，脚步一致，各有各的特色，尤其是加入男生的时候，大家像是在玩游戏似的，快乐、开心，毫无紧张与拘束，让人看了感觉十分青春、阳光、活泼。
主持人声情并茂地讲完了台词以后，洛妍的钢琴曲上场了，她用灵活地手指在琴键上弹奏，使原本毫无看点的钢琴，变成了美妙音符的起源，而她在弹时，脚也有节奏地踏着脚板，一首普通的'曲子，被她诠释地淋漓尽致，当我们还渲染在歌声中之时，节目己经谢幕。
《扶不扶》给我记忆深刻，刚开场，陈高乐的一句话就使大家哈哈大笑，迎面走来的黄瑞浩扑通一声倒在了地上，接着黄瑞浩在地上又是转圈，又是和陈高乐理论，而陈高乐一会儿低三下四地求，一会儿又摊牌，让人看了心里又气又急，怎么没完没了了，终于在一番闹剧下，他俩才明白了，“人倒了不扶，人心倒了想扶也扶不正了!”这个故事赢得了大家雷鸣般的掌声。
而彩虹糖的梦也非常不错，她们还有一个响亮的名字，叫百佳乐，她们面带微笑，用好听的歌声感染了大家，最让大家开心地莫过于撒糖了，只见她们从篮子里抓了一把糖，扔向大家五彩缤纷的糖果在空中画出了一条弧线，同学们一声尖叫之后，争先恐后的扑向糖果，节目就在混乱中结束了。
当主持人说结束时，大家似乎还意犹未尽，突然放出了歌曲，同学们冲向舞台，拍手欢呼，还跳了起来，此刻好像什么都不重要，时间只属于我们。活动结束了，新的一年即将到来，让我们用全新的面貌迎接新年，一个崭新的明天。
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